幼兒園學前班準備描紅幼小銜接練習本（筆順+數學+漢字+拼音+英語+加減法 套裝共14冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫靜 編

圖書標籤:

• 學前班
• 幼小銜接
• 描紅
• 筆順
• 數學
• 漢字
• 拼音
• 英語
• 加減法
• 練習本

店鋪： 中楚圖書專營店

齣版社： 長江齣版社

ISBN：9787549242313

商品編碼：15934302643

幼小銜接，不止於描紅與基礎練習 一套助力孩子全麵發展的綜閤性學習資源 在孩子從幼兒園邁入小學的重要關口，傢長們往往期望找到一套能夠係統性、全方位支持孩子學習準備的資源。我們的這套精選圖書，正是基於對當前幼小銜接階段核心能力的深入洞察而設計，旨在構建一個堅實、寬廣的學習基礎，而非僅僅局限於筆順描紅和基礎算術的機械重復。 這套教輔材料將學習的重點放在思維構建、邏輯建構、語言深度理解與早期科學素養的萌芽上，力求在正式的學科學習開始前，激活孩子的學習潛能，培養其主動探索與獨立思考的能力。全套書籍設計遵循循序漸進的原則，內容環環相扣，力求將枯燥的知識點轉化為充滿趣味的探險旅程。 --- 第一部分：邏輯思維與空間認知構建（3冊） 此部分著重於培養低齡兒童最需要的非語言推理能力和抽象思維的萌芽。它不直接教授加減法公式，而是通過情境化的遊戲，讓孩子理解“多與少”、“增與減”的本質概念。 1. 《奇妙的圖案與序列重組》 核心目標： 訓練視覺辨識能力、空間想象力及模式識彆能力。 本書包含大量精心設計的視覺謎題，內容涵蓋： 對稱與鏡像： 引導孩子觀察自然界和生活中的對稱現象，通過摺疊、剪紙等模擬活動，理解軸對稱的基本概念，為後續的幾何學習打下直觀基礎。 數列與規律探究： 從簡單的顔色、形狀交替排列，逐步過渡到數字組閤的簡單規律（如：2, 4, __, 8）。重點不在於計算結果，而在於“找到下一個應該是什麼”的推理過程。 圖形分割與組閤： 學習如何將一個復雜圖形拆分成基本單元（如正方形、三角形），並反過來用這些單元構建新的形象。這對於培養孩子的整體觀和局部分析能力至關重要。 方位與地圖基礎： 引入“左、右、上、下、前、後”的精準錶達訓練，並通過簡單的迷宮設計，讓孩子學會規劃路徑和理解相對位置。 2. 《生活中的邏輯連綫：因果與排序大師》 核心目標： 建立清晰的事件序列感和基礎的因果判斷能力。 本冊內容側重於情景化的敘事邏輯： 故事綫索梳理： 提供一係列打亂順序的圖畫故事（如：種下一粒種子、洗衣服的步驟），要求孩子按正確的先後順序排列，理解事件發生的先後順序是學習敘事和理解復雜指令的前提。 基礎的“如果…那麼…”判斷： 通過簡單的生活場景提問（例如：如果下雨瞭，那麼你需要做什麼準備？），培養孩子對事件之間關聯性的初步認知，避免盲目行動。 分類與歸納挑戰： 提供混雜的物品卡片（動物、交通工具、食物等），要求孩子根據不同的標準（如：會飛的、水裏的、陸地的）進行多維度分類。這遠比單純的形狀分類更具挑戰性，因為它要求孩子進行抽象標準的篩選。 3. 《立體認知：積木與想象的世界》 核心目標： 發展三維空間感知能力，為未來的幾何學和工程思維做準備。 本冊主要采用俯視圖、正視圖和側視圖的初級概念： 積木搭建的“密碼”： 展示一個用積木搭建好的小房子，要求孩子根據房子頂部的鳥瞰圖（俯視圖）來判斷它是由幾塊積木堆成的，或者需要從哪個角度看纔能看到特定的形狀。 影子遊戲： 模擬光照方嚮，判斷物體在不同時間或角度下形成的影子形狀。 路徑選擇與最短距離概念（非計算）： 在網格地圖上，引導孩子思考從A點到B點的不同走法，初步感知“捷徑”的概念，培養空間效率意識。 --- 第二部分：語言深度理解與早期閱讀素養（4冊） 本階段的語言學習不再停留於單個漢字的描摹或拼音的機械拼讀，而是轉嚮詞匯的豐富性、句子的理解力及早期閱讀的興趣培養。 4. 《漢字背後的故事：象形與會意的趣味》 核心目標： 激發對漢字結構與演變的興趣，理解字形的意義，而非死記硬背。 本書重點解析常用漢字的起源： 看圖識字升級： 選取與自然、傢庭相關的基礎漢字，展示其甲骨文、金文的演變過程，讓孩子直觀理解“日、月、山、水、人”等字是如何從具象的圖畫演變而來的。 偏旁部首的“超能力”： 介紹常用部首（如“氵”、“扌”、“口”）的含義，並展示它們如何改變一個字的整體意義。例如，瞭解“氵”與水有關（河、海、洗），而“亻”與人有關（他、們、坐）。 5. 《句子大冒險：主謂賓的初探》 核心目標： 理解句子結構的基本要素，提高對復雜指令的聽從能力。 本書通過大量生動的圖文配對練習，讓孩子理解“誰做瞭什麼事”： 角色與動作匹配： 給齣幾個動作詞（跑、吃、看）和幾個對象（小狗、蘋果、書），要求孩子將它們閤理組閤成通順的句子，並識彆齣句子中執行動作的主體和接受動作的對象。 疑問句與陳述句的語氣辨識： 通過聲調和標點符號的差異，引導孩子感受不同句式帶來的信息差異，為未來口語錶達的準確性做準備。 6. 《趣味語境中的英語詞匯積纍》 核心目標： 在真實生活場景中自然習得核心基礎詞匯及簡單句型，為小學英語學習奠定語境基礎。 本書完全摒棄孤立的單詞卡片形式，采用情境化教學： 傢庭房間主題： 圍繞客廳、廚房、臥室等場景，學習相關物品名稱、顔色詞匯，並配以簡單的“It is a…”句型。 日常互動口語： 學習問候（Good morning/Good night）、錶達感謝和請求的初級禮貌用語，強調實際應用性。 聽力素材引導： 每頁配有二維碼，提供簡短、清晰的母語者發音音頻，讓孩子在聽覺輸入中建立正確的語音語調概念。 7. 《故事裏的情緒與錶達》 核心目標： 培養孩子的共情能力（EQ）和對復雜情感的詞匯識彆能力。 本書精選適閤學齡前兒童的短篇小故事，但重點不在情節本身，而在人物的情感變化： “心境”識彆： 故事中，人物齣現“沮喪”、“興奮”、“生氣”等情緒時，要求孩子圈齣相應的錶情圖，並嘗試用詞語描述“為什麼他會有這種感覺”。 換位思考練習： 針對故事中的衝突點，引導孩子思考“如果我是他，我會怎麼做？”，這是一種極早期的批判性思維練習。 --- 第三部分：科學啓濛與動手實踐（3冊） 本部分旨在通過觀察、記錄和簡單的實驗，激發孩子對自然科學的探索欲望，建立最初的科學方法論概念。 8. 《自然觀察日記：四季的秘密》 核心目標： 培養細緻的觀察習慣和對時間流逝的感知。 本書要求孩子走齣室內，進行實際的自然記錄： 植物生長記錄： 引導孩子選擇一株植物（如豆子或小花），每周觀察並記錄其高度變化、葉子數量及顔色變化，側重於對比和記錄，而非預測結果。 天氣現象追蹤： 設置專門的錶格，記錄一周內的晴、雨、多雲情況，並用圖畫方式記錄雲的形狀，幫助孩子理解天氣是不斷變化的。 9. 《小小工程師：簡單的機械原理》 核心目標： 理解力、運動和平衡的基礎概念，培養解決實際問題的能力。 內容側重於生活中常見的物理現象： 杠杆與天平： 使用自製簡易天平（可用尺子和筆製作），通過增減小積木，直觀感受“輕重”的相對性，理解平衡的概念，這是未來物理學習的基石。 斜坡與滾動： 探索不同坡度和材質對物體滾動速度的影響，記錄實驗結果，初步理解摩擦力和重力的作用。 10. 《材料的“變身術”：混閤與分離實驗》 核心目標： 認識常見物質的基本屬性，理解簡單的物理變化過程。 本書側重於安全的傢庭材料實驗： 沉浮遊戲： 探索不同物體（木頭、塑料、石頭）在水中的錶現，思考“為什麼有的會浮起來？”（側重於觀察物體特徵，而非密度公式）。 溶解與過濾初探： 嘗試將糖和沙子分彆放入水中，觀察溶解現象，並嘗試用咖啡濾紙或紗布進行簡單的“分離”嘗試，理解物質混閤後的狀態差異。 --- 第四部分：藝術與身心健康發展（4冊） 這部分關注非學術性的核心素養：創造力、情緒管理和身體協調性。 11. 《我的第一部藝術鑒賞手冊：色彩與形狀的對話》 核心目標： 拓展藝術感知能力，理解基礎色彩理論和構圖概念。 本書不要求孩子繪畫，而是要求“看畫”： 色彩搭配練習： 展示色彩輪，讓孩子識彆冷色調和暖色調，並找齣哪些顔色放在一起“感覺舒服”，哪些“感覺衝突”。 大師作品的情緒錶達： 選取印象派或後印象派的簡化版作品，討論畫傢通過筆觸和顔色想要錶達什麼感覺（如梵高的星空、莫奈的睡蓮）。 12. 《身體的律動：協調性與專注力遊戲》 核心目標： 提高大肌肉群的協調能力和聽指令後的反應速度。 本冊側重於動作指導，可配閤音樂進行： 鏡像模仿操： 要求孩子模仿示範動作，例如“左手摸右膝，右手摸左腳踝”，訓練身體的交叉協調性。 節奏與拍手遊戲： 學習跟隨不同的音樂節拍進行拍手、跺腳，培養對時間節奏的內在把握。 13. 《專注力迷宮與視覺追蹤訓練》 核心目標： 顯著提升長時間的視覺焦點集中能力。 本書提供大量復雜的、非傳統路綫的迷宮和追蹤任務： 多層嵌套迷宮： 迷宮的綫條會相互乾擾或交叉，要求孩子在保持不看錯起點的同時，找到終點。 “找不同”的高階版： 呈現兩張幾乎相同的復雜場景圖，要求孩子找齣隱藏的、細節上的差異點，需要極強的持續觀察力。 14. 《自我管理與情緒地圖》 核心目標： 學習識彆自身的基本需求（餓、纍、生氣）並學習錶達。 這是關於“如何做一名好的學習者”的指南： “我的能量條”： 設計一個簡單的能量錶，讓孩子學習在感到疲倦時如何進行自我調節（如：休息五分鍾、喝水），認識到“休息是為瞭更好地學習”。 “生氣降溫法”： 通過圖示教授幾種在感到憤怒時可以立即采用的簡單技巧（如深呼吸、數到十），幫助孩子在衝突發生時管理衝動。 這套14冊的綜閤訓練體係，旨在通過豐富多樣的、注重思維建構而非死記硬背的方式，為孩子的小學學習生活鋪設一條堅實、充滿樂趣的成長之路。它教授的不是“標準答案”，而是“探究問題的方法”。

評分☆☆☆☆☆

我之前也給孩子買過一些學前準備的資料，但大多比較零散，不成體係。這套《幼兒園學前班準備描紅幼小銜接練習本》給我最大的驚喜就是它的“套裝”屬性。14冊，感覺就像一個完整的學習包，孩子需要的基本上都囊括在內瞭。我特彆注意瞭筆順的部分，它的字帖設計得非常人性化，不僅有大字體的描紅，還有小字體的書寫練習，孩子可以根據自己的能力來選擇。數學方麵，除瞭加減法，還有關於形狀、大小、多少的比較，這些都是孩子進入小學需要具備的基本概念。漢字的學習，它選擇瞭生活中常見的、對孩子有意義的字，比如“傢”、“我”、“愛”等，讓孩子在認識字的同時，也能感受到文字背後的情感。拼音的學習，我看到有聽音寫字、給圖片找拼音等互動性很強的練習，孩子不會覺得枯燥。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的最大感受是它的“量”。14冊，感覺每一本都有針對性地解決一個學習模塊，不會相互乾擾，又能夠形成一個完整的學習體係。我仔細看瞭數學加減法的處理方式，它從最基礎的“1+1”開始，逐步過渡到“5+5”、“10-3”這類稍復雜的運算，而且每一頁的題目數量都控製得很好，不會讓孩子感到壓力過大。在漢字描紅方麵，它不僅提供瞭字帖，還設計瞭一些簡單的組詞和填空練習，讓孩子在寫字的同時，也能理解字的意義和用法，這比單純的描紅要進階很多。拼音部分的練習，我發現它有不同的難度梯度，從單獨的字母到音節，再到簡單的拼讀，循序漸進，非常適閤不同掌握程度的孩子。英語單詞的學習，也配有可愛的插圖，能幫助孩子更好地記憶。總體來說，這套書的編排思路非常清晰，一步一個腳印，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中完成學前準備。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和設計都非常吸引人，打開盒子的時候，我感到驚喜。14冊的厚度，每一本都精心設計，封麵色彩鮮艷，圖案活潑，非常符閤幼兒園小朋友的審美。我特意翻看瞭幾本，裏麵的紙張質量很好，摸起來光滑又厚實，感覺用一段時間也不會輕易損壞。描紅的部分，字跡清晰，綫條粗細適中，非常適閤小手抓握和描摹。數學部分的圖形和數字都畫得很形象，比如小動物、水果等，能激發孩子的學習興趣。拼音部分，聲母韻母的形狀也很標準，容易辨認。我尤其喜歡其中一本關於加減法的練習冊，它不是簡單枯燥的數字運算，而是通過小兔子吃鬍蘿蔔、小鳥飛走等情景來講解，讓孩子在玩中學，理解得更快。整體來說，這是一套非常用心、內容豐富的幼小銜接教材，感覺孩子在它的陪伴下，能夠愉快地為小學生活做好準備。

評分☆☆☆☆☆

這套書的優點在於它的“實踐性”。很多練習都是圍繞著孩子的生活經驗來設計的，比如數學裏的“數一數你有幾根香蕉”，或者英語裏的“What color is it?”，讓孩子感覺學習離生活很近。我特彆喜歡描紅部分的處理，它不像有些練習冊那樣隻是一個簡單的框，而是會把字的每一筆都用不同顔色的綫條標注齣來，讓孩子清晰地瞭解下筆的順序和方嚮。數學的加減法，它還巧妙地融入瞭圖形和數量的對應，比如畫齣多少個蘋果來錶示一個數量，然後通過“吃掉”或“增加”來體現加減，這種具象化的方式非常容易被孩子接受。漢字的學習，除瞭描紅，還有一些簡單的字謎和連綫遊戲，增加瞭學習的趣味性。拼音和英語的部分，我感覺它是在打基礎，為孩子後續更深入的學習鋪平道路。總的來說，這是一套非常接地氣，能夠真正幫助孩子在玩樂中學習的書。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書，我第一時間就是想看看它的內容是否真的如描述的那樣全麵。當我一一翻閱時，我發現它確實涵蓋瞭幼小銜接所需的各個方麵。筆順的練習，不僅有字的結構展示，還配有小箭頭提示書寫方嚮，這一點做得非常細緻，對於剛開始學習寫字的孩子來說，能夠打下堅實的基礎。數學部分，除瞭基礎的數數和認識數字，還有一些簡單的邏輯思維題，比如圖形的配對和規律的發現，這些對培養孩子的觀察力和分析能力很有幫助。漢字部分，選擇的都是常用字，而且字形都比較工整，描紅的區域大小適中，不會讓孩子感到手部疲勞。拼音的練習，我看到有聲母、韻母、整體認讀音節的分解和組閤練習，還配有帶圖的單詞，讓孩子在學習拼音的同時，也能接觸到簡單的英文詞匯，這是一個非常棒的結閤。英語部分，雖然隻有部分冊子，但內容也很實用，主要是生活常用詞匯的認知和簡單的句型。

評分☆☆☆☆☆

好小，感覺被坑瞭，並沒有說的那麼好

評分☆☆☆☆☆

紙質太次，不像正版書籍，書本剪切有問題，書邊切的沒有字體瞭，連頁，，，，，不太滿意

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的書，孩子 喜歡~~~~~

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，做工精緻，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯哈，喜歡哦，性價比可以，到貨速度還可以哈，嗬嗬嗬嗬

評分☆☆☆☆☆

看著還行吧

評分☆☆☆☆☆

數學、拼音、筆畫、英文的配比不閤理

評分☆☆☆☆☆

一般一般，紙質不好

評分☆☆☆☆☆

特彆好，給寶寶一次買瞭好多，可以看很久，另外快遞員太辛苦瞭，緻敬！不過這幾本還沒有用到，留著啦！