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編輯推薦

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《中公版·2018貴州省教師招聘考試輔導教材：真題大全》由中公教育貴州教師招聘考試研發團隊精選貴州各地曆年真題，並多次推敲答案解析研發而成。
本書精選瞭貴州省內各地的共23套真題，並對每套真題做瞭詳細解答，利於考生熟悉掌握真題結構、考點分布和相應的知識內容。





為瞭迴饋廣大考生對中公教育始終如一的支持，本書還設有“移動自習室”助力考生備考——核心考點輕鬆學+在綫題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費看。

內容簡介

《中公版·2018貴州省教師招聘考試輔導教材：真題大全》包括2013年至2017年精選的共23套貴州省各地區的考試真題，每套真題都有詳細的解答。幫助考生瞭解曆年各地考試題型、題量、考察範圍，同時能進行整套真題訓練，檢驗自己的學習成果，把握做題時間。

真題的題型包括單選題、多選題、判斷題、填空題、簡答題、論述題和材料（案例）分析題等。

本書是中公教育貴州教師招聘考試研發團隊精選貴州各地曆年真題，並多次推敲答案解析研發而成的，我們真心希望本書能夠有效幫助考生進行備考。

目錄

2017年7月22日貴州省貴陽市中小學、幼兒園教師招聘考試教育綜閤知識
2017年6月17日貴州省銅仁市萬山區事業單位教師崗教師職業基礎知識
2016年11月12日貴州省黔東南州事業單位教師崗教育基礎知識
2016年7月16日貴州省貴陽市中小學、幼兒園教師招聘考試教育綜閤知識
2016年5月21日貴州省黔東南州各縣（市）事業單位公開招聘工作人員教育基礎知識
2015年7月4日貴州省貴陽市中小學、幼兒園教師招聘考試教育綜閤知識
2015年6月27日貴州省黔東南州鎮遠縣縣直事業單位招聘工作人員教育基礎知識
2015年6月21日貴州省黔東南州劍河縣縣直（鄉鎮）事業單位公開招聘工作人員教育基礎知識
2015年6月20日貴州省黃平縣事業單位公開招聘工作人員教育基礎知識
2015年6月13日貴州省遵義市匯川區教師招聘考試綜閤知識
2015年6月13日貴州省黔東南州黎平縣縣直（鄉鎮）事業單位公開招聘工作人員教育基礎知識
2015年5月31日貴州省丹寨縣縣直事業單位招聘教師崗教育基礎知識
2015年5月30日貴州省錦屏縣縣直（鄉鎮）事業單位教師崗教育基礎理論
2015年5月23日貴州省黔南州榕江縣事業單位公開招聘工作人員教育基礎理論知識
2014年11月22日貴州省黔南州羅甸縣事業單位招聘工作人員教育基礎知識
2014年7月20日貴州省黔東南州凱裏市專項招聘鄉鎮事業單位工作人員教育基礎理論
2014年7月20日貴州省黔東南州凱裏市事業單位教師崗教育基礎理論
2014年7月17日貴州省黔東南州丹寨縣事業單位公開招聘工作人員教育基礎理論
2014年6月10日貴州省黔東南州三穗縣事業單位公開招聘工作人員教育基礎理論
2014年6月1日貴州省黔東南州黎平縣縣直事業單位公開招聘工作人員教育基礎知識
2014年5月24日貴州省黔東南州鎮遠縣公開招聘縣直事業單位工作人員筆試試捲教育基礎理論
2014年5月18日貴州省黔東南州雷山縣公開招聘縣直事業單位工作人員筆試試捲教育基礎理論
2013年11月2日貴州省貴陽市下半年公開招聘中小學、幼兒教師綜閤知識測試試捲

精彩書摘

　　2017年6月17日貴州省銅仁市萬山區事業單位教師崗
　　教師職業基礎知識
　　一、判斷題（共20題，每題0.8分，共計16分）
　　1.在“五育”中，為其他各育取得良好成效的必要前提是體育。（）
　　2.教學由教與學兩方麵組成，因此教學包括學生在教學之外獨立進行的自學。（）
　　3.從某種意義上講：思維的過程就是發現問題。（）
　　4.德育過程就是學生品德形成和發展的過程。（）
　　5.班主任是集體教育的核心，是學校對學生教育管理的具體執行者。（）
　　6.“教育萬能論”肯定和支持瞭遺傳和人的主觀能動性在個體發展中的作用。（）
　　7.教師在教學過程中就所學的知識嚮學生進行提問屬於形成性評價。（）
　　8.某人穩重踏實、勤奮刻苦、做事認真細緻，他的氣質類型傾嚮於抑鬱質。（）
　　9.分配學生座位時，教師最值得注意的是聽課效果。（）
　　10.感覺是人腦對直接作用於感覺器官的客觀事物的整體反映。（）
　　11.關於動機水平與學習效果的關係是動機水平越高，學習效率越好。（）
　　12.有的放矢、因材施教等，都是指要根據學生身心發展規律中的個體差異性進行教育。
　　（）
　　13.人的各種心理活動都伴隨著注意這種心理狀態，因此注意是一種獨立的心理過程。
　　（）
　　14.學習漢語拼音後對學習英語産生瞭影響，這屬於學習遷移現象。（）
　　15.正在上課時，一位遲到學生推門而入引起大傢的注意屬於隨意注意。（）
　　16.人們的問題解決策略可以分為算法策略和啓發法。（）
　　17.學校心理輔導是針對學生個彆問題的解決而開展的。（）
　　18.被撤銷教師資格的，自撤銷日起2年內不得重新申請認定教師資格證。（）
　　19.愛與責任是貫穿《中小學教師職業道德規範》的核心和靈魂。（）
　　20.課程評價手段應有測驗、考試，也有“非考試性”的測評。（）
　　二、單項選擇題（共40題，每題1.1分，閤計44分）
　　21.（）是我國偉大的教育思想傢和教育理論實踐傢，他創立瞭“生活教育”學說，緻力於開創符閤中國現實的教育理念，為普通的中國民眾服務。
　　A.陳獨秀B.魯迅
　　C.陶行知D.關玉章
　　22.有的學生雖然身患殘疾，但他的思維反應速度明顯快人一籌，這說明個體身心發展具有（）。
　　A.順序性B.互補性C.階段性D.不平衡性
　　23.素質教育區彆於應試教育的根本所在是（）。
　　A.交往能力的培養B.創新能力的培養
　　C.讀寫能力的培養D.聽說能力的培養
　　24.新課程改革倡導（）的課程評價。
　　A.強調學生學會學習B.強調新的學習方法
　　C.突齣甄彆和選拔功能D.立足過程，促進發展
　　25.哪個學習理論學派的學生觀強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”齣新的知識經驗？（）
　　A.完形-頓悟說B.認知-結構說
　　C.信息加工學習理論D.建構主義學習理論
　　26.教育是一種社會曆史現象，産生於生産勞動，其根本目的在於促進學生個體的全麵發展，提倡教育與勞動相結閤，教育科學的方法以唯物辯證法和曆史唯物主義為基礎，這一觀點是（）。
　　A.實用主義教育學B.製度主義教育學
　　C.實驗主義教育學D.馬剋思主義教育學
　　27.（）是我國曆史上第一部專門為教師製定的法律，也是我國的第三部教育法律。
　　A.《中華人民共和國學位條例》B.《中華人民共和國教育法》
　　C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國義務教育法》
　　28.阿特金森的成就理論認為，避免失敗，減少失敗感，當一項任務的成功率為50%時，他們會傾嚮於（）。
　　A.迴避任務B.猶豫不決
　　C.可能選擇D.堅決選擇
　　29.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”，這觀點齣自洛剋的（）。
　　A.《大教學論》B.《教育漫話》
　　C.《愛彌兒》D.《普通教育學》
　　30.2017年5月，教育部發布《縣域義務教育（）發展督導評估辦法》，明確列齣資源配置評估、政府保障程度評估與教育質量評估等所須達到的具體指標。
　　A.規範科學B.有序平衡
　　C.優質均衡D.高效優質
　　31.生産力發展水平決定著（）。
　　A.教育結構的變化B.教育的領導權
　　C.受教育的權利D.教育目的性質
　　32.（）的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想，它的核心在於對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的嚮往和追求。
　　A.以人為本B.終身教育
　　C.人的全麵發展D.素質教育
　　33.一般在教學開始前進行，摸清學生的現有水平及個體差異，以便安排教學的評價是（）。
　　A.標準參照評價B.配置性參照評價
　　C.診斷性參照評價D.常模參照評價
　　34.中小學的“雙基”教學是指（）。
　　A.基礎知識、基本技能B.基礎知識、基本理論
　　C.基本理論、基本技能D.基礎理論、基本原理
　　35.人們對已經存在於頭腦中的錶象進行加工改造形成新形象的過程稱為（）。
　　A.錶象B.聯想
　　C.聯想D.想象
　　36.同樣是體育課錶現齣色，老師對成績好的學生的評價是“德智體全麵發展”，對文化成績差的學生的評價卻是“頭腦簡單四肢發達”。這屬於（）。
　　A.首因效應B.近因效應
　　C暈輪效應D.刻闆效應
　　37.（）是學生中物質文化、製度文化和精神文化的統一體，是經過長期實踐形成的。
　　A.校風B.校園精神
　　C.教學方法D.學習過程
　　38.教育活動必須符閤國傢和社會公共利益這句話體現的原則是（）。
　　A.國際性B.公共性
　　C.方嚮性D.強製性
　
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