【大视野】国学 第四册 小学国学经典教材 二年级下册 育灵童教育研究院 北京师范大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 大视野图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303117444

商品编码：1437319393

丛书名： 小学国学经典教材

出版时间：2010-12-01

> >内容简介Content Description 本册主体课文就选自《笠翁对韵》。学习课文优美的韵语，你会充分领略四声的旋律、押韵的神奇、对仗的美妙；你会充分感受对联与诗歌的魅力，感受它们的节奏与韵律。你还能从课文中了解许多有关天文、地理、花木、鸟兽、人物的知识，接触许多古老的神话传说和生动的历史故事。在学习的过程中，一遍遍地诵读，你会感到这些课文像一**优美的歌曲，节奏鲜明，韵律和谐，从中体会到祖国语言的神奇和美丽，得到无限的乐趣。
古人说“熟读唐诗三百*，不会作诗也会吟”，相信学完本册课文，你一定能够领会平仄、对仗、押韵的奇妙，不仅能运用这些知识去品读古代诗文，而且可以小试身手，尝试写作漂亮的诗文一一属于你自己的“对韵歌”。 >目录Catalog 第1单元 对仗
第1课 一东
第2课 四支
第3课 五微
第4课 六鱼
第二单元 押韵
第5课 八齐
第6课 十灰
第7课 十一真
第8课 十三元
活动园地
第三单元 四声
第9课 二萧
第10课 五歌
第11课 六麻
第12课 七阳
第四单元 对联与诗歌
第13课 八庚
第14课 十一尤
第15课 十二侵
第16课 十四盐
活动园地
后记 >在线试读Online Reading -京东" /> -京东" /> -京东" />

【大视野】国学系列：传承中华文脉，启迪童蒙智慧 编者寄语 亲爱的读者朋友们： 古语有云：“温故而知新，可以为师矣。”中华国学，博大精深，是历代先贤智慧的结晶，是中华民族精神的根脉。在日新月异的时代浪潮中，如何让璀璨的国学瑰宝“活”起来，成为滋养下一代心灵的甘露，是我们一直孜孜以求的课题。 【大视野】国学系列，正是承载着这份初心与责任而生。我们深知，国学并非高高在上、晦涩难懂的象牙塔，而是与生活息息相关，蕴含着深刻的人生哲理与道德情操。它藏于我们祖辈的言谈举止，流淌在我们民族的血液之中。将国学经典融入儿童的成长，并非要他们成为小古人，而是要让他们在中华优秀传统文化的熏陶下，涵养品德，开阔视野，成为一个懂得感恩、懂得责任、懂得担当，拥有民族自信心和文化认同感的新时代少年。 本系列教材，以小学阶段儿童的身心发展规律为出发点，精心筛选了最适合儿童学习的国学经典篇目。我们力求在内容的选择上，既体现国学经典的精髓，又兼顾趣味性与启发性，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受国学之美，汲取智慧养分。 我们相信，国学经典不仅仅是文字的堆砌，更是思想的传承，是文化的基因。通过【大视野】国学系列，我们希望孩子们能够： 认识中华文化之美： 了解诗词歌赋的韵律，体会文章的意境，感受传统节日和民俗的魅力，从心底生发出对祖国文化的热爱。 涵养君子品德： 从古人的故事和教诲中，学习仁义礼智信，懂得孝敬父母、尊敬师长、友爱同学，培养正直善良、坚韧不拔的品格。 提升语言表达能力： 通过诵读经典，积累丰富的词汇和优美的句式，提高口语和书面表达的准确性、生动性和感染力。 激发学习兴趣： 以生动有趣的方式呈现国学内容，激发孩子们对中华文化的浓厚兴趣，为他们未来的学习打下坚实的基础。 塑造健全人格： 引导孩子们思考人生意义，理解人与自然、人与社会的关系，形成积极向上的人生观和价值观。 国学经典，是中华民族留给后辈最宝贵的财富。我们恳切地希望，【大视野】国学系列能够成为孩子们开启国学之门的一把金钥匙，成为他们成长道路上一位循循善诱的良师益友。让我们携手，共同将中华民族的优秀文化薪火相传，为孩子们编织一个更加美好的精神家园。 育灵童教育研究院 北京师范大学出版社 --- 《【大视野】国学》系列介绍 一、 理念与目标 《【大视野】国学》系列教材，由育灵童教育研究院与北京师范大学出版社倾力打造，旨在为小学阶段的学童提供一套系统、科学、富有启发性的国学学习读本。我们的核心理念是“以人为本，传承经典，视野广阔，启迪智慧”，致力于将中华民族源远流长的优秀传统文化，以最适合儿童理解和接受的方式呈现出来，从而在孩子们心中播下热爱祖国文化、涵养君子品德、提升综合素养的种子。 本系列教材的目标并非是将儿童培养成“小国学大师”，而是希望通过轻松愉悦的学习过程，让孩子们： 认识中华文化的根基与魅力： 了解祖国文字的演变、经典篇章的内涵、传统节日的习俗、先贤的智慧故事，从而建立深厚的民族文化认同感。 涵养道德情操： 从古圣先贤的言行中，学习孝悌忠信、仁义礼智等传统美德，培养感恩之心、责任感、正直善良的品格。 提升语言文字运用能力： 通过诵读、背诵、理解经典，积累丰富的词汇，学习优美的表达方式，提高语感和表达能力。 开阔人生视野： 学习古人的处世智慧、哲学思想，理解人与自然、人与社会、人与自身的关系，培养独立思考和明辨是非的能力。 激发学习兴趣与求知欲： 以趣味化的形式、多样的活动，让国学学习不再枯燥，而是充满探索的乐趣，为终身学习奠定良好基础。 二、 内容体系与特色 《【大视野】国学》系列教材，根据不同年级的学习特点和认知水平，精心设计了循序渐进的课程体系。每一册教材都力求内容精炼、结构清晰、形式活泼，真正做到“古为今用，洋为中用”，并注重将国学知识与儿童的日常生活经验相联系，让经典不再遥远，而触手可及。 （一）内容选取的原则： 1. 经典性与代表性： 选取了中华文化中最具代表性的经典篇章，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《道德经》中的部分精华，以及历代经典诗词、散文、寓言故事、历史典故等。 2. 适龄性与趣味性： 内容的深浅、篇幅的长短，均充分考虑了小学阶段儿童的认知能力和接受程度。同时，大量融入了生动有趣的故事情节、历史传说，使学习过程充满吸引力。 3. 价值性与启发性： 重点突出经典篇章中的道德伦理、人生哲理、处世智慧，引导儿童思考，提升品德修养和人文素养。 4. 完整性与系统性： 尽管篇幅有限，但力求所选内容具有一定的完整性和逻辑性，能够让儿童对某一经典或主题有初步的了解。 （二）教材结构与编排特色： 1. “精选篇章”： 这是教材的核心部分，选取最适合该年段学习的经典原文，并配以注音、注释，方便学生理解。 2. “译文解析”： 对原文进行通俗易懂的白话文翻译，帮助学生理解原文的含义。 3. “智慧点拨”： 提炼经典篇章中的核心思想、道德要义或人生哲理，用简洁的语言进行阐释，引导学生感悟。 4. “故事新说”： 将经典中的人物故事、历史典故，以更具吸引力的方式进行讲述，让学生在故事中学习知识，体会道理。 5. “词语积累”： 挑选出学习过程中重要的、具有代表性的词语，进行解释和组词练习，帮助学生扩大词汇量。 6. “阅读拓展”： 鼓励学生进行课外阅读，推荐相关的延伸读物或与本单元主题相关的其他国学内容，拓宽学习视野。 7. “实践活动”： 设计一些与国学内容相关的实践活动，如朗诵比赛、知识问答、主题绘画、制作小报等，将学习从书本延伸到生活，增强学习的趣味性和参与感。 8. “文化赏析”： 穿插介绍与国学相关的传统文化元素，如书法、绘画、戏曲、节日习俗、饮食文化等，让学生全面了解中华文化的丰富多彩。 三、 育灵童教育研究院与北京师范大学出版社的合作优势 育灵童教育研究院，长期致力于儿童教育的理论研究与实践探索，尤其在中华优秀传统文化的传承与创新方面，积累了丰富的经验和独特的见解。研究院的专家团队，由资深教育学家、儿童心理学家、国学研究专家等组成，对儿童教育有着深刻的理解和前瞻性的规划。 北京师范大学出版社，作为我国历史最悠久、最具影响力的教育类出版社之一，在教育出版领域拥有卓越的声誉和专业的团队。其出版的教材，始终坚持学术性、科学性和权威性，赢得了广大教育工作者和读者的信赖。 此次双方强强联合，旨在整合各自的优势资源，共同打造一套高质量、高水准的国学教材。《【大视野】国学》系列，凝聚了双方的智慧与心血，我们坚信，它将成为小学国学教育领域的一套标杆性读物，为培养具有深厚文化底蕴和优秀品德的新一代贡献力量。 四、 结语 “腹有诗书气自华”。国学经典，是中国人精神世界深厚的沃土。我们希望通过《【大视野】国学》系列，让每一个孩子都能在这片沃土上自由翱翔，汲取养分，茁壮成长，成为品德高尚、视野开阔、富有文化自信的新时代少年。 让我们一同走进国学的殿堂，领略中华文化的博大精深，开启一段精彩的智慧之旅！ --- 【大视野】国学系列 培养目标 本套《【大视野】国学》系列教材，致力于在小学阶段的学童心中播下中华优秀传统文化的种子，通过系统性、趣味性和启发性的学习，达成以下培养目标： 1. 建立文化自信与民族认同： 让儿童认识到中华文化的悠久历史、独特魅力和强大生命力，从而产生强烈的民族自豪感和文化认同感。 引导儿童了解中华文明的核心价值，如“和而不同”、“天人合一”等，理解中华民族的精神品格。 2. 涵养高尚道德情操： 学习并践行“孝悌”、“忠信”、“礼义”、“仁爱”、“诚信”等中华传统美德，将之内化为自身的行为准则。 通过对经典故事和人物的解读，培养儿童的同情心、同理心，懂得关爱他人、尊重生命。 鼓励儿童形成独立思考、明辨是非的能力，树立正确的价值观和道德观。 3. 提升语言文字素养： 通过大声诵读、背诵经典篇章，培养良好的语感，学习规范的汉字发音和书写。 积累丰富的古今词汇，理解词语的深层含义，学习优美、典雅的表达方式。 提高阅读理解能力，能够初步把握经典篇章的意境和思想内涵。 初步掌握文言文的阅读方法，为今后的学习打下基础。 4. 开阔人文视野与人生智慧： 接触和了解中国古代哲学思想、历史文化、社会风俗，形成对中华文明的宏观认识。 从古人的智慧中学习处世之道、生活哲学，理解人与自然、人与社会、人与自我的和谐关系。 培养对未知事物的好奇心和探索精神，鼓励独立思考和批判性思维。 5. 激发学习兴趣与创新能力： 以生动有趣、形式多样的教学设计，激发儿童对国学学习的浓厚兴趣，变被动接受为主动探究。 通过鼓励创作、实践活动，将国学知识融会贯通，运用到实际生活中，培养创新思维。 为儿童的终身学习打下坚实的基础，使其能够在未来的学习和生活中，主动汲取中华文化的营养。 本系列教材，通过对经典篇章的精选与解读，以及丰富多样的配套活动，力求让每一个学习本套教材的儿童，都能在中华文化的滋养下，成为一个品德优良、学识渊博、视野开阔、具备健全人格的新时代接班人。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《国学 第四册》的评价，已经超出了“一本合格的教科书”的范畴，它更像是一份精心策划的文化遗产传承蓝图。最让我惊喜的是，它对传统审美教育的渗透。书中的字体选择、版面布局、图文搭配，无不透露着一种古典的和谐美感，这对于从小就沉浸在快餐文化中的孩子来说，是一种潜移默化的“审美矫正”。它不是简单地罗列知识点，而是引导孩子去感受“美”本身。当孩子开始关注诗句的韵律之美、描写的意境之美时，他们对世界的感知维度就拓展了。我注意到，我的孩子在阅读其他课本时，眼神中多了一份沉静和专注，这可能就是长期接触优秀文本所带来的心性上的变化。总而言之，这套教材在保持学术严谨性的同时，成功地找到了与当代小学生对话的桥梁，它让国学不再是遥不可及的过去，而是触手可及的、可以滋养心灵的现在与未来，是一套值得所有重视孩子文化根基的家庭入手珍藏的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在的教育市场上的国学读物良莠不齐，很多都是为了迎合市场而粗制滥造的产物，但这本教材，显然是倾注了深厚的学术功底和教育情怀的。我注意到其背后的“育灵童教育研究院”和“北京师范大学出版社”的联合背景，这本身就给教材的权威性打了强心针。它的语言风格处理得极为巧妙，既保留了古文的典雅和原汁原味，又通过现代的注释和白话释义，确保了小学二年级的孩子能够无障碍地理解其核心思想。我尤其欣赏它在介绍古代文化背景时所下的功夫，比如解释某句诗词时，会附带介绍当时人们的生活习俗或历史事件，这种“文化情境化”的教学方法，让孩子明白国学不是脱离于生活的古董，而是融入在中华民族血液里的智慧结晶。这种深度的文化链接，远比死记硬背一堆佶屈聱牙的文字要有效得多，它培养的是对自身文化根源的认同感和自豪感，这才是教育的终极目标之一吧。

评分☆☆☆☆☆

从使用体验和教学效果来看，这套教材简直是为现代小学低年级学生量身定制的“文化礼物”。它的配套资源，比如那些辅助练习和活动设计，设计得非常具有趣味性，它们巧妙地将听说读写融为一体。我的孩子很少会抵触完成这些“作业”，因为它们更像是游戏闯关。举个例子，它可能会要求孩子根据学过的诗句，尝试用自己的话描述一个画面，或者在家庭聚会时，尝试背诵并解释一句格言给长辈听。这种将学习成果转化为实际社交能力和表达能力的过程，是无价的。此外，这本书的装帧设计非常耐用，我们家孩子属于那种“破坏力”很强的类型，书本经常被扔、被压，但它的线装和封面依然保持得很好，这说明在材料选择上也体现了对长期使用的考量，体现了出版社对教育产品的责任心。它真正做到了“寓教于乐”，让孩子在玩耍和探索中，自然而然地吸收了中华文明的精髓，达到了润物细无声的教育效果。

评分☆☆☆☆☆

这本【大视野】国学 第四册小学国学经典教材，对于我们家那个二年级的孩子来说，简直就是打开了一扇通往古代智慧的大门。我记得刚拿到书的时候，那种纸张的质感就让人眼前一亮，不是那种廉价的印刷品感觉，很厚实，摸上去挺舒服的，而且印刷的色彩非常柔和，即便是孩子长时间看也不会觉得眼睛很累。内容编排上，我特别欣赏它那种循序渐进的方式，不像有些教材上来就堆砌艰涩难懂的典故，而是巧妙地将那些耳熟能详的篇章融入到贴近孩子生活的情境中。比如讲到《论语》中的某一句，它会通过一个小故事或者一个场景对话来解释，让抽象的道理变得具体可感。我的孩子以前对这些“老学问”是敬而远之的，觉得枯燥乏味，但自从用了这套书，他竟然主动会跟我讨论起“己所不欲，勿施于人”在学校里的小摩擦中该如何运用。这不仅仅是知识的灌输，更像是一种潜移默化的品德教育，那种由内而外散发出来的文化底蕴，是任何速成班都无法比拟的。而且，教材里那些精美的插图，每一张都像是精心绘制的国画，充满了古典韵味，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他对传统文化产生了天然的亲近感。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是教材的深度与广度是否能够支撑起孩子未来更深层次的学习，而这本《国学 第四册》无疑交出了一份令人放心的答卷。我发现它在选材上非常用心，没有仅仅停留在那些被翻烂了的“三字经”或“百家姓”的浅层内容，而是大胆地涉猎了一些对二年级孩子来说具有挑战性但又极富启发性的经典段落。例如，它对一些自然哲学相关的古籍片段进行了非常细致且易懂的解读，这种早期的哲学启蒙，对培养孩子的思辨能力至关重要。我观察到，孩子最近看问题的角度似乎变得更加多元了，不再是非黑即白地看待事情，这在我看来就是国学熏陶的最好体现。排版设计也体现了极高的专业水准，每一课的布局都非常清晰，重点突出，留白恰到好处，完全不会给人一种信息过载的压迫感。教材中还穿插了一些“小知识点拓展”和“亲子互动建议”，这使得学习不再是单向的输入，而是变成了家庭共同参与的文化探索活动，这种互动性极大地巩固了学习效果，让知识真正“活”了起来，而不是停留在书本上。

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