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内容简介

　　《有机化学学习指导（第2版）》是高占先主编的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《有机化学》（第三版）的配套参考书，它与网上资源一起构成了有机化学课程完整的教学资源体系。
　　《有机化学学习指导（第2版）》的章次与教材同步。各章设学习重点、专题讨论与拓展、例题解析、自我提升（及参考答案）和习题解答五个栏目，最后一章是各类官能团有机化合物制备方法总结。
　　《有机化学学习指导（第2版）》重点强化对基本理论、基本概念的理解与应用，引导学生掌握学习有机化学课程的方法，进而培养终身学习的能力。
　　《有机化学学习指导（第2版）》不仅可与《有机化学》（第三版）配套使用，还可供学习有机化学课程、考研的学生和相关专业的师生，以及技术人员参考。

内页插图

目录

第1章 结构与性能概论
学习重点
专题讨论与拓展
化学键、中间体、试剂、溶剂、化合
物的酸碱性和反应控制
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第2章 分类及命名
学习重点
专题讨论与拓展
1．关于官能团的讨论
2．系统命名法与IUPAC命名法
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第3章 同分异构现象
学习重点
专题讨论与拓展
1．结构与旋光性关系
2．同分异构现象的新发展
3．环烷烃衍生物的构型与构象
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第4章 结构的表征
学习重点
专题讨论与拓展
四大谱联合运用表征有机化合物结构
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第5章 饱和烃
学习重点
专题讨论与拓展
1．烷烃化学性质不活泼，主要发生自由基型反应
2．碳自由基活泼中间体
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第6章 不饱和烃
学习重点
专题讨论与拓展
1．烯烃与质子酸的亲电加成反应
2．烯烃的稳定性与化学反应活泼性
3．Diels-A1der反应
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第7章 芳香烃
学习重点
专题讨论与拓展
1．动力学控制、热力学控制产物
2．有机化学反应中的电子效应
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第8章 卤代烃
学习重点
专题讨论与拓展
1．亲核试剂的亲核性与碱性
2．苯的取代反应与卤苯的取代反应
3．活泼中问体卡宾
4．芳炔活泼中间体
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第9章 醇、酚、醚
学习重点
专题讨论与拓展
1．醇与亚硫酰氯反应的机理
2．卤烃、醇、醚、酚的取代反应
3．醇羟基的弱碱性
4．取代环丙烷与取代环氧乙烷的开环加成反应
5．碳正离子活泼中间体
6．发现冠醚之谜
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第10章 醛、酮、醌
学习重点
专题讨论与拓展
烯醇负离子的稳定性与反应性
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第11章 羧酸及其衍生物
学习重点
专题讨论与拓展
1．醇、醛（酮）和羧酸（及其衍生物）的亲核反应
2．羟醛缩合与酯缩合反应
3．碳负离子活泼中间体
4．？-H的酸性及应用
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第12章 有机含氮化合物
学习重点
专题讨论与拓展
1．异氰酸酯与烯酮
2．氮烯活泼中间体
3．Grignard试剂（金属有机化合物）的性质与制备
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第13章 含硫、磷和硅有机化合物
学习重点
专题讨论与拓展
1．∏键的形成及稳定性的讨论
2．C=C∏键的加成方式
3．C=0的亲核加成反应
4．膦叶立德（Wittig试剂及反应）
习题解答

第14章 杂环化合物
学习重点
专题讨论与拓展
芳香性
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第15章 糖类
学习重点
专题讨论与拓展
1．糖与醛、酮、醇化合物
2．有机化学反应中的烯醇-酮重排反应
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第16章 氨基酸、蛋白质及核酸
学习重点
专题讨论与拓展
有机化合物中氢键的作用
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第17章 类脂、萜、甾族化合物及生物碱
学习重点
专题讨论与拓展
生物柴油（可再生性能源）
例题解析
自我提升
自我提升参考答案
习题解答

第18章 有机合成基础
习题解答

第19章 各类官能团有机化合物制备方法总结

前言/序言

　　本书是高占先主编的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《有机化学》（第三版）的配套参考书，它与网上资源一起构成了有机化学课程完整的教学资源体系。与第一版相比，本书增加了“含硫、磷和硅有机化合物”一章（第13章），相关内容也做了合理的切割，集中到该章。修正了第一版中的错误，增加了模拟数字化的分子模型的使用和查阅资料方面的习题，保持了第一版的编写格式和内容特点。书的章次与教材同步。各章设学习重点、专题讨论与拓展、例题解析、自我提升（及参考答案）和习题解答五个栏目，最后一章是各类官能团有机化合物制备方法总结。
　　编者在第一版的教学实践中发现，使用本书的读者多，课程要求跨度大，因此建议读者可根据课时数选择学习本书的栏目，调节内容的难度。如“自我提升”栏目的内容对学习有机化学课程课时多的读者就是一般要求的内容；“专题讨论与拓展”栏目是指导读者主动学习；“习题解答”栏目可作为读者自己评判习题答案的参考。
　　本书重点强化对基本理论、基本概念的理解与应用，引导学生掌握学习有机化学课程的方法，进而培养终身学习的能力。《有机化学》（第三版）的编写重点是制作网上教学资源，涉及内容量大面广，其中大部分资源旨在培养学生作为有机化学人的基本素质、基本能力，这部分内容没有包括在本书中。建议读者将本书内容与《有机化学》（第三版）网上资源相结合进行学习。
　　大连理工大学师生对本书进行了教与学的实践，提出了改进意见；高等教育出版社策划编辑付春江、责任编辑翟怡为本书的出版付出了辛勤的劳动，编者表示衷心的感谢。
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