醫學心理學（新世紀第2版 供中醫學、中西醫臨床醫學、針灸推拿學、康復治療學等專業用） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鍾誌兵 編

圖書標籤:

• 醫學心理學
• 心理學
• 醫學
• 中醫學
• 中西醫結閤
• 臨床醫學
• 針灸推拿
• 康復治療
• 心理健康
• 行為醫學

齣版社： 中國中醫藥齣版社

ISBN：9787513242615

版次：2

商品編碼：12183797

包裝：平裝

叢書名： 全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材 ，

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：201

字數：337000

正文語種：中文

內容簡介

　　《醫學心理學/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》為全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材。為適應培養應用型醫學專業人纔的要求，結閤全國中醫藥院校醫學專業的特色，編製《醫學心理學/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》課程教學大綱，並按教學大綱的基本要求及課程特點編撰教材。
　　《醫學心理學/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》編寫力求理論與實踐相結閤、醫學知識與人文關懷相結閤、臨床思維能力與動手實踐能力相結閤，知識覆蓋與國傢醫師執業資格考試要求相結閤。
　　《醫學心理學/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》內容主要包括醫學心理學概況及發展、心理學基礎、心理發展與健康、心理應激與心身疾病、異常心理與不良行為、患者心理、醫患關係與醫患溝通、臨床心理評估、心理谘詢與心理治療、中醫心理學理論與實踐等10個部分。

目錄

第一章 緒論
第一節 醫學心理學概述
一、醫學心理學相關概念
二、醫學心理學的相關學科
第二節 醫學模式與醫學心理學
一、生物醫學模式
二、生物一心理一社會醫學模式
三、醫學模式轉變與醫學心理學的發展
第三節 醫學心理學的發展展望
一、醫學心理學的學科定位
二、醫學心理學理論對醫學實踐的影響
三、醫學心理學的發展趨勢

第二章 心理學基礎
第一節 心理現象概述
一、心理現象
二、心理的本質
第二節 心理過程
一、認知過程
二、情緒和情感過程
三、意誌過程
第三節 人格
一、人格的傾嚮性
二、人格心理特徵
三、人格的影響因素

第三章 醫學心理學基本理論
第一節 精神分析理論
一、意識層次理論
二、人格結構理論
三、性心理發展階段理論
四、心理防禦機製
五、客體關係理論
六、自體心理學理論
第二節 行為學習理論
一、經典條件反射理論
二、操作性條件反射理論
三、社會學習理論
第三節 人本主義理論
一、需要與自我實現理論
二、人格自我心理學
第四節 認知理論
一、認知理論概述
二、情緒認知理論
三、認知行為理論
第五節 其他理論觀點
一、心理生物學理論
二、森田理論
三、中醫心理學觀點

第四章 心理發展與心理健康
第一節 心理發展與心理腱康概述
一、心理發展概述
二、心理健康概述
第二節 個體心理發展與心理健康
一、兒童期心理發展與心理健康
二、青少年期心理發展與心理健康
三、青年期心理發展與心理健康
四、中年期心理發展與心理健康
五、老年期心理發展與心理健康
第三節 群體心理健康
一、傢庭心理健康促進
二、學校心理健康促進
三、社區心理健康促進
……

第五章 心理應激
第六章 心身障礙與心身疾病
第七章 異常心理與不良行為
第八章 患者心理與醫患關係
第九章 臨床心理評估
第十章 心理乾預
第十一章 醫學心理學研究方法

附錄
主要參考書目

精彩書摘

　　《醫學心理學（新世紀第2版 供中醫學、中西醫臨床醫學、針灸推拿學、康復治療學等專業用）》：
　　（二）情緒的分類與錶現
　　1.基本情緒從生物進化的角度看，人的情緒可分為基本情緒和復閤情緒。基本情緒是人與動物所共有的，是先天的。每一種基本情緒都具有獨立的神經生理機製、內部體驗和外部錶現，並有不同的適應功能。復閤情緒則是由基本情緒的不同組閤派生齣來的。一般把快樂、憤怒、悲哀、恐懼作為最基本的原始情緒。
　　（1）快樂是個體願望達成後繼之而來的緊張解除時的情緒體驗。快樂的程度，取決於願望滿足的意外程度。目的無足輕重，隻能引起些微小的滿足；目的極重要，並且意外地達到，則會引起異常的快樂。快樂的程度可從滿意、愉快到歡樂、大喜、狂喜。
　　（2）悲哀是個體所盼望的、所追求的東西或目的失去時齣現的情緒體驗。由悲哀所帶來的緊張釋放産生哭泣。悲哀的強度取決於所失去的事物的重要性和價值，可從遺憾、失望到難過、悲傷、哀痛、絕望。
　　（3）憤怒是由於目的和願望不能實現，一再受到挫摺，內心的緊張逐漸積纍而産生的情緒體驗。憤怒的發展和對妨礙物的意識程度有直接關係，如果人們清楚地意識到是什麼東西妨礙他達到目的，並知其不閤理或惡意時，便會産生憤怒，並可能伴隨攻擊性行為。憤怒的程度可從輕微不滿、生氣、慍怒到大怒、暴怒。
　　（4）恐懼是人們企圖擺脫，逃避某種情景而又無能為力時所産生的情緒體驗。引起恐懼的關鍵因素往往是由於缺乏處理或缺乏擺脫可怕的情景（事物）的力量和能力。此外，熟悉的環境發生瞭意想不到的變化也會引起恐懼情緒。
　　2.情緒狀態的分類情緒狀態是指在某種事件或情境的影響下，在一定時間內所産生的某種情緒，其中較典型的情緒狀態有心境、激情和應激等三種。
　　（1）心境是一種比較持久的、微弱的、具有渲染性的、影響人的整個精神活動的情緒狀態。心境不是關於某一事物的特定的體驗，具有彌散性。個體處於某種心境時，往往會以同樣的情緒狀態看待一切事物。心境一般是由對個體具有重要意義的各種情況引起的。例如，工作的順逆、事業的成敗、人際間的關係、健康狀況甚至自然環境的影響等，都可成為某種心境的起因。心境對人們的日常生活有著很大影響：積極的心境有助於發揮人的主觀能動性，提高人的活動效率，有益健康；消極的心境使人意誌消沉，降低活動效率，並且有害健康。
　　（2）激情是一種強烈的、短暫的、爆發式的情緒狀態。激情通常是由個體生活中具有重大意義的事件引起的，對立意嚮的衝突或過度的抑製也很容易引起激情。激情狀態常伴隨生理變化和明顯的外部行為錶現，如眉開眼笑、手舞足蹈、咬牙切齒、麵紅耳赤、一身冷汗。激情狀態下，人往往齣現“意識狹窄”現象，即認識活動的範圍縮小，理智分析能力受到抑製，自我控製能力減弱，做齣一些魯莽的行為或動作。積極的激情是動員人積極地投入行動的巨大動力，能激發人的上進心與鬥誌，調動人的身心潛能；而消極的激情會使人盲目行動或驚慌失措，做齣一些不該做的事。
　　（3）應激是個體在齣乎意料的緊急情況下産生的極度緊張的情緒狀態。例如，突然發生危險事故或地震等自然災害時，人的心率、血壓、肌肉緊張程度等發生顯著的變化，情緒處於高度應激狀態。在此狀態下，個體可能做齣平時所不能做齣的勇敢行為，也可能心緒紊亂，視野縮小，驚惶失措，無法做齣適當的行動。個體在應激狀態下會有何種反應取決於個體的適應能力，尤其是個體的意識水平。長時間地處於應激狀態，對個體的健康不利，可能導緻能量資源枯竭，甚至死亡。
　　3.情緒和情感的外部錶現情緒和情感是一種內部的主觀體驗，當其發生時，往往伴隨著某種外部錶現，即可以觀察到的某些行為特徵——錶情。
　　（1）麵部錶情是指通過眼部、顔麵和口部肌肉的變化來錶現各種情緒狀態。麵部錶情是錶達情緒的主要通道。達爾文在《人類和動物的情緒錶情》一書中認為，不同的麵部錶情是天生的、固有的，並且能為全人類所理解。當代的一些研究支持這一觀點。
　　（2）肢體錶情又稱身段錶情或姿態錶情，是指由身體的各種動作（包括身體的不同姿態和手、足、軀乾的動作）代替語言達到錶情達意的溝通目的。例如鼓掌錶示興奮，頓足錶示生氣，搓手錶示焦慮，垂頭錶示沮喪，攤手錶示無奈，捶胸錶示痛苦等等。
　　（3）言語錶情是情緒在語言的音調和節奏、速度等方麵的錶現。例如，一個情緒激動的人，他的聲音音調會變高，語速會加快，甚至帶有顫音；而一個情緒低落的人，語調則往往是低沉的，語速是緩慢的，甚至斷斷續續的。
　　4.情緒的生理反應情緒和情感的內心體驗和外在錶現是與個體的神經係統多種水平的功能相聯係的。與情緒和情感有關的生理反應是由人的自主神經係統和內分泌係統所調控的。例如，伴隨焦慮、緊張、恐懼等情緒發生的心率加快、血壓升高、瞳孔擴大、呼吸加速、麵色蒼白等，這些都與人體的自主神經係統和內分泌係統的變化有關。
　　……

前言/序言

　　為落實《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《關於醫教協同深化臨床醫學人纔培養改革的意見》，適應新形勢下我國中醫藥行業高等教育教學改革和中醫藥人纔培養的需要，國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥齣版社在國傢中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥行業高等教育規劃教材專傢指導委員會指導下，總結全國中醫藥行業曆版教材特彆是新世紀以來全國高等中醫藥院校規劃教材建設的經驗，製定瞭“‘十三五’中醫藥教材改革工作方案”和“‘十三五’中醫藥行業本科規劃教材建設工作總體方案”，全麵組織和規劃瞭全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材。鑒於由全國中醫藥行業主管部門主持編寫的全國高等中醫藥院校規劃教材目前已齣版九版，為體現其係統性和傳承性，本套教材在中國中醫藥教育史上稱為第十版。
　　本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取瞭教育部中醫學、中藥學等專業教學指導委員會相關專傢的意見，結閤中醫藥教育教學一綫教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，在新世紀以來三版優秀教材的基礎上，進一步明確瞭“正本清源，突齣中醫藥特色，弘揚中醫藥優勢，優化知識結構，做好基礎課程和專業核心課程銜接”的建設目標，旨在適應新時期中醫藥教育事業發展和教學手段變革的需要，彰顯現代中醫藥教育理念，在繼承中創新，在發展中提高，打造符閤中醫藥教育教學規律的經典教材。
　　本套教材建設過程中，教材辦還聘請中醫學、中藥學、針灸推拿學三個專業德高望重的專傢組成編審專傢組，請他們參與主編確定，列席編寫會議和定稿會議，對編寫過程中遇到的問題提齣指導性意見，參加教材間內容統籌、審讀稿件等。
　　本套教材具有以下特點：
　　1.加強頂層設計，強化中醫經典地位
　　針對中醫藥人纔成長的規律，正本清源，突齣中醫思維方式，體現中醫藥學科的人文特色和“讀經典，做臨床”的實踐特點，突齣中醫理論在中醫藥教育教學和實踐工作中的核心地位，與執業中醫（藥）師資格考試、中醫住院醫師規範化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
　　2.精選編寫隊伍，匯集權威專傢智慧
　　主編遴選嚴格按照程序進行，經過院校推薦、國傢中醫藥管理局教材建設專傢指導委員會專傢評審、編審專傢組認可後確定，確保公開、公平、公正。編委優先吸納教學名師、學科帶頭人和一綫優秀教師，集中瞭全國範圍內各高等中醫藥院校的權威專傢，確保瞭編寫隊伍的水平，體現瞭中醫藥行業規劃教材的整體優勢。
　　3.突齣精品意識，完善學科知識體係
　　結閤教學實踐環節的反饋意見，精心組織編寫隊伍進行編寫大綱和樣稿的討論，要求每門教材立足專業需求，在保持內容穩定性、先進性、適用性的基礎上，根據其在整個中醫知識體係中的地位、學生知識結構和課程開設時間，突齣本學科的教學重點，努力處理好繼承與創新、理論與實踐、基礎與臨床的關係。
　　4.嘗試形式創新，注重實踐技能培養
　　為提升對學生實踐技能的培養，配閤高等中醫藥院校數字化教學的發展，更好地服務於中醫藥教學改革，本套教材在傳承曆版教材基本知識、基本理論、基本技能主體框架的基礎上，將數字化作為重點建設目標，在中醫藥行業教育雲平颱的總體構架下，藉助網絡信息技術，為廣大師生提供瞭豐富的教學資源和廣闊的互動空間。
　　本套教材的建設，得到國傢中醫藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚瞭全國中醫藥行業高等教育工作者的集體智慧，體現瞭全國中醫藥行業齊心協力、求真務實的工作作風，代錶瞭全國中醫藥行業為“十三五”期間中醫藥事業發展和人纔培養所做的共同努力，謹嚮有關單位和個人緻以衷心的感謝！希望本套教材的齣版，能夠對全國中醫藥行業高等教育教學的發展和中醫藥人纔的培養産生積極的推動作用。
　　需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請各高等中醫藥院校廣大師生提齣寶貴意見和建議，以便今後修訂和提高。

《精神健康與身心調適：當代健康理念與實踐》 一、 導言：健康新視角下的身心共融 在日新月異的現代社會，人們對於健康的認知早已超越瞭單純的生理機能正常。疾病的發生、發展與康復，越來越多地被揭示齣與個體的心理狀態、情緒體驗、行為模式以及社會環境之間存在著韆絲萬縷的聯係。傳統的醫學模式側重於對疾病的病因、病理及治療的研究，而近年來，生物-心理-社會醫學模式逐漸成為主流，強調從更宏觀、更全麵的視角來理解和應對健康問題。 《精神健康與身心調適：當代健康理念與實踐》一書，正是在這樣的時代背景下應運而生。它旨在打破學科壁壘，將深邃的精神科學理論與豐富的臨床實踐有機結閤，為讀者提供一個全新的、整閤性的健康觀。本書並非孤立地探討心理問題，而是將其置於個體生命全程、生活環境以及社會文化的大背景下進行考察，深入剖析身心相互作用的機製，並在此基礎上，提齣一係列科學、實用的調適方法與乾預策略。無論是對醫學專業人士，還是對廣大渴望提升自身健康素養的讀者，本書都將是一份寶貴的參考。 二、 核心理念：身心一體，內外兼修 本書的核心理念是“身心一體，內外兼修”。這一定義打破瞭長期以來將身與心割裂開來的二元對立思維，強調人體是一個有機整體，生理、心理、社會因素共同構成瞭一個復雜而動態的健康係統。 生理與心理的相互影響： 本書詳盡闡述瞭情緒、壓力、認知等心理因素如何通過神經內分泌免疫網絡，影響人體的生理功能，例如心血管係統、消化係統、免疫係統等。反之，生理上的不適或疾病，也會對個體的心理狀態造成顯著影響，可能引發焦慮、抑鬱、失眠等問題。理解這種雙嚮互動機製，是實現身心健康的基礎。 環境與個體的互動和諧： 個體的健康狀況並非獨立於其所處的社會環境而存在。社會支持、人際關係、生活壓力、文化背景等，都扮演著重要的角色。本書探討瞭如何在這種互動中保持心理韌性，如何構建積極的社會支持係統，以及如何應對來自環境的挑戰，以促進身心和諧。 疾病的生物-心理-社會維度： 許多疾病，特彆是慢性病和功能性疾病，其發生和發展往往與個體的心理特徵、生活方式和社會因素密切相關。本書將引導讀者跳齣單純的疾病癥狀，深入理解疾病背後的多重驅動因素，從而為預防、治療和康復提供更具針對性的策略。 三、 主要內容模塊：理論建構與實踐指引 本書內容豐富，結構嚴謹，主要圍繞以下幾個模塊展開，既有深厚的理論根基，又有詳實的臨床應用指導。 (一) 精神健康基礎理論 心理學發展簡史與流派： 追溯心理學的發展曆程，介紹精神分析、行為主義、認知心理學、人本主義等主要學派的核心觀點，為理解人類行為和心理活動提供理論框架。 人格的構建與發展： 探討人格形成的多種理論，包括遺傳、環境、早期經曆等因素的作用，以及不同人格特質對個體適應能力和心理健康的影響。 情緒的認知與調控： 深入解析情緒的生理基礎、發生機製，以及認知過程在情緒産生和體驗中的作用。重點介紹情緒管理和自我調節的有效方法，如認知重構、放鬆訓練、情緒錶達等。 應激與應對機製： 闡述應激源的類型、應激反應的生理和心理過程，以及個體在麵對壓力時的不同應對策略。強調積極應對和壓力管理的策略，如問題解決、社會支持尋求、放鬆技巧等，以降低應激對健康的負麵影響。 動機與需求： 探討人類行為背後的動機驅動力，以及基本心理需求的滿足對個體幸福感和心理健康的重要性。介紹如何識彆和滿足自身需求，激發內在動機，實現個人成長。 (二) 常見精神健康問題及其乾預 抑鬱癥的心理學視角： 深入分析抑鬱癥的病因學模型，包括認知偏差、習得性無助、人際關係障礙等。介紹認知行為療法（CBT）、人際關係療法（IPT）等主流的心理乾預方法，並結閤生活方式的調整，提供全方位的康復指導。 焦慮癥的心理機製與應對： 探討不同類型焦慮癥（如廣泛性焦慮、社交焦慮、驚恐障礙）的心理根源，包括認知扭麯、不安全感、迴避行為等。重點介紹暴露療法、認知行為療法、正念減壓（MBSR）等有效的應對策略。 睡眠障礙的心理調適： 分析失眠、多夢等常見睡眠問題的心理學原因，如不良的睡眠習慣、過度的擔憂、情緒睏擾等。提供科學的睡眠衛生指導，以及認知行為療法在改善睡眠中的應用。 應激相關障礙的心理乾預： 針對創傷後應激障礙（PTSD）、適應障礙等，詳細闡述其心理學特徵，並介紹創傷聚焦療法（TF-CBT）、眼動脫敏再加工療法（EMDR）等專業的心理乾預技術。 成癮行為的心理理解與戒斷： 從動機、學習、社會支持等多個角度解析成癮行為的發生機製，並介紹心理谘詢、動機性訪談、團體治療等在戒斷和康復過程中的作用。 (三) 身心醫學在臨床實踐中的應用 心身疾病的診斷與治療： 探討心身疾病（如胃腸功能紊亂、皮膚病、慢性疼痛等）的診斷標準和心理學評估方法。介紹如何將心理治療、行為療法與藥物治療相結閤，實現綜閤性乾預。 慢性病管理中的心理支持： 關注糖尿病、高血壓、癌癥等慢性病患者麵臨的心理壓力和情感睏擾。本書強調心理支持、情緒疏導、應對技能培訓對提高患者生活質量和疾病管理依從性的重要性。 疼痛管理的身心視角： 深入分析慢性疼痛的生物-心理-社會模型，介紹如何通過認知行為療法、放鬆訓練、正念練習等非藥物手段，幫助患者緩解疼痛、改善功能，並提升心理韌性。 臨終關懷與生命意義的探討： 關注生命末期患者的心理需求，包括對死亡的恐懼、未竟事宜、尋求生命意義等。介紹姑息治療、心理慰藉、存在主義療法等在臨終關懷中的應用。 (四) 促進個體身心健康的生活方式與技術 正念與冥想的實踐： 詳細介紹正念的起源、核心理念及其在減輕壓力、提高情緒覺察、改善注意力等方麵的科學依據。提供不同形式的冥想練習指導，幫助讀者將其融入日常生活。 放鬆訓練技術： 教授漸進性肌肉放鬆、呼吸訓練、意象引導等多種放鬆方法，幫助讀者有效緩解身體和心理的緊張狀態。 積極心理學在健康促進中的應用： 介紹積極心理學的核心概念，如優勢、品德、幸福感、意義感等，並提供培養樂觀、感恩、希望等積極品質的策略。 人際關係與溝通技巧： 強調良好人際關係對心理健康的重要性，並教授有效的溝通技巧，如傾聽、同理心、非暴力溝通等，幫助讀者建立和諧的人際網絡。 健康生活方式的整閤： 結閤營養、運動、睡眠等生理健康要素，探討如何將心理調適技術融入健康生活方式的構建中，實現整體健康。 四、 適用人群與價值體現 《精神健康與身心調適：當代健康理念與實踐》一書，麵嚮廣泛的讀者群體，具有重要的學術價值和實踐意義。 醫學專業人士： 為中醫學、中西醫臨床醫學、針灸推拿學、康復治療學等專業的研究者、教師和臨床工作者，提供瞭一個深入理解身心互動機製、拓展臨床視野、提升診療水平的專業參考。本書將幫助他們更好地將心理學知識和技術融入臨床實踐，為患者提供更全麵、更人性化的醫療服務。 心理學及相關領域從業者： 為心理谘詢師、心理治療師、學校心理輔導員等提供理論更新和技術拓展的資源，幫助他們更係統地理解和應對各類心理健康問題。 關注自身健康的大眾讀者： 對於渴望提升自我認知、改善情緒管理、緩解生活壓力、追求身心和諧的廣大讀者而言，本書提供瞭一套係統、科學、實用的方法論，幫助他們成為自己健康的第一責任人。 健康教育工作者與研究者： 為從事健康教育、疾病預防、心理健康促進等領域的工作者，提供瞭豐富的內容素材和理論指導。 五、 結語：邁嚮整體健康的新徵程 在追求生命質量和幸福感的今天，對身心健康的深刻理解和有效調適，已成為個體和社會發展的必然要求。本書《精神健康與身心調適：當代健康理念與實踐》以其前沿的理論視角、係統的知識體係、豐富的實踐案例和實用的方法技術，為讀者開啓瞭一段探索身心奧秘、實現整體健康的旅程。我們相信，通過閱讀本書，您將能夠更深刻地認識身心一體的真諦，掌握有效的調適策略，最終在紛繁復雜的現代生活中，找到那份內心的寜靜與和諧，綻放齣生命最健康、最燦爛的光彩。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對醫學心理學領域充滿好奇心的普通讀者，雖然我並非醫學專業齣身，但我一直對人類的心理活動與生理健康之間的微妙聯係深感著迷。我常常思考，為什麼有些人麵對相同的壓力和睏境，卻能泰然處之，而另一些人則會因此身心俱疲，甚至患上疾病。這種差異的根源是什麼？醫學心理學是否能夠揭示這些深層次的奧秘？我希望這本書能夠以一種相對易懂的方式，嚮我介紹醫學心理學的基本概念和理論框架，例如，心理因素是如何通過生理途徑影響身體健康的，比如應激反應、免疫係統、內分泌係統等。我特彆想瞭解，一些常見的疾病，如心髒病、消化係統疾病、皮膚病等，是否與特定的心理特質或情緒狀態有關聯。這本書是否會提供一些實用的建議，幫助我更好地管理自己的情緒，緩解壓力，從而維護身心健康？我更希望書中能夠包含一些引人入勝的案例，通過真實的故事來展現醫學心理學的魅力和實際應用價值，讓我能夠更直觀地理解這些抽象的理論。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將進入臨床實踐的中醫學專業學生，我對“情誌緻病”這一傳統觀念有著深刻的認知，但如何在現代醫學框架下，更係統、更科學地理解和應用這一理論，一直是我的一個睏惑。我希望這本書能為我提供一個嶄新的視角，將中醫學對情誌的認識與現代心理學的相關理論進行對接。例如，書中是否會探討中醫的“喜、怒、憂、思、悲、恐、驚”七情與現代心理學中的情緒分類、情緒調節機製有何異同？我更關心的是，如何將這些理論知識轉化為臨床實踐中的具體行動。這本書是否會詳細闡述，在中醫的望、聞、問、切四診過程中，如何更深入地洞察患者的情誌狀態？又如何根據患者不同的情誌錶現，在辨證論治的基礎上，進行更具針對性的心理疏導和情誌調理？我希望書中能有豐富的醫案分析，展示中醫如何通過調理情誌來治療內科、婦科、兒科甚至外傷等多種疾病，從而讓我對醫學心理學在傳統中醫領域的應用有更清晰的認識和更深入的理解。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在攻讀中西醫結閤臨床醫學專業的碩士研究生，對於如何整閤不同醫學體係的優勢來更好地服務於患者，我一直有著濃厚的興趣。在臨床實習中，我愈發感受到，很多疾病，尤其是慢性病和疑難雜癥，往往不是單純的生理問題，患者的心理壓力、情緒波動、甚至長期的負麵情緒，都可能成為疾病纏繞不休的“幕後推手”。因此，我迫切地希望能夠在一本權威的教材中，找到關於醫學心理學如何在中西醫結閤的框架下發揮作用的論述。我尤其關心這本書是否能詳細闡述中醫學對於“情誌緻病”的深刻認識，以及這些認識如何與現代心理學中關於應激、情緒調節、認知偏差等理論相呼應。我希望能在這本書裏，找到一些具體的方法和指導，幫助我理解如何在中醫辨證論治的基礎上，納入患者的心理評估，並在此基礎上製定更全麵的治療方案。比如，對於某些抑鬱、焦慮癥狀明顯的患者，除瞭藥物治療和傳統療法，如何結閤心理乾預，是否會有更佳的療效？這本書是否能提供一些可操作的心理評估工具或溝通技巧，讓我能更有效地與患者建立信任，瞭解他們的內心世界，從而更精準地進行診療？

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔明瞭，書名“醫學心理學”幾個大字格外醒目，副標題“新世紀第2版”和專業列錶則精準地定位瞭其受眾。作為一名針灸推拿專業的學生，我一直覺得在學習過程中，僅僅掌握紮實的推拿手法和穴位知識是不夠的。患者不僅僅是身體上的病痛，他們的情緒、心理狀態同樣會影響治療效果，甚至引發或加劇某些癥狀。我渴望能更深入地理解這種身心交互的復雜性，找到將心理學理論與我的專業實踐相結閤的橋 G 點。我一直對“心身疾病”這個概念很感興趣，想知道在中醫的視角下，這些疾病是如何被解讀的，以及心理因素如何在疾病的發生、發展和轉歸中扮演怎樣的角色。同時，我也想瞭解，現代心理學有哪些理論和技術，可以被我的專業藉鑒和應用，例如如何通過言語溝通來緩解患者的焦慮，如何通過對患者心理狀態的評估來調整推拿治療的方案。這本書是否能為我提供一個係統性的框架，讓我能夠從更宏觀、更深層次的角度來審視和處理臨床上的問題，這讓我充滿期待。我希望書中能有豐富的案例分析，展示如何將理論知識轉化為實際的臨床操作，而不是停留在空泛的概念闡述。

評分☆☆☆☆☆

作為一名康復治療學專業的學生，我對“身心閤一”的康復理念深信不疑。在多年的學習和實踐中，我接觸過許多因為各種原因導緻功能障礙的患者，他們的身體恢復過程往往伴隨著巨大的心理挑戰。例如，一位因車禍導緻下肢癱瘓的患者，在接受物理治療和職業治療的同時，也麵臨著巨大的心理創傷、失落感、甚至抑鬱情緒。如何幫助這些患者重拾信心，積極麵對康復過程，是康復治療師必須麵對的難題。我一直渴望能在這本書中找到關於醫學心理學如何與康復治療學相結閤的深入探討。我希望書中能解釋，不同類型的疾病或損傷，例如中風後遺癥、脊髓損傷、甚至慢性疼痛，對患者的心理會産生怎樣的具體影響，以及這些心理影響又會反過來如何阻礙或促進身體功能的恢復。我尤其關注書中是否會介紹一些行之有效的心理乾預技術，如認知行為療法、接納承諾療法等，在康復過程中的具體應用。我希望能瞭解，如何通過這些方法，幫助患者建立更積極的應對機製，提高其依從性，最終實現更佳的康復效果。