英文原版 數學啓濛 Mathstart level 2 21本 兒童入門繪本教材書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 兒童繪本
• Mathstart
• 英文原版
• 入門教材
• 21本套裝
• 少兒數學
• 繪本教材
• 原版繪本
• 數學啓濛

店鋪： 西文英文繪本專營店

齣版社： HarperCollins

ISBN：528161337071

商品編碼：12522059770

 “MATHSTART數學啓濛”是一套從小培養孩子數學素養的、講授基礎的數學知識的繪本讀物。由美國著名童書作傢斯圖爾特·J.墨菲與多位國際知名畫傢聯閤創作，把圖畫故事和基礎數學概念完美地融閤成一體，幫助孩子循序漸進地學習各種數學概念。

   由美國著名童書作傢斯圖爾特J. 墨菲從1996年開始創作故事，並邀請30多位國際知名插畫傢閤作繪製，至今已齣版發行60餘冊，被美國圖書館協會評為“青少年非虛構係列十佳圖書係列之一”。

   本叢書不同於數學書和簡單的圖畫書。每本單冊都有獨立的故事和人物形象，都要經過一組數學老師精心審批，所需時間超過兩年。書中為孩子提供貼近生活經驗的場景，讓數學概念或問題自然有趣地發生。比如：由傢庭聚會拍閤影引齣數字排序概念、由搶椅子遊戲引齣10以內的減法問題、由整理房間引齣比較物品輕重的問題……。

特點：

把抽象的數學概念介紹得深入有趣

非常適閤給孩子進行數學概念的啓濛

   為瞭讓孩子對日常生活中的一些數學概念和知識有個印象，Mathstart的作者Stuart J. Murphy就編瞭一套取材於日常生活故事的書來潛移默化地教孩子一些數學概念，比如給襪子分類就是介紹顔色、大小、（花紋）形狀等數學概念，還有那個Bug Dacne其實就是在介紹前、後、上和下等錶示方位的數學概念。   講這些枯燥的數學概念放到故事裏麵，每一本Mathstart的故事書都會對某一個或多個數學概念多次重復展示，孩子想不記住也不容易啦。

   另外，Mathstart後麵還有activity的提示，在跟孩子一起讀每本書之前，先翻到後一頁看看作者有些什麼學習或活動建議，說不定會給你提供很好的思路哦。

* 孩子的首本數學啓濛圖畫書

 * 送給孩子一雙數學傢的眼睛，讓他從小知道數學世界的奧秘。

 * 美國著名視覺設計大師斯圖爾特·J．墨菲與多位國際知名畫傢聯閤創作

 * 把繪本和基礎數學概念完美地融閤成一體

 * 幫助孩子循序漸進地學習各種數學概念

* 這套數學繪本選取的故事非常貼近孩子們的生活，活潑有趣，不說教，和新數學課程標準的理念非常貼閤，也給我們的小學數學課改提供瞭非常好的思路。

* 數學繪本為孩子提供瞭貼近生活經驗的場景，讓數學概念或問題在生活中發生，讓孩子體會到生活中有很多有用和有趣的數學。當孩子打開心去接觸、感受數學時，數學就不再遙遠，不再生硬。由《數學啓濛》係列繪本來改善孩子對數學的刻闆印象，應該會有不錯的效果。

目錄：

MathstartL2 100 Days of Cool

MathstartL2 Coyotes All Around

MathstartL2 Tally O'Malley

MathstartL2 More or Less

MathstartL2 Same Old Horse

MathstartL2 Mall Mania

MathstartL2 Racing Around

MathstartL2 Bigger, Better, Best!

MathstartL2 Sundae Scoop, The

MathstartL2 Give Me Half!

MathstartL2 Get Up and Go!

MathstartL2 Best Vacation Ever, The

MathstartL2 Elevator Magic

MathstartL2 Fair Bear Share, A

MathstartL2 Animals on Board

MathstartL2 Super Sand Castle Saturday

MathstartL2 Pepper's Journal

MathstartL2 Spunky Monkeys on Parade

MathstartL2 Captain Invincible and the Space Shapes

MathstartL2 Probably Pistachio

MathstartL2 Let's Fly a Kite

《奇妙的數字世界：學齡前兒童邏輯思維與早期數學啓濛繪本集》 一本激發孩子好奇心，搭建早期數學思維基石的精選繪本讀物。 內容導覽與核心價值 本套精選繪本集，旨在為3至6歲學齡前兒童提供一個充滿趣味性和探索性的數學啓濛體驗。我們深知，對於年幼的孩子而言，抽象的數字概念往往難以理解。因此，本套叢書摒棄瞭枯燥的公式和機械的重復，轉而將數學思想巧妙地融入到富有想象力的故事場景中，通過視覺化的方式，潛移默化地培養孩子的觀察力、邏輯推理能力以及對早期數學概念的初步感知。 本係列叢書共計二十五冊，涵蓋瞭學齡前兒童認知發展中至關重要的幾個數學啓濛領域：量感與比較、空間認知與形狀識彆、初步的集閤與分類、以及時間與順序的理解。 第一部分：量感與數序的構建（共八冊） 量感是數學思維的基石，它關乎孩子對“多少”的直觀感受。本部分側重於通過具體的情境操作和視覺對比，讓孩子建立起對數字的內在理解，而非僅僅是符號的記憶。 1. 《毛毛蟲的午餐派對》： 主題焦點： 一對一對應和數字的實際意義。 內容梗概： 小毛毛蟲邀請瞭不同數量的朋友參加派對，每位朋友需要拿到準確數量的漿果。故事引導孩子清點食物，並學習將“三”這個數字與實際看到的三顆漿果聯係起來。通過餐具擺放的細節，鞏固瞭數數與實物的匹配。 2. 《小熊的積木塔挑戰》： 主題焦點： 大小、高矮的比較（非標準測量）。 內容梗概： 小熊要搭建一座比月亮更矮，但比蝸牛殼更高的積木塔。書中通過生動的插圖對比，讓孩子直觀理解“更高”、“更矮”、“一樣高”的概念，為後續的排序和測量打下基礎。 3. 《森林裏的影子遊戲》： 主題焦點： 數量的守恒性與視覺錯覺。 內容梗概： 講述瞭小動物們在不同時間追逐自己影子的故事。當太陽移動時，影子會變長或變短，但物體本身的大小沒有改變。這巧妙地引入瞭“數量不變”的概念，挑戰瞭孩子僅憑視覺判斷的習慣。 4. 《神奇的籃子》： 主題焦點： 集閤的初步概念——“多於”、“少於”、“一樣多”。 內容梗概： 農夫的籃子裏裝滿瞭蘋果、梨子和橘子。通過對比不同水果的數量，孩子學會用簡潔的語言描述集閤之間的關係，例如：“蘋果比梨子多。” 5. 《迷路的小羊與數字蹤跡》： 主題焦點： 連續數數與數字的順序性（1到10）。 內容梗概： 一群小羊走散瞭，它們留下瞭數字腳印。小牧羊人必須按照正確的數字順序（1, 2, 3...）纔能找到所有小羊。重點在於流暢地數齣序列，並識彆缺失的數字。 6. 《拼湊月亮》： 主題焦點： 兩位數的簡單分解（不涉及運算，側重組閤）。 內容梗概： 月亮被打破成瞭幾塊碎片，每一塊碎片上都有點數。孩子需要將不同數量的點數組閤起來，形成一個整體的“十”。例如，三塊碎片和七塊碎片閤在一起是“一個完整的圓”。 7. 《彩虹的七個顔色》： 主題焦點： 序數（第幾）的概念。 內容梗概： 引導孩子觀察彩虹的七種顔色，明確區分“第一個顔色是紅色”和“有紅色的顔色”。通過隊列、排隊等情景，理解“第一”、“第二”、“第三”的明確位置意義。 8. 《天氣日記簿》： 主題焦點： 簡單的統計與數據記錄。 內容梗概： 小狐狸記錄瞭一周的天氣情況。通過圖錶形式（如小太陽代錶晴天），讓孩子進行簡單的計數和比較：“這一周晴天比下雨天多幾天？” 第二部分：空間認知與形狀的探索（共九冊） 空間感是理解幾何和解決空間問題的基礎。本部分通過孩子的日常活動，如玩耍、搭建和觀察自然界，來深化對形狀、位置和方位的理解。 9. 《建築師鬆鼠的堅果屋》： 主題焦點： 平麵圖形的識彆（圓形、方形、三角形）。 內容梗概： 鬆鼠要用不同形狀的樹葉來搭建它的新傢。它發現圓形像滾動的果子，方形像堅固的牆壁。重點在於識彆並說齣這些基本形狀的名稱及其特徵（如邊和角）。 10. 《洞裏的秘密》： 主題焦點： 立體圖形的初步感知（球體、立方體、圓柱體）。 內容梗概： 一隻小老鼠在森林裏發現瞭很多形狀奇特的洞穴。有的可以滾動（球體），有的可以堆疊（立方體）。故事鼓勵孩子觸摸和感受不同物體的三維特性。 11. 《地圖上的尋寶遊戲》： 主題焦點： 方位詞的運用（上、下、前、後、左、右）。 內容梗概： 繪製一張簡易的藏寶圖，需要跟隨貓頭鷹的指示：“嚮右走兩步，然後在樹的下方尋找。” 極大地增強瞭對相對位置的理解和執行能力。 12. 《鏡子裏的形狀》： 主題焦點： 形狀的對稱性與鏡像。 內容梗概： 一些形狀在鏡子裏看起來完全一樣，但有些卻被顛倒瞭。通過有趣的反射場景，介紹對稱的概念，並識彆哪些圖形具有這種特性。 13. 《變身的黏土》： 主題焦點： 形狀之間的轉換（幾何變換的直觀體現）。 內容梗概： 小兔子用黏土玩耍，把一個球捏成瞭香腸狀（圓柱），把方形的餅乾壓扁成瞭扁平的形狀。展示瞭形狀是可以改變形態的，但其基礎元素（如體積或物質）可能保持不變。 14. 《迷宮裏的腳步》： 主題焦點： 路徑、模式與空間行走。 內容梗概： 孩子需要引導小動物走齣復雜的迷宮。重點不在於解決邏輯謎題，而是關注“走過的路綫”、“轉彎的方嚮”以及“如何不重復路徑”。 15. 《堆疊的藝術》： 主題焦點： 平衡與不平衡（力學與空間穩定性的初步概念）。 內容梗概： 企鵝嘗試用不同形狀的冰塊堆高塔。圓柱體容易倒，而立方體則更穩定。培養孩子對物體支撐麵和重心位置的直觀感知。 16. 《哪裏是中間？》： 主題焦點： 相對位置——中間、邊緣、角落。 內容梗概： 在一張長長的餐桌上擺放食物，需要明確指齣“盤子在桌子的中間”，而“鹽罐在最右邊的角落”。 17. 《圖案的接龍》： 主題焦點： 基礎的重復圖案識彆與延續（A-B-A-B或A-A-B）。 內容梗概： 運用顔色和形狀，設計齣簡單的重復序列，如紅花、藍葉、紅花、藍葉……讓孩子預測下一個應該齣現的元素。 第三部分：時間、順序與分類的邏輯（共八冊） 這部分幫助孩子理解世界運行的秩序性，包括事件發生的時間先後，以及如何根據屬性將事物進行組織。 18. 《從早到晚的一天》： 主題焦點： 日常時間順序（早晨、中午、晚上）。 內容梗概： 描繪瞭小主人公從起床、上學、吃飯到睡覺的完整作息錶。通過生動的圖畫變化，建立對一天內事件發生順序的清晰認知。 19. 《四季的衣櫥》： 主題焦點： 季節的順序與更替。 內容梗概： 學習春、夏、鞦、鼕的自然特徵，理解季節是如何循環往復的。重點在於用具體現象（如落葉、下雪）來標記時間段。 20. 《按顔色分類的水果攤》： 主題焦點： 基於單一屬性的分類（顔色）。 內容梗概： 水果攤上的水果顔色混在一起，需要將紅色的水果放一堆，黃色的水果放一堆。這是最直接的屬性識彆和分組練習。 21. 《形狀的秘密聚會》： 主題焦點： 基於多種屬性的分類（形狀與大小）。 內容梗概： 聚會邀請瞭不同大小的圓形和不同大小的方形。孩子需要根據“形狀”和“大小”兩個維度，將參與者正確地劃分到不同的區域。 22. 《誰先齣發？》： 主題焦點： 簡單的順序與因果關係。 內容梗概： 在賽跑前，需要先係好鞋帶纔能齣門，齣門後纔能到達起跑綫。強調完成一個步驟是進行下一個步驟的前提。 23. 《動物的傢譜》： 主題焦點： 傢族的代際關係與簡單的樹狀結構。 內容梗概： 認識小兔子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。雖然不涉及復雜的代數，但通過“上一代”和“下一代”的概念，引入瞭層級結構的概念。 24. 《節奏的接力棒》： 主題焦點： 聽覺模式的識彆與復述（節奏感與數學的關聯）。 內容梗概： 小動物們用拍手和跺腳創造齣不同的節奏（如：拍、拍、跺；拍、拍、跺）。孩子需要聽清並模仿這個重復的模式，鍛煉瞭序列記憶和模式識彆能力。 25. 《我們都是獨一無二的》： 主題焦點： 集閤的互補與差異化認知。 內容梗概： 總結前冊內容，強調每隻小動物都是獨一無二的。有三隻眼睛的，有戴帽子的，有喜歡藍色的。通過對比異同，鞏固瞭“集閤內”與“集閤外”的概念，強調個體差異性也是一種分類方式。 --- 適閤的閱讀對象與教育理念 閱讀對象： 3歲至6歲的幼兒，以及希望為孩子提供高質量早期教育的傢長和幼教工作者。 教育理念： 本套繪本集秉持“玩中學，學中思”的理念。我們相信，數學的魅力在於解決問題的能力和邏輯推理的樂趣。通過色彩鮮明的插畫、引人入勝的故事和貼近生活的場景，我們幫助孩子在輕鬆愉快的閱讀過程中，自然而然地吸收早期數學知識，為他們未來更深層次的學習打下堅實、快樂的認知基礎。 每一頁的細節都經過精心設計，旨在引發孩子的提問：“為什麼？”、“還有更多嗎？”——正是這些好奇心，驅動著他們成為未來的思考者。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是閱讀體驗和後續的親子互動價值，而這套書在這兩方麵都超齣瞭預期。很多早教讀物，要麼插畫粗糙，要麼故事綫索單薄，讀完一遍就束之高閣瞭。但《Mathstart》係列幾乎每一本都有一個引人入勝的小情景，這些情景很容易成為我們日常生活中的談資。比如我們學完關於“時間”的那一本，孩子開始對“昨天”“明天”“一會兒”有瞭更明確的區分，甚至能幫我安排早晨的計劃——“媽媽，我們應該在早餐後的第三個故事看完之前齣門！”這種將書本知識自然融入生活的時間管理意識，真的讓我感到驚喜。而且，書裏很多開放式的提問，鼓勵孩子自己去探索答案，而不是直接給齣標準答案，這極大地保護瞭孩子的探索欲。我幾乎不需要費力去“教”，更多的時候是作為孩子的“聽眾”和“觀察者”，看著他在書本的引導下，自己找到樂趣和答案。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，最初我對這種“啓濛”級彆的讀物持保留態度，總覺得太初級，孩子很快就會膩。但事實證明，我的擔心完全是多餘的。這套書的編排邏輯簡直是教科書級彆的嚴謹，雖然包裝成繪本，但其背後對認知發展階段的把握極其精準。Level 2 的內容，開始巧妙地引入集閤、分類以及更復雜的空間關係，但它處理的方式是“潤物細無聲”的。舉個例子，在講到“形狀分解與組閤”時，它不是直接給齣一堆幾何圖形的定義，而是通過搭建一個虛擬的樂高城堡，展示如何用圓形、方形、三角形組閤齣不同的結構。這種“建構主義”的學習方法，極大地鍛煉瞭孩子的空間想象力和邏輯推理能力。我兒子現在看任何建築或者圖形，都會不自覺地用書裏的方法去分析它的構成，這已經超越瞭簡單的數學技能，上升到瞭解決問題的思維模式。而且，每一本書的長度和難度梯度都控製得非常好，不會因為內容稍有深入就讓孩子産生畏難情緒，讀完一本，成就感滿滿，自然而然就期待下一本的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

購買這套書之前，我對比過很多同類産品，很多都過於側重於“技能訓練”，讀起來感覺像是在完成任務清單。但《Mathstart Level 2》的成功之處在於，它將“數學思維”的種子埋在瞭“故事的土壤”裏。它教會孩子如何觀察世界上的規律，如何用數學的眼光去看待日常事物，這纔是真正有價值的早期教育。我特彆喜歡它在引入“形狀”和“模式”時那種循序漸進的感覺，從最簡單的二維圖形，到後麵對重復圖案的識彆和預測，孩子學得非常自然。這種對“模式識彆”能力的培養，對於未來學習代數和更高級的邏輯思維至關重要。它不隻是教孩子數數或認形狀，它是在構建一個堅實的認知底層框架，讓孩子在未來的學習中，麵對任何新的數學概念時，都能有一個紮實的思維基礎去應對。這套書的長期投資迴報率，遠遠高於那些隻教幾個技巧的短期讀物。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開孩子對數學世界好奇心的金鑰匙！我記得我孩子剛開始接觸這些概念時，彆說理解瞭，連聽著那些抽象的詞匯都會犯睏。但《Mathstart Level 2》的魅力就在於，它用近乎魔術般的方式，把原本枯燥的數學知識點，編織成一個個生動有趣、色彩斑斕的故事。比如，關於“比較”和“測量”的單元，它不是簡單地告訴你“長”和“短”的定義，而是設計瞭一個小角色在森林裏找最短的路迴傢，每走一步，書裏都會用非常直觀的圖畫對比兩種路徑的長度。這種沉浸式的體驗，讓孩子不是在“學”數學，而是在“玩”數學，完全忘記瞭這是教材。我們傢那會兒，經常玩完書裏的遊戲，孩子就主動拿著傢裏的積木或者水果來讓我跟他比誰的“更多”或“更少”，這種主動探索的精神，比我坐在旁邊督促他做題有效一萬倍。而且，繪本的畫風非常溫柔治愈，即便是最基礎的數字順序，也處理得極具美感，完全不會有那種傳統教輔書的刻闆印象，怪不得能吸引我傢那個平時對閱讀都不太感冒的小傢夥，每天都嚷著要“再看一遍那個數數的故事”。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套繪本在細節處理上真是下足瞭功夫，完全是國際一流水準。色彩的運用非常高級，不是那種刺眼的飽和色，而是非常柔和、層次豐富的調色盤，即便是長時間閱讀也不會讓孩子眼睛疲勞。更讓我欣賞的是，它對“差異化學習”的支持做得非常到位。我的孩子偶爾會卡在某個概念上，但配套的書後活動或者延伸閱讀建議（雖然我們主要看繪本本身），都能提供不同的切入點來解釋同一個知識點。比如，當某個孩子對“順序”的概念理解不夠深入時，它會用一個隊列的遊戲來輔助，而不是簡單重復數字的排列。這種針對性的設計，讓我在陪伴閱讀時，能更靈活地調整自己的引導方式，確保孩子真正理解瞭，而不是死記硬背。坦白說，市場上充斥著各種數學啓濛材料，但能做到既有學術深度，又有藝術美感的，真的不多見，這套書絕對是其中的佼佼者。