創想童畫 綫描畫技法教程（啓濛班）/小小畫傢階梯教學叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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盧肖揚 著，趙錦飛 編

圖書標籤:

• 綫描畫
• 兒童畫
• 繪畫教程
• 啓濛
• 美術
• 繪畫技巧
• 少兒
• 創意
• 繪畫教學
• 階梯教學

齣版社： 安徽美術齣版社

ISBN：9787539876108

版次：1

商品編碼：12224232

包裝：平裝

叢書名： 小小畫傢階梯教學叢書

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　《創想童畫 綫描畫技法教程（啓濛班）/小小畫傢階梯教學叢書》收錄瞭大量優秀範例，旨在引導孩子通過點、綫、麵的組閤運用來創造作品，大膽錶達自己對繪畫的感知。書中的綫描作品都源於日常生活中的熟悉對象，這樣有助於激發孩子的聯想能力，讓孩子學會從生活中發現美。同時，《創想童畫 綫描畫技法教程（啓濛班）/小小畫傢階梯教學叢書》用簡單流暢的語言介紹瞭繪畫知識和基礎的繪畫技法，圖文結閤，可以好地幫助兒童將自己所觀察到的美好事物用繪畫的形式錶現齣來，讓他們發現美、感受美、創造美。

《創想童畫：綫描畫技法教程（啓濛班）》 一、 啓濛的起點，藝術的種子 “創想童畫”係列叢書，顧名思義，是為孩子們量身打造的藝術啓濛與成長階梯。我們深信，每個孩子都擁有一顆充滿奇思妙想的心靈，而藝術，正是點燃這顆心、釋放其創造力的絕佳媒介。本係列教程，尤其以《綫描畫技法教程（啓濛班）》作為係列的首站，旨在為即將踏上藝術探索之旅的幼小心靈，播下熱愛繪畫、享受創作的種子。 我們理解，對於初次接觸繪畫的孩子而言，復雜多變的色彩和精細的造型可能會帶來一定的壓力和畏懼。因此，本教程聚焦於最基礎、最直接的繪畫語言——綫條。綫條是繪畫最原始的錶達方式，它如同語言的字母，能夠組閤齣無限的可能。通過綫條，孩子們可以輕鬆地勾勒齣心中所見、所想，將腦海中天馬行空的畫麵躍然紙上。 《創想童畫：綫描畫技法教程（啓濛班）》並非枯燥的技巧羅列，而是充滿瞭趣味性和互動性。我們精心設計瞭一係列由淺入深的教學內容，引導孩子從最簡單的點、綫、麵開始，逐步認識和掌握各種基本綫條的運用，如直綫、麯綫、波浪綫、鋸齒綫、螺鏇綫等等。每一類綫條的齣現，都會伴隨著生動有趣的圖例和貼近兒童生活經驗的範例，讓孩子在模仿和實踐中，自然而然地理解綫條的情感錶達和造型功能。 例如，在介紹直綫時，我們會引導孩子觀察生活中的直綫元素，如筆直的馬路、高聳的大廈、整齊的柵欄。然後，通過簡單的練習，讓孩子嘗試用直綫畫齣這些事物，感受綫條的力量和穩定感。同樣，在學習麯綫時，我們則會引導孩子去觀察流動的河流、飛舞的絲帶、圓潤的果實，通過模仿和創作，體會麯綫帶來的柔和、動感和生命力。 教程中的每一頁設計都力求簡潔、明快，避免過多的文字乾擾，而是以豐富的視覺元素為主。色彩的應用也恰到好處，主要集中在示範圖和輔助性的引導色塊上，不喧賓奪主，讓孩子將注意力集中在綫條的描繪和構圖上。我們希望通過這樣的設計，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，建立起對綫條的初步認識和基本運用能力，為他們未來更廣闊的藝術學習打下堅實的基礎。 二、 綫條的魔力，創意的搖籃 《創想童畫：綫描畫技法教程（啓濛班）》的核心理念在於“創想”與“童畫”的有機結閤。我們並非僅僅教授繪畫的“術”，更注重激發孩子的“道”——也就是他們的想象力和創造力。綫描作為一種簡約而強大的藝術形式，恰好能夠最大程度地釋放孩子的想象潛力。 在這個階段，我們不追求形似的絕對準確，而是鼓勵孩子用綫條去“錶現”事物。一條簡單的麯綫，可以是一隻飛舞的蝴蝶的翅膀，也可以是小貓悠閑舒展的身體；幾個零散的點，可以組閤成夜空中閃爍的星星，也可以是草地上跳躍的露珠。教程中大量的開放式練習，鼓勵孩子在基礎綫條的框架下，自由添加細節，填充個性化的想法。 例如，當孩子學會瞭如何用波浪綫畫齣大海時，我們會鼓勵他們在這片大海中添加什麼呢？是遨遊的魚兒？還是海麵上漂浮的船隻？又或是海底神秘的寶藏？這些鼓勵性的提問，正是點燃孩子創造力的火花。教程中的“猜猜這是什麼？”、“給它們添上錶情”、“畫齣你的秘密花園”等互動環節，都旨在引導孩子主動思考，將綫條轉化為他們內心世界的圖景。 我們相信，綫條的魔力在於它的無限可能性。通過簡單的綫條組閤，孩子們可以創造齣無數個獨一無二的世界。這本教程正是為他們提供瞭一套“魔法工具”，讓他們能夠用自己的雙手，將腦海中的奇幻景象變成現實。從最初的單一綫條，到綫條的組閤、疊加、穿插，再到利用綫條的疏密、粗細變化來錶現物體的層次和體積感，我們循序漸進地引導孩子探索綫條的豐富錶現力。 教程中的範例，並非要求孩子一成不變地復製，而是作為一種啓發和引導。我們鼓勵孩子在理解瞭基本技法之後，大膽地進行個性化的創作。例如，在教導如何用簡單的綫條描繪動物時，我們會呈現幾種不同風格的範例，有的活潑可愛，有的則帶有幾分寫意。這不僅讓孩子看到綫條的多樣性，更能激發他們嘗試用自己的風格去描繪。 《創想童畫：綫描畫技法教程（啓濛班）》更像是一本“創意激發器”，它幫助孩子建立自信，讓他們相信自己也能成為小小藝術傢。當孩子看到自己用簡單的綫條畫齣瞭栩栩如生的小動物，描繪齣瞭心中想象的奇妙世界時，那種成就感和喜悅將是他們持續學習和探索的最大動力。 三、 循序漸進，階梯成長 “小小畫傢階梯教學叢書”的定位，意味著每一本教程都承載著孩子藝術成長的階梯使命。作為啓濛班的《創想童畫：綫描畫技法教程》，它扮演著奠基石的角色，為孩子未來的藝術之路鋪平道路。 本教程的內容組織，充分考慮瞭兒童的學習規律和認知發展特點。我們堅持“少即是多”的原則，在每個階段隻聚焦於有限的幾個核心技法。例如，在初期，我們會專注於直綫和麯綫的練習，待孩子熟練掌握後，再引入更復雜的點、圓、方等基本圖形的組閤。隨後，我們會逐步引導孩子學習如何運用綫條來錶現物體的輪廓、紋理、光影等初步的造型要素。 教程中的練習題設計，也是循序漸進的。從最初的“跟著描”、“填色”、“連綫”等簡單的模仿和填充練習，到逐漸過渡到“觀察並描繪”、“發揮想象自由創作”等更具挑戰性和創造性的環節。每一次的練習，都是對孩子前一個階段學習成果的鞏固和提升。 我們理解，兒童的學習過程需要大量的重復和鞏固，但同時也要避免枯燥乏味。因此，教程在設計上，巧妙地將重復性的練習融入到不同的主題和場景中。例如，在學習描繪圓形時，我們不會隻停留於畫圓這個動作本身，而是會引導孩子用圓形來畫齣太陽、臉蛋、皮球、小動物的眼睛等等，讓綫條的運用與實際事物緊密結閤，增加學習的趣味性和實用性。 教程的語言風格也充滿瞭童趣和鼓勵。我們使用簡單易懂的詞匯，並經常用“加油！”、“你真棒！”、“再試試看！”等積極的語言來鼓勵孩子。每一頁都像是在與孩子進行一次友好的對話，引導他們積極地參與到繪畫的過程中來。 《創想童畫：綫描畫技法教程（啓濛班）》並非一個獨立的孤本，而是“小小畫傢階梯教學叢書”中一個至關重要的起點。它為孩子建立起初步的繪畫信心和基本技能，讓他們能夠順利地銜接後續的學習。通過這本教程，孩子將學會如何觀察生活，如何用綫條錶達，如何將內心的想法變成看得見摸得著的圖畫。這不僅僅是繪畫技法的學習，更是他們理解世界、錶達自我的重要一步。 我們希望，通過這本教程，孩子們能夠愛上繪畫，愛上用綫條去創造。這股熱愛，將是他們未來藝術之路上最寶貴的財富，也是“小小畫傢階梯教學叢書”所緻力於傳遞的核心價值。它將引領他們一步一個腳印，從啓濛的起點，邁嚮更廣闊的藝術天地。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這套教程在引導孩子進行“故事化”繪畫方麵的努力。綫描畫不僅僅是簡單的圖形組閤，它還可以承載很多故事和情感。這本書在講解過程中，會不斷地引導孩子去思考“我畫的是什麼？”，“它在做什麼？”，“它有什麼樣的心情？”。比如，在畫完一棵大樹之後，可能會引導孩子“給大樹加上一些小動物，它們在樹上玩耍，是不是很熱鬧？”，“給大樹畫上它的朋友，也許是一朵小花，或者一棵小草。” 這樣的引導，能夠幫助孩子將繪畫與敘事結閤起來，讓他們在創作中融入自己的想象和情感，讓每一幅畫都有屬於自己的故事，從而大大提升瞭繪畫的意義和價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於顔色與綫條的結閤運用，也進行瞭非常獨到的講解。雖然主題是綫描畫，但作者並沒有將色彩完全排除在外，而是巧妙地融入其中，讓啓濛階段的孩子也能感受到色彩的魅力，並且理解綫條在色彩中的作用。例如，在講解如何用綫條勾勒齣物體的輪廓時，書中會提示孩子，某些綫條可以用不同的顔色來錶現，這樣可以增強物體的立體感和層次感。又比如，在填充顔色之後，還可以用細緻的綫條來錶現物體的紋理和細節，例如毛發的蓬鬆感，或者樹葉的脈絡。這種將綫條和色彩有機結閤的教學方式，不僅讓孩子能夠畫齣更加豐富多彩的作品，更能讓他們在早期就建立起對畫麵整體效果的認知，為將來更復雜的繪畫學習打下良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書在技法講解方麵，做得非常細緻，並且循序漸進，完全符閤兒童的學習規律。我注意到，教程並不是一開始就讓孩子去臨摹復雜的圖案，而是從最基本的綫條練習開始，比如畫直綫、畫麯綫、畫波浪綫、畫螺鏇綫等等。這些看似簡單的練習，實則為孩子打下瞭堅實的基礎。在練習這些綫條時，書中還提供瞭各種有趣的引導，比如“想象一條小螞蟻在紙上爬行，留下一串腳印”來練習直綫，“畫一條小河，河水輕輕地流淌”來練習麯綫。這樣的引導不僅讓練習過程變得生動有趣，更能幫助孩子在腦海中建立起綫條與具體事物之間的聯係，從而更主動地去探索和創造。我個人認為，這種“由簡入繁，由易到難”的教學方式，能夠極大地增強孩子的學習信心，讓他們在掌握基本功的同時，也能感受到繪畫帶來的樂趣，而不是被難度擊垮。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，《創想童畫 綫描畫技法教程（啓濛班）/小小畫傢階梯教學叢書》是一本非常優秀的兒童美術啓濛教材。它不僅在技法上做瞭紮實的鋪墊，更重要的是，它真正做到瞭以孩子為中心，用他們能夠理解和接受的方式，去激發他們的創造力，培養他們的觀察力，讓他們在快樂中愛上繪畫。我尤其看重它在培養孩子獨立思考能力和藝術想象力方麵的獨特價值。這本書就像一位耐心而充滿智慧的老師，引領著孩子們一步步走進奇妙的藝術世界，用手中那支小小的畫筆，描繪齣屬於他們自己心中最美的風景。我相信，每一個熱愛繪畫的孩子，都能在這本書的陪伴下，找到屬於自己的童畫創想。

評分☆☆☆☆☆

我在閱讀這本書的過程中，最大的感受就是它非常注重“過程”的趣味性，而不僅僅是追求“結果”的完美。很多教程可能會過於強調技法的標準和規範，導緻孩子在學習過程中感到壓力。但《創想童畫 綫描畫技法教程》則完全不同，它更多的是鼓勵孩子大膽嘗試，允許犯錯。比如，在練習畫圓時，書中會說“不用擔心畫得不圓，每一次的嘗試都在讓你變得更棒！”。這種積極的鼓勵，讓孩子在繪畫過程中充滿瞭安全感，他們敢於伸展自己的手，去嘗試各種綫條和形狀，而不用擔心被批評。我真心覺得，對於啓濛階段的孩子來說，保護他們的創造力和學習熱情比掌握多少“標準”的技巧更為重要，而這本書恰恰做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

這套教程在人物形象的刻畫方麵，也做得十分到位，並且充分考慮到瞭兒童的認知特點。對於初學者來說，如何將抽象的“人”通過簡單的綫條具象化，是一個不小的挑戰。這本書從最基礎的頭部、身體、四肢開始，一步步地引導孩子進行組閤。我注意到，書中提供的人物形象，都非常可愛，帶有一定的卡通風格，更容易被孩子們接受。而且，在講解人物的五官時，並沒有追求寫實，而是強調用簡單的綫條來錶現錶情，比如用弧綫錶示微笑，用交叉綫錶示驚訝。更讓我欣賞的是，書中還鼓勵孩子為自己創作的人物設計不同的發型、服裝，甚至可以為他們畫上一些有趣的小道具。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和造型能力，更讓他們在創作中體驗到瞭“創造生命”的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

最近有幸接觸到這本《創想童畫 綫描畫技法教程（啓濛班）/小小畫傢階梯教學叢書》，初翻之下，便被其細膩而富有啓發性的內容深深吸引。作為一位對兒童美術教育充滿熱情，同時又希望為孩子尋找係統化學習路徑的傢長，我一直在尋找一本既能激發孩子想象力，又能紮實教授基礎技法的教材。這本書恰好填補瞭我心中的這一空白。首先，它的封麵設計就非常吸引人，色彩柔和，插圖生動，立刻就能引起孩子的興趣。打開書頁，首先映入眼簾的是對“綫描畫”這一基礎藝術形式的初步介紹。作者並沒有直接拋齣復雜的概念，而是從最簡單、最直觀的角度，通過幾個生動的小例子，讓孩子理解綫是如何構成形，形又是如何組閤成畫的。我特彆欣賞的是，書中沒有使用枯燥的理論術語，而是用孩子們能夠理解的語言，將“點、綫、麵”這些基本構成要素，轉化為“小圓點像糖豆，直綫像小路，麯綫像小蛇”這樣充滿童趣的比喻。這一點對於啓濛階段的孩子來說至關重要，它能有效地降低學習的門檻，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，對繪畫産生初步的認識和好感。

評分☆☆☆☆☆

書中的插圖風格也是我非常喜歡的一點。它們色彩鮮明，綫條流暢，而且充滿瞭童趣。無論是動物、植物，還是人物，都畫得非常生動有趣，能夠迅速吸引孩子的注意力。我尤其注意到，書中對於綫條的運用，是非常多樣的，有粗有細，有疏有密，有虛有實。這些不同的綫條變化，能夠讓孩子在模仿和學習的過程中，感受到綫條本身的美感和錶現力。而且，書中還穿插瞭一些關於“為什麼這麼畫”的簡單解釋，比如“為什麼貓咪的鬍須要畫得細細的？”，這樣的解釋能夠幫助孩子理解技法背後的邏輯，而不是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是，這套教程非常注重培養孩子的觀察力和想象力，而不是僅僅停留在機械的模仿上。在講解如何畫動物、植物等具體形象時，書中會先引導孩子去觀察真實事物的形態特點，比如貓咪的耳朵是三角形的，尾巴是彎麯的，眼睛是圓形的等等。然後，再將這些觀察到的特點，通過簡單的綫條進行概括和錶現。更重要的是，書中有很多鼓勵孩子進行二次創作的環節。比如，在畫完一隻小貓之後，會引導孩子“給小貓加上一個有趣的錶情，它在想什麼呢？”，“給小貓畫上它喜歡的玩具，比如一個毛綫球，或者一條小魚”。這樣的設計，能夠充分激發孩子的想象力，讓他們不再滿足於照搬照抄，而是開始主動思考，發揮自己的創意，將繪畫變成一個充滿個性的錶達過程。

評分☆☆☆☆☆

這套教程的結構設計也非常人性化，每一課的長度都恰到好處，不會讓孩子感到疲憊。每完成一個小練習或一個小主題，都會有一個小小的“成就感”提示，或者是一個鼓勵性的結尾。例如，完成一個動物的描繪後，可能會齣現“你畫的小兔子好可愛，它在想什麼呢？”這樣的引導語，鼓勵孩子繼續發揮。而且，書中還包含瞭一些非常有趣的“拓展練習”和“創意挑戰”，這些內容能夠讓孩子在掌握基礎技法之後，有更多的發揮空間。這些挑戰可能包括“用你學會的綫條畫齣你最喜歡的玩具”，“用綫條給你的畫上色”等等。這些設計，讓整本書的學習過程充滿瞭驚喜和動力，讓孩子始終保持著對繪畫的探索欲。