書香中國·全民閱讀推廣叢書.書香社會：全民閱讀導論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王京生，徐雁 著

圖書標籤:

• 全民閱讀
• 閱讀推廣
• 書香中國
• 文化普及
• 社會文化
• 閱讀導論
• 文化建設
• 公共文化
• 知識傳播
• 圖書普及

齣版社： 海天齣版社

ISBN：9787550719422

版次：1

商品編碼：12176242

包裝：軟精裝

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：純質紙

頁數：268

字數：260000

內容簡介

　　自2014年起，李剋強總理每年都把“倡導全民閱讀”寫進政府工作報告中；2016年12月，《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》發布；這說明全民閱讀已經成為國傢戰略。《書香中國·全民閱讀推廣叢書》適時地將倍受人們關注的閱讀話題，分解成為傢庭閱讀指南、校園閱讀推廣、數字閱讀優化、全民閱讀導論四個版塊，以“書香”為名，依次是《書香傳傢：傢庭閱讀指南》《書香滿園：校園閱讀推廣》《書香在綫：數字閱讀優化》《書香社會：全民閱讀導論》，對包括深圳讀書月在內的有影響的閱讀活動與閱讀現象進行研究，理論聯係實際地加以闡發、分析。
　　其中，《書香社會：全民閱讀導論》以怎樣理解“全民閱讀”，如何具體構建“書香社會”為敘述重點，綜述瞭海內外鼓勵讀書、推廣閱讀的重要方略和具體案例，是一部貫徹著全民閱讀推廣人文理念的指導讀物。

作者簡介

　　王京生，深圳市原市委常委、宣傳部長，現為國務院參事、北京大學深圳研究生院兼職教授、北京師範大學國學經典教育研究中心研究員，有多種專著、論文齣版與發錶。

　　徐雁，南京大學教授，中國閱讀學研究會會長，中國圖書館學會閱讀推廣委員會副主任。素有閱讀推廣界有“北王南徐”（北京大學教授王餘光和南京大學教授徐雁）之稱，名列《中國新聞齣版報》2012年評選的“4位年度閱讀推廣人”之首。曾主編《中國讀書大辭典》，獲第八屆“中國圖書奬”；副主編《中國藏書通史》，獲第十三屆“中國圖書奬”；主編《中華讀書之旅》，獲中國閱讀學研究會一等奬；著作《中國舊書業百年》，獲國傢圖書館“文津圖書奬推薦圖書”，江蘇省政府“江蘇省第10屆哲學社會科學優秀成果”一等奬。

內頁插圖

目錄

001 第一章　中西文化背景上的書文化
003 第一節　中國曆史上的士紳讀書傳統
028 第二節　歐美社會從貴族到平民化的讀書傳統
053 第二章　全民閱讀的人文內涵
055 第一節　閱讀與閱讀文化概念
066 第二節　閱讀推廣的文化內涵
089 第三章　閱讀推廣的時代背景
091 第一節　社會閱讀的曆史變遷
113 第二節　當前社會的閱讀形勢
143　第四章　閱讀推廣的實踐總結
145 第一節　閱讀推廣的發展曆程
163 第二節　閱讀推廣的推動力量
181 第三節　閱讀推廣的實踐經驗
195 第五章　書香社會的體係構建
197 第一節　書香社會未來暢想
201 第二節　書香社會構建策略
224 第三節　書香社會相關重點探討
251 後記

《書香中國·全民閱讀推廣叢書·書香社會：全民閱讀導論》圖書簡介 引言 在這個信息爆炸、知識更新迭代加速的時代，閱讀的重要性愈發凸顯。它不僅是個人獲取信息、增長智慧的根本途徑，更是構建學習型社會、提升國傢文化軟實力的基石。《書香中國·全民閱讀推廣叢書》的問世，旨在係統性地梳理、研究和推廣全民閱讀的理念與實踐，為我國建設書香社會提供堅實的理論支撐和切實可行的指導。而叢書中的《書香社會：全民閱讀導論》，則作為整個叢書的開篇之作，更是肩負著引領讀者理解全民閱讀核心要義、認識其時代價值、掌握其發展規律的重任。 本書並非對某個具體閱讀活動的流水賬式記錄，也不是對某位閱讀名傢的生平事跡的簡單陳述。它更像是一幅宏大的畫捲，勾勒齣“書香社會”的藍圖；它又像是一張精密的導航圖，為全民閱讀的推廣指明方嚮。本書深入探討瞭全民閱讀的內在邏輯、曆史演變、現實挑戰以及未來願景，力求從理論到實踐，從宏觀到微觀，為讀者構建一個全麵、深刻、係統的認識框架。 第一部分：全民閱讀的理論基石與時代意義 本書的開篇，將帶領讀者一同探尋全民閱讀的理論源頭。我們將追溯人類文明史上的重要思想傢們對閱讀價值的闡釋，例如古代哲人關於“書籍是人類進步的階梯”的樸素認識，到啓濛時代思想傢們對知識傳播與社會解放的深刻洞見。這些思想遺産為我們理解閱讀的普適性價值奠定瞭基礎。 隨後，本書將聚焦於“全民閱讀”這一概念的時代內涵。在當今社會，信息獲取渠道多元，但真正能夠沉澱為知識、提升人文素養的，仍然離不開深度閱讀。我們將分析現代社會對閱讀提齣新的要求，例如批判性思維的培養、信息辨彆的能力、以及跨文化交流的素養，這些都與高質量的閱讀息息相關。 更重要的是，本書將深入闡釋全民閱讀對於建設“書香社會”的戰略意義。一個書香社會，不僅僅是指書籍的豐富，更是指閱讀成為一種生活方式，一種社會風尚，一種文化自覺。我們將探討全民閱讀如何促進公民素質的普遍提升，如何拉近社會階層之間的知識鴻溝，如何塑造共同的文化價值觀，從而為國傢的長遠發展注入源源不斷的精神動力。我們會從教育、經濟、文化、社會治理等多個維度，剖析全民閱讀如何成為國傢競爭力、民族創新力、社會凝聚力的重要支撐。 第二部分：全民閱讀的現狀審視與挑戰分析 任何一項宏大的社會倡導，都離不開對現實狀況的審慎評估。本書將站在客觀公正的立場，對我國當前的全民閱讀現狀進行深入剖析。這並非簡單的數字羅列，而是對閱讀人口、閱讀時長、閱讀內容、閱讀渠道等多元維度的深入考察。我們將分析不同年齡、不同群體、不同地區的閱讀差異，力求呈現一個立體、真實的全民閱讀圖景。 在此基礎上，本書將毫不迴避地指齣當前全民閱讀推廣過程中所麵臨的諸多挑戰。這些挑戰是多方麵的，既有來自社會環境的壓力，也有來自個體層麵的睏境。 時間與空間的擠壓： 現代社會快節奏的生活方式，以及日益豐富的娛樂休閑選項，使得人們能夠投入閱讀的時間和精力受到極大壓縮。碎片化時間的利用固然重要，但深度閱讀所需要的沉浸式環境，在當下顯得尤為寶貴。 信息過載與閱讀碎片化： 互聯網時代帶來瞭信息的爆炸，但同時也伴隨著信息的冗餘和碎片化。如何在海量信息中篩選有價值的內容，如何抵製淺閱讀、快餐式閱讀的誘惑，成為許多讀者麵臨的難題。 閱讀品味與審美的差異： 盡管閱讀人口數量龐大，但不同群體的閱讀興趣、閱讀品味、以及對書籍質量的要求存在顯著差異。如何引導讀者從淺顯的讀物轉嚮更具深度和價值的作品，提升整體閱讀品味，是推廣工作中一個不容忽視的環節。 閱讀環境與設施的不足： 雖然公共圖書館、實體書店在不斷發展，但部分地區和社區的閱讀設施仍然相對匱乏，特彆是缺乏能夠滿足不同群體需求的特色閱讀空間。 閱讀推廣機製的創新睏境： 傳統的閱讀推廣模式可能難以應對新媒體時代的挑戰，如何創新推廣方式，利用技術手段，吸引更多人群參與閱讀，是亟待解決的問題。 傢庭與學校閱讀教育的薄弱環節： 傢庭是閱讀啓濛的第一課堂，學校是係統閱讀教育的主陣地。然而，一些傢庭和學校在培養閱讀習慣、引導閱讀方法方麵存在不足，影響瞭下一代的閱讀發展。 本書對這些挑戰的分析，並非為瞭製造悲觀情緒，而是為瞭提供一個清晰的問題導嚮，為後續的策略製定和實踐探索奠定基礎。 第三部分：全民閱讀的策略路徑與實踐創新 在深入理解全民閱讀的理論基礎與現實挑戰之後，本書將重點探討如何有效地推動全民閱讀，建設書香社會。我們將從多個層麵提齣可操作性的策略和路徑，並輔以生動的實踐案例。 政府主導與社會協同： 強調政府在頂層設計、政策引導、資源投入方麵的關鍵作用，同時也要發揮社會各界的力量，包括企事業單位、社會組織、媒體機構等，形成協同推進的閤力。我們將探討如何通過立法、規劃、專項資金等方式，為全民閱讀提供製度保障。 優化閱讀環境，拓展閱讀空間： 提齣建設更多元的閱讀空間，例如智慧圖書館、社區書屋、流動圖書站、以及企業閱讀角等。特彆關注如何利用新技術，如數字閱讀平颱、綫上讀書會、智能薦書係統等，拓展閱讀的邊界，打破時空限製。 豐富閱讀內容，提升閱讀質量： 探討如何通過齣版政策引導、優秀圖書推薦、閱讀書目遴選等方式，豐富市場上的圖書種類，鼓勵齣版更多具有思想性、藝術性、普及性的優秀作品。同時，也要關注如何提升讀者的閱讀品味，鼓勵深度閱讀和批判性思考。 創新閱讀推廣模式，構建閱讀生態： 介紹和分析當前在閱讀推廣方麵湧現齣的各種創新模式，例如： 閱讀社群的建設與運營： 如何通過綫上綫下相結閤的方式，打造具有凝聚力的讀書社群，提供交流互動平颱。 閱讀活動的多元化設計： 從傳統的讀書講座、作者見麵會，到更具創意的主題閱讀節、閱讀馬拉鬆、故事創作比賽等。 新媒體的賦能： 如何利用短視頻、直播、播客等平颱，以更生動、更具吸引力的方式傳播閱讀理念，推廣優質圖書。 閱讀推廣人隊伍的培養： 強調專業化、常態化的閱讀推廣人隊伍建設的重要性，他們是連接讀者與書籍的橋梁。 強化傢庭與學校的閱讀教育功能： 探討如何加強對傢長的閱讀指導，提供親子閱讀的資源和方法。同時，也要關注如何在學校教育中，將閱讀作為核心素養培養的重要環節，培養學生的閱讀興趣、閱讀方法和閱讀能力。 推動全民閱讀與文化傳承、社會治理相結閤： 探討如何將閱讀與中華優秀傳統文化的傳承緊密結閤，通過閱讀經典，增強文化自信。同時，也要思考如何利用閱讀的力量，促進公民道德建設，提升社會治理的文明程度。 本書對這些策略路徑的探討，將力求理論與實踐相結閤，既有宏觀的頂層設計，也有微觀的操作細節，為讀者提供一份可藉鑒、可復製的行動指南。 第四部分：麵嚮未來的書香社會展望 在本書的結尾，我們將目光投嚮未來，描繪一個更加成熟、更加繁榮的“書香社會”的圖景。這將是一個怎樣的社會？ 全民參與，閱讀常態化： 閱讀不再是少數人的愛好，而是融入社會生活各個層麵的普遍行為。無論是在通勤路上，還是在工作間隙，亦或是在閑暇時光，閱讀都如呼吸一般自然。 終身學習，知識賦能： 個人能夠通過持續的閱讀，不斷更新知識結構，提升職業技能，適應社會發展變化，實現自我價值。 文化繁榮，思想活躍： 豐富的閱讀內容催生瞭活躍的思想交流，湧現齣更多具有創新精神的優秀作品，推動文化藝術的繁榮發展。 理性包容，溝通順暢： 廣泛的閱讀能夠培養公民的批判性思維和同理心，促進不同觀點之間的理性對話，構建更加包容、和諧的社會氛圍。 國傢強盛，文明進步： 一個全民閱讀的社會，必然是一個學習型的社會，一個創新型的社會，一個文明程度高的社會，這將為國傢的強盛和人類文明的進步奠定堅實基礎。 本書的編寫，旨在為這一宏偉目標的實現提供理論指引和實踐探索。它是一份對全民閱讀的深度思考，一份對建設書香社會的莊嚴承諾。閱讀，是開啓智慧的鑰匙，是連接世界的橋梁，是照亮未來的燈塔。《書香社會：全民閱讀導論》希望能夠點燃更多人心中的閱讀熱情，匯聚成一股磅礴的力量，共同書寫中國“書香中國”的嶄新篇章。 結語 《書香中國·全民閱讀推廣叢書·書香社會：全民閱讀導論》，不僅是一本學術著作，更是一份對國傢和民族未來的美好期許。它希望能夠激發每一位讀者的閱讀潛能，讓閱讀成為他們生活中不可或缺的一部分，最終匯聚成一股強大的社會力量，共同邁嚮一個更加文明、更加進步、更加美好的書香中國。

評分☆☆☆☆☆

接觸過一些旨在提升閱讀效率或技巧的讀物，但大多聚焦於“術”的層麵，教你如何快速標記重點、如何高效記憶。然而，這本書顯然走得更遠、更深。它更關注的是“道”——閱讀的根本價值和它在現代社會中的哲學定位。作者對於“慢閱讀”和“沉浸式閱讀”的推崇，並非是對效率的否定，而是對閱讀本質的堅守。它提醒我們，閱讀不該是另一個工作任務，而應是一種自我救贖和精神漫遊。在那些關於文本闡釋權力的討論部分，我感觸尤為深刻。它引導讀者去審視我們是如何被動接受解讀的，以及我們應該如何重新奪迴對文本意義的主導權，培養批判性的解讀能力。這種對讀者主體性的強調，讓人讀來感到一種被尊重、被賦能的力量，仿佛書中每增加一個論點，我的精神世界就拓展瞭一圈新的疆域。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始還擔心這類理論性很強的書籍會枯燥乏味，畢竟“導論”二字聽起來就帶著一絲學術的冷峻。然而，這本書的敘事節奏卻齣乎我的意料地富有張力。它巧妙地將宏觀的理論分析與微觀的案例研究穿插融閤，使得整個閱讀過程充滿瞭發現的樂趣。舉個例子，書中對比瞭幾個不同國傢在推廣閱讀政策上的成功與挫敗，這些鮮活的例子，不是生硬地堆砌數據，而是融入瞭對文化差異、經濟基礎的深刻洞察，讓抽象的概念立刻具象化、可感知。我尤其喜歡作者在探討數字時代閱讀變革時所展現的辯證思維，既不盲目崇拜新技術，也不因循守舊固步自封，而是冷靜地分析媒介變遷對人類注意力資源分配的影響。那種鞭闢入裏、不偏不倚的分析態度，極大地增強瞭文本的可信度，也讓我開始反思自己每天沉浸在屏幕中的碎片化閱讀，究竟帶來瞭多少真正的營養，多少隻是算法喂養的虛假滿足感。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的書，初拿在手裏，就仿佛抱住瞭一整片沉甸甸的知識海洋。我是一個閱讀愛好者，平日裏總喜歡在浩瀚的書海中尋覓那些能點亮思維火花的寶藏。最近翻閱的這本讀物，給我的感覺是極其紮實的，它不像那些浮光掠影、隻追求新奇概念的“快餐”讀物，而是用一種近乎工匠打磨般的心態，去構建一個宏大的閱讀生態圖景。作者在開篇就鋪陳瞭大量的曆史脈絡，從古代的藏書傳統，到近代知識傳播的演變，邏輯清晰得如同精密的鍾錶齒輪，一步步引導讀者進入更深層次的思考。我特彆欣賞它對“閱讀”這一行為的社會學解構，它沒有停留在“讀書好”的口號層麵，而是深入探討瞭閱讀習慣是如何形塑一個社會群體的集體意識和文化認同的。那種層層遞進的論證方式，讓我不得不放慢速度，反復咀嚼那些精妙的措辭和嚴謹的論據。讀完第一部分，我感覺自己對“閱讀”的理解，已經從個體享受提升到瞭社會責任的層麵，這無疑是一次重塑認知的深刻旅程。

評分☆☆☆☆☆

總結來說，這本著作的價值，在於它提供瞭一個極其全麵且具有前瞻性的“閱讀方法論”的理論框架。它不是一本告訴你“讀什麼”的書，而是告訴你“為什麼讀”和“如何有意識地讀”的書。我尤其欣賞它在處理文化多樣性與閱讀推廣時的審慎態度，避免瞭文化霸權的嫌疑，而是強調在尊重本土文化土壤的基礎上，培育具有包容性的閱讀習慣。書中的許多論述，如同精確的診斷書，指齣瞭當前社會在信息過載環境下，精神文化方麵存在的隱疾。對我個人而言，它提供瞭一套審視自身閱讀行為的全新坐標係。讀完後，我發現自己對書店的櫥窗、圖書館的布局、甚至公共場所的標語，都會多齣幾層不同的解讀視角，這種由內而外的改變，纔是一本真正偉大的書籍所能帶給讀者的，最寶貴的饋贈。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格，在我看來，是非常具有學者風範的，但又巧妙地規避瞭純粹的學術論文可能帶來的晦澀感。它像一位博學多識的長者，在溫暖的爐火邊，娓娓道來那些關乎我們精神傢園的古老智慧與現代睏境。語言的組織上，它大量運用瞭富有畫麵感的詞匯和排比句式，使得即便是復雜的數據和概念，讀起來也朗朗上口，富有節奏感。我常常在閱讀過程中，不自覺地停下來，在腦海中勾勒齣作者所描繪的“閱讀共同體”的藍圖——一個基於共享文本和深度對話而構建的和諧社會單元。這種構建感，是許多同類書籍所欠缺的，它們往往隻停留在現象的描述，而這本書卻在努力描繪一種理想的可能。它不隻在“說教”，更是在“邀請”，邀請每一位讀者，成為構建這個美好閱讀圖景的積極參與者，這種被賦予瞭使命感的閱讀體驗，是極其鼓舞人心的。