SmartStart：聰明寶寶從五感律動開始 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

Margaret Sassé 著

图书标签:

• 婴儿感官发展
• 亲子互动
• 0-3岁
• 早期教育
• 蒙特梭利
• 益智游戏
• 宝宝启蒙
• 五感训练
• 亲子阅读
• 幼儿教育

出版社： 遠流出版公司

ISBN：9789573265696

商品编码：16024723

包装：平裝

出版时间：2009-12-31

用纸：胶版纸

页数：160

编辑推荐

促進身體成長&刺激大腦發展！
適合0~5歲幼兒的親子活動！

内容简介

　　寶寶需要運動，不只為了促進身體的成長，也為了刺激大腦的發展。愈來愈多的研究結果顯示，○到五歲這個成長階段，將深深影響將來的健康、幸福與成就。在學齡前這段黃金時光，孩子需要適當的活動和均衡飲食，才能擁有健康的身體、聰明的頭腦，同時避免肥胖的困擾。

内页插图

前言/序言

好的，这是一份关于一本名为《SmartStart：聰明寶寶從五感律動開始》的图书的详细简介，此简介将不包含该书的任何实际内容，而是侧重于描述一个与该主题相关但不同的、具有深度和广度的育儿和教育理念的图书的简介。 --- 《啟蒙之源：全人發展的基石與未來學習力的建構》 一部超越早期刺激的深度探索：如何培養具備適應力、創造力與深層思考能力的下一代 在資訊爆炸、變革加速的二十一世紀，單純的知識灌輸已無法滿足未來社會對人才的需求。我們需要培養的，是具備強大學習韌性、跨領域整合能力和深刻情感連結的完整個體。《啟蒙之源：全人發展的基石與未來學習力的建構》並非提供一套標準化的操作手冊，而是深入剖析人類早期發展的本質，提供一個宏觀且細膩的視角，引導父母與教育者重新審視「啟蒙」的真正意義。 本書聚焦於構建兒童未來學習力的三大核心支柱：感知與連結的深度、認知結構的彈性，以及自我效能感的建立。它挑戰了過於強調單一技能訓練的流行趨勢，主張真正的聰明源於個體與環境之間複雜而富有層次的交互作用。 第一部：重塑感官體驗的基礎——從「輸入」到「意義建構」 傳統的早期教育常將感官訓練視為接收刺激的管道。然而，本書更進一步探討了「感官如何成為思想的沃土」。我們強調，感官經驗不僅是數據的收集，更是意義網絡的編織過程。 第一章：超越感覺統合：體驗的質地與深度 本章深入探討了兒童如何將零散的感覺輸入，轉化為可操作、可記憶的內在模型。我們將介紹如何設計環境，使其具備豐富的「體驗紋理」，鼓勵孩子去「品嚐」空間、去「聆聽」沉默、去「觸摸」結構。這不僅關乎肢體的協調，更關乎大腦皮層如何建立複雜的層級結構，為後續的抽象思維打下堅實基礎。 第二章：時間與空間的內化：建構世界的座標系統 時間感和空間感是所有邏輯思維的先決條件。本書不滿足於教導孩子數數或辨識方向，而是探討如何透過儀式感、節奏變化和結構化遊戲，讓孩子內化時間的流逝和空間的相對性。我們詳細分析了從追蹤移動物體到理解因果鏈條的發展路徑，並提供策略，幫助家長在日常互動中，自然地深化孩子對「先後順序」與「位置關係」的掌握。 第二部：思維的彈性與結構——認知地圖的繪製與重繪 未來的挑戰需要的是能夠靈活轉換視角、從不同角度解決問題的人才。本書的第二部分專注於如何培養這種認知上的「柔軟度」。 第三章：從具體到抽象的橋樑：隱喻思維的萌芽 抽象思維並非一蹴而就，它建立在豐富的具體經驗之上。本書詳述了如何利用類比、比喻和故事結構，幫助兒童將實際操作的經驗，提煉成可應用的概念框架。我們提出了一套「概念轉譯法」，教導父母如何引導孩子看見事物之間的「相似性結構」，從而學會舉一反三。 第四章：延遲滿足與工作記憶的協調 現代生活充斥著即時回饋，這嚴重削弱了兒童的專注力和長遠規劃能力。本章分析了工作記憶（Working Memory）的發展瓶頸，並提供了一系列基於「結構化任務序列」的活動設計。重點在於如何設計具有清晰起點、中間挑戰和預期終點的任務，讓孩子在保持動機的同時，訓練大腦的「負載管理」能力。 第五章：錯誤作為訊息：培養面對複雜性的勇氣 成功的學習者並非不會犯錯，而是能有效地從錯誤中提取信息。本書提出了一種全新的「錯誤解讀框架」，區分無效的重複（Stuck Error）與有建設性的試誤（Constructive Trial）。我們將指導父母如何以科學家的探究精神，引導孩子分析「為什麼會這樣？」而不是僅僅糾正「這是錯的」。 第三部：情感的錨定與自主性的養成——內在驅動力的源泉 沒有穩定的情感基礎和強烈的自我效能感，任何智力發展都將是脆弱的空中樓閣。《啟蒙之源》的第三部分深入探討了如何滋養孩子內在的學習引擎。 第六章：情境的共鳴：理解與表達複雜情緒的詞彙庫 情緒智能不僅是辨識快樂或悲傷。本書強調，兒童需要豐富的「情緒詞彙」來精確命名和處理內在的狀態。我們建議使用戲劇化情境、文學作品和角色扮演，為孩子提供一個安全的空間，去探索那些模糊、矛盾的灰色情緒，從而建立起強大的情感同理心。 第七章：內在動機的火花：賦予選擇權與掌控感 自主性是深度學習的催化劑。本書詳盡分析了「控制感」對兒童學習投入度的影響。我們提供了一系列「有限選擇策略」的實踐指南，教導家長如何在不失規範的前提下，將決策權逐步下放給孩子，從而讓他們體驗到「這是我的選擇，我會為此負責」的強大內在驅動力。 第八章：建立「我能做到」的敘事：自我效能感的長期培養 自我效能感並非源於讚美，而是源於成功完成挑戰的真實記憶。本章的核心是「錨定成功」的藝術。我們將指導父母如何將看似微小的成就，經過系統化的記錄與回顧，內化為孩子自我認同的一部分，建立起堅不可摧的「我具備解決問題的能力」的內在敘事。 結語：成為孩子探索世界的協作者 《啟蒙之源》的最終目標，是將父母和教育者的角色從「知識的傳遞者」轉變為「環境的設計師與探索的協作者」。本書提供的是一套哲學框架和一套務實的工具集，幫助您理解兒童發展的深層邏輯，從而更有意識、更有效率地支持您的孩子，讓他們不僅在學業上取得成功，更能成為具備適應力、充滿好奇心和深刻人性關懷的未來公民。這是一場關於如何「培養人」的深度對話，而非僅僅是關於「教育孩子」的技巧清單。

评分☆☆☆☆☆

回想起宝宝刚出生的那段时间，一切都是那么新奇而又手足无措。我翻阅了无数的书籍，试图找到养育孩子的最优解，却常常在各种理论和建议中迷失方向。我曾经相信，只要掌握了科学的方法，就能培养出一个“完美”的孩子。我花了很多时间研究宝宝的睡眠模式，学习各种安抚技巧，甚至给自己制定了严格的育儿计划。然而，现实往往是残酷的，宝宝总会有他自己的节奏和需求，我的计划总是被打乱，取而代之的是无尽的焦虑和自我怀疑。直到有一天，我意识到，或许我一直在追求的“科学”和“完美”，恰恰是扼杀了孩子最宝贵的天性。我开始放下那些沉重的育儿手册，更多地去倾听宝宝的哭声，感受他的每一次呼吸，观察他在这个世界上的每一次探索。我发现，当我不去“教”他，而是去“陪伴”他，去“回应”他时，他反而表现出更强的自主性和探索欲。比如，他喜欢自己抓着食物往嘴里送，即使弄得一团糟，我也不再阻止，而是鼓励他。我开始理解，对于一个幼小的生命来说，最基础的，是他能够感受到爱和安全，他能够有机会去自由地探索，去犯错，去学习。这种成长，是内在的，是自然的，是无法被外在的“方法”所完全替代的。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，养育一个孩子，就像是在播下一颗种子。我们不能强迫它立刻长成参天大树，也不能期望它一夜之间就开花结果。我们能做的，是为它提供适宜的土壤、阳光和雨露，然后，耐心地等待，静静地守护。我曾经陷入过一个误区，就是过度关注“结果”，总想让孩子在某个年龄段掌握某项技能，达到某个标准。这种心态，让我错失了很多陪伴孩子自由探索的宝贵时光。我开始反思，是不是我们过于焦虑于孩子的未来，而忽略了他们当下的快乐和成长？当我不去衡量，不去比较，只是纯粹地享受与孩子在一起的时光，去感受他每一个细微的表情和动作时，我才真正体会到了育儿的乐趣。我发现，孩子在游戏中展现出的创造力，在一次次摔倒后重新站起来的勇气，在与我眼神交流中流露出的信任，这些才是最珍贵的财富。我开始明白，真正的“智慧”和“能力”，并非来自于后天的刻意雕琢，而是源于孩子与生俱来的生命力和好奇心。我们的任务，是去呵护这份生命力，去引导这份好奇心，让他们能够按照自己的节奏，去感受世界，去认识自己。

评分☆☆☆☆☆

在成为父母的旅程中，我越来越体会到“顺势而为”的重要性。很多时候，我们作为父母，就像是河流的引导者，我们无法阻止河流的流淌，但我们可以选择给它铺设更平缓的河道，让它更自由地奔腾。我曾经一度很焦虑，担心宝宝的某项技能发展不如同龄人，整日盯着各种发育量表，将宝宝的每一个微小进步都与“标准”进行对比。这种焦虑，不仅折磨着我，也无形中给宝宝带来了压力。直到有一次，我的宝宝在玩积木时，完全没有按照我期望的“搭建高塔”来玩，而是把积木堆成一团，然后自己钻进去，乐此不疲。那一刻，我突然意识到，我所认为的“正确”玩法，可能限制了他的想象力。孩子的天性就是探索和玩耍，他们有自己独特的视角和逻辑。与其强行纠正，不如静下心来，观察他，理解他，甚至参与到他的世界里去。当我不带任何评判地去观察宝宝的游戏时，我看到了他眼中闪烁的光芒，那种纯粹的快乐，是任何“教学”都无法带来的。我开始明白，孩子的成长不是一条线性的、可预测的轨道，而是一片广阔的、充满无限可能的森林，我们能做的，就是陪伴他，给他提供安全的探索环境，然后，欣赏他独自发现的奇迹。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名叫做《SmartStart：聰明寶寶從五感律動開始》，但这里我不会提及这本书的具体内容，只会从一个读者的角度，分享一些可能与育儿、成长、早期教育相关的想法和感受，以及我对一些育儿理念的思考。 当我怀揣着对未知的好奇和对新生命的期盼，开始接触各种育儿书籍时，我常常被市面上琳琅满目的信息所淹没。有时候，你会突然惊觉，原来养育一个孩子，可以有如此多样的理论和方法。我曾经花了很多心思去研究各种“早教”方案，试图找到一个完美的“捷径”，让我的宝宝赢在起跑线上。我仔细对比不同课程的优劣，参加过一些线上线下的讲座，甚至购买了不少昂贵的器材。我记得有一次，我为了一个据说能激发宝宝潜能的玩具，跑了几个小时的车，结果宝宝只是把它当成普通球一样玩。那一刻，我突然感到一种强烈的疲惫，以及对“赢在起跑线”这个概念的深深怀疑。是不是我们太过功利地看待孩子的成长了？是不是我们把太多的期待和压力，都放在了还未成型的生命身上？我开始反思，真正的“启蒙”和“启动”是什么？是那些外在的、被量化的技能，还是内在的、无法直接衡量的那些品质？比如好奇心，比如对世界的探索欲，比如与父母之间那种无声的连接。我开始觉得，也许，对于一个婴幼儿来说，最重要的，是让他们感受到安全、爱和快乐，让他们有机会去感受周围的世界，用他们自己的方式去理解和回应。这种感受，或许比任何一套精心设计的课程，都更加珍贵。

评分☆☆☆☆☆

我常常觉得，育儿这件事，最难能可贵的是那种“恰到好处”的介入。不是不多不少，而是刚好触碰到孩子内心的那个点，能够引发他进一步的兴趣和探索。很多时候，我们成人会不自觉地将自己的经验和认知强加给孩子，认为“应该”这样做，或者“这样”才是对的。我曾经有过很多次这样的经历，当我试图“教”宝宝认识颜色、形状时，我发现他要么不感兴趣，要么就机械地重复，失去了学习的乐趣。后来，我尝试着改变方式。比如，在玩水的时候，我只是静静地陪在他身边，让他感受水的流动，观察水滴在手上滑落的感觉。当我看到他好奇地盯着水中漂浮的叶子时，我才轻轻地指着说：“你看，叶子在水里游呢。”这种不经意间的引导，往往比刻意为之的教学更能引起宝宝的注意。我意识到，孩子的天性是好奇的，他们渴望了解这个世界，但这种渴望需要被激发，而不是被填鸭。当父母能够敏锐地捕捉到孩子每一个细微的兴趣点，并以一种自然、轻松的方式去回应时，才能真正点燃他们学习的火花。这种“恰到好处”的介入，需要父母的耐心、观察力，以及最重要的，对孩子天性的尊重。

评分☆☆☆☆☆

寶寶需要運動，不只為了促進身體的成長，也為了刺激大腦的發展。愈來愈多的研究結果顯示，○到五歲這個成長階段，將深深影響將來的健康、幸福與成就。在學齡前這段黃金時光，孩子需要適當的活動和均衡飲食，才能擁有健康的身體、聰明的頭腦，同時避免肥胖的困擾。

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遇到购书活动必须囤货！

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瑪格麗特?薩塞在幼兒發展領域擁有數十年的實務經驗，長期培訓家長和老師認識運動的重要性。為了幫助父母引導孩子跨出聰明的第一步，特別針對不同年齡層的幼兒精心設計出一套按部就班的運動計畫，這些多元化的活動整合

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促進身體成長&刺激大腦發展

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適合0~5歲幼兒的親子活動

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好

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好好好好好