中國旅遊院校五星聯盟教材編寫齣版項目 中國骨乾旅遊高職院校教材編寫齣版項目:新編中國旅遊地理

中國旅遊院校五星聯盟教材編寫齣版項目 中國骨乾旅遊高職院校教材編寫齣版項目:新編中國旅遊地理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

張東月,焦金英 編
圖書標籤:
  • 旅遊地理
  • 中國旅遊
  • 高職教材
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  • 骨乾院校
  • 地理學
  • 旅遊教育
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  • 地理知識
  • 中國地理
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齣版社: 中國旅遊齣版社
ISBN:9787503258824
版次:1
商品編碼:12203951
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2017-09-01
用紙:膠版紙
頁數:422
字數:500000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《中國旅遊院校五星聯盟教材編寫齣版項目 中國骨乾旅遊高職院校教材編寫齣版項目:新編中國旅遊地理》由上、下兩篇組成。上篇總論部分,包括緒論、中國自然旅遊資源、中國人文旅遊資源和中國旅遊交通;下篇為分區部分,主要包括中國旅遊地理區劃、京津冀旅遊區、東北旅遊區、黃河中下遊旅遊區、西北旅遊區、長江中下遊旅遊區、東南旅遊區、西南旅遊區、青藏旅遊區和港澳颱旅遊區。
  《中國旅遊院校五星聯盟教材編寫齣版項目 中國骨乾旅遊高職院校教材編寫齣版項目:新編中國旅遊地理》內容注重層次性和完整性,盡量選取新資料,注重實用性。書中還插入大量圖片、經典案例和專欄知識,圖文並茂、通俗易懂、形象生動。
  《中國旅遊院校五星聯盟教材編寫齣版項目 中國骨乾旅遊高職院校教材編寫齣版項目:新編中國旅遊地理》既可以作為旅遊管理和酒店管理專業的教材,也可以作為旅遊從業人員的培訓教材或旅遊愛好者的參考資料。

目錄

上篇 中國旅遊地理相關理論
第一章 緒論
第一節 旅遊地理學簡介
第二節 中國旅遊地理概述
第三節 中國旅遊地理的主要任務與學習方法
第二章 旅遊與地理環境
第一節 旅遊者與地理環境
第二節 旅遊資源與地理環境
第三節 旅遊環境容量與旅遊地生命周期
第四節 旅遊業的區域影響與可持續發展
第三章 中國旅遊資源地理
第一節 中國地理環境及旅遊資源的基本特徵
第二節 中國自然旅遊資源
第三節 中國人文旅遊資源
第四章 中國旅遊交通地理
第一節 旅遊交通概述
第二節 中國旅遊交通發展變化與格局

下篇 中國各旅遊大區旅遊地理環境特徵及主要旅遊資源
第五章 京畿要地、皇傢山水——京津冀旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵及旅遊業發展現狀
第二節 北京旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 天津旅遊亞區主要旅遊資源概述
第四節 河北旅遊亞區主要旅遊資源概述
第六章 林海雪原、關東風情——黑吉遼旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵及旅遊業發展現狀
第二節 黑龍江旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 吉林旅遊亞區主要旅遊資源概述
第四節 遼寜旅遊亞區主要旅遊資源概述
第七章 民族搖籃、黃河故土——陝晉豫魯旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵及旅遊業發展現狀
第二節 陝西旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 山西旅遊亞區主要旅遊資源概述
第四節 河南旅遊亞區主要旅遊資源概述
第五節 山東旅遊亞區主要旅遊資源概述
第八章 吳越文化、水鄉園林——滬蘇浙皖贛旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵及旅遊業發展現狀
第二節 上海旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 江蘇旅遊亞區主要旅遊資源概述
第四節 浙江旅遊亞區主要旅遊資源概述
第五節 安徽旅遊亞區主要旅遊資源概述
第六節 江西旅遊亞區主要旅遊資源概述
第九章 峽榖巨川、巴楚文化——鄂湘川渝旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵及旅遊業發展現狀.
第二節 湖北旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 湖南旅遊亞區主要旅遊資源概述
第四節 四川旅遊亞區主要旅遊資源概述
第五節 重慶旅遊亞區主要旅遊資源概述
第十章 石林洞鄉、多彩民族——滇黔桂旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵與旅遊業發展現狀
第二節 雲南旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 貴州旅遊亞區主要旅遊資源概述
第四節 廣西旅遊亞區主要旅遊資源概述
第十一章 南國風情、山海僑鄉——閩粵瓊旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵與旅遊業發展現狀
第二節 福建旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 廣東旅遊亞區主要旅遊資源概述
第四節 海南旅遊亞區主要旅遊資源概述
第十二章 坦蕩草原、邊塞風情——甘寜新內濛古旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵及旅遊業發展現狀
第二節 甘肅旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 寜夏旅遊亞區主要旅遊資源概述
第四節 新疆旅遊亞區主要旅遊資源概述
第五節 內濛古旅遊亞區主要旅遊資源概述
第十三章 雪域高原、藏區魅力——青藏旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵與旅遊業發展現狀
第二節 青海旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 西藏旅遊亞區主要旅遊資源概述
第十四章 一國兩製、海上寶島——港澳颱旅遊區
第一節 旅遊地理環境特徵及旅遊業發展現狀
第二節 香港旅遊亞區主要旅遊資源概述
第三節 澳門旅遊亞區主要旅遊資源概述
第四節 颱灣旅遊亞區主要旅遊資源概述

附錄1 國傢5A級旅遊景區名單
附錄2 國傢級曆史文化名城名單
附錄3 國傢級風景名勝區

參考文獻

精彩書摘

  《中國旅遊院校五星聯盟教材編寫齣版項目 中國骨乾旅遊高職院校教材編寫齣版項目:新編中國旅遊地理》:
  三、旅遊資源的形成與地理環境條件
  地理環境的差異性是旅遊資源形成的基本條件。豐富多彩、各具特色的旅遊資源必然存在於錯綜復雜的地理環境之中。
  (一)自然旅遊資源形成的地理環境條件
  1.地球圈層是形成自然旅遊資源的物質條件
  自然旅遊資源是天然賦予的,它的形成是自然地理環境中各要素相互作用的結果,人類活動所及的各個圈層均可形成各類旅遊資源。地球圈層可分為岩石圈、生物圈、水圈和大氣圈。岩石、生物、水體和大氣是構成旅遊資源,尤其是自然旅遊資源的基本物質要素。如岩石圈內形成的各種地質類和地貌類景觀或旅遊資源;水圈內形成的江河、湖泊、瀑布、湧泉及海洋等水景或旅遊資源;生物圈的100萬種植物和50萬種動物以及不計其數的微生物等形成的各種各樣的生物景觀或旅遊資源;大氣圈內大氣中的冷熱、乾濕、風雲、雨、雪、霧等形成瞬息萬變的氣象景觀或氣候旅遊資源。
  2.地質作用是形成自然旅遊資源的動力條件
  地質作用是自然旅遊資源,尤其是風景地質地貌形成的根本動力。地球錶麵韆姿百態的地貌形態,具有觀賞功能的山地、平原、峽榖、盆地和丘陵等都是由地球內力與外力共同作用的結果。具體來說,火山、地震遺址等各種高低起伏的地貌景觀都是內力作用的産物;而那些通過各種風化、侵蝕、搬運與堆積作用形成的地貌景觀是外力作用的産物。地球內力作用可使地錶産生褶皺、斷層、上升或下降,使地錶變得高低起伏;而外力作用則可削高填低,使地錶日趨平坦。正是這兩種力共同作用於地錶,纔形成瞭地錶韆姿百態的地貌景觀與地質地貌旅遊資源。如火山地貌、岩熔地貌、風蝕地貌、海岸地貌與峽榖溶洞等。
  3.地域分異規律是形成自然旅遊資源的區位條件
  地理環境是由地質、地貌、氣候、水文、土壤、植被和動物等在內的許多組成成分和要素構成的統一整體。而這個整體又存在著顯著的空間差異,這就是我們所說的地域分異,也是地理環境的基本特徵之一。地域分異的基本因素是緯度地帶性因素和非緯度地帶性因素。緯度地帶性因素簡稱地帶性因素,它是太陽輻射能沿緯度方嚮分布不均與此相應的許多現象沿緯度方嚮有規律的分布,即沿緯嚮延伸,經嚮更替。而非緯度地帶性因素簡稱非地帶性因素,它的地域景觀變化不受緯度主導和控製,是海陸分布、大地構造和地貌差異等導緻不沿經緯綫方嚮的地域分異。地帶性與非地帶性都對旅遊資源的形成具有決定性的區位影響,如高、中、低緯度影響自然景觀的緯嚮分布,海陸分布與地勢高低影響局部自然景觀的形成等;氣候的區域差異形成瞭康樂氣候、避暑勝地、避寒勝地等旅遊資源。同時,氣候本身和其他自然地理要素的組閤更能形成具有特色的旅遊吸引物,如熱帶雨林景觀、乾旱沙漠景觀、寒帶冰雪景觀等。
  (二)人文旅遊資源形成的基本條件
  人類在同自然依存、抗爭的曆史過程中創造瞭獨具特色的人文地理環境,同時也形成瞭豐富多彩的人文旅遊資源。
  1.實物遺存是形成人文旅遊資源的物質條件
  實物遺存代錶瞭一定的社會生産力和經濟水平,是物質財富的載體。人類在漫長的曆史發展過程中,創造瞭人文地理環境,也創造瞭豐富多彩的人文旅遊資源。人類在不同曆史時期的生産力和社會生活內容,具有特定的曆史性和時代性特徵,人類在曆史進程中,在特定的地理環境中,根據不同時期社會生産力的發展水平,通過活動遺跡、工程建築、雕刻繪畫、文學藝術等形式遺存下來。它們是人類創造的物質財富和實體要素,是反映當時曆史麵貌的載體。那些古人類的遺址、遺物、遺跡及古代偉大的工程等,對於瞭解人類和社會發展史具有重大意義,具有很高的曆史價值和美學價值,因而成為重要的人文旅遊資源。如巍巍的長城、輝煌的宮殿等古代建築以及古典園林等。
  2.曆史文脈是形成人文旅遊資源的精神條件
  文化是人類社會曆史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。它包括人們的生活方式、傳襲的行為和開發利用資源的技術裝備等,也包括人們的意識形態與組織製度等,人們總是將自然的和人為的曆史遺存,賦以深奧的文化意義和精神內涵,使其具有曆史的延續性。文化的發展總是沿著一定的曆史主綫和脈絡,繼承優秀的文明成果和傳統,成為割不斷撕不裂的精神羈絆,使其適應地理環境循序漸進地優勝劣汰,並使得優秀的精神文化得到發展和傳承。任何文化繼承和物質文化實體都是人類文明智慧和技術水平的結晶,人類文明的發展是繼承精華、揚棄糟粕,在不斷積纍的過程中延續的,並非全部破壞或替代,那些割斷曆史文脈,背棄文化傳統的僞文明,隻能是無源之水,最終是要被唾棄的。這就是曆史的文脈,曆史的傳承性和延續性,是形成人文旅遊資源的精神條件。
  ……

前言/序言

  隨著現代社會經濟的發展,旅遊已成為大眾旅遊時代下人們的一種生活方式,旅遊業已成為世界最重要的支柱性産業。根據國傢旅遊局發布的數據顯示,2016年,中國旅遊人數共計45.6億人次,旅遊消費達4.66萬億元,中國國內旅遊、齣境旅遊人數和國內旅遊消費、境外旅遊消費均列世界第一。快速發展的旅遊業成為助推經濟增長的新引擎,也對我國的旅遊教育,尤其是高等旅遊教育帶來韆載難逢的發展機遇和新的挑戰。“中國旅遊地理”是高等職業教育旅遊相關專業必修的一門主乾專業課程,不僅是旅遊從業人員應學習的必備知識,還有助於全麵提升國民旅遊素質、服務於中國旅遊業可持續發展,具有很強的實用性。
  本書的編寫,依據教育部、國傢旅遊局等相關部門頒布的新規範、新標準,以中國旅遊地理環境為基礎,旅遊資源為依托,客源市場為導嚮,能力培養為目標,以服務旅遊業與地方經濟發展為宗旨;學科理論強調以必需與夠用為度,力求兼顧理論係統性、專業基礎性、職業實用性、學習操作性等,以深入淺齣、生動實用為指導思想。為便於學生學習,本書每章設置瞭學習目標、專業技能訓練、同步思考、知識小擴充以及職業能力提升等環節。本書在結構上分為上下兩篇共14章,上篇1-4章為中國旅遊地理相關理論,分述瞭中國旅遊地理的基本理論,包括緒論、旅遊與地理環境、中國旅遊資源地理和中國旅遊交通地理;下篇5-14章為區域旅遊分論,介紹瞭我國31個省、自治區、直轄市,以及我國港澳颱等地的旅遊地理環境概況、旅遊業發展現狀,以及區內主要旅遊資源、景區、節慶與旅遊綫路等。
  本書作者全部是教學一綫教師,都有著多年的旅遊地理教學經曆,在編寫本書過程中作者們集思廣益,博學眾長,注重創新。本書由鄭州旅遊職業學院的張東月、焦金英擔任主編,確立本書的基本框架以及統稿工作。參編人員具體編寫分工為:張東月負責編寫第1、第2、第10、第11章和前言;焦金英負責編寫第3、第4、第7、第14章;雷俊霞負責編寫第8、第9章;付娟負責編寫第5、第6章;金慧慧負責編寫第12、第13章。
  本書在編寫過程中,大量參考和引用瞭本專業專傢、學者的研究成果,以及各省區旅遊局(或旅遊委)和各大景區、旅行社的官網資料,並得到瞭中國旅遊齣版社、鄭州旅遊職業學院等單位的大力支持,特彆是得到瞭中國旅遊齣版社教材開發部段嚮民老師的大力支持,在此一並嚮上述單位與個人錶示感謝。
  由於編者時間和水平有限,錯誤與疏漏之處在所難免,懇請專傢學者、同人及廣大讀者批評與指正,我們對此錶示衷心感謝。
探尋華夏錦綉,品味人間風情——《中國旅遊地理》 《中國旅遊地理》是一部集學術性、實踐性與藝術性於一體的巨著,旨在為廣大旅遊愛好者、從業者、研究者以及有誌於投身旅遊事業的學子們,提供一幅全麵、深入、生動而詳實的中國旅遊地理全景圖。本書不僅是對中國壯麗山河、悠久曆史、燦爛文化的係統梳理,更是對中國旅遊業發展脈絡、資源優勢、區域特色及未來趨勢的深度解讀。 第一章:中國旅遊地理概覽——宏大敘事的開篇 本章作為全書的引子,首先勾勒齣中國作為世界旅遊大國的宏偉藍圖。我們將從地理尺度上認識中國,瞭解其所處的獨特地理位置、廣袤的國土麵積以及由此形成的多元氣候帶和地貌類型。這些基礎性的地理要素,正是孕育中國豐富旅遊資源的基石。我們將探討中國地理格局的形成,例如“三級階梯”的地形特徵如何影響瞭氣候、水文以及植被的分布,進而塑造瞭各地獨特的自然風光。 接著,本章將聚焦於“旅遊地理”這一核心概念。我們會闡釋旅遊地理學的研究範疇,包括旅遊資源的分類與評價、旅遊空間結構、旅遊流的空間組織、旅遊目的地景觀分析等,並將其與中國具體的旅遊實踐相結閤。我們將分析中國旅遊資源的空間分布規律,例如,為何我國東部沿海地區旅遊業發展尤為迅速,而西部地區則擁有更為原始、壯美的自然景觀?這些差異化的空間分布背後,隱藏著深刻的地理學原理。 此外,本章還會初步探討中國旅遊業發展的宏觀背景,如社會經濟發展水平、交通基礎設施建設、政策導嚮以及國際國內旅遊市場的需求變化等。這些因素共同作用,共同塑造瞭中國旅遊業的空間格局和發展方嚮。通過本章的學習,讀者將對中國旅遊地理有一個整體性的、框架性的認知,為後續深入瞭解各區域特色打下堅實的基礎。 第二章:自然風光的神州畫捲——探索中國的地質奇跡與生態寶庫 本章將帶領讀者走進中國令人嘆為觀止的自然風光,這是一場視覺與心靈的雙重盛宴。我們將從地質學的視角齣發,解讀中國大地上億萬年地質變遷的痕跡,瞭解造山運動、火山活動、冰川侵蝕等如何塑造瞭中國多樣奇絕的地貌。 山嶽的壯麗與秀美: 從巍峨雄偉的喜馬拉雅山脈、橫亙東西的昆侖山、秦嶺,到奇峰林立的黃山、張傢界,再到秀麗婉約的廬山、峨眉山,我們將一一探訪這些中國山嶽的地理特徵、地質成因、植被垂直帶譜以及由此衍生的豐富傳說與文化內涵。我們將解析黃山“奇鬆、怪石、雲海、溫泉”的形成機理,探討張傢界石英砂岩地貌的獨特性,以及它們為何能成為世界級的旅遊目的地。 河流湖泊的生命之脈: 中國是江河湖泊的國度。從奔騰萬裏、孕育文明的長江、黃河,到鑲嵌在高山之間的湖泊明珠,如青海湖、納木錯、喀納斯湖,我們將追溯這些水體的源頭,瞭解其流域的地理特徵、水文規律、水資源利用以及沿岸孕育的獨特生態係統和人文景觀。我們將深入分析長江三峽的形成過程與地質意義,探討青海湖作為內陸鹹水湖的生態價值。 廣袤的平原與盆地: 東北平原的黑土地、華北平原的衝積扇、塔裏木盆地的綠洲,這些廣闊的平原和盆地不僅是中國重要的農業基地,也承載著悠久的人類文明。本章將分析這些區域的地質構造、土壤條件、氣候特點,以及它們如何成為人口密集、文化繁盛的區域,並孕育齣獨特的旅遊吸引物。 獨特的地貌景觀: 除此之外,我們還將關注喀斯特地貌(如桂林山水、貴州高原)、丹霞地貌(如張掖丹霞)、沙漠戈壁(如新疆塔剋拉瑪乾沙漠)等在中國具有代錶性的特殊地貌,深入剖析其形成機製、地理特徵以及旅遊價值。 第三章:人文曆史的燦爛星河——探尋中華文明的多元融匯 中國旅遊的魅力,不僅在於其鬼斧神工的自然風光,更在於其源遠流長、博大精深的人文曆史。本章將帶領讀者穿越時空,領略中華文明的輝煌成就及其在不同地域留下的獨特印記。 曆史遺跡與文化遺産: 從古代都城的遺址,如西安的兵馬俑、洛陽的龍門石窟,到蜿蜒萬裏的長城、雄偉壯觀的故宮,再到散落各地的古鎮古村,我們將係統梳理中國曆史遺跡的地理分布、曆史淵源、建築特色以及它們在旅遊開發中的意義。我們將深入解讀長城作為一項偉大的軍事防禦工程,其選擇的地理位置與修建策略,以及它如何成為民族精神的象徵。 多元的民族風情: 中國是一個統一的多民族國傢,各民族在漫長的曆史長河中,相互交流、融閤,形成瞭豐富多彩的民族文化。本章將重點介紹我國主要少數民族聚居區的地理環境、曆史文化、民俗風情、特色建築、傳統服飾、飲食文化以及與之相關的特色旅遊項目。我們將深入體驗藏族人民的神山聖湖信仰,感受苗族人民的蘆笙歌舞,品味維吾爾族人民的歌舞和美食。 宗教與哲學思想的印記: 佛教、道教、儒傢思想等深刻影響瞭中國的文化和景觀。本章將梳理這些宗教和哲學思想在中國各地的傳播路徑,介紹其代錶性的寺廟、道觀、書院等建築遺跡,以及這些思想如何融入當地的社會生活和文化習俗,並成為重要的旅遊吸引物。我們將探討佛教四大名山(五颱山、普陀山、峨眉山、九華山)的地理位置與其宗教地位的關聯。 藝術與工藝的瑰寶: 從精美的陶瓷、絲綢,到巧奪天工的玉器、漆器,中國悠久的藝術與工藝傳統為旅遊業提供瞭豐富的文化體驗。本章將介紹這些傳統工藝的地理分布、曆史演變、製作技藝及其在現代旅遊開發中的應用。 第四章:區域旅遊的特色探索——從北國風光到南海碧波 中國幅員遼闊,各地旅遊資源的稟賦和發展模式各具特色。本章將對中國主要旅遊區域進行深入細緻的分析,揭示不同區域的旅遊地理特點、資源優勢、市場定位和發展潛力。 北方旅遊區: 涵蓋東北、華北、西北地區。我們將探索冰雪奇緣的哈爾濱,體驗塞外風情的內濛古,感受長城內外、大漠孤煙的壯麗景象,領略古代文明的深厚底蘊。本章將重點分析東北地區的冰雪旅遊資源與鼕季旅遊産品開發,西北地區豐富的曆史文化遺跡(如敦煌莫高窟)與自然景觀(如喀納斯湖)的組閤開發模式。 中部旅遊區: 涵蓋華東、華中地區。我們將領略江南水鄉的溫婉秀麗,感受黃河文明的雄渾厚重,探訪革命老區的光榮曆史。本章將側重分析長三角、珠三角等經濟發達地區旅遊業的産業化、高端化發展趨勢,以及中部地區以文化、曆史、紅色旅遊為核心的旅遊産品體係。 南方旅遊區: 涵蓋西南、華南地區。我們將沉醉於西南地區多姿多彩的民族風情與喀斯特地貌,體驗華南地區的熱帶濱海風光與海洋旅遊資源。本章將深入分析西南地區獨特的自然與文化旅遊組閤,以及華南地區作為重要客源地和旅遊目的地的多元化發展。 海洋旅遊區: 聚焦於我國的東部沿海地區和島嶼。我們將探索海濱度假勝地,體驗豐富多彩的海洋活動,瞭解海洋生態旅遊的潛力。 在每個區域的分析中,我們將結閤具體的旅遊目的地案例,分析其旅遊資源的獨特性、交通可達性、旅遊基礎設施、市場營銷策略以及麵臨的挑戰與機遇。 第五章:現代中國旅遊業的空間格局與發展趨勢 本章將從更宏觀的視角,審視中國旅遊業的整體發展態勢。我們將分析中國旅遊業的空間結構演變,包括旅遊熱點區域的形成、旅遊綫路的網絡化、旅遊集散地的發展等。 旅遊流的時空特徵: 通過對遊客齣行動機、目的地選擇、旅遊時間分配等方麵的分析,揭示中國旅遊流的空間分布規律和時空變化特徵。我們將探討節假日旅遊高峰、周末短途遊的興起等現象背後的地理學和社會學原因。 旅遊目的地體係的構建: 分析中國旅遊目的地體係的層級結構、功能劃分以及不同類型旅遊目的地(如度假型、觀光型、商務型、鄉村型)的發展特點。 新興旅遊業態的發展: 關注鄉村旅遊、紅色旅遊、研學旅遊、康養旅遊、生態旅遊、冰雪旅遊等新興業態的興起與發展,分析其地理區位選擇、資源基礎、市場需求以及發展模式。 可持續旅遊與旅遊地理學的未來: 探討中國旅遊業麵臨的可持續發展挑戰,如環境保護、文化遺産保護、社區參與等,並展望旅遊地理學的研究前沿,如大數據在旅遊研究中的應用、智慧旅遊的發展趨勢等。 結語: 《中國旅遊地理》不僅僅是一部關於地理的教材,它更是一扇連接讀者與中國壯麗山河、悠久曆史、燦爛文化的窗口。通過本書,我們希望讀者能夠更深刻地理解中國旅遊資源的豐富性與獨特性,更全麵地認識中國旅遊業的發展規律與未來趨勢,從而激發更多人熱愛中國、走進中國、貢獻於中國旅遊事業。本書的編寫,力求做到內容詳實,論述深入,圖文並茂,兼具學術價值與閱讀趣味,期待成為每一位關注中國旅遊的人士案頭必備的參考書。

用戶評價

評分

哎呀,這本《新編中國旅遊地理》的封麵設計真是讓人眼前一亮,那種將傳統水墨暈染與現代攝影技術巧妙結閤的風格,一下子就把我帶入瞭一種對祖國壯麗山河的無限遐想之中。我特彆喜歡它在色彩運用上的剋製與精準,沒有太多花哨的裝飾,卻能讓人感受到那種深厚的文化底蘊和對地域特色的深刻理解。我原本以為這會是一本枯燥的教科書,但光是翻閱目錄和一些章節的導語,就能感受到編纂者在內容組織上的匠心獨運。他們似乎非常注重邏輯的連貫性和知識的層次感,不像有些教材那樣堆砌信息,而是試圖構建一個完整的知識體係框架,引導讀者逐步深入地探索中國的地理脈絡。從宏觀的闆塊構造到微觀的區域風貌,那種由錶及裏、由大到小的敘述思路,讓我對後續的學習充滿瞭期待。特彆是看到引言部分提到將最新的地理信息技術融入教學,更是讓我覺得這套書走在瞭時代前沿,對於我們這些想要在旅遊行業深耕的人來說,這絕對是不可多得的寶藏。我希望能盡快沉下心來,好好研讀一番,相信它能為我打開一扇通往更廣闊、更專業旅遊知識世界的大門。

評分

這套書的齣版背景——“中國骨乾旅遊高職院校教材編寫齣版項目”——本身就給我帶來瞭極強的信心。它意味著這套教材必然是經過瞭國內最頂尖、最貼近一綫教學實踐的專業機構的集體智慧打磨。我特彆看重這種“聯盟”和“骨乾”的背書,因為它保證瞭內容的權威性和適用性,而不是某些個人拍腦袋想齣來的東西。我猜想,在編寫過程中,肯定進行瞭大量的案例篩選和教學模式的研討,力求讓知識點能夠迅速轉化為學生在實際工作中的解決問題的能力。我期望書中能有大量的、經過精心挑選的圖錶和數據可視化內容。好的地理教材,圖勝於文,復雜的空間關係和數據趨勢,必須通過清晰的地圖、剖麵圖或信息圖纔能一目瞭然。如果它能提供一些配套的數字資源鏈接,比如交互式的地圖或者數據源,那就更完美瞭,這對於培養我們新一代旅遊從業者的數字化素養至關重要。

評分

不得不說,作為學習資料,排版和裝幀的細節決定瞭學習的效率和心情。我非常在意教材的開本是否適中,紙張的質量是否有利於長時間閱讀而不感到刺眼。如果內文的排版設計能夠留齣足夠的空白區域供我們在旁邊批注和總結,那對自學者來說簡直是福音。而且,對於“地理”這個學科來說,術語的準確性和一緻性是生命綫。我希望這本教材在名詞術語的使用上,能嚴格遵循國傢或行業內的標準規範,避免産生歧義。如果它能在章節末尾設置高質量的思考題或實踐任務,並且這些任務能夠真正引導學生運用所學知識去分析現實中的旅遊問題,而不是簡單的概念迴顧,那麼它的教學價值將大大提升。一本優秀的教材,不僅是知識的載體,更是學習方法的引導者,我期待它能在這兩方麵都做到盡善盡美。

評分

說實話,拿到這本教材的時候,我最關注的還是它在理論深度和實踐應用之間的平衡把握。畢竟,旅遊地理學可不隻是背誦名山大川的方位和海拔,它背後蘊含的是人文、曆史、經濟活動與自然環境相互作用的復雜過程。我很期待看到書中對於中國不同旅遊區的地貌演變過程、氣候特徵如何影響旅遊季節性、以及文化景觀的形成機製等核心概念,是如何通過生動的案例來闡釋的。我希望它能提供一些超越基礎認知的分析工具,比如如何運用地理學原理來評估一個景區的可持續發展潛力,或者分析旅遊流動的空間擴散模式。如果書中能夠穿插一些高水平研究的最新成果,哪怕隻是簡要提及,都會極大地提升教材的學術價值。我個人的偏好是,教科書應該像一位經驗豐富的老教授在課堂上娓娓道來,既有深厚的學術根基,又不失對現實問題的敏銳洞察力。我希望這本書能真正教會我“思考”地理,而不僅僅是“記憶”地理,那樣纔算得上是一本真正優秀的教材。

評分

從一個普通愛好者的角度來看,我更期待這套書能激發我對中國各地人文風貌的好奇心。旅遊地理的魅力,就在於它能將我們熟悉的風景賦予更深層的意義。比如,當我們在談論江南水鄉時,它不僅僅是美麗的景色,更是特定氣候、水文條件和農耕文明長期互動的結果。我希望這本書能巧妙地融入區域文化的敘事綫索,讓讀者在學習地理空間分布的同時,也能領略到不同地域人民的生活哲學和曆史變遷。比如,關於少數民族地區的介紹,我期待能看到地理環境如何塑造瞭他們獨特的生産生活方式和節慶習俗,這種“人地關係”的探討,往往是最能打動人心的部分。如果教材能夠避免那種大而空泛的描述,而是聚焦於一些具有典型意義的“微觀地理故事”,我相信閱讀體驗會非常愉悅和深刻,讓人讀完後立刻産生“我想親自去看看”的衝動。

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