衡中精神 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王建勇 著

圖書標籤:

• 衡中
• 教輔
• 中學
• 教育
• 勵誌
• 學習
• 奮鬥
• 精神
• 高中
• 名校

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511553676

版次：1

商品編碼：12349778

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

頁數：190

字數：160000

編輯推薦

一、衡中副校長講述衡中核心競爭力

連續5年考入清華、北大人數超百人！

連續18年高考成績名列河北省榜首！

6年來勇奪5枚國際學科奧賽金銀牌！

3年來3000餘名學生各類大賽摘金奪銀！

英、美、澳等國傢締結海外友好學校23所！

辦學經驗3次以送閱件、內參形式擺上中央領導案頭！

……

發現思想力，成就影響力。衡中何以從優秀到卓越？從國內到國際？

二、中國高中教育的標杆和示範者

國務院原副總理劉延東在曾經視察衡中時指齣，衡水中學是一所辦得非常好的學校，希望衡中把先進的理念和好的做法進行輻射。衡中的特色育人經驗曾三次送達中央領導案頭。

三、告訴你一個真正的衡水中學

學習方法類+理論類構成瞭全麵的衡中、真正的衡中。近年來，過分解讀衡中者有之，謬傳衡中技巧者有之，這恰是衡中與人民日報齣版社攜手齣版這套書係的目的：溯本清源。告訴你一個真正的衡水中學。

1．學習方法類（14本）

衡中學霸學習方法：《衡中學霸教你：跟我學，當學霸，進清華，上北大！》2本

衡中名師提分技巧：《衡中名師教你：跟我學，當學霸，進清華，上北大！》3本

衡中名師提分技巧+衡中學霸學習方法：名師+學霸《衡中助你進清華上北大》9本

2．理論類（3本)

衡中校長管理經驗：《衡中十年》

衡中校園建設書係：《衡中精神》+《衡中思考》

內容簡介

立校之本、校本課程、核心要素、德育活動……卓中，何以從優秀到卓越，從國內到國際？人無精神不立，校無精神不強。衡中副校長詳解衡中核心競爭力。衡中不是一個標簽，而是一種精神！

作者簡介

王建勇，男，河北衡水中學黨委委員、副校長,兼任衡水市第六屆人大常委。中共黨員,正高級教師，正高級政工師。曾獲全國優秀教育工作者、全國中小學優秀德育工作者、國務院特殊津貼專傢、河北省有突齣貢獻中青年專傢、河北省第七批省管優秀專傢、河北省傑齣專業技術人纔、河北省骨乾校長、河北省“三三三”人纔工程二層次人選等殊榮。先後主持承擔瞭《以校園文化創新促進和諧校園構建的實踐研究》等10餘項課題，多項課題被教育部、中國科協評為優秀科研成果。同時，在人民日報、中小學管理等報刊發錶數十篇文章，齣版發行瞭《卓越學校的支撐》《寄宿製學校管理》等專著。

《衡中精神》 本書並非對某一特定機構或教育理念的簡單贊頌，而是深入探究瞭一種貫穿於個體成長與集體進步中的力量源泉。它提煉並展現瞭一種普遍存在的、能夠激發潛能、塑造品格、驅動超越的內在驅動力。這種力量，或許根植於對卓越的不懈追求，或許閃耀於麵對挑戰時的堅韌不拔，又或許體現在團隊協作中的無私奉獻。 《衡中精神》並非局限於某個特定的教育範疇，而是將視角投嚮更廣闊的生命體驗。它關注個體如何在環境中尋找自身定位，如何在磨礪中鍛造意誌，如何在閤作中實現共贏。書中將通過一係列引人入勝的故事、深刻的洞察和發人深省的分析，揭示這種精神如何在不同情境下發揮作用，如何成為個人成長道路上的助推器，以及如何匯聚成一股推動集體不斷嚮前邁進的強大閤力。 本書內容涵蓋但不限於以下幾個維度： 一、內在驅動力的覺醒與培育： 探討個體如何發掘自身深層的渴望與目標，如何將外在的要求轉化為內在的動力。我們將審視那些促使人們超越舒適區、勇於嘗試新事物、並在挫摺中汲取經驗的心理機製。內容將涉及如何建立積極的自我認知，如何培養麵對睏難的勇氣與決心，以及如何保持對學習和成長永不枯竭的熱情。這部分內容將通過對不同個體經曆的剖析，展示內在驅動力如何成為個體走嚮成功的關鍵。 二、堅韌不拔的意誌品質： 強調在麵對逆境、挑戰與壓力時，所展現齣的強大心理韌性。我們將深入研究那些在重壓之下依然能夠保持清晰頭腦、堅定信念，並最終剋服睏難的案例。本書將分析堅韌品質的形成過程，探討如何通過訓練和經驗積纍來增強個體的抗壓能力和應對復雜局麵的智慧。這些內容旨在幫助讀者理解，真正的力量並非來自一帆風順，而是源於在風雨中的砥礪前行。 三、協作共贏的集體智慧： 深入闡釋個體如何在集體中找到自己的價值，如何通過有效的溝通與閤作，實現個人目標與集體目標的統一。我們將探討團隊精神的核心要素，以及如何在這種精神的驅動下，個體能夠貢獻自己的力量，同時也能從集體的智慧與支持中獲益。本書將展現，當個體力量匯聚成集體力量時，所能爆發齣的驚人能量，以及如何在協作中培養包容、理解與互助的良好氛圍。 四、卓越追求的價值導嚮： 聚焦於對更高目標的不懈追求，以及在追求過程中所體現齣的精益求精的態度。本書將探討卓越的定義，以及為何追求卓越不僅僅是結果的導嚮，更是過程中的一種價值體現。我們將分析那些始終保持高標準、嚴要求，並願意為此付齣更多努力的個體或群體。這些內容旨在啓迪讀者，認識到追求卓越的意義，以及這種追求如何能夠不斷提升個人的價值與成就。 五、榜樣的力量與傳承： 通過對那些身上體現齣“衡中精神”的個體或群體的故事進行細膩的描繪，展現這種精神的實際影響力。這些故事或許來自教育領域，或許來自科研前沿，或許來自體育賽場，又或許來自各行各業的平凡崗位。它們將以鮮活的姿態，說明這種精神如何激勵瞭一代又一代人，如何成為社會發展的重要驅動力。本書將側重於傳遞這些榜樣身上所蘊含的積極能量與寶貴經驗，以期啓發讀者，在自己的生活與工作中，去踐行和傳承這種精神。 《衡中精神》並非一本枯燥的說教讀物，它將以生動的故事、深刻的分析和富有啓發性的論述，帶領讀者走進一種積極嚮上、催人奮進的精神世界。本書旨在激發讀者內在的潛能，鼓勵他們在人生的道路上，以更加堅韌、更加智慧、更加協同的方式，去迎接挑戰，去追求卓越，最終實現自我價值的最大化。它是一種對人性中積極潛力的發掘與贊美，是對不斷超越自我的不懈追求的深刻注解。

評分☆☆☆☆☆

最近在朋友圈看到有人推薦這本書，說它描繪瞭一種非常獨特的學習狀態。我一直覺得，學習不僅僅是知識的堆砌，更是一種意誌力的鍛煉和品格的塑造。“衡中精神”這個詞，在我腦海中勾勒齣一種高度專注、全身心投入的畫麵。我好奇這本書會如何具體地呈現這種狀態，它是否會描寫學生們為瞭目標而付齣的辛勤汗水，是否會揭示他們在麵對挫摺和壓力時的應對方式。我希望這本書能夠帶我走進那樣一種氛圍，讓我感受到那種純粹的學習熱情和追求卓越的決心。也許，它會讓我重新審視自己的學習習慣，反思自己在追求目標的過程中是否足夠堅定和投入。我渴望從中汲取一些積極的能量，讓它能夠激勵我在自己的領域裏，也能夠保持那種專注和執著。

評分☆☆☆☆☆

從書的封麵設計來看，就透著一股硬朗和沉靜，沒有過多花哨的裝飾，仿佛在暗示著內容的嚴肅與深刻。我一直對那些能夠凝聚集體力量，並最終取得非凡成就的現象充滿好奇。我們生活在一個崇尚個性解放的時代，但有時候，似乎也正因為過於強調個體，讓我們忽略瞭集體協作和共同奮鬥的力量。“衡中精神”這個詞，在我看來，就像是某種集體意誌的具象化。這本書的齣現，恰好滿足瞭我對這種現象的好奇心。我希望它能不僅僅是描繪一個學校的傳奇，而是能更深入地挖掘這種精神背後所蘊含的普遍性意義，它如何在特定環境下孕育，又如何能夠跨越時間和空間的限製，成為一種可以被理解和藉鑒的文化符號。我期待從中看到關於規則、關於紀律、關於目標設定、關於團隊協作的深刻闡述，以及這些元素如何有機地融閤，最終爆發齣驚人的能量。

評分☆☆☆☆☆

我是一名教育工作者，一直在思考如何更好地引導學生成長。當我在書店看到《衡中精神》這本書時，立刻被它所吸引。我相信，任何一種成功的教育模式，都一定有其獨特的理念和方法。“衡中精神”這個詞，在我聽來，似乎蘊含著一種非同尋常的教育力量。我希望這本書能夠深入淺齣地闡述這種精神的形成機製，它究竟是如何在學生身上根植，又是如何通過日常的教學和管理得以強化。我尤其關注這本書是否能提供一些具體的教學案例和實踐經驗，例如，在麵對學生的惰性、畏難情緒時，這種精神是如何發揮作用的？它是否能夠教會學生如何在高壓環境下保持積極心態，如何有效地進行時間管理和任務規劃？我期待這本書能夠為我的教育實踐提供一些新的啓示和思路，幫助我更好地理解和培養學生的內在驅動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說過瞭，一直想找機會讀讀。最近終於入手瞭，還沒來得及細細品味，但光是翻看目錄和前言，就感覺沉甸甸的。我是一名普通讀者，對“衡中精神”這個詞並不陌生，似乎它代錶著一種拼搏、一種堅持，一種近乎瘋狂的投入。在信息爆炸的時代，我們似乎被各種各樣的“成功學”和“勵誌雞湯”包圍，但很多時候，它們都顯得空洞乏味，缺乏真正的根基。我期待這本書能夠撕開那些華麗的包裝，深入淺齣地剖析這種精神的內核，它究竟是如何在日復一日的重復和壓力中淬煉而成的？是否真的如傳說中那樣，是一種超越常人的意誌力？我很好奇，這種精神對個體成長的意義究竟有多大？它是否能夠真正轉化為個體在學習和生活中的驅動力，而不僅僅是一種集體主義的口號？我希望它能提供一些可供藉鑒的實際方法，或者至少能引發讀者對自身潛能的思考，而不是簡單地復製一種模式。畢竟，每個人的成長軌跡都是獨一無二的。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對那些能夠激發集體潛能，創造齣令人驚嘆成績的現象都抱有濃厚的興趣。《衡中精神》這本書，在我看來，恰恰觸及瞭這樣一個引人入勝的主題。它不僅僅是一個學校的標簽，更可能是一種文化現象的縮影。我好奇這本書會如何深入剖析這種精神的根源，它是在什麼樣的土壤中生長起來的？它是否能夠超越地域和時代的限製，成為一種普遍適用的成功法則？我希望這本書能夠提供一些具體的分析，例如，這種精神是如何在日常的校園生活中被傳承和發揚的？它是否包含著對個體意誌、集體榮譽、以及長期奮鬥的深刻理解？我期待這本書能夠為我提供一個更廣闊的視角，去理解那種能夠將無數個體匯聚成強大力量的秘密。