2017年全新修订黑皮英语语文系列高中高二英语听力分层强化训练，练习题复习题资料 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹海英 著

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• 高中英语
• 听力训练
• 分层强化
• 复习资料
• 2017年修订
• 黑皮英语
• 高二英语
• 英语听力
• 练习题
• 教材辅助

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549517510

版次：1

商品编码：12174416

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-04-01

用纸：胶版纸

页数：168

字数：385000

内容简介

　　本书具有如下特点：
　　一、紧扣标准，材料新颖
　　本书以教材单元话题为主线，结合“课程标准”和常考交际话题选题材，所选题材内容有：日常生活、文化教育、风土人情、政治经济、科学技术、人物故事、新闻报道、广告应用等。涉及的话题有：问路、看病、打电话、购物、邀请、约会、助人为乐、谈论天气、询问时间等英语听力高考中的高频话题。听力材料新颖，语言原汁原味。
　　二、结构科学，循序渐进
　　本书共包含20个话题，每个话题包含3个Unit。Unit1为“知识链接”，其中，“词汇链接”和“句子链接”列举了与本单元话题相关的常用词汇、短语及句子。“语篇链接”将教材中的重点课文进行缩写，以听的形式帮助学生重温重点单词及短语。Unit2为“话题训练”，套题紧密结合本单元话题，进行针对性训练。Unit3为“拓展训练”，套题不局限话题，针对考试进行综合训练。
　　三、设题科学，题型全面
　　根据“英语课程标准”中对听力所达到要求的规定，结合英语高考中听力的考查内容，编者对每段听力材料精心设题，考查重点突出，力争达到训练目的。本书的听力训练题不仅包括了常规的选择型听力题，更是结合听力考试的趋势，加入了填空型的听力题目，帮助同学们进一步提高听力水平。

内页插图

精英学习者的阶梯：高中阶段英语与语文核心素养进阶指南 本书系面向追求卓越的高中阶段学生群体精心编撰的综合性学习资料，旨在通过系统化的专题训练与深度解析，助力学习者全面提升英语语言运用能力与语文核心素养，为迎接高考及未来学术深造奠定坚实基础。本书聚焦于当前高中教育体系对学生综合能力提出的高标准要求，内容设计力求兼顾基础巩固与拔高拓展，绝非针对特定年份或特定教材的碎片化练习集合。 第一部分：英语语言能力精深突破 本部分内容涵盖高中英语学习的四大核心支柱——听力理解、阅读分析、词汇积累与语法结构，并特别强化了写作与口语交际的应用能力。本书不侧重于任何特定时间点的试题模拟，而是致力于构建一套通用的、可迁移的高阶语言技能框架。 一、高阶听力策略与材料解析（非分层训练导向） 本书提供的听力训练材料与解析，着重于培养学生对复杂语境的捕捉能力，而非简单的事实信息提取。 1. 语篇结构预判与逻辑链追踪： 深入剖析不同体裁听力材料（如学术讲座、辩论、访谈）的组织模式，教授如何迅速锁定主题句、论点支撑与结论，预测信息流向，有效应对语速较快或信息密度较大的内容。 2. 非标准语音与语境辨识： 涵盖英美澳等主要英语国家的口音差异识别训练，以及在背景噪音干扰下的有效信息筛选技巧。重点训练对说话者语气、情感倾向（Tone and Attitude）的精确判断，理解弦外之音。 3. 听力笔记系统构建： 引入多维度笔记法（如思维导图、符号系统、层级结构记录），帮助学生在听取长篇信息时，实现信息的即时编码与高效检索，而非单纯的听写。 4. 学术听力与讲座精要提炼： 针对大学预科及未来学术场景的需求，提供针对性训练，要求学生不仅“听懂”，更要能“总结论点”（Summarization Skills），这是对纯粹应试听力训练的超越。 二、深度阅读与批判性思维训练 本部分超越了传统的“题海战术”，聚焦于培养阅读者在面对复杂文本时的分析、评估与综合能力。 1. 文体多样性与深层主题挖掘： 涵盖文学评论、社会学观察、科技前沿报告、历史文献节选等多元化主题。训练的重点在于理解作者的论证逻辑、隐含立场（Underlying Stance）以及文本背后的文化语境。 2. 推理与推断的精确度训练（Inference Mastery）： 强调区分直接信息（Explicit Information）与间接推论（Implicit Inference）。提供大量的“为什么作者会这样写？”“基于文本，我们可以合理推断出什么？”的深度解析，训练逻辑的严密性。 3. 词汇的语境化学习与搭配（Collocation Focus）： 拒绝孤立的单词记忆。本书将高频核心词汇置于复杂的语境中进行讲解，强调词汇在不同搭配（Noun-Verb, Adjective-Noun）中的细微语义变化，帮助学生实现词汇的“活性”掌握。 4. 阅读理解的“元认知”策略： 引导学生反思自己在阅读过程中的思维障碍（如过度关注细节、忽略主旨、被干扰项误导），从而建立个性化的阅读修正机制。 三、语法精讲与句法结构可视化 本书对语法的讲解，力求从“规则记忆”转向“结构理解”，以服务于阅读的流畅性与写作的准确性。 1. 复杂句式解构与重组： 重点解析长难句中的嵌套结构、非谓语动词的复杂应用、虚拟语气的高级表达以及倒装句的强调功能。提供“拆解-还原”的练习，使学生能迅速看清句子的骨架。 2. 时态、语态的逻辑选择： 不仅教授如何使用时态，更探讨在不同叙事目的下，选择特定时态（如完成进行时、特定情境下的虚拟语气）所带来的语气和逻辑上的微妙差异。 3. 连接词与逻辑关系的精确对应： 深入分析各类连接词（Conjunctions, Transition Words）的功能，确保学生能准确表达因果、转折、递进、对比等复杂逻辑关系，避免语篇衔接上的生硬感。 第二部分：语文核心素养的全面提升 本部分内容完全独立于任何英语教材体系，聚焦于提升中国学生在古今文学鉴赏、现代文深度解读、逻辑思辨以及规范书面表达方面的能力。 一、古代文学经典：文本深度解读与文化传承 本书对古代诗文的讲解，着重于历史背景、艺术手法、哲学意蕴的综合考察，培养跨越时空的文化认同感。 1. 诗词意象的文化编码： 系统梳理中国古典文学中常见意象（如月、柳、松、鸿雁）背后的文化内涵与情感投射。教授如何从意象的演变中把握时代精神的变迁。 2. 散文与辞赋的结构美学： 分析诸子散文的逻辑布局（如层层递进、正反对比），辞赋的铺陈渲染技巧。训练学生欣赏古代文体在结构和节奏上的独特魅力。 3. 古代哲学思想在文学中的体现： 结合作品，阐释儒、释、道等思想如何塑造作家的世界观与审美取向，提高阅读的哲学思辨层次。 二、现代文阅读与思辨能力训练 聚焦于当代非连续性文本与社会热点议题的深度阅读，培养对复杂信息的快速处理和批判性分析能力。 1. 论证有效性与谬误识别： 教授逻辑学基础知识，训练识别常见的逻辑谬误（如滑坡谬误、诉诸情感、稻草人论证等），提升对报刊评论、社论类文章的辨析能力。 2. 文本信息的多维提取： 针对说明文、议论文，要求学生不仅提取“是什么”，更要深挖“为什么”（目的）和“如何做”（方法），并能从文本中提炼出作者的隐含假设（Assumptions）。 3. 文学作品的文本细读与阐释： 针对小说、戏剧节选，侧重于人物塑造的复杂性（动机分析）、环境描写的功能性以及叙事视角的选择对主题表达的影响。强调“文本内证据”支撑观点，而非主观臆断。 三、规范写作与表达技巧的升华 本部分致力于将语言知识转化为高效、得体的书面表达，强化写作过程的规划性与成品的高质量。 1. 结构搭建与篇章谋篇： 提供从提纲设计到段落衔接的完整写作流程指导，强调“凤头、猪肚、豹尾”在现代学术及议论性写作中的转化应用，确保文章逻辑严密、层层推进。 2. 修辞手法的恰当运用： 讲解比喻、拟人、排比、对比等修辞在增强语势、优化表达效果中的作用，强调修辞的“有效性”而非“堆砌感”。 3. 语体风格的转换训练： 针对不同写作任务（如学术报告、个人陈述、新闻评论），指导学生如何调整词汇选择、句式复杂度与语气正式程度，以适应不同的交际情境。 总结： 本资料库是一套面向有志于在高中阶段实现语言与文化素养全面跃升的学习者的资源集合。它摒弃了简单化的应试技巧传授，转而构建一个深入理解语言机制、批判性思考文本、并能高效进行高阶表达的知识体系。其目标是培养出具备扎实语言功底与深厚人文底蕴的复合型人才。

评分☆☆☆☆☆

从装帧设计和排版来看，这本“黑皮”系列，其实挺符合我对传统教辅材料的刻板印象——朴实无华，甚至有些单调。封面设计和内页的字体选择，都透露出一种非常严肃、不苟言笑的学习氛围。这本身无可厚非，毕竟学习需要专注。但问题在于，听力材料，尤其是针对高中生的听力材料，如果能结合一些更具视觉引导性的图文辅助，哪怕只是在关键对话场景前提供一幅简单的示意图，都能极大地帮助理解和记忆。这本书完全是纯文本式的听力练习，所有的场景和人物关系，全靠听觉信息自行构建。对于注意力容易分散的我来说，长时间的纯听力输入，很容易让大脑感到疲惫，从而影响吸收效果。我更倾向于那些在排版上更注重“用户体验”的资料，它们懂得如何用视觉元素来辅助听觉信息的处理和存储。这本教材的排版风格，过于“老派”，缺乏对现代学习者，尤其是习惯了多媒体刺激的年轻学生阅读习惯的考量，导致学习过程的沉浸感和趣味性大打折扣，使得原本就枯燥的听力强化过程，变得更加漫长和考验毅力。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“黑皮英语”听力训练，说实话，刚拿到手的时候，我对它抱有极大的期望，毕竟名字里带着“2017年全新修订”和“分层强化训练”这种字眼，总觉得它应该能给我带来一些突破性的改变。然而，实际体验下来，我得说，它更像是一份中规中矩、甚至略显陈旧的资料堆砌。我花了不少时间去研究它的结构，希望能找到那种传说中的“高二听力质的飞跃点”。但翻开前几单元，那种听力材料的配音风格，让我瞬间穿越回了好几年前的录音棚，清晰度勉强过关，但语速和语调的自然度，与现在高考或模拟考试中越来越贴近真实的场景对话，差距不是一星半点。特别是那些关于校园活动和日常交流的场景，听起来总像是事先排练好的剧本，缺乏了生活中的那种微妙停顿和语气转折。我试着按照书里建议的“精听”和“泛听”的步骤来练习，但效果却不尽如人意，更多的是机械地重复跟读，而不是真正捕捉到信息流动的脉络。说到底，如果只是想找一本内容和难度都停留在几年前水平的材料，它或许可以应付一下基础巩固，但若是指望它能帮助我攻克那些复杂语境和快速语速下的听力难点，恐怕还需要寻找更贴合时代脉搏的资源才行。这本书给我的感觉，就像是翻开了一本保存完好的老式教材，内容可靠，但活力和前沿性明显不足，让人在学习过程中难免感到一丝乏味和用力过猛的痕迹。

评分☆☆☆☆☆

从一个对英语学习抱有长远规划的角度来看，这套资料的“分层”设计理念在我看来，执行得并不够精妙。它似乎更多的是体现在题目的数量和速度的微小差异上，而不是在考察的思维深度和语言复杂性上做出了质的区别。高二阶段，学生的基础已经相对扎实，需要的更多是如何从“听懂”跨越到“听透”的阶段，也就是如何处理那些夹杂着文化背景、俚语习惯，以及多重转折的长篇听力。然而，这本册子给我的感觉是，低难度部分相对简单粗暴，高难度部分则只是简单地加快语速，增加信息密度，但并没有引入足够多的、能真正挑战思维的复杂结构。这就像一个健身房的器械，从轻量级到重量级，只是重量的刻度变了，但器械本身的设计哲学没有改变。我期待看到更多需要进行推理判断、归纳总结的听力任务，而不是单纯的细节捕捉。用它来巩固基础还行，但若想让听力能力实现质的突破，尤其是在面对那些考察综合语言运用能力的听力材料时，它提供的训练强度和广度都显得有些捉襟见肘，让人感觉像是在原地踏步，而不是向前攀登。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，这本听力材料在“复习资料”这一属性上，确实做得比较全面，至少从“量”的角度来看是够“管饱”的。它涵盖了大量的单元测试和阶段性小测，对于老师们来说，拿来做随堂练习或者布置课后作业，确实非常方便，可以省去老师自己出题的精力。对我个人而言，它最大的价值可能在于提供了一个非常庞大的“题库”，让我可以在做完其他训练后，用来做最后的查漏补缺。然而，这种“量大管饱”的模式，也带来了内容同质化严重的问题。翻阅一段时间后，你会发现很多场景和考察点都在重复出现，听力材料的背景设定和人物关系也显得非常模式化。这在一定程度上会催生一种“疲劳感”，耳朵已经习惯了这种特定的录音风格和出题套路，一旦遇到风格迥异的新材料，反而会反应不过来。优秀的听力材料应该像是一个个鲜活的窗口，展示语言在不同情境下的生命力，而不是一个复制粘贴的练习册。虽然它提供了大量的练习机会，但这种重复性的训练，对于培养真正的听觉敏感度和应变能力，边际效应递减得非常快，到最后，很多时候更像是机械地完成任务，而非主动地吸收知识。

评分☆☆☆☆☆

我之所以会选择这套听力材料，主要还是因为身边不少同学都在用，大家说它对“应试技巧”的梳理比较到位。所以，我主要是抱着学习解题套路的目的来对待它的。不得不承认，在某些特定的题型解析上，它确实给出了一些比较直白的“得分点”提示，比如听到哪个关键词就应该直接锁定哪个选项。这种功利性的指导，对于短期内想拉高分数的同学来说，或许是立竿见影的“捷径”。但问题在于，这种“捷径”往往是以牺牲对语言本身的深入理解为代价的。比如，在处理一些涉及抽象概念或隐含意义的对话时，书中的解析过于依赖对表面信息的捕捉，对于逻辑关系的梳理和深层语境的判断，就显得力不从心了。我记得有一次练习到一篇关于科技伦理的听力材料，题目要求判断说话者的态度，书后的参考答案给出了一个非常直接的解释，但我反复听了好几遍，感觉说话者的语气是模棱两可的，答案的解释过于武断。这种“为了解释而解释”的分析，反而让我对自己的判断产生了怀疑，这不是一个好的学习体验。真正的听力提高，不应该是对题型套路的机械模仿，而是对听觉信息处理能力的全面提升，而这本册子在这方面给我的帮助，感觉像是在教游泳技巧时，只教你如何踩水，却不让你真正下水的感觉，略显遗憾。