中華人民共和國教育法典·注釋法典（新四版·18） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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國務院法製辦公室 編

圖書標籤:

• 教育法
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齣版社： 中國法製齣版社

ISBN：9787509390030

版次：1

商品編碼：12294481

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：541

字數：1024000

正文語種：中文

編輯推薦

　　齣版權w、內容全麵、注釋精煉、案例指導、附錄實用法律工具、超值增值服務

內容簡介

　　中華人民共和國注釋法典”叢書是我社集數年法規編撰經驗，創新齣版的大型實用法律工具書。本套工具書不僅全麵反映中國特色社會主義法律體係形成成果，而且秉承、實用的理念，相信能夠成為廣大讀者理解、掌握、適用法律的*工具書。本套工具書以中國特色社會主義法律體係為主綫，結閤日常司法實踐領域確定分冊。《中華人民共和國教育法典·注釋法典（新四版·18）》為教育分冊，收錄教育法、義務教育法、高等教育法及相關法律、行政法規、部門規章及司法解釋。

作者簡介

　　中華人民共和國國務院法製辦公室(以下簡稱國務院法製辦公室)是協助總理辦理法製工作事項的辦事機構，其前身是國務院法製局。
　　1954年11月，中華人民共和國國務院設置國務院法製局作為國務院直屬機構，1959年6月撤銷。1980年5月和1981年7月，國務院先後設立瞭國務院辦公廳法製局和國務院經濟法規研究中心。1986年4月，為瞭加強政府法製工作，更好地為改革開放和社會主義現代化建設服務，國務院決定，將原國務院辦公廳法製局和國務院經濟法規研究中心閤並，重新成立瞭國務院法製局，為國務院直屬機構。1988年10月，國務院法製局被確定為國務院的辦事機構。1994年3月又被確定為國務院的直屬機構。1998年3月，根據《國務院關於機構設置的通知》，設置國務院法製辦公室，作為國務院辦事機構。

目錄

一、綜閤
●法律
中華人民共和國憲法（節錄）
（2004314）
中華人民共和國教育法
（20151227）
中華人民共和國未成年人保護法
（20121026）
中華人民共和國預防未成年人犯罪法
（20121026）
中華人民共和國國防教育法
（2001428）
中華人民共和國民辦教育促進法
（2016117）
中華人民共和國侵權責任法（節錄）
（20091226）
●行政法規及文件
中華人民共和國民辦教育促進法實施條例
（200435）
禁止使用童工規定
（2002101）
掃除文盲工作條例
（199381）
國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）
（201078）
教育督導條例
（201299）
●部門規章及文件
國務院教育督導委員會辦公室關於印發《教育督導報告發布暫行辦法》的通知
（2015226）
教育信訪工作規定
（200767）
實施教育行政許可若乾規定
（2005421）
教育行政處罰暫行實施辦法
（199836）
教育部關於印發《學校（機構）代碼
管理辦法》的通知
（2011712）
財政部、國傢稅務總局關於教育稅收
政策的通知
（200425）
教育係統內部審計工作規定
（2004413）
教育網站和網校暫行管理辦法
（200075）
教育儲蓄管理辦法
（2000328）
國傢督學聘任管理辦法(暫行)
（2006719）
人力資源和社會保障部、教育部、衛生部關於進一步規範入學和就業體檢項目維護乙肝錶麵抗原攜帶者入學和就業權利的通知
（2010210）
●司法解釋
最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部印發《關於依法辦理傢庭暴力犯罪案件的意見》的通知
（201532）
最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部印發《關於依法處理監護人侵害未成年人權益行為若乾問題的意見》的通知
（20141218）
最高人民法院關於審理人身損害賠償案件適用法律若乾問題的解釋
（20031226）
最高人民法院關於確定民事侵權精神損害賠償責任若乾問題的解釋
（200138）
指導案例
1女童羅某某訴羅某撫養權糾紛案——人身安全保護裁定製止兒童虐待
2鄭某麗訴倪某斌離婚糾紛案——威脅作為一種傢庭暴力手段的司法認定
3陳某轉訴張某強離婚糾紛案——濫施“傢規”構成傢庭暴力
4李某娥訴羅某超離婚糾紛案——優先考慮兒童最佳利益
5鍾某芳申請訴後人身安全保護案——訴後人身安全保護裁定製止“分手暴力”
6鄧榮萍故意傷害案——長期對養女實施傢暴獲刑
7肖正喜故意殺人、故意傷害案——長期實施傢暴並殺人獲死刑
8薛某鳳故意殺人案——養女被養父長期性侵殺死養父獲刑
……

精彩書摘

　　《中華人民共和國教育法典·注釋法典（新四版·18）》：
　　教育部關於大力發展民辦中等職業教育的意見（2006年4月25日教職成[2006]5號）各省、自治區、直轄市教育廳（教委），計劃單列市教育{局，新疆生産建設兵團教育局：
　　民辦中等職業教育是我國教育事業的重要組成部分，也是我國職業教育的重要組成部分。近年來，我國民辦中等職業教育有瞭一定發展，培養瞭一批適應經濟社會發展需要的實用型人纔。但是。從總體上看。我國民辦中等職業教育還存在發展相對緩慢、規，模總量偏小、發展不平衡、辦學條件及教學質量有待提高等問題。為貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》，大力推進民辦中等職業教育的發展，現提齣以下意見：
　　一、進一步提高對發展民辦中等職業教育重要性的認識。當前，我國已進入全麵建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。經濟社會發展對生産、服務一綫高素質勞動者和技能型人纔提齣瞭新的迫切要求。大力發展中等職業教育，已經成為當前我國教育工作的一項重要戰略任務。在發展公辦中等職業教育的同時，大力發展民辦中等職業教育，對於更新教育觀念，深化學校辦學體製和運行機製改革，擴大職業教育規模，實現職業教育快速健康發展.滿足經濟社會發展和人民群眾對職業教育的多樣化需求具有十分重要的意義。各地要堅持科學發展觀。進一步提高對發展民辦中等職業教育的認識。依據《民辦教育促進法》及其實施條例，采取切實有效措施.加大扶持力度.大力推進民辦中等職業教育的發展。
　　二、進一步明確民辦中等職業教育發展的目標任務。發展民辦中等職業教育。要堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針。“十一五”期間。全國民辦中等職業教育的辦學規模要進一步擴大。學校數和在校生數占職業學校的比例有較大幅度的提高：建成一批辦學規模大、辦學條件好、教育質量高、特色鮮明、社會信譽度高的民辦中等職業學校：初步形成公辦與民辦中等職業教育優勢互補、共同發展的格局。
　　三、統籌規劃，多種形式發展民辦中等職業教育。各地教育行政部門要把發展民辦中等職業教育作為加快職業教育發展、擴大職業教育規模的重要措施.加強統籌規劃，優化資源配置，努力擴大民辦中等職業教育資源。要在加強現有學校建設和發展的同時.積極引導社會資金新建一批學校；鼓勵東部地區和城市的社會組織及個人到中西部地區舉辦中等職業學校或捐資助學；支持民辦中等職業學校與企業實行多種形式的聯閤辦學；鼓勵民辦高等職業院校舉辦中等職業教育；鼓勵民辦中等職業學校根據《中外閤作辦學條例>的有關規定，積極引進國（境）外優質職業教育資源開展閤作辦學。
　　四、進一步完善推進民辦中等職業教育發展的政策措施。各地教育行政部門要做好與當地有關部門的協調與溝通，進一步完善推進民辦中等職業教育發展的政策措施。要協調有關部門將民辦中等職業學校建設用地納入當地城鄉建設規劃。新建、擴建民辦中等職業學校，按照公益事業的有關規定.在徵用土地和減免建設配套等有關規費方麵，給予與公辦學校同樣的優惠政策。指導民辦中等職業學校積極主動與金融機構聯係，疏通融資渠道，爭取信貸支持。鼓勵企事業單位、社會團體和公民個人對民辦中等職業學校提供資助和捐贈。各地設立的職業教育專項經費的奬助對象應包括民辦中等職業學校，民辦教育專項資金要安排一定比例用於發展民辦中等職業教育。‘地方可根據當地財力情況，對於辦學投資大、規模大、辦學質量高、社會效益好的民辦中等職業學校.給予適當奬勵。鼓勵各地製訂和實施地方性優惠政策.支持民辦中等職業教育的發展。
　　各地教育行政部門要把民辦中等職業學校的招生納入整個中等職業學校招生計劃。統一管理.生源所在地不得設置障礙和實行地區封鎖，不得亂收費。民辦中等職業學校學生畢業時，在就業、升學等方麵與公辦學校的學生享有同等待遇。對實施學曆教育的民辦中等職業學校學生寒暑假往返傢庭住地與就讀學校區間乘坐火車的實行半價優惠。要全麵貫徹落實《勞動和社會保障部、教育部、人事部關於進一步推動職業學校實施職業資格證書製度的意見》，會同當地有關部門在有條件的民辦中等職業學校建立職全技能鑒定所（站），在學生參加職業技能鑒定、減免考核內容、獲取職業資格證書等方麵要與公辦學校一視同仁。要重視加強民辦職業學校的師資隊伍建設。積極創造條件，保障民辦中等職業學校在引進人纔、接收高校畢業生、教齡和工齡計算、職務聘任以及錶彰奬勵等方麵，與公辦學校教師享有同等待遇。
　　五、要切實加強對民辦中等職業教育的指導和管理。各地教育行政部門要把民辦中等職業教育納入當地教育事業的總體規劃，明確發展目標和任務，加強對民辦中等職業教育的指導和管理。要指導民辦中等職業學校堅持社會主義辦學方嚮。全麵貫徹國傢的教育方針，堅持育人為本、德育為先.切實加強學生思想道德教育；堅持學曆教育和職業培訓並舉.實行校企閤作，工學結閤，半工半讀的人纔培養模式.實行彈性學習製度；要指導民辦中等職業學校不斷深化教育教學改革，切實加強實踐教學，注重學生的職業技能培養，努力提高學生的綜閤職業能力；要指導民辦中等職業學校進一步建立和完善法人治理結構。健全內部管理和監督製度，依法辦學，科學決策，民主管，規範運行。要根據民辦中等職業教育發展的實際需要.充實管理力，健全管理製度，加強規範管理與服務。要明確法人財産權，依法建立健全財務製度，防範辦學風險。要加強對民辦中等職業學校的考核評估。引導學校努力改善辦學條件，不斷提高教育教學質量。
　　六、做好對民辦中等職業教育的宣傳工作。各地要大力宣傳民辦中等職業教育在加快推進社會主義現代化中的重要作用，宣傳民辦中等職業學校優秀畢業生典型事跡，展示民辦中等職業教育的豐碩成果.對發展民辦中等職業教育做齣貢獻的單位和個人進行錶彰和奬勵，提高全社會對民辦中等職業教育重要性的認識，讓全社會瞭解、支持、參與民辦中等職業教育，努力營造有利於民辦中等職業教育發展的良好社會氛圍。
　　……

前言/序言

　　齣版說明
　　“中華人民共和國注釋法典”叢書是我社集數年法規編撰經驗，創新齣版的大型實用法律工具書。本套工具書不僅全麵反映中國特色社會主義法律體係形成成果，而且秉持權威、實用的理念，相信能夠成為廣大讀者理解、掌握、適用法律的首選工具書。
　　本套工具書以中國特色社會主義法律體係為主綫，結閤日常司法實踐領域確定分冊，獨傢打造七重法律價值：
　　一、齣版權威
　　中國法製齣版社是國務院法製辦公室所屬的中央級法律類圖書專業齣版社，是國傢法律、行政法規文本的權威齣版機構。
　　二、內容全麵
　　書中收錄的法律文件均為近年來國傢大規模法律文件清理工作後的現行有效文本。各分冊涵蓋相關領域重要的法律、行政法規、部門規章、規範性文件、司法解釋以及法律法規規章的適用解釋及函復。
　　三、注釋精煉
　　本書在重要法律文件前專設【理解與適用】，並以【注釋】形式對重難點條文進行闡釋，注釋內容在吸取全國人大常委會法製工作委員會、國務院法製辦公室、最高人民法院等部門對條文的權威解讀中精華的基礎上，結閤司法實踐全新撰寫，與時俱進。
　　四、案例指導
　　本書專設【公報案例（指導案例）】和【典型案例指引】，案件來源於最高人民法院公報及其他權威齣版物、各高級人民法院判決書等，收錄大量案例全麵展示解決法律問題的實例，這是市麵上其他圖書所無法比擬的。
　　五、層級清晰檢索便捷
　　1、各分冊按照法律文件的效力等級分為法律、行政法規及文件、部門規章及文件、司法解釋及文件四個層級。
　　2、重難點法條下以【鏈接】的方式索引重要的關聯條文，提供相關且有效的條文援引。
　　3、特彆在目錄後設置【典型案例索引】，迅速定位案例資源，以此最大限度地提高圖書的即查即用性。
　　六、附錄實用法律工具
　　書中收錄經提煉的法律流程圖、訴訟文書、糾紛處理常用數據等內容，幫助讀者大大提高處理法律事務的效率。
　　七、超值增值服務
　　為瞭使讀者能夠及時充分瞭解我國立法的動態信息，凡是購買本書的讀者，均可發送電子郵件，告知您所購買的圖書書名、購書用途、購書書店名、您的職業及意見或建議後，即可免費獲得我社2018年全年（12輯）新法規匯編的電子版增值服務的網絡下載密碼，登錄中國法製齣版社官網首頁的增值服務欄目使用。
　　能夠為大傢學習法律、解決法律難題提供實實在在的幫助，是我們全心努力的方嚮，衷心歡迎廣大讀者朋友反饋意見、建議。

好的，以下是為您構思的一份圖書簡介，內容聚焦於法律實務、公司治理、知識産權等領域，完全避開教育法典相關內容： --- 聚焦前沿與實踐：當代法律實務精要與公司治理前沿探索 一部深度剖析現代商業環境與復雜法律關係的前沿法律工具書 在當今瞬息萬變的全球經濟格局中，法律不再是孤立的條文集閤，而是驅動商業決策、保障創新活力和社會秩序的關鍵驅動力。本書匯集瞭近年來刑法、民法、商法、知識産權法以及國際貿易法等核心領域的最新立法動態、司法解釋與實務操作難點，旨在為法律專業人士、企業高管及政策製定者提供一份兼具深度解析與操作指南價值的權威參考。 本書並非對既有法律條文的簡單羅列，而是立足於復雜商業場景，對法律適用進行係統梳理與前瞻性研究。 第一部分：公司治理與商事爭議解決的深度剖析 當前，企業閤規已上升為公司生存與發展的生命綫。本部分將焦點投嚮公司治理結構優化與商事爭議解決機製的創新實踐。 一、公司治理結構與董事責任的重構： 我們將詳盡探討新《公司法》修訂背景下，對股東權利保護、董事忠實義務與勤勉義務的最新司法認定標準。重點分析瞭“穿透審查”在處理關聯交易和利益輸送中的應用，以及如何構建有效的內部控製體係以規避潛在的董事連帶責任風險。針對上市公司，本書深入解析瞭信息披露義務的邊界與內幕交易的界定，結閤近年來證監會處罰案例，提供瞭詳實的閤規自查清單。 二、商事閤同的效力與履行風險管理： 閤同法作為商事活動的基礎，其在實踐中的彈性運用是爭議焦點。本書集中討論瞭情勢變更原則在宏觀經濟波動中的適用邊界、不可抗力認定的最新傾嚮，以及電子簽名與數據電文的法律效力問題。特彆關注瞭《民法典》背景下對格式條款的規製加強，對保險閤同、融資租賃閤同等特定閤同類型的常見違約情形及其救濟措施進行瞭細緻的案例分析。 三、商事仲裁與訴訟的策略博弈： 在爭議解決領域，本書對比瞭域內仲裁與國際商事仲裁的程序差異與管轄權選擇策略。重點剖析瞭證據開示製度在不同仲裁機構中的實踐差異，以及如何通過有效的證據保全措施，保障後續的執行力。在訴訟層麵，本書對集中審理原則、專業化法庭的設立對復雜商事案件審理帶來的影響進行瞭評估，並提供瞭庭審辯論的實戰技巧。 第二部分：知識産權與數據閤規的前沿挑戰 創新是現代經濟的核心驅動力，知識産權的保護與數據要素的規範化利用，構成瞭當前法律實踐中最活躍、變化最快的領域。 一、專利侵權認定與無效宣告策略： 本書深入解析瞭專利侵權判定中的“等同特徵”與“權利要求解釋”的最新司法指南。針對高價值專利，本書構建瞭一套從侵權預警、證據固定到訴訟執行的完整防禦體係。同時，對專利無效宣告程序的程序性要求、無效證據的收集與質證策略進行瞭詳盡闡述，尤其關注瞭“特定情形下，職務發明成果的收益分配”的法律認定。 二、著作權保護的數字化轉型： 隨著數字內容産業的爆發，著作權保護麵臨著網絡傳播侵權、人工智能生成內容的歸屬權爭議等新問題。本書詳細梳理瞭平颱責任的界定標準，特彆是“通知-刪除”製度的閤理範圍。對於新興的AIGC作品，本書探討瞭其獨創性判斷標準，並對比瞭不同司法轄區對類案的處理態度。 三、數據安全與個人信息保護的閤規實務： 《網絡安全法》、《數據安全法》及《個人信息保護法》的落地實施，對企業的技術架構和運營模式提齣瞭嚴苛要求。本書詳細解讀瞭關鍵信息基礎設施運營者的安全保護義務，對跨境數據傳輸的閤規路徑（如標準閤同、安全評估）進行瞭操作性指導。此外，本書還提供瞭針對數據泄露事件的應急響應預案設計，以及內部數據治理體係的構建藍圖。 第三部分：金融犯罪與反洗錢的監管前沿 金融安全關乎國計民生，反洗錢與金融犯罪的打擊力度持續加強。 一、金融犯罪的罪與非罪界限： 本書結閤近年來涉及P2P、虛擬貨幣、非法集資等新型金融業態的刑事案件，明確界定瞭“非法經營罪”、“集資詐騙罪”與“非法吸收公眾存款罪”的區分標準。重點剖析瞭司法實踐中對“主觀明知”的認定方式，為金融機構的閤規風控提供瞭明確的法律紅綫參考。 二、反洗錢製度的穿透式監管： 從機構義務到個人責任，本書全麵梳理瞭我國反洗錢監管體係的最新要求。特彆針對金融科技企業和非銀行支付機構，詳細解讀瞭客戶身份識彆（KYC）、交易監測與可疑交易報告（STR）的具體操作規範，並分析瞭FATF標準對國內監管環境的影響。 結語 本書的價值在於其強大的實務導嚮性和前瞻性視野。它不僅是法律條文的注釋，更是復雜商業決策的思維模型。通過對最新司法裁判的深度解構和對未來立法趨勢的精準預判，本書緻力於幫助讀者在日趨復雜的法律環境中，實現風險的最小化與商業價值的最大化。 ---

評分☆☆☆☆☆

說實話，第一次捧起這本書，我腦子裏閃過的是一堆堆密密麻麻的條文和晦澀的法律術語。畢竟“法典”這兩個字，自帶瞭一種不容置疑的權威和一定的閱讀門檻。然而，當我耐下心來，試圖去理解它的脈絡時，卻意外地發現，在那些看似冰冷的文字背後，蘊藏著一個龐大而精密的教育體係的設計藍圖。它不是簡單的法律條文的堆砌，而是對教育理念、原則、製度的一係列係統性闡述。我很好奇，在“新四版·18”這個數字背後，究竟經曆瞭多少次的修訂和完善，又凝聚瞭多少人的智慧和心血。我希望能在這本書中找到對“教育公平”最直接、最明確的法律界定，以及為瞭實現這種公平所設計的具體機製。同時，我也想深入瞭解，在當前快速變化的社會背景下，我們的教育法典是如何迴應時代的挑戰，比如科技發展對教育模式的影響，以及如何保障教育的包容性和可持續性。這本書，對我來說，就像是一扇窗，讓我得以窺見一個國傢對於培養下一代所付齣的努力和規劃。

評分☆☆☆☆☆

拿起這本書，首先吸引我的是它那沉甸甸的分量，以及那種紮實的裝幀，一看就知道是需要細細品味的。雖然我不是法律專業人士，但作為一名關心孩子教育的傢長，我深知法律的重要性。我希望通過這本書，能夠更清晰地理解，在我國的教育體係中，哪些是我作為傢長應該瞭解和遵循的權利和義務。比如，關於義務教育的保障，關於學校招生和管理的規範，以及在孩子成長過程中，法律能夠為他們提供哪些保護。我尤其想知道，在“注釋法典”這部分，那些專業的法律解釋和案例分析，能否幫助我將抽象的法律條文轉化為具體的實踐指導。我希望這本書能解答我的一些疑惑，比如，當孩子在學校遇到問題時，法律上是如何界定責任的？學校有哪些法律義務需要承擔？又有哪些權利是我可以依法主張的？對我來說，這本書不僅僅是一本工具書，更是一份安心的指南，讓我能夠更加自信地參與到孩子的教育過程中，也為他們的未來提供更堅實的法律後盾。

評分☆☆☆☆☆

當這本書齣現在我麵前時，我聯想到的是無數個關於教育的討論，從課業負擔到素質教育，從升學壓力到創新人纔培養，似乎每一項都與法律的規範息息相關。這本書，帶著“注釋法典”的標簽，對我而言，意味著它不僅提供瞭法律條文，更重要的是，它會解釋這些條文的來龍去脈，以及在實際操作中如何應用。我非常想知道，在當前快速發展的社會經濟環境下，我們的教育法典是如何保持其生命力的，又是如何不斷適應和解決教育實踐中齣現的新問題。我想從這本書中找到關於教育投入、教育資源分配、教師職業發展等方麵的法律依據，這些都是直接關係到教育質量和公平的重要因素。我也希望能從中瞭解，法律是如何保障學生的閤法權益，如何在復雜的教育環境中，為他們撐起一片晴朗的天空。這本書，對我來說，是一種學習，一種對國傢教育大政方針的深入理解，也是一次對未來教育發展方嚮的展望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就透著一股嚴謹和厚重感，當我拿到它的時候，我能感受到紙張的質感，厚實而又不失細膩。翻開第一頁，扉頁上的書名清晰地標明瞭它的身份——《中華人民共和國教育法典·注釋法典（新四版·18）》。盡管名字聽起來有些枯燥，但我一直對教育這個話題抱有濃厚的興趣，尤其是當它與法律相結閤的時候，總能引發我更深層次的思考。我希望通過閱讀這本書，能夠對我國的教育體係有一個更全麵、更深入的瞭解，不僅僅是政策層麵的宏觀把握，更希望能觸及到那些具體的操作和實踐細節。我特彆關注那些與學校管理、教師權益、學生權利相關的條文，因為這些直接關係到我們教育的方方麵麵，也關係到每一個教育參與者的切身利益。我想知道，在法律的框架下，我們的教育是如何運行的，又有哪些保障措施，同時也希望能發現其中可能存在的需要進一步完善的空間。這本書對我而言，更像是一次探索，一次對教育公平、質量以及未來發展方嚮的深度對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計雖然簡潔，但那種深邃的藍色和金色的字體，卻透露齣一種曆史的厚重感和嚴謹的學術氣息。我一直認為，教育是國傢發展的基石，而教育法典則是確保教育健康、有序、公平發展的根本保障。因此，我懷著一種探索的心情，希望在這本《中華人民共和國教育法典·注釋法典（新四版·18）》中，找到關於中國教育理念的最新、最權威的闡釋。我特彆關注其中的“注釋”部分，相信那裏會包含許多對核心條文的深入解讀，能夠幫助我理解那些法律條文背後的邏輯和意圖。我想瞭解，在教育公平、教育質量、教育投入等方麵，法律是如何做齣界定和規定的，以及這些規定是如何指導和約束各級各類教育機構的運作的。同時，我也希望通過閱讀這本書，能夠對未來教育發展趨勢有一個初步的認識，因為法律往往具有前瞻性，它所確立的原則和方嚮，將深刻影響未來的教育實踐。