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内容简介

　　《证券投资学（第2版）/新编管理学系列教材》课程是金融学专业的专业必修课，也是财经管理类各专业普遍开设的一门选修课。本课程的主要内容包括证券投资的基本范畴、证券市场、各种投资工具、证券投资方法、证券投资的策略以及证券市场监管等。教学目的：通过《证券投资学（第2版）/新编管理学系列教材》课程的学习，使学生掌握证券投资的基础理论，形成对证券投资一般概念、范畴、功能、行为主体与客体、活动空间与渠道、模式与规则等的基本认识，理解和把握证券投资学的基本理论框架；使学生掌握从事证券投资的主要方式与方法，包括运用证券投资的多种分析方法、策略与技巧，为科学地进行证券投资决策与操作提供较为全面的实务性知识准备，学会面向实践进行分析与操作。

作者简介

陈志军（1965——），男，汉族，山东省青州市人，中共党员，管理学博士、应用经济学博士后。现为山东大学管理学院副院长，EMBA教育中心副主任，教授，博士研究生导师。

内页插图

目录

第一篇 证券基础知识
第一章 证券投资工具
第一节 证券与有价证券
第二节 股票
第三节 债券
第四节 证券投资基金
第五节 金融衍生工具
第二章 证券市场
第一节 概述
第二节 证券市场参与者
第三节 证券发行市场
第四节 证券交易市场
第五节 证券交易程序
第六节 股票价格指数

第二篇 证券投资分析
第三章 证券的理论价值
第一节 股票的价值
第二节 债券的价值
第三节 基金的价值
第四节 其他有价证券的价值
第四章 证券投资的基本分析
第一节 概述
第二节 宏观经济分析
第三节 行业分析
第四节 公司分析
第五章 证券投资的技术分析
第一节 概述
第二节 技术分析的主要理论与方法
第三节 主要技术指标

第三篇 证券投资理论
第六章 投资组合理论
第一节 投资组合理论的起源
第二节 风险管理概论
第三节 组合的收益率与风险
第四节 投资者的最优化选择
第七章 资本市场均衡理论
第一节 资本资产定价模型
第二节 因素模型
第三节 套利定价理论

主要参考书目

精彩书摘

　　《证券投资学（第2版）/新编管理学系列教材》：
　　收入政策是国家为实现宏观调控总目标和总任务在分配方面制定的原则与方针，目的在于影响或控制价格、货币工资和其他收入的增长率而采取的政府行为。与财政、货币政策相比，收入政策具有更高一层次的调节功能，它规定着财政政策和货币政策的作用方向和作用力度，而收入政策最终也要通过财政政策和货币政策来实现。收入政策目标包括收入总量目标和收入结构目标。收入总量目标重视近期的宏观经济总量平衡，着重处理积累和消费、人们近期生活水平改善和国家长远经济发展的关系，以及失业和通货膨胀的问题。收入结构目标则着眼于处理各种收入的比例，以解决公共消费和私人消费、收入差距等问题。
　　收入政策的重要性在于它有助于实现总供求的基本平衡。当我们利用货币政策促进经济增长而又担心通货膨胀时，从紧的收入政策就是一个好帮手。比如，当我们从紧的货币财政政策已使经济发展速度大幅度下降，市场规模缩小，接近经济疲软时，再实施从紧的货币政策已经不现实，不实施紧缩型货币政策又担心通货膨胀，此时，就要以较宽松的货币政策与紧缩型收入政策相配合，既促进经济增长，又可以控制成本性的通货压力。
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前言/序言

　　人类告别经验管理时代进入科学管理时代，已有一百多年的历史。在这一百多年的时间里，管理理论经历了古典管理理论阶段、行为科学阶段和现代管理理论阶段的演进，管理思想、管理方法和管理手段也在不断的创新中发生着日新月异的变化。从法约尔的“管理的十四项法则”、泰罗的“科学管理”、戴明的“全面质量管理”、德鲁克的“目标管理”到波特的“战略管理”、哈默的“企业流程再造”、戴尔的“供应链管理”，每一次管理理论和思想的创新，都对企业的管理实践和社会经济文化产生了巨大的影响。
　　管理学研究源于实践，又服务于实践。因此，管理学只有永恒的问题，而没有终结的答案。进入21世纪以后，尤其是2008年全球金融危机以来，全球的经济技术环境、社会文化环境和政治法律环境的变化让人目不暇接，全球经济增长持续低迷，英国“脱欧”，美国推行新贸易保护主义，全球化进程遭遇挫折。与此同时，网络技术、信息技术、数字技术乃至仿生技术却在飞速发展，新的商业模式也在不断涌现。这一切，既对原有的管理学研究带来了巨大的挑战，也为管理学研究拓展新的空间带来了前所未有的机遇。而对兼具管理学研究和管理学教育双重职能的高等院校管理学科来说，如何利用新的历史机遇创新管理学研究和管理学教育，培育出更多的能够适应新时代要求的管理学人才，则是一个必须做出回答的重要命题。
　　中国当代的管理学研究者和教育者是非常幸运的。一方面，我们可以借鉴西方管理学一百多年来所积累的知识和经验，结合中国改革开放以来的管理实践，创造和传播具有中国情景的管理学理论和管理模式。另一方面，我们又可以汲取具有鲜明文化特色的中国传统管理思想的精华，站在全球市场的舞台上，对中国式管理做出新的诠释。当然，现代高等教育理念、方法和技术手段的不断创新、管理学科教育的实践性特征，也对中国的管理学教育提出了更高的要求。因此，立足中国改革开放的实践，面对全球化竞争的现实，实现中西结合、古今相融，践行当代教育理念，创新管理学教学方法和技术，既是我们编写本套系列教材的出发点，也是我们希望能够达到的目标。
　　《新编管理学系列教材》主要服务于管理学科各专业的本科教学，亦可作为管理学科、经济学科专业学位和学术学位研究生教育的参考书目。基于此，本系列教材的编写主要遵循了五个原则：第一，既要反映管理学理论发展的历史，又要体现当代管理学理论的最新前沿。第二，既要借鉴已有的管理学研究成果，又要注重基于管理现实的理论创新。第三，既要重视管理学理论体系的传承，又要引领适应新竞争时代的管理实践。第四，既要满足学生对知识和信息数量的要求，又要为教师的教学创新和自由发挥留有空间。第五，既要遵循纸媒教材的编写规范，又要体现信息技术在教材编写中的应用。
　　本系列教材是山东大学管理学院老师们多年从事管理学教学和研究所取得成果的总结。教材编写委员会统一制定编著计划，选择确定各本教材的主编，指导各本教材的编写，严格审查各本教材的内容与编写质量，力求达到编写的目标。
　　编写这套能够充分反映管理学科各领域发展历史和前沿理论的教材，编写者需要参考国内外已有的大量研究成果，汲取古今中外管理思想和管理理论的精华。丛书编写委员会谨向所有为管理学科理论研究做出贡献的前辈和同仁表达诚挚的谢意，向那些勇于创新、敢于竞争和善于进取的管理实践者致以崇高的敬意！
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