现货新华书店 正版图书 幼儿园教育指导纲要解读 特价 9787534344619 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部基础教育司 组织编写 著

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出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534344619

商品编码：13208798559

包装：平装

出版时间：2002-09-01

基本信息

书名：幼儿园教育指导纲要解读

：30.00元

作者：教育部基础教育司 组织编写

出版社：江苏教育出版社

出版日期：2002-09-01

ISBN：9787534344619

字数：

页码：

版次：2

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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对于幼儿园教育提出了一些自己新颖的观点。

内容提要

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本书是在总结了近年来我国幼儿教育改革的经验，并充分吸纳了世界范围内早期教育思想与研究成果的基础上制定的。《纲要》立足于我国幼儿教育改革的现实，坚持贯彻党的教育方针，坚持全面推进素质教育的思想；倡导先进的教育观念，如尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律；力求体现终身教育的思想；将社会、文化、环境与教育密切结合的思想；努力实现教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的思想以及促进教师与幼儿的相互作用，共同成长的思想等等。

目录

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在全国幼儿教育工作座谈会上的讲话（代序）
中国幼儿教育发展的回顾与展望——在全国幼儿教育工作会议上的讲话
教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要（试行）》的通知
幼儿园教育指导纲要（试行）
部分 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的背景及基本思想
《幼儿园教育指导纲要（试行）》简析
新《纲要》与幼儿发展——幼儿园教与学中的儿童发展观
统整各方资源，形成教育合力，促进幼儿发展
第二部分 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育内容
幼儿教育整体观
新《纲要》的知识观与幼儿园课程内容一
保护幼儿生命促进幼儿健康——《纲要》幼儿健康教育思想解读
新《纲要》与幼儿园的社会教育
我国学前儿童语言教育的几个新的发展趋向——领会《纲要》有关幼儿园语言教育指导要求的精神
新《纲要》中的幼儿科学教育
新《纲要》与幼儿艺术教育改革
第三部分 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施
学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》建构积极、有效的师幼互动
附：用雪花片插眼镜
在“蟹”的主题生成中，师生有效互动的三种方式
新《纲要》与幼儿教师的专业素质
新《纲要》与幼儿教师的专业成长
幼儿园教育管理的新思路
新《纲要》与农村的高质量幼儿教育
第四部分 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育评价
多元智力理论和幼儿园教育评价
幼儿园教育评价的探讨

作者介绍

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文摘

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序言

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《幼儿园教育指导纲要解读》：点亮幼儿教育的智慧之光 一、 时代的回响与教育的使命 在当今社会，教育被赋予了前所未有的重要地位，尤其对于国家和民族的未来而言，奠定坚实基础的幼儿教育更是承载着关键使命。儿童是国家的未来，他们的健康成长与全面发展，不仅关乎个体生命的精彩绽放，更直接影响着社会的进步与民族的复兴。我们深知，每一个孩子都是一个独一无二的生命个体，他们拥有着无限的潜能和创造力，等待着被发掘、被滋养、被引导。而这一切的起点，就蕴藏在科学、系统、富有前瞻性的幼儿教育实践之中。 《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）的颁布，正是在这样的时代背景下，为我国幼儿教育事业的发展指明了方向，提供了根本遵循。它不仅是一份权威性的指导文件，更是一本凝聚了教育智慧、体现了教育规律、寄托了教育理想的宝典。然而，文件的颁布只是第一步，如何真正理解《纲要》的精神实质，将其内化为教育者的专业素养，并有效地转化为日常的教育教学实践，则成为摆在每一位幼儿教育工作者面前的重大课题。 正是在这样的背景下，《幼儿园教育指导纲要解读》应运而生。本书并非简单地对《纲要》条文进行罗列和解释，而是力求深入挖掘其背后蕴含的教育理念，剖析其核心要义，阐释其科学依据，并提供切实可行的实践指导。它旨在成为广大幼儿教育工作者、家长乃至社会各界理解和践行《纲要》的得力助手，为构建更加优质、更具活力的幼儿教育体系提供坚实的理论支撑和实践指导。 二、 《纲要》精髓的深度挖掘与阐释 《幼儿园教育指导纲要》作为我国幼儿教育发展的纲领性文件，其核心理念可以概括为以下几个方面： 确立了以“一切为了孩子”为核心的教育理念： 这意味着教育的出发点和落脚点必须是幼儿的身心健康和全面发展。所有教育活动的设计、组织和评价，都应围绕着促进幼儿的个体差异，尊重其发展规律，满足其发展需求来展开。这是一种以幼儿为本的教育哲学，要求教育者放下成人中心的视角，真正走进幼儿的世界，理解他们的所思所想，感知他们的喜怒哀乐，从而提供最适宜其成长的教育环境。 明确了幼儿教育的根本任务： 《纲要》强调，幼儿教育的根本任务是促进幼儿身心全面和谐发展。这包含了德、智、体、美、劳等各个方面的均衡发展，而非片面地追求某一方面或某几方面的“超前”发展。尤其需要强调的是，在幼儿阶段，身体的健康、良好的生活习惯、健全的人格、积极的情感以及初步的社会性，比单纯的知识技能掌握更为重要。这些都将为幼儿未来一生的学习和发展奠定坚实的基础。 提出了教育活动的三大领域： 《纲要》将幼儿教育活动领域划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。这是基于幼儿学习特点和发展需求的科学划分，旨在促进幼儿各项能力的全面发展。 健康领域： 关注幼儿的身体健康、心理健康以及安全，培养良好的生活卫生习惯，发展基本动作技能，提高自我保护意识。 语言领域： 促进幼儿倾听、理解、表达能力的提高，激发幼儿对语言的兴趣，发展初步的阅读和书写能力。 社会领域： 培养幼儿初步的社会意识，如关心他人、合作交往、遵守规则，发展其社会适应能力和初步的责任感。 科学领域： 引导幼儿主动探索周围的世界，激发其好奇心和求知欲，培养观察、比较、分析、解决问题的能力，发展初步的科学思维。 艺术领域： 鼓励幼儿通过音乐、美术、表演等多种形式进行艺术表现和创造，发展其感受美、表现美、创造美的能力，陶冶情操。 强调了教育活动的基本原则： 《纲要》在实施层面提出了一系列重要的基本原则，如： 以游戏为基本活动形式： 游戏是幼儿学习和发展的主要途径。通过游戏，幼儿能够主动地、愉快地、有效地学习知识、掌握技能、发展能力、体验情感。 尊重幼儿发展规律和学习特点： 遵循幼儿身心发展的年龄特征和个体差异，采用适合幼儿的方式进行教育。 保教结合，寓教于乐： 将保育与教育有机结合，在关爱幼儿生活起居的同时，渗透教育的理念和方法，使教育过程充满乐趣。 密切家园联系： 幼儿园教育与家庭教育相互配合，形成教育合力，共同促进幼儿的成长。 三、《幼儿园教育指导纲要解读》的价值与贡献 本书的编写，正是为了深入解读和阐释上述《纲要》的核心内容，其价值和贡献主要体现在以下几个方面： 深刻理解《纲要》的精神实质： 本书将逐条、逐句地解析《纲要》的每一个条款，不仅解释“是什么”，更会深入探讨“为什么”和“怎么做”。通过引经据典、结合实例，帮助读者真正理解《纲要》背后的教育哲学和科学依据，避免机械式地执行。 提供系统的理论指导： 本书将《纲要》的精神与现代幼儿教育理论相结合，梳理和阐述最新的教育理念和研究成果，为教育者提供系统、科学的理论支撑，帮助他们建立起更为完善的教育观。 提供可操作的实践方法： 《纲要》的生命力在于实践。本书将从“知”到“行”，为教育者提供大量具体、可操作的教育教学案例、活动设计思路、评价方法等，帮助他们将《纲要》的要求转化为生动的教育实践。例如，针对游戏化教学，本书会提供不同领域、不同年龄段的游戏设计范例；针对家园共育，本书会给出与家长沟通交流的策略和方法。 促进教育者专业发展： 本书不仅是一本工具书，更是一本促进教育者专业成长的读物。通过阅读本书，教育者可以拓宽视野，更新知识，提升反思能力，从而在专业上不断进步，成为更加优秀的幼儿教育者。 搭建家园沟通的桥梁： 本书也将面向家长，用通俗易懂的语言阐释《纲要》的理念，帮助家长理解幼儿园的教育目标和教育方法，从而更好地配合幼儿园的教育，形成家园共育的良好局面。 四、 本书的具体内容展望 本书的结构设计将严谨而系统，内容丰富而详实，力求覆盖《纲要》的方方面面。具体而言，本书将包含但不限于以下内容： 总论： 深入分析《纲要》出台的时代背景、重要意义，阐述其核心教育理念和基本原则。 健康领域解读： 详细阐释健康领域的目标、教育内容（包括身体、心理、安全），并提供促进幼儿健康发展的具体方法和活动设计。 语言领域解读： 深入解析语言领域的目标、教育内容（包括听、说、读、写），并提供激发幼儿语言兴趣、发展语言能力的有效策略。 社会领域解读： 探讨社会领域的目标、教育内容（包括社会交往、规则意识、情感发展），并提供培养幼儿良好社会性的实践途径。 科学领域解读： 阐述科学领域的目标、教育内容（包括探索、发现、认识），并提供激发幼儿科学兴趣、培养科学思维的教学方法。 艺术领域解读： 深入讲解艺术领域的目标、教育内容（包括音乐、美术、表演），并提供培养幼儿艺术感受力、表现力和创造力的实践建议。 教育活动设计与实施： 重点解读以游戏为基本活动形式的理念，并提供跨领域、主题式、区域活动等多种形式的活动设计范例，以及如何在日常教学中贯彻《纲要》精神。 评价与反思： 阐释《纲要》提出的幼儿发展评价的理念和方法，以及教育者如何通过反思不断提升教育质量。 家园共育： 探讨如何有效开展家园联系，促进家园共育，形成教育合力。 附录： 可能包含《幼儿园教育指导纲要》原文、相关政策法规、参考文献等。 五、 结语 《幼儿园教育指导纲要解读》是一本致力于点亮幼儿教育智慧之光的著作。它不仅是对《纲要》的深度解析，更是对幼儿教育理念的传播，对教育实践的引领，对教育者专业成长的助推。我们相信，通过本书的阅读和学习，广大幼儿教育工作者和家长能够更加深刻地理解《纲要》的精髓，更加自觉地将其内化于心、外化于行，共同为每一个孩子的幸福成长，为我国幼儿教育事业的光明未来贡献力量。让我们携手同行，用爱与智慧，浇灌祖国的花朵，让他们在最美的年华里，绽放出最绚丽的光彩！

评分☆☆☆☆☆

这本书在阐述理论深度上做得尤为出色，它并非简单地罗列政策条文，而是真正深入到了幼儿园教育的底层逻辑和哲学思辨之中。作者对于“以幼儿为本位”这一核心理念的诠释，既有宏观的理论高度，又不失微观操作的可行性指导。我特别欣赏它在分析不同年龄段幼儿发展特点时所采用的对比分析法，这种方法让原本抽象的“指导纲要”变得具象化、可操作化。例如，在谈到区域活动的设计时，书中提供的案例分析，简直就是一场生动的现场教学，它展示了如何从环境创设、材料投放乃至教师的角色转换等多个维度，来确保区域活动的有效性和趣味性，这对我日常的教学实践提供了非常直接且及时的启发。读完相关章节，我感觉自己对“目标达成”的理解不再是僵硬的完成任务，而是一种与幼儿共同成长的动态过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格呈现出一种难得的学术严谨性与人文关怀的完美平衡。它在引用专业术语时毫不含糊，确保了专业读者群体的需求，但同时，作者又非常善于用清晰、富有画面感的叙述将这些复杂的概念进行转译。阅读过程中，我几乎没有遇到需要反复查阅其他资料才能理解的障碍，这对于工作繁忙的教育工作者来说，无疑是节省了大量宝贵时间。书中那种对幼年时期特殊价值的尊重感，贯穿始终，让人读后倍感振奋。它提醒我们，教育的本质是点燃生命，而非塑造工具。这种温暖而坚定的基调，极大地鼓舞了我在面对日常工作压力和挑战时的信心，让我更加坚信自己所从事职业的重要性与崇高性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种朴实中带着几分温暖的感觉，和书名本身的教育主题非常契合。封面色彩的搭配很舒服，不是那种刺眼或者过于花哨的风格，很适合作为案头常备的学习资料。拿到手里，纸张的质感也相当不错，摸上去厚实而细腻，翻阅起来非常顺滑，即便是长时间阅读也不会觉得累。装订工艺也看得出来是比较讲究的，书脊的处理得很平整，让人感觉这是一本能够长久保存、反复翻阅的好书。特别是字体选择和排版布局，简直是教科书级别的典范，字号大小适中，行距留白恰到好处，使得复杂的专业内容在视觉上得到了极大的舒缓，即便是初次接触相关理论的读者，也能迅速进入状态，不会被密密麻麻的文字所吓倒。细节处体现出的用心，让我对这本书的内容质量也充满了期待，这绝非那种粗制滥造的出版物可比拟的。

评分☆☆☆☆☆

从一个一线教师的角度来说，这本书最大的价值在于它提供了极其丰富的、跨学科的实践路径图。很多教育指导书籍往往理论色彩过重，读完后依然不知该如何落地。然而，这本却像是一位经验丰富的老园长在旁边手把手地指导。它不是空泛地喊口号，而是给出了很多“怎么办”的详细步骤和“为什么”的深刻解释。比如在品德与社会性培养方面，它提供的冲突解决策略，结合了儿童心理学的最新研究成果，操作起来既人道又有效，避免了传统教育中常见的简单粗暴处理方式。更难能可贵的是，书中还穿插了一些不同地域、不同类型幼儿园的优秀实践总结，这极大地拓宽了我们的视野，让我们看到教育的无限可能性，而不是被固定的模式所束缚。

评分☆☆☆☆☆

这本书的知识体系构建得非常系统和立体化，它不仅仅关注“教什么”，更深入地探讨了“如何评价”和“如何反思”的闭环学习过程。章节之间的逻辑衔接自然流畅，从宏观的政策导向，到中观的课程设计，再到微观的个案分析，层层递进，形成了一个完整的知识框架。特别是关于如何运用观察记录来进行有效评估的部分，书中提供了一套非常实用的工具和模板，这对于我们日常工作中需要撰写大量过程性评价材料的教师来说，简直是雪中送炭。它教会我们如何透过现象看本质，如何将日常的教学活动转化为有价值的教育数据，从而指导下一次的教学改进，形成真正的专业成长闭环。这让这本书超越了一般的参考书范畴，真正成为了一本陪伴我们职业生涯不断成长的良师益友。