優秀的綿羊: 耶魯教授給20歲自己的一封信, 如何打破教育體製的限製活齣自己的人生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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威廉．德雷西維茲 William Deresiewicz 著，章澤儀 譯

圖書標籤:

• 教育
• 人生
• 自我成長
• 勵誌
• 青年
• 思考
• 耶魯大學
• 突破
• 限製
• 人生規劃

齣版社： 三采文化股份有限公司

ISBN：9789863426530

商品編碼：16090316

包裝：平裝

開本：25開

齣版時間：2016-07-01

頁數：1048

內容簡介

《紐約時報》、《新共和》、《美國學人》與中國各大媒體爭相報導

你有想過為什麼要上大學嗎？

難道，全球的高等教育教齣來的不是有用人纔，
而隻是一群優秀的綿羊，隻會順從地往同一方嚮前進？

教育體製就像生產工廠，我們都是受害者！
臺灣、美國、全球都麵臨相同的睏境，該怎麼辦？

曾任職耶魯大學的教授威廉．德雷西維茲（William Deresiewicz）
在常春藤名校求學、工作的這些年頭，看到無數學生被教育製度綁架；
雖然這些名校畢業生，外人看來猶如「人生勝利組」，
實際上卻也焦慮、膽怯和迷失，茫然無主見、缺乏創新思考，甚至與社會脫節，
就像一群優秀的綿羊，隻敢順從的朝同一方嚮前進。

但人生無分勝負，隻要能實踐夢想，何來贏傢輸傢？
因此，威廉．德雷西維茲教授寫瞭一封信要給20歲的自己，
希望當年迷惘的少年，可以有人這樣指點迷津。

這也是寫給準備考大學、正在讀大學、曾經念過大學的你，
還有各級學校的老師、政府教育單位的官員與傢長們，
這封信探討瞭四大主題，讓我們思考教育到底齣瞭什麼問題──

1. 我們為什麼會變成優秀且迷途的綿羊？
教育體製如何局限學生的人生選項，隻剩下學習與追求成功？
元凶竟然是整個社會的價值觀！

2. 在現有的體製內，我們如何突破局限，奪迴自己的人生？
*一步，先思考為什麼要上大學？
再來，找齣方嚮與風險，還必須具備失敗的勇氣，該怎麼做？
*後，成為懂得如何對權力提齣質疑的真領袖，不隻為瞭競爭力。

3. 如何拯救現有的教育體製？
．想讓學生創新且獨立的思考，學校*好重視人文「博雅」課程
．老師多把心思放在教學，少點研究吧！
．破除名校排行迷思，不是名校也能有好教育，找一所會關心你的學校。

4. 為什麼教育體製會造成現在的局麵？如何改善？
． 傢庭、企業、政府的要求，認為成績與學歷代錶一切。
． 改變入學條件、降低學費、改善經費來源......教育體製就能全盤改變。

如果你不願當一隻優秀的綿羊，想活齣不悔的人生，必讀本書！

作者簡介

■作者簡介

威廉．德雷西維茲 （William Deresiewicz）
2008年前在耶魯大學擔任英國文學副教授，身兼入學申請委員會成員。書評與散文經常發錶於《紐約時報》、《國傢》（The Nation）、《新共和》（The New Republic）、《美國學人》、《圖書論壇》（Bookforum）等。曾入圍2008、2009、2011年的國傢雜誌獎，與2011、2009年的國傢書評人傑齣評論獎。經常受邀至全美學校與領袖會議演講美國教育現況，散文〈孤獨與領導〉成為美國軍方、企業界、商學院、著名的亞斯平學會（Aspen Institute）的教材。

個人網站：BillDeresiewicz.com

■譯者簡介

章澤儀
畢業於政治大學資訊管理學係，曾任職於齣版社、網路科技公司與廣告代理商。
現為英日中通譯。除非屬齣版品之商業委託案外，亦有譯作《別管大白鯊》、
《眾神的學校》，以及漫畫《Keroro軍曹》、《詐欺獵人完結篇》漫畫等等。

目錄

【推薦序】菁英教育的缺憾與醒悟。／親職作傢．閱讀推廣人 張美蘭（小熊媽）
【推薦序】拒絕成為優秀複製羊！／親職專欄作傢 陳安儀
【前言】耶魯教授寫給二十歲自己的一封信，思考上大學意義。

Part 1　高等教育為什麼讓我們變成迷途的綿羊?
第1章　別人眼中的人生勝利組，其實很茫然
第2章　升學製度，承襲權貴的舊包袱？
第3章　孩子變功利，父母是幫凶？
第4章　高等教育商業化，學生變成「顧客」？

Part 2　在現有的體製內，我們如何突破局限？
第5章　為何讀大學？教育是為瞭學習思考。
第6章　開創人生──剋服對失敗的恐懼，工作與誌嚮有無限可能
第7章　領導能力──躋身真領袖，不代錶當上商業巨亨。

Part 3　如何拯救現有的教育體製？
第8章　經典名著──學文學、藝術幫助你找到自我
第9章　心靈引導──教師必須熱忱、師生需要互動
第10章　排行榜迷思──非名校一樣能給好教育

Part 4　教育體係如何造成現今的局麵？
第11章　大學也搞世襲？學生備受嗬護，與社會脫節
第12章　改變入學條件、降低學費、改善經費來源……體製就能改變

《重塑自我：探索人生軌跡的無限可能》 引言：迷失與覺醒 在人生的十字路口，我們常常感到被無形的框架所束縛。社會期望、傢庭壓力、教育體係設定的標準，如同藤蔓般纏繞著我們，讓我們在追逐“成功”的路上，逐漸迷失瞭最初的自我。我們習慣於接受既定的路綫圖，卻很少停下來問自己：我真正想要的是什麼？我的人生劇本該由誰來書寫？ 本書並非傳統意義上的勵誌手冊，而是一場深入內心的對話，一趟探索自我潛能、掙脫思維定勢的旅程。它旨在喚醒那些沉睡在“應該”與“必須”背後的真實渴望，幫助讀者在信息爆炸、變化莫測的時代，找到屬於自己的坐標係。 第一部分：打破“標準答案”的幻象 1. 重新定義“成功”的邊界 自童年起，我們便被灌輸瞭一個單一維度的成功模型：好成績、好大學、好工作、高收入。這種綫性的思維模式，將人生的價值簡化為一係列可量化的指標。然而，真正的圓滿遠比這些標簽復雜。 解構外在標準： 本部分將剖析社會符號如何塑造我們的認知，探討“比較心態”的陷阱。我們將審視那些被推崇的成功人士，揭示他們光環背後的掙紮與不確定性，從而意識到“完美”隻是一種敘事，而非普遍的現實。 迴歸內在驅動力： 真正的成功是個性化的。我們需要學會區分“想要”和“應該”。通過一係列的自我審視練習，幫助讀者挖掘那些驅動自己前進的內在熱情——是創造的喜悅、幫助他人的滿足，還是探索未知的興奮？這些內在的火花，纔是構建充實人生的基石。 2. 學習“不確定性管理” 現代世界的復雜性意味著未來充滿瞭變數。傳統的教育體係傾嚮於提供確定性的知識和技能，但這種確定性在快速迭代的社會中正迅速貶值。 擁抱模糊地帶： 我們將探討如何從對“未知”的恐懼中解脫齣來。學會適應不確定性，將其視為創新的溫床而非威脅。人生不是一個需要被完全規劃的工程項目，而是一個需要不斷適應和調整的有機體。 技能的遷移性與適應力： 強調“如何學習”的重要性遠超“學瞭什麼”。本書將引導讀者培養核心的元技能（如批判性思維、快速學習能力、跨領域整閤能力），這些技能能夠在任何行業和任何時代發揮作用，確保我們在職業道路上保持靈活性和韌性。 第二部分：構建專屬的成長路徑 3. 職業生涯的“非綫性探索” “一份工作做到底”的觀念已經過時。我們的人生軌跡更像是一張復雜的網絡，而非一條直綫。 實驗性學習與“迷你退休”： 鼓勵讀者通過短期項目、誌願服務、副業嘗試等方式，進行低成本的職業實驗。這些“迷你探索”能提供寶貴的真實世界反饋，幫助我們在投入大量時間和資源前，確認興趣所在。 跨界整閤的價值： 許多突破性思維誕生於不同領域的交匯處。本書將鼓勵讀者打破專業壁壘，將看似不相關的知識和經驗進行交叉組閤。一個優秀的工程師可能因為對曆史的熱愛而創造齣革命性的産品界麵；一個藝術創作者可能因為對金融的理解而開創瞭全新的商業模式。 4. 培養深度思考的能力 在被碎片化信息和即時滿足占據的時代，深度思考的能力成為稀缺資源。 對抗注意力經濟： 分析信息消費的模式如何影響我們的認知深度。提供實用的方法來訓練專注力，如“時間區塊化”、“數字排毒”等，以確保有足夠的空間進行反思和創意醞釀。 提問的力量： 真正的洞察力來源於提齣好問題。本書將引導讀者質疑預設的前提，學會從不同的視角審視問題，將“為什麼不？”和“如果……會怎樣？”作為思考的常態。 第三部分：構建強大的內在支撐係統 5. 建立真實的人際連接 人生的質量很大程度上取決於我們的人際關係質量。然而，社交媒體上的“連接”往往是膚淺的。 區分“社交”與“聯結”： 探討如何培養少數高質量、深度的友誼和導師關係，而非追求廣泛的社交網絡數量。真正的聯結是基於脆弱性、信任和相互支持的。 處理衝突與邊界設定： 學習如何在維護自身需求的同時，尊重他人的觀點。清晰、堅定的邊界是保護自我能量和防止他人過度乾預的關鍵。 6. 擁抱迭代中的“不完美自我” 我們不需要等到“完美”的那一天纔開始生活或行動。成長是一個持續修正的過程。 自我同情與韌性： 失敗是信息，而非終點。本書強調自我同情的重要性——像對待最好的朋友那樣對待自己。培養從挫摺中快速恢復並學習的能力，將“犯錯”視為創新的必要成本。 持續的自我更新： 人生的下半場需要不斷地更新操作係統。倡導建立“終身學習者”的心態，定期審視自己的信念係統、價值觀，並勇敢地淘汰那些不再適用的舊有認知框架。 結語：你的腳本，你來編寫 本書最終的目的，是激發讀者成為自己人生故事的積極作者，而非被動的讀者或演員。它不提供萬能鑰匙，而是提供一套工具箱、一個思考框架，讓你有勇氣和能力去設計一條獨一無二、充滿意義的生命軌跡。當你不再受製於外界的定義時，你真正的潛能纔得以全麵釋放。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，本身就像一個引人入勝的謎題。“優秀的綿羊”這個比喻，讓我想到瞭那些循規蹈矩、但可能失去瞭個性的年輕人，而“耶魯教授給20歲自己的一封信”則承諾瞭一份來自高處的洞察和指引。我很好奇，在這封信中，這位教授會以何種方式來勸誡年輕的自己，或者說，他會建議我們這些年輕的讀者，如何纔能不被“優秀的綿羊”的標簽所束縛。我想，這本書的核心競爭力在於它能夠提供一種全新的視角來看待教育和人生。它或許會顛覆我們對“聽話”、“服從”的傳統認知，轉而強調獨立思考、勇於質疑和敢於試錯的重要性。我非常期待書中能夠解析那些隱藏在教育體製中的“潛規則”，並提供切實可行的應對策略，幫助我們認識到，體製的限製並非不可逾越，關鍵在於我們是否有勇氣和智慧去尋找突破口。而且，“活齣自己的人生”不僅僅是追求物質上的富足，更關乎精神上的滿足和心靈的自由。我希望這本書能激發讀者對自身潛能的探索，鼓勵他們去發現並追求那些真正能點燃生命熱情的方嚮，即使那條路並不那麼“主流”或“安穩”。

評分☆☆☆☆☆

“優秀的綿羊”這個書名本身就帶著一種反諷的意味，讓我立刻好奇作者想要錶達的核心觀點。在當下這個高度強調“標準化”和“同質化”的教育體係下，我們常常被塑造成“優秀的綿羊”，溫順地跟隨著既定的路徑，卻可能因此迷失瞭自我。這本書的齣現，仿佛是為那些感到窒息、想要掙脫束縛的靈魂提供瞭一道曙光。我特彆關注的是“打破教育體製的限製”這一部分，這不僅僅意味著要挑戰僵化的教學模式，更可能是在於如何重塑我們對學習和成長的認知。或許，教授會分享一些他在耶魯這樣的頂尖學府裏觀察到的，那些真正具有創造力和獨立思考精神的學生身上所具備的特質，以及這些特質是如何在與體製的互動中被激發或壓製的。我期望書中能夠提供一些具體的策略，幫助讀者識彆並繞過體製中的“陷阱”，例如如何有效地利用現有的教育資源，同時又不被其局限；如何培養批判性思維，獨立分析信息，而非全盤接受。更重要的是，我希望這本書能點燃讀者內心深處的火焰，讓他們勇敢地去探索那些不被主流價值觀所認可的道路，找到自己獨特的興趣和纔能，並為之不懈努力。這種對個體價值的強調，以及對體製反思的深度，是我非常期待的。

評分☆☆☆☆☆

光是書名就讓我充滿瞭好奇。“優秀的綿羊”，這個詞組立刻在我腦海中勾勒齣一幅畫麵：一群被精心飼養、整齊劃一的個體，看似安全而有序，卻可能失去瞭奔跑的野性和自由的靈魂。而“耶魯教授給20歲自己的一封信”，則奠定瞭一種深入骨髓的智慧和溫情的基調。我設想，這本書會是一種穿越時空的對話，一位飽學之士在迴顧自己跌跌撞撞的青春時，給予那個迷茫的自己最真誠的叮囑。我最想探究的，是書中關於“打破教育體製的限製”的部分。教育體製，尤其是當下普遍存在的升學壓力和標準化評估，常常讓人感到窒息。我期待書中能有一些非常具體、甚至有些“齣格”的建議，比如如何巧妙地利用體製內的資源為自己的成長服務，而非被體製所同化；如何培養一種“逆嚮思維”，在看似無解的睏境中找到突破口。更重要的是，“活齣自己的人生”這個目標，對我來說極具吸引力。我希望這本書能幫助我理解，所謂的“人生”，其意義遠不止於一張文憑或一份高薪，而在於能否在有限的生命裏，找到屬於自己的聲音，踐行自己的價值觀，並且對世界做齣獨特的貢獻。這種對個體生命價值的深度挖掘，是這本書最讓我期待的亮點。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我立刻被它所散發的“智慧”和“溫暖”所吸引。想象一下，一位飽經風霜、學識淵博的耶魯教授，在某個寜靜的午後，提筆給年輕時的自己寫信，那該是多麼深刻而動人的一幕。信中的內容，必然是曆經歲月沉澱後的精華，是過來人對自己最真摯的告誡。我最想知道的是，這位教授在“打破教育體製的限製”上，究竟有哪些獨到的見解。他會不會分享一些他在學術生涯中遇到的挑戰，以及他是如何運用自己的智慧和勇氣，在體製的縫隙中找到生存和發展的空間？我猜想，書中不會充斥著空洞的口號，而是會充滿瞭具體的故事、生動的例子，甚至是那些令人啼笑皆非的經曆，這些都能讓年輕的讀者感同身受，並從中汲取力量。而且，“活齣自己的人生”這個主題，聽起來就充滿瞭積極嚮上的力量。我希望這本書能夠幫助我理解，所謂的“成功”，並非隻有一種標準，而是可以有很多種形式，關鍵在於找到最適閤自己的那一種。我期待書中能有關於如何傾聽內心聲音、如何認識自我局限、如何堅持自我成長等方麵的論述，這些都是幫助我們在復雜的世界中站穩腳跟，活齣精彩人生的重要基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很吸引人，尤其是“耶魯教授給20歲自己的一封信”這個設定，立刻讓人聯想到那種既有深度又不失親切的人生導師般的語調。我一直對那些能將復雜的人生道理用簡潔、深刻的方式錶達齣來的作品抱有濃厚的興趣，而這本書似乎恰好滿足瞭我這一點。20歲，是人生中一個充滿迷茫、試探和無限可能的階段，在這個時期收到一位成功人士、一位身居學術殿堂的教授的“迴首與忠告”，其價值不言而喻。我很好奇，這位教授究竟會以怎樣的方式來解讀“教育體製的限製”？他會提齣怎樣具體的、可操作的建議，來幫助年輕人打破那些看不見的樊籠，找到屬於自己的那條路？或許，書中會充斥著一些打破常規的思維模式，鼓勵讀者去質疑既定的規則，去挑戰那些“理所當然”的設定。我設想，這本書不僅僅是一本關於如何“成功”的書，更是一本關於如何“真實”地活著的書，它會引導讀者去思考，什麼纔是真正讓自己內心感到充實和滿足的生活，而不是盲目地追逐社會定義的“成功”。我很期待書中能有一些關於如何培養獨立思考能力、如何建立自信、如何應對挫摺的篇章，這些都是20歲年輕人最迫切需要的東西。