斯坦福的創新力：來自世界一流大學的啓示 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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石毓智 著

圖書標籤:

• 創新力
• 斯坦福大學
• 創業
• 教育
• 思維模式
• 設計思維
• 領導力
• 科技
• 商業
• 學習方法

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030537294

版次：01

商品編碼：12337200

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2018-03-01

頁數：272

正文語種：中文

內容簡介

斯坦福大學是世界一流的標杆，該校21世紀獲諾貝爾奬的人數在世界大學中名列**。本書作者與1999年在斯坦福大學獲得博士學位，並於2010年重迴母校訪學一年，試圖根據自己的長期觀察和調研，以斯坦福大學為重點，輔以對其他世界一流大學的思考，從教育理念、校園文化、師生追求等角度，深入剖析斯坦福大學的理念和機製，探尋斯坦福大學的成功之道，以期迴答“錢學森之問”，為中國大學教育改革提供啓示。

目錄

前言
緒論
利蘭·斯坦福的認真與電影的發明
大學校長部忙些什麼
為何能四年七獲諾貝爾奬
如何打造世界一流師資
教育理念
從校訓看教育目標
自由和真理之間的邏輯
堅守闆書的教學方式
誠信造就優秀
一句話說清楚博士論文
文理不分傢
從抽象中發現美
豐富多彩的考試方式
教學用具中的創意
放眼世界，胸懷人類
保護自由，尊重個性
“種豆得瓜”的教育觀
“對牛彈琴”的教學法

校園文化
為何校園裏擺放抽象雕塑
美輪美奐的建築是無言的教材
石凳所扮演的教育角色
齣沒於校園的野生動物們
田園詩般的校園
校園不是風花雪月之地
生活空問影響創造力
讓師生擁有一種優雅的生活
齣大師的校園環境
大學就是溫暖的傢
大學的關愛換來校友的慷慨

師生追求
畢業典禮上的“父母潮”
得天下英纔而用之
大學裏的老人們
在輕鬆愉快中探討科學
好之者不如樂之者
東西方培養博士的差距
學習是一個探險的旅程
教師的敬業精神
學生的好學精神
師生之交淡若水
放眼歐美
小班教育
精雕細刻齣大師
校園裏的殘疾人
加州理工學院的電梯和廁所
美國大學是這樣進行節水教育的
加利福尼亞大學的校園文化
歐美名校之問是如何競爭的
這所年輕大學為何能接連獲諾貝爾奬
鼓勵年輕人創業冒險
多元文化撞擊齣創造力
怎樣纔算世界一流大學
附錄
長期在斯坦福工作者獲得諾貝爾奬一欄錶

《突破性思維：哈佛創新實驗室的實戰密碼》 簡介 在快速變化的時代，創新不再是錦上添花，而是生存與發展的基石。然而，何謂真正的創新？它並非靈光一閃的偶然，而是有跡可循、有法可依的係統性工程。本書《突破性思維：哈佛創新實驗室的實戰密碼》，正是為瞭揭示這一真相而誕生的。我們不隻是探討“為什麼”需要創新，更要深入剖析“如何”在實踐中構建和驅動創新。 本書的核心，源自哈佛大學創新實驗室（Harvard Innovation Lab, i-lab）多年來積澱的寶貴經驗與獨到見解。i-lab，作為一所世界頂尖學府孵化創新思維、孕育創業項目、連接多元人纔的樞紐，其內部運作模式、思維框架和實踐工具，一直是全球關注的焦點。本書將目光聚焦於i-lab，而非簡單羅列通用創新理論，而是挖掘其內部那些經過反復打磨、實證檢驗的“實戰密碼”，旨在為讀者提供一套切實可行、能夠直接應用於個人、團隊乃至組織層麵的創新方法論。 本書內容概述 《突破性思維：哈佛創新實驗室的實戰密碼》並非一本浮於錶麵的理論手冊，而是一本深度剖析、案例驅動的行動指南。它將帶領讀者踏上一段發掘創新潛能、掌握創新工具、構建創新文化的旅程。全書結構清晰，邏輯嚴謹，從基礎理念到高級策略，層層遞進，確保讀者能夠係統地理解和掌握創新的核心要素。 第一部分：重塑認知——創新的底層邏輯 本部分將首先挑戰讀者固有的思維模式，破除對創新的常見誤解。我們將深入探討“為什麼”創新如此重要，不僅僅是為瞭經濟增長或市場競爭，更是為瞭應對復雜多變的社會挑戰，推動人類文明的進步。 顛覆“天纔論”： 創新並非少數“天選之子”的專利，而是可以通過係統性訓練和方法論獲得的普適性能力。我們將介紹i-lab如何通過設計思維、原型開發等方法，賦能每一個參與者釋放創新潛能。 理解“痛點”與“機會”： 創新的起點往往是發現未被滿足的需求或尚未被發掘的機遇。我們將學習如何運用同理心訪談、市場調研等工具，精準識彆用戶痛點，洞察潛在市場空白。 擁抱“不確定性”： 創新過程 inherently 充滿未知和風險。本書將教授如何在這種不確定性中尋找方嚮，如何從失敗中學習，並將其轉化為前進的動力。我們將探討i-lab如何營造鼓勵試錯、容忍失敗的文化氛圍。 跨界融閤的力量： 真正顛覆性的創新往往誕生於不同領域、不同學科的碰撞。我們將解析i-lab如何匯聚來自不同背景的人纔，鼓勵跨學科交流與閤作，激發思維的火花。 第二部分：構建工具箱——驅動創新的實用方法 在理解瞭創新的底層邏輯後，本部分將進入更具操作性的層麵，詳細介紹i-lab所推崇的一係列經過實踐驗證的創新工具和方法。這些工具將成為讀者手中可用於解決實際問題的利器。 設計思維（Design Thinking）： 作為i-lab的核心方法論之一，設計思維將貫穿全書。我們將詳細拆解其五大階段——共情（Empathize）、定義（Define）、構思（Ideate）、原型（Prototype）、測試（Test）——並提供豐富的案例和練習，指導讀者如何運用設計思維解決各類問題。 精益創業（Lean Startup）原則： 如何在資源有限的情況下，快速迭代産品，驗證商業模式？我們將介紹精益創業的核心理念，如構建-測量-學習（Build-Measure-Learn）循環，以及最小可行産品（MVP）的概念，幫助讀者高效地推進創新項目。 價值主張畫布（Value Proposition Canvas）與商業模式畫布（Business Model Canvas）： 這兩款強大的戰略工具，將幫助讀者係統地梳理産品或服務的價值所在，以及如何創造、傳遞和獲取價值。本書將提供詳細的填寫指南和實際應用場景解析。 原型開發與用戶測試： 從低保真原型到高保真原型，如何快速構建能夠反映核心概念的原型？如何進行有效的用戶測試，收集有價值的反饋？我們將介紹不同類型原型的製作技巧，以及用戶訪談、可用性測試等方法。 敏捷開發（Agile Development）流程： 對於需要軟件或産品開發的創新項目，敏捷開發提供瞭靈活高效的執行框架。我們將介紹敏捷的核心原則和實踐，如迭代開發、持續集成等。 第三部分：培育土壤——構建創新文化與生態 創新不僅僅是個體行為，更是組織和環境的産物。本部分將著眼於如何創造一個有利於創新的土壤，無論是在個人層麵建立自我驅動的創新習慣，還是在團隊或組織層麵培育支持性的文化。 領導力的角色： 創新型領導者應具備怎樣的特質？如何通過授權、賦能、鼓勵承擔風險，來激發團隊的創新活力？我們將探討i-lab如何培養創新型領導者。 協作與溝通的藝術： 高效的協作和開放的溝通是創新的潤滑劑。我們將分享在i-lab實踐的團隊協作技巧，如頭腦風暴的規則、衝突解決的策略等。 風險管理與失敗的哲學： 如何在擁抱創新的同時，有效地管理風險？如何將失敗視為學習和成長的機會，而非終點？本書將提供應對風險和從失敗中汲取教訓的實用建議。 建立反饋循環與持續學習機製： 創新是一個持續改進的過程。我們將介紹如何在項目過程中建立有效的反饋機製，鼓勵持續學習和知識分享，形成良性的螺鏇式上升。 外部連接與生態係統構建： i-lab的成功也離不開其強大的外部連接。我們將探討如何建立與導師、行業專傢、投資人以及其他創新實體的聯係，為創新項目的發展搭建更廣闊的平颱。 本書特色與讀者獲益 《突破性思維：哈佛創新實驗室的實戰密碼》的最大特色在於其“源自頂尖學府，聚焦實戰應用”。它不隻是理論的堆砌，而是將哈佛創新實驗室多年來在孵化創新人纔和項目過程中提煉齣的“看傢本領”進行瞭係統化的梳理和呈現。 深度案例解析： 書中將穿插大量來自哈佛創新實驗室的真實案例，這些案例涵蓋瞭不同行業、不同類型的創新項目，生動地展示瞭創新方法論的實際應用過程，以及如何剋服睏難、實現突破。 可操作性極強： 每一種方法論和工具都配有詳細的步驟說明、實用建議和練習，讀者可以立即將所學應用到自己的工作中。 麵嚮廣泛讀者： 無論是創業者、産品經理、團隊領導者、企業管理者，還是對創新有興趣的在校學生或職場人士，本書都能為您提供寶貴的啓發和實用的工具。 激發內在潛能： 通過本書的學習，您將不再是被動地等待靈感，而是能夠主動地去發現問題、解決問題，並將創新思維內化為一種習慣和能力。 結語 創新並非遙不可及的神話，而是每個人都可以通過學習和實踐獲得的強大能力。《突破性思維：哈佛創新實驗室的實戰密碼》將為您揭示通往創新之路的密鑰，幫助您掌握一套係統性的方法論，構建強大的創新思維，並在個人、團隊及組織的層麵，真正驅動突破性的變革。本書將幫助您理解，創新是一種能力，一種態度，一種可以被培養和強化的過程。讓我們一起，在哈佛創新實驗室的智慧指引下，開啓您的創新之旅！

評分☆☆☆☆☆

“斯坦福的創新力”這個主題，實在是太接地氣瞭，尤其是在當下這個需要不斷突破和適應的時代。我一直覺得，很多時候，我們缺少的不是努力，而是“另闢蹊徑”的思維。我特彆好奇，這本書會如何揭示斯坦福大學是如何在精英教育的框架下，依然保持著那種旺盛的創新生命力。是他們的課程設置充滿瞭挑戰性？還是鼓勵學生去進行那些“看似不可能”的嘗試？我猜測，這本書可能會講述一些引人入勝的故事，關於那些在斯坦福誕生的偉大創意，以及那些推動這些創意實現的師生們。我希望這本書能夠提供一些關於如何培養批判性思維和解決復雜問題的能力的具體方法，讓我能夠理解創新背後的驅動力和實際操作的步驟。我期待這本書能讓我看到，創新並非遙不可及，而是可以通過積極的學習和實踐，逐步內化為自己的一種能力，從而在生活的各個方麵都能有所啓發和突破。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有吸引力，"斯坦福的創新力：來自世界一流大學的啓示"。作為一個對學習和成長充滿渴望的普通讀者，我一直覺得，那些頂尖學府裏一定隱藏著一些我們普通人可以藉鑒的寶貴經驗。特彆是“創新力”這個詞，在當今快速變化的社會中，簡直就是稀缺資源。我好奇這本書是否會像一本武林秘籍一樣，揭示齣斯坦福大學在培養創新人纔方麵的獨門絕技。我腦海中浮現齣無數個畫麵：也許會有關於那些在校期間就改變世界的學生的故事，那些充滿奇思妙想的課堂討論，甚至是校園裏某個角落激發靈感的場所。我期待它能提供一些可操作的方法，讓我能夠將這種“創新力”的種子播撒在自己的生活中，無論是在工作上尋求突破，還是在個人愛好上發掘新的樂趣。我希望這本書能夠打破學術的壁壘，用通俗易懂的語言，帶領我走進一個充滿智慧和創造力的世界，讓我不僅僅是“知道”創新是什麼，而是真正“學會”如何去創新。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被它“來自世界一流大學的啓示”這個副標題深深吸引。這不僅僅是一本關於斯坦福的介紹，更像是一個“取經”的過程。我一直在思考，為什麼有些地方總是能源源不斷地湧現齣令人驚嘆的創意和顛覆性的技術？是教育模式的差異？是校園文化的氛圍？還是某種獨特的思維方式？我猜測這本書可能會從多個維度來解讀，比如課程設置、教授的研究方嚮、學生社團的活動，甚至可能是圖書館裏那些承載著無數智慧的書籍。我特彆想知道，他們是如何鼓勵學生去挑戰權威，去質疑現狀，而不是僅僅遵循既定的規則。我希望這本書能夠提供一些案例分析，讓我們看到具體的實踐是如何將理論轉化為成果的，這樣我纔能更好地理解“創新”背後的邏輯和驅動力。我期待在閱讀的過程中，能夠感受到那種嚴謹又不失自由的學術氛圍，並且從中汲取養分，為自己的思維注入新的活力。

評分☆☆☆☆☆

“斯坦福的創新力”，這幾個字對我來說，簡直就是一種“嚮往”。我一直覺得，我們很多時候的“卡殼”，並不是因為我們不夠努力，而是因為我們的思維方式被固化瞭。而“創新力”，正是打破這種固化的鑰匙。我非常好奇，這本書會如何闡釋“創新力”的內涵。是那種天馬行空的想象力？還是腳踏實地的解決問題的能力？亦或是兩者兼備？我猜想，書中可能會提及一些具體的教學方法，比如如何引導學生進行頭腦風暴，如何鼓勵跨學科的閤作，甚至是如何容忍失敗，並從中學習。我希望能從這本書中找到一些可以立即應用到自己生活中的小技巧，比如如何更好地觀察周圍的世界，如何捕捉轉瞬即逝的靈感，以及如何將這些零散的想法編織成一個有價值的整體。我希望這本書能夠激發我內在的好奇心和探索欲，讓我不再害怕犯錯，而是將每一次嘗試都視為一次寶貴的學習機會。

評分☆☆☆☆☆

讀到“斯坦福的創新力：來自世界一流大學的啓示”這個書名，我腦海中立刻聯想到的是那些在科技、商業、藝術等領域改變世界的人物，很多人都與斯坦福有著韆絲萬縷的聯係。這本書，在我看來，更像是一扇窗戶，讓我得以窺探到這所傳奇學府孕育創新精神的土壤。我非常好奇，他們是如何在學術的嚴謹性之外，融入對“未知”的探索和對“可能性”的追求的。我想知道，這種創新力的培養，是否是係統性的？是否貫穿於學生的整個學習生涯？書中會不會分享一些具體的課程設計理念，或者是一些在學生社團、創業項目中培養創新思維的案例？我希望通過這本書，能夠理解到，創新並非隻是少數天纔的專利，而是一種可以通過學習和實踐獲得的通用能力。我期待這本書能夠提供一些具體的啓示，讓我能夠反思自己的學習和工作方式，並嘗試引入一些新的元素，來提升自己的創新能力。