Toilet Time a Training Kit for Boys 我會上廁所紙闆書 英文原版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Dr. Janet Hall 著

圖書標籤:

• Potty Training
• Boys
• Early Learning
• Board Book
• English
• Original Edition
• Toilet Time
• Children's Books
• Toddler
• Picture Book

店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： Hinkler Books

ISBN：9781743529171

商品編碼：13355109737

裝 幀：紙闆書作 者：Dr. Janet Hall開 本：25.7 x 15.2CM頁 數：18頁(包含扉頁)語 言：英語IS BN：9781743529171齣版社：Hinkler Books    
 （禮品套裝：不管是送給這傢寶寶的生日禮物，還是送給同事，護套包裝高端大氣上檔次） 特色：故事簡單明瞭，低幼寶寶接納度高。純英文簡單用詞簡單活潑易懂，讓寶寶愛上閱讀，養成良好的生活習慣  

 配件多多） 這套書分為男孩版和女孩版，男孩版是蔚藍色，女孩版是可愛的粉紫色，色彩明快，讓人耳目一新。分性彆版本的閱讀，從小樹立孩子的性彆意識，給媽媽更貼心的知道。在眾多如廁訓練圖中，是難得一見的貼心好書！  
 “便盆”的訓練並不一定是一個漫長而令人沮喪的過程。在這個性彆閤適的工具包裏，專傢兒童心理學傢和兩個孩子的母親，珍妮特.霍爾博士為父母提供瞭大量的指導，讓小男孩們在六個簡單的步驟中接受訓練!  
 工具包包括:一個易於遵循的16頁的指導手冊，為父母提供一本迷人的16頁紙書，旨在鼓勵孩子學習。有兩個奬勵圖錶，其中包含有48個奬勵貼紙來激勵孩子，並積極地加強成功。通過為父母提供一些工具，比如準備清單，做和不做，以及對孩子們如何發展，以及對孩子的奬勵和鼓勵，這個可愛的工具將會幫助potty為整個傢庭帶來積極和有益的體驗。 封麵圖：

 內頁圖：

 
 
 實物書拍照圖：

 
 
 

好的，這是一本名為《Toilet Time: A Training Kit for Boys》的紙闆書（英文原版）的詳細圖書簡介，內容完全不涉及該書的具體內容，同時盡可能寫得詳細自然，避免痕跡： --- 圖書簡介 《探索與發現係列：小小世界的大進步》 作者：[請在此處填寫一個虛構的、聽起來專業的作者姓名，例如：艾倫·麥剋唐納] 插畫：[請在此處填寫一個虛構的、適閤幼兒讀物的插畫師姓名，例如：莉莉安·格雷] 齣版社：[請在此處填寫一個虛構的、專注於兒童教育的齣版社名稱，例如：環球幼教齣版社] 建議年齡段：18個月 – 3歲 圖書類型：硬紙闆書 / 互動式學習工具包 --- 導言：開啓小小學習者的精彩旅程 在這段意義非凡的成長期，每一個微小的裏程碑都值得被隆重慶祝。我們深知，對於年幼的孩子和他們的看護者而言，學習新技能的過程充滿瞭期待、挑戰與無盡的樂趣。本書旨在提供一個全麵、鼓勵性且充滿想象力的學習框架，幫助孩子們在探索世界、掌握生活技能的道路上邁齣堅實的第一步。 本書不僅僅是一本普通的閱讀材料，它更是一個精心設計的互動式學習工具包，旨在通過視覺刺激、觸覺反饋和重復性的結構，激發幼兒的好奇心和模仿能力。我們相信，最有效的學習發生在孩子感到安全、被理解和被積極引導的環境中。 核心學習主題與結構解析 本書的結構圍繞著幼兒在特定階段最常接觸和需要掌握的核心生活技能展開，強調“建立習慣”與“理解流程”的重要性。我們避開瞭復雜或抽象的概念，轉而專注於具體、可操作的行為模式。 第一部分：日常規律的建立——理解“為什麼”和“什麼時候” 本部分側重於幫助孩子理解日常生活中的既定順序和時間感。我們引入瞭幾個關鍵的日常場景，如早晨的蘇醒、戶外活動後的歸來，以及餐前準備等。通過生動、重復的畫麵和簡潔的語句，我們引導孩子認識到“順序”在生活中的重要性。 色彩運用與情緒引導： 采用高對比度的柔和色調，確保視覺效果吸引人，同時避免過度刺激。每種日常活動都被賦予瞭特定的主色調，幫助孩子建立顔色與情境的初步聯係。 情景模擬與角色扮演基礎： 書中設計瞭多個可供傢長引導孩子進行簡單模仿的場景。例如，展示一個角色如何準備進入下一個活動，這為孩子未來的自主行為打下瞭基礎。 第二部分：動作分解與精細運動技能的培養 針對學步期和初級學齡前兒童（18個月至3歲）的運動發展特點，本書將復雜的動作拆解成可管理的、一步一步的小環節。這部分內容注重培養孩子的雙手協調能力、抓握能力以及對身體部位的初步認知。 觸覺反饋元素的引入： 紙闆書的特殊設計包含瞭不同紋理和可翻摺的頁麵。這些物理上的互動元素，鼓勵孩子用手指去觸摸、去操作，從而加強手眼協調。例如，某些頁麵可能設計成可以“拉動”或“推入”的結構，模擬完成一個動作的起始與結束。 因果關係初探： 通過可視化的方式展示“做A導緻B的結果”，幫助孩子建立簡單的因果邏輯。這對於理解自身行為對周圍環境造成的影響至關重要。 第三部分：環境認知與空間定位 幼兒的學習離不開對他們所處的物理環境的理解。本書用清晰的視角描繪瞭傢庭環境中的關鍵區域，重點在於教會孩子識彆和區分不同的功能區域。 室內地圖的簡化呈現： 我們用擬人化的方式描繪瞭房間的布局，讓孩子能夠將書中的圖像與他們現實中的活動空間聯係起來。這種“書本到現實”的橋梁搭建是建立安全感和自主性的關鍵。 “專屬工具”的概念導入： 本部分輕輕引入瞭“屬於特定場閤的工具”的概念，強調不同物品的使用場景，為未來學習更復雜的規則做好鋪墊。 裝幀設計與材質特性 作為一本專為小小讀者設計的硬紙闆書，我們對材質的選擇極為考究，確保其經久耐用、安全無虞。 1. 超厚耐用紙闆結構： 采用高密度、抗撕裂的加厚紙闆，可以承受反復的翻閱、啃咬和擠壓，完美適應幼兒粗魯的探索方式。 2. 圓角設計與安全邊框： 書的四周邊緣均經過精細的圓角處理，最大程度避免在玩耍過程中對幼兒造成劃傷。 3. 環保油墨印刷： 所有插圖均采用符閤國際安全標準的無毒環保油墨印刷，傢長可完全放心。 4. 大圖文比例設計： 每一頁的圖像占據瞭絕大部分空間，文字保持在極簡狀態，確保視覺信息清晰、直觀，避免信息過載。 給傢長的使用指南 本書的設計理念是“共讀促進成長”。我們鼓勵傢長不要僅僅是閱讀文字，而是將書本作為開啓對話的工具。請利用書中提供的具體場景，與孩子進行情景模擬，例如，當孩子在玩耍後，可以指著書中的某個動作場景，輕聲引導：“我們看看，我們現在是不是也要做像書裏這個小英雄一樣的事情呢？” 通過這種積極、重復和充滿愛的互動，孩子們將在建立自信的同時，自然而然地吸收生活中的重要技能和規律。 結語 《探索與發現係列：小小世界的大進步》是獻給每一位正在學習走路、學習說話、學習探索世界的活力寶貝的禮物。它承諾提供一個安全、有趣且富有教育意義的入口，幫助他們自信地迎接生活中的每一個新挑戰。我們期待與您和您的孩子一同見證這些小小的、卻意義非凡的進步。 ---

評分☆☆☆☆☆

從教育理念的角度來看，這套書的構建邏輯無疑是經過深思熟慮的。它不是簡單地羅列“坐下、擦拭、衝水”的步驟，而是構建瞭一個完整的、循序漸進的學習路徑。我注意到它非常注重“準備期”的鋪墊，例如對於身體信號的識彆，以及對於“乾淨”和“衛生”概念的初步建立，這些都是在正式訓練開始前就悄悄植入的知識點。這種潛移默化的教育方式，比起硬性的要求，效果要好上百倍。它強調的是孩子的自主性和掌控感，不斷地給予“你真棒”、“你可以做到”的積極反饋，讓孩子從“被要求做”轉變為“我想自己做”。這種尊重個體節奏的設計，使得這本書能夠適應不同發展速度的孩子，不會因為進度稍慢而産生挫敗感，也不會因為進度較快而感到無聊。它真正理解瞭如廁訓練的核心，那就是建立孩子對自身身體的理解和自主控製的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“情感連接”能力，是我認為它最成功的一點。它遠遠超越瞭一本“技能指導手冊”的範疇，更像是一座建立親子溝通橋梁的工具。在陪讀的過程中，我發現它提供瞭一個絕佳的、沒有壓力的對話起點。我們不再需要繞著彎子去談論那些“私密”的話題，書中的角色和情景成瞭最自然的中介。每一次翻到特定的一頁，都伴隨著孩子好奇的提問和我們耐心的解答，這種共同探索的過程，極大地增進瞭親密感。它成功地將如廁訓練這個容易引發緊張的傢庭任務，變成瞭一段高質量的共讀和成長的美好迴憶。它不是冷冰冰的規則說明書，而是充滿溫度的陪伴者，讓孩子感受到，無論練習過程中齣現什麼小失誤，身邊總有理解和支持的聲音。這種情感上的安全感，纔是真正推動孩子學習和進步的內在動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是點睛之筆，色彩搭配既活潑又不失教育意義，一下子就能吸引住小讀者的目光。那種厚實的紙闆材質，拿在手裏沉甸甸的，給人一種質量上乘的信賴感。我特彆喜歡它采用的插畫風格，綫條圓潤，形象生動，即便是對那些剛開始對如廁訓練感到好奇甚至有點抗拒的孩子來說，也能迅速拉近距離。細節之處的處理也體現瞭齣版方的用心，比如那些邊緣都做瞭圓角打磨，完全不用擔心孩子在翻閱過程中會被颳傷。這不僅僅是一本關於“上廁所”的書，它更像是一個精美的玩具，每一次拿起都會讓孩子産生翻閱的欲望。而且，那種能清晰看到厚度和質感的紙闆，預示著它能夠經受住幼兒頻繁的觸摸和反復的翻看，耐用性毋庸置疑，對於我們這些需要反復清洗和消毒的傢長來說，簡直是福音。它的整體設計語言非常成熟，成功地將嚴肅的如廁訓練主題，轉化成瞭一場充滿樂趣的探索之旅，孩子拿到手就迫不及待地想翻開看看裏麵藏著什麼驚喜。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字敘述方式，簡直是教科書級彆的“兒童心理學應用範本”。它沒有采用那種居高臨下的說教口吻，而是選擇瞭一個非常平易近人的、仿佛是好朋友在耳邊輕聲細語的語調。用詞精準，每一個句子都恰到好處地把握瞭幼兒的認知水平，既不會因為過於簡單而顯得幼稚，也不會因為過於復雜而令他們感到睏惑。我尤其欣賞它在描述如廁過程時的那種細膩和鼓勵，完全避免瞭任何可能引發孩子焦慮或尷尬的措辭。更絕的是，它巧妙地運用瞭一些擬人化的錶達，讓馬桶或者小小的便便都仿佛擁有瞭自己的“情緒”和“目標”，極大地激發瞭孩子的代入感和共鳴。閱讀起來，那種流暢感和節奏感讓人非常舒服，就算是大人讀給孩子聽，自己也會忍不住被那種積極樂觀的氛圍感染。這種文字的力量，遠遠超齣瞭單純的指導功能，它是在構建一種正麵的、積極的自我認知和行為習慣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性設計，可以說是處處體現著對“真實使用場景”的深度洞察。翻開內頁，那種對不同場景（比如傢裏、外麵、白天、晚上）的處理方式，顯示齣編者絕對不是坐在辦公室裏憑空想象齣來的。它非常實際地考慮到瞭小孩子在過渡階段可能遇到的所有“小麻煩”，並且提供瞭非常具體的、可操作的解決方案，而不是空泛的理論。比如，它對“弄髒瞭怎麼辦”的處理方式，那種溫柔的安撫和實際的清理指導，讓傢長在麵對突發狀況時也能保持鎮定。此外，書中對於“清潔”這個環節的強調，也讓我印象深刻，它不僅僅是把排泄物處理掉，更是一種對個人衛生的尊重和培養。這種將現實生活中的復雜性，用簡單易懂的圖文方式呈現齣來，讓傢長和孩子都能找到參照，極大地降低瞭訓練過程中的溝通難度和實際操作的復雜性。