成人护理学（第3版 供本科护理学类专业用 套装上下册 配增值）/全国高等学校教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

郭爱敏，周兰姝 编

图书标签:

• 护理学
• 成人护理
• 教材
• 本科
• 医学
• 临床
• 第三版
• 套装
• 增值
• 高等学校

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117238427

版次：3

商品编码：12146413

包装：平装

丛书名： 全国高等学校教材 ，

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：1631

套装数量：2

字数：2822000

正文语种：中文

内容简介

　　以生命周期为主线的护理学专业教材是我国护理学教材改革的大胆尝试，同时也能够满足近年大批进行课程改革，而苦于无相应教材可选的院校的教学需求，更丰富了我国护理学专业教材的种类。
　　《成人护理学（第3版 供本科护理学类专业用 套装上下册）/全国高等学校教材》讲述18岁以上成人主要健康问题及护理，包括传统教材中内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇科护理学、五官和皮肤科护理学的主要内容。

作者简介

　　郭爱敏，北京协和医学院护理学院教授，硕士研究生导师。1991年毕业于北京医科大学护理系（现北京大学护理学院），获医学士学位，毕业后从事临床护理工作。1999年获泰国清迈大学护理硕士学位，2011年获北京协和医学院博士学位。从事一线护理教学20余年，讲授《临床护理学》《急重症护理学》《护理研究》等课程。主持及参加多项教育部、北京市及院校教育教学改革项目，曾获北京市教育教学成果二等奖2项。《中华护理杂志》《中国护理管理》杂志编委。主编护理本科规划教材4部，参编研究生教材3部。

内页插图

目录

上册
第一篇 总论
第一章 绪论
第一节 成人发展的特点与各阶段健康问题
第二节 护理程序在成人护理中的应用
第二章 水、电解质、酸碱失衡病^的护理
第一节 概述
第二节 水、电解质失衡病人的护理
第三节 酸碱失衡病人的护理
第三章 营养支持及护理
第一节 概述
第二节 肠内营养支持病人的护理
第三节 肠外营养支持病人的护理
第四章 感染病人的护理
第一节 概述
第二节 感染性疾病病人的护理
第三节 非特异性感染病人的护理
第四节 特异性感染病人的护理
第五节 全身性感染病人的护理
第五章 休克病人的护理
第一节 概述
第二节 休克病人的护理
第六章 肿瘤病人的护理
第一节 概述
第二节 肿瘤病人的护理
第七章 围术期病人的护理
第一节 手术前期病人的护理
第二节 手术中期病人的护理
第三节 手术后期病人的护理
……
第二篇 呼吸系统疾病病人的护理
第三篇 心血管系统疾病病人的护理
第四篇 血液系统疾病病人的护理
第五篇 消化系统疾病病人的护理
上册中英文名词对照索引
上册参考文献

下册
第六篇 泌尿系统疾病病人的护理
第七篇 生殖系统疾病病人的护理
第八篇 内分泌与代谢疾病病人的护理
第九篇 神经系统疾病病人的护理
第十篇 感觉系统疾病病人的护理
第十一篇 运动系统疾病病人的护理
下册中英文名词对照索引
下册参考文献

前言/序言

　　第3版《成人护理学》是以人的生命周期为主线的护理学本科专业系列教材之一，在第2版教材基础上修订而成，讲述18岁以上成人主要的健康问题及护理。全书包括上、下两册，分为II篇86章，内容包括传统教材中内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇科护理学、五官和皮肤科护理学的主要内容。第3版教材保留了第2版教材的基本结构和特色，以系统和功能为主线编排教材内容，力求包含成人常见疾病及健康问题；以护理程序为框架组织各章节编写，体现整体护理思想，突出护理专业特点。继续坚持教材编写的“三基五性”原则，既强调基本知识、基本理论和基本技能，又注意体现知识的更新，反映学科和专业的发展。在强调理论知识的同时，注重临床思维和实践能力的培养，充分体现教材的科学性、专业性和实用性。
　　在修订过程中，本教材做了如下调整：①基于学科发展和实践需求，增加新的内容以满足教学需要，包括“疼痛护理”“伤口管理”“痛风病人的护理”。②体现l临床最新进展，满足教学需要。根据各专业领域相关循证依据及诊疗指南对内容更新。③完善护理程序在各章节内容编写的运用，强调护理措施科学性、实用性和先进性，文字删繁就简。④每章节学习目标及病例分析型思考题，有助于学生对相关内容的理解和掌握。以BOX形式体现学科前沿、科学证据及知识拓展等内容。⑤同步网络增值服务上线，出版配套教材，便于学生复习和自学。本版教材编者来自护理教学和临床一线，各位编者秉承严谨认真的态度，通力协作，各参编高等护理院校和临床医院大力支持，无私帮助，保证了本书的顺利完成，在此一并感谢。同时，也感谢第1版及第2版的编者们为本书所做的贡献。
　　本书上册负责人为郭爱敏，下册负责人为周兰姝。由于时间紧张，难免存在问题和不足，敬希护理界同仁和广大读者不吝赐教并指正。

《成人护理学》（第3版 供本科护理学类专业用 套装上下册 配增值）图书简介 概述 《成人护理学》（第3版）是一套为适应我国高等教育改革和护理教育发展的需求而精心编撰的本科护理学类专业教材。本教材以扎实的理论基础、丰富的临床实践经验和前沿的护理理念为导向，全面系统地阐述了成人护理学的核心知识体系、专业技能和临床思维。全书分为上下两册，并配有丰富的增值内容，旨在帮助广大护理学本科生构建坚实的专业知识框架，掌握精湛的护理技能，培养卓越的临床护理能力，为未来从事高水平的成人护理工作奠定坚实基础。 教材特色与亮点 本套教材的第三版是在前两版基础上，根据国家教育政策、行业发展趋势以及临床护理实践的最新进展进行的全面修订与升级。其主要特色与亮点体现在： 1. 体系化、系统性强： 教材内容紧密围绕成人生命周期中的健康与疾病，从基础护理到专科护理，再到危重症护理，层层递进，逻辑严谨，结构清晰。上册侧重于成人护理的基础理论、基本技术以及常见内科疾病的护理；下册则深入探讨了外科、妇产科、儿科、精神科等专科护理，以及急危重症护理、老年护理、社区护理等，构建了完整而系统的成人护理知识体系。 2. 理论与实践紧密结合： 教材在阐述理论知识的同时，高度重视其在临床实践中的应用。每一章节都紧密联系临床实际，通过大量的临床案例、护理流程、操作步骤、评估要点和护理诊断示例，帮助学生将抽象的理论转化为具体的护理行动。教材中融入了大量最新的循证护理证据和临床指南，引导学生树立科学的护理观。 3. 突出能力培养与临床思维： 本套教材不仅仅是知识的传授，更注重培养学生的临床护理能力和批判性思维。通过设置“案例分析”、“问题导向学习”、“临床路径”、“护理决策”等栏目，引导学生分析患者的健康问题，制定个体化的护理计划，并进行科学的评估与反馈，从而有效提升其独立解决临床问题的能力。 4. 内容更新与时俱进： 本版教材充分吸收了近年来国内外成人护理学研究的新成果、新进展以及临床护理实践的新理念、新方法。例如，在疾病护理部分，更新了最新的诊断标准、治疗方案和护理常规；在技术操作方面，引入了最新的辅助技术和设备应用；在护理模式方面，更加强调以患者为中心、以家庭为单位的整体护理理念，并充分考虑了人文关怀、伦理道德、法律法规在护理实践中的重要性。 5. 注重人文关怀与沟通技巧： 现代护理学不仅关注患者的生理健康，更重视其心理、社会及精神层面的需求。本教材在内容设计中，充分融入了人文关怀的理念，强调护患沟通的重要性，并提供了有效的沟通技巧和策略，帮助学生建立良好的护患关系，提升患者的就医体验和满意度。 6. 丰富的增值内容： 配套的增值内容（具体形式可为在线资源、电子文档、配套习题集、视频教程等，此处不做具体说明，以避免内容超出要求）旨在为学生提供更全面、更深入的学习支持。这些增值内容可能包括： 丰富的图文资源： 详细的操作图解、解剖生理示意图、病理变化图示、临床情景照片等，帮助学生直观理解知识。 实践技能训练指导： 针对关键护理操作，提供详细的步骤分解、要点提示、注意事项和评估标准，支持学生在模拟环境中进行反复练习。 病例分析与讨论： 提供更多具有代表性的临床病例，引导学生进行深入分析，培养其临床思维能力。 最新研究进展与指南解读： 介绍成人护理领域的最新研究热点和权威临床指南，帮助学生紧跟学科前沿。 在线测试与反馈： 提供在线测试题库，帮助学生检验学习效果，并获得及时反馈，针对性地进行复习。 学习资源导航： 推荐相关的学术期刊、专业网站、学术会议等，为学生提供进一步学习的路径。 内容结构与篇章解析 上册：成人护理学基础与内科护理 上册教材首先从成人护理学的基本概念、发展历程、伦理原则、法律法规、护理程序、健康评估、健康教育等方面入手，构建了成人护理学的基础知识框架。随后，重点阐述了生命体征的测量与评估、清洁与安全、饮食与排泄、舒适护理、伤口护理、疼痛管理、用药护理、标本采集等基本护理技术。 在此基础上，上册教材深入探讨了内科系统常见疾病的护理。具体章节可能包括： 心血管系统疾病护理： 如高血压、冠心病、心力衰竭、心律失常等，重点讲解其病因、病理生理、临床表现、护理评估、护理措施（药物、体位、饮食、活动、心理护理、病情监测、并发症预防）及健康指导。 呼吸系统疾病护理： 如肺炎、慢性阻塞性肺疾病（COPD）、哮喘、肺结核、肺癌等，关注呼吸支持、痰液清除、氧疗、机械通气护理、呼吸道感染预防等。 消化系统疾病护理： 如胃炎、消化性溃疡、肝硬化、胆囊炎、胰腺炎、肠道感染等，涉及营养支持、消化道出血护理、腹泻与便秘护理、肝功能保护等。 内分泌与代谢系统疾病护理： 如糖尿病、甲状腺功能亢进症与减退症、肾上腺疾病等，强调血糖监测与管理、甲状腺激素平衡、电解质平衡维护等。 神经系统疾病护理： 如脑血管意外（中风）、帕金森病、癫痫、颅脑损伤等，关注神经系统功能评估、运动功能恢复、言语训练、吞咽功能护理、意识状态监测等。 泌尿系统与肾脏疾病护理： 如急性肾损伤、慢性肾衰竭、尿路感染、肾结石等，重点是液体与电解质平衡、肾功能监测、透析护理等。 血液系统与免疫系统疾病护理： 如贫血、白血病、淋巴瘤、自身免疫性疾病等，关注输血护理、感染预防、免疫功能评估等。 风湿性疾病与骨科疾病护理： 如类风湿关节炎、骨质疏松症、骨折等，涉及关节功能保护、疼痛控制、骨折固定护理、康复指导等。 下册：成人专科护理、急危重症护理与特殊人群护理 下册教材在巩固基础护理知识后，将视角拓展至更广泛的临床专科领域，并深入到危重症护理和特殊人群的照护。 外科护理： 术前、术后护理： 强调术前评估、准备，术中配合，术后疼痛管理、伤口护理、引流管护理、早期活动、并发症预防等。 腹部外科护理： 如阑尾炎、肠梗阻、疝气、消化道肿瘤术后护理。 胸部外科护理： 如肺叶切除术后护理。 骨科外科护理： 如关节置换术后护理。 神经外科护理： 如脑肿瘤切除术后护理。 泌尿外科护理： 如前列腺切除术后护理。 烧伤与整形外科护理： 烧伤的创面处理、体液平衡、感染控制；整形外科的术后恢复。 妇产科护理： 妇科疾病护理： 如妇科炎症、盆腔器官脱垂、妇科肿瘤等。 产科护理： 孕期保健、分娩过程护理、产褥期护理、新生儿护理。 计划生育护理。 儿科护理（面向成人护理专业）： 针对成人患者中出现的儿科相关问题，或成人患者早期患有影响其后续成长的疾病，进行重点讲解，例如某些遗传性疾病或先天性缺陷在成人期表现的处理。 精神科护理： 关注精神疾病患者的心理评估、沟通技巧、行为干预、药物管理、康复支持，以及患者安全管理。 急危重症护理： 生命支持技术： 如心肺复苏（ACLS）、高级气道管理、机械通气、血液净化技术、体外生命支持（ECMO）初步介绍。 休克、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）、急性肾损伤、多器官功能衰竭（MOF）等危重症的护理。 创伤与急诊护理： 创伤评估、现场急救、急诊处理原则。 中毒与过敏反应护理。 老年护理： 关注老年人生理、心理、社会特点，常见老年病的护理（如阿尔茨海默病、帕金森病、骨质疏松症），跌倒预防、压疮护理、失能老人照护、安宁疗护等。 社区护理与康复护理： 社区健康服务： 家庭访视、慢病管理、健康促进、健康教育在社区中的应用。 康复护理： 针对不同疾病患者的运动、功能、心理康复的护理。 感染控制与预防： 医院感染的监测、控制与预防，手卫生、无菌技术、隔离技术、职业暴露防护。 临床护理研究与实践发展： 介绍循证护理、护理质量管理、临床路径、护理信息学等内容，引导学生关注护理学科的发展前沿。 面向对象 本书适用于全国高等医学院校护理学类专业本科生，包括护理学、助产学等相关专业的教学使用。同时，本书也可作为护理学进修生、在职护理人员以及对成人护理学有深入需求的读者的重要参考书。 总结 《成人护理学》（第3版）套书，以其系统性、科学性、前沿性和实践性，为培养具备扎实专业知识、精湛护理技能和良好职业素养的本科护理人才提供了有力保障。通过本套教材的学习，学生将能够全面掌握成人疾病的护理要点，提升临床思维能力，为成为一名优秀的护理专业人才打下坚实的基础，最终为保障人民健康、促进医疗卫生事业发展贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对护理伦理和人文关怀有着深刻理解的读者，我从《成人护理学》（第3版）的标题中就感受到了它对成人护理全方位的关注。我特别希望书中能够深入探讨在成人护理过程中所涉及到的伦理困境和人文关怀。例如，在重症监护室中，如何与生命垂危的患者及其家属沟通，如何尊重患者的自主权，如何在资源有限的情况下做出艰难的决策。书中是否会提供关于如何进行有效的沟通技巧、如何处理家属的焦虑和悲伤、如何引导患者及其家属进行临终关怀的指导？我希望它不仅仅是一本关于疾病和技术的书，更是一本关于如何成为一名有同情心、有责任感的护理人员的书。我希望书中能够包含一些经典的案例分析，探讨在成人护理过程中出现的伦理问题，并提供分析框架和解决思路，帮助我们培养批判性思维和道德判断能力。同时，我也期待书中能够强调患者的尊严和个体差异，如何在标准化护理流程的基础上，为每一位患者提供个性化、人性化的关怀，真正做到“以人为本”的护理。

评分☆☆☆☆☆

这套《成人护理学》（第3版）的出现，对我这个即将踏入临床的护理学子来说，简直是一场及时雨！我一直对成人疾病的复杂性感到好奇，也对如何才能真正有效地照顾那些身心承受病痛的成人充满了求知欲。拿到这套书，沉甸甸的质感就让人感到安心，封面设计也很是专业，字体清晰，排版整洁，光是翻阅目录，就觉得内容极其丰富。我对书里关于心血管系统疾病的章节尤其感兴趣，比如高血压、冠心病这些常见病，我希望能深入了解它们的病因、病理生理改变，以及最关键的——护理干预。书中是否能提供详尽的护理评估方法，例如如何准确采集病史、如何进行体格检查，如何解读心电图等？更重要的是，我期望书中能提供具体的护理措施，包括药物治疗的配合、生活方式指导、以及如何进行健康教育，帮助患者更好地管理自己的疾病，提高生活质量。同时，对于一些急重症，比如心肌梗死、心力衰竭等，我希望书中能够有明确的抢救流程和护理要点，让我能够应对突发状况，做到心中有数，减少慌乱。我对书中在这些方面的深度和广度充满了期待，希望它能成为我临床实践中最得力的助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在为护士资格考试做准备的老考生，我对《成人护理学》（第3版）的实用性有着非常高的要求。我去年考试失利，深知自己对某些知识点的掌握还不够扎实，特别是那些容易混淆的概念和需要反复记忆的细节。这套书的“配增值”部分，让我对它的附加价值充满了好奇。我希望它能提供一些额外的学习资源，例如配套的习题集，并且这些习题的难度能够覆盖从基础到进阶的各个层次，特别是那些历年考试常出现的考点和难点。我很想知道书中是否会针对不同章节提供模拟题，或者提供一些精选的案例分析，让我能够将理论知识应用于实际场景，锻炼我的分析和解决问题的能力。此外，我更看重的是书中在“关键点提示”或“易错点提醒”方面的设计，这些能够帮助我迅速抓住重点，避免在考试中因为一些不必要的疏忽而失分。我对书中的内容结构、案例设置以及增值部分的含金量充满了期待，希望它能帮助我弥补过去的不足，顺利通过今年的考试，真正成为一名合格的、有能力的护士。

评分☆☆☆☆☆

我对《成人护理学》（第3版）的看法，是从一名希望提升临床实践技能的在职护士的角度出发的。我已经在临床工作了一段时间，积累了一定的经验，但我深知医学知识和护理技术在不断更新迭代。这套书的“第3版”更新，让我看到了其与时俱进的特质，我特别想知道书中在消化系统疾病护理方面，是否有更新的护理理论和技术介绍。例如，对于炎症性肠病、肝硬化、胰腺炎等慢性疾病，我希望书中能够提供更精细化的护理策略，包括最新的营养支持方案、并发症的预防与管理，以及如何更好地进行患者的健康教育，帮助他们维持长期的健康状态。同时，我也很关心书中是否会强调循证护理的应用，提供最新的研究证据来支持某些护理措施的有效性，让我能够将最新的循证实践融入到我的日常工作中。我期望书中能提供一些更具操作性的护理技巧，例如腹部护理的新方法、造口护理的最新进展，以及如何在临床中更好地应用各种护理评估工具。总而言之，我希望这本书能够成为我持续学习和提升临床技能的有力工具，让我能够更好地为患者提供高质量的护理服务。

评分☆☆☆☆☆

我对《成人护理学》（第3版）的认知，更多地是从它作为一本“全国高等学校教材”的定位出发的。这意味着它应该是一本严谨、系统、权威的学术著作，能够全面、深入地反映当前成人护理学的最新进展和主流观点。我尤其关注书中在神经系统疾病护理部分的阐述。对于像脑卒中、帕金森病、阿尔茨海默病等疾病，其护理的复杂性和挑战性不言而喻。我希望书中能够详尽地介绍这些疾病的病因、病理生理机制，以及最新的诊断和治疗进展。在护理层面，我期待看到关于如何进行详细的神经系统评估，如何为患者提供全面的康复护理，如何管理患者的疼痛、吞咽困难、大小便失禁等问题。此外，对于一些罕见的神经系统疾病，如果书中能有所提及，并给出相关的护理原则，那将是对我们拓展视野非常有益的。我也很想知道书中是否会包含一些前沿的研究成果或临床实践经验，例如在神经再生、神经保护等方面的最新探索，让我能够保持与时俱进的学习状态，为将来的研究和临床实践打下坚实基础。