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薛金星 著

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店铺： 国民教育图书专营店

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545038170

商品编码：1617859620

包装：平装

丛书名： 薛金星全解三年级下册语文人教版

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

套装数量：1

正文语种：中文

《三年级下册语文教材解读与能力提升》 一、 经典重温，逐章精析 本册教材以“学有所获，学有所乐，学有所为”为核心，将一年级至三年级上册所学的语文知识和能力进行系统性的梳理与巩固，并在此基础上，对三年级下册新增的知识点进行深入的解读与拓展。 第一单元：祖国在我心中 主题思想： 本单元以浓厚的爱国主义情感为主线，通过描绘祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化，激发学生的民族自豪感和国家认同感。 课文解读： 《长城》： 详细讲解长城的历史意义、建筑特色以及在中华民族精神象征中的地位。引导学生理解“不到长城非好汉”的深层含义，培养坚韧不拔的意志。 《颐和园》： 赏析颐和园作为皇家园林的精巧设计与秀丽风光，感受中国古代园林艺术的魅力。重点在于体味文字中的美，学习描写景物的生动词语和句式。 《桂林山水》： 从“山清、水秀、洞奇、石美”四个方面，引导学生领略桂林山水的独特韵味。学习运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的形象性和感染力。 《七彩的生命》： 通过观察动植物的生长过程，展现生命的活力与多样性。引导学生认识生命的意义，培养对自然的热爱和敬畏之心。 能力培养： 词语积累： 重点梳理描绘祖国风光、表达爱国情感的词语，如“雄伟壮丽”、“波澜壮阔”、“悠久灿烂”、“锦绣山河”等，并引导学生在具体语境中运用。 句子练习： 学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，仿写描写景物的句子。 写作指导： 引导学生写一篇关于“我心中的祖国”的短文，或描写家乡的风景，运用本单元学到的词语和句式。 阅读理解： 重点训练学生抓住文章主要内容，理解文章主旨的能力，学会从文章中提取关键信息。 第二单元：文明之花绽放 主题思想： 本单元聚焦文明礼仪、中华美德，通过生动的故事和感人的事例，引导学生从小事做起，培养良好的行为习惯，塑造健全的人格。 课文解读： 《“标准”时间》： 讲述一个关于守时的故事，强调时间观念的重要性，以及守时对个人和社会的影响。 《大禹治水》： 学习大禹“三过家门而不入”的奉献精神和治理洪水的智慧。引导学生理解“公而忘私”、“持之以恒”的道理。 《孔融让梨》： 经典故事，通过孔融让梨的细节，阐释尊敬长辈、谦让友爱的中华传统美德。 《草船借箭》： 学习诸葛亮的智慧和胆识，感受中国古代人民的聪明才智。同时，强调团队合作与策略运用。 能力培养： 词语积累： 重点积累与文明礼仪、道德品质相关的词语，如“彬彬有礼”、“知书达理”、“无私奉献”、“智慧勇敢”等。 句子练习： 学习使用“因为……所以……”、“虽然……但是……”等关联词语，组织有条理的句子。 写作指导： 引导学生写一篇关于“我做文明小公民”的日记，或讲述一个关于助人为乐的小故事。 口语交际： 开展“争做文明少年”的主题班会，让学生畅谈文明礼仪的重要性，并模拟一些生活场景进行对话练习。 第三单元：奇妙的科学世界 主题思想： 本单元将带领学生走进科学的殿堂，通过观察、实验、探索，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养科学探究精神。 课文解读： 《植物的叶子》： 学习识别不同植物的叶子，了解叶子的形状、颜色、脉络等特征。通过观察，培养学生的细致观察能力。 《蜜蜂》： 了解蜜蜂的生活习性、工作方式，以及它们在自然界中的重要作用。学习运用“为什么”和“怎么样”来提问和探究。 《飞上蓝天》： 简述人类飞行的梦想和历史，从古代的传说到现代的飞机，展现科技的进步。 《听诊器》： 了解听诊器的作用和工作原理，感受科学技术在医疗领域的应用，培养对医学的初步认识。 能力培养： 词语积累： 积累与科学观察、自然现象相关的词语，如“五彩缤纷”、“形态各异”、“勤劳勇敢”、“神奇奥妙”等。 句子练习： 学习运用“观察”、“发现”、“了解”、“知道”等动词，组织清晰的陈述句。 写作指导： 引导学生写一篇观察日记，记录自己对植物或小动物的观察发现。 实践操作： 鼓励学生在家长指导下，进行一些简单的科学小实验，如“种子发芽”等，培养动手能力。 第四单元：生活中的乐趣 主题思想： 本单元旨在引导学生关注生活中的美好，发现生活中的乐趣，并通过自己的笔触，记录下这些美好的瞬间。 课文解读： 《小摄影师》： 讲述一个孩子通过摄影记录生活的故事，传递分享与记录的快乐。 《我们村儿》： 描绘家乡的美丽乡村景色，表达对家乡的热爱之情。学习描写家乡的景物和人物。 《我爱故宫》： 感受故宫的宏伟壮丽和历史文化底蕴，引导学生了解祖国的历史遗产。 《“年”》： 介绍春节的由来和习俗，感受中华民族的传统文化魅力，体会家庭团聚的温馨。 能力培养： 词语积累： 重点积累描写生活场景、表达愉快心情的词语，如“欢声笑语”、“丰富多彩”、“温馨幸福”、“五彩斑斓”等。 句子练习： 学习运用形容词和副词，使句子更加生动形象。 写作指导： 引导学生写一篇关于“我最喜欢的一天”的记叙文，或描写自己的家乡。 口语交际： 组织一次“我的假期生活”分享会，让学生互相交流假期中的趣事。 第五单元：想象的翅膀 主题思想： 本单元将开启学生的想象力之门，通过富有童趣的课文，引导学生发挥想象，拓展思维，感受文学的魅力。 课文解读： 《我变成了一棵树》： 充满童趣的想象，让学生体会“如果我变成一棵树”的奇妙感受，从而激发想象。 《影子》： 引导学生观察影子，了解影子的形成，并通过想象，赋予影子生命。 《狐狸和乌鸦》： 经典的寓言故事，学习辨别虚伪的赞美，懂得虚心接受批评，并从中体会故事的寓意。 《小猫钓鱼》： 讲述小猫钓鱼的失败经历，强调专心致志的重要性。 能力培养： 词语积累： 积累富有想象力、描述动态和情感的词语，如“翩翩起舞”、“神采飞扬”、“忧心忡忡”、“恍然大悟”等。 句子练习： 学习运用“假如……”、“如果……”等句式，进行假设性的想象。 写作指导： 引导学生写一篇“我变成了一只小鸟”的想象作文。 创意表达： 鼓励学生根据课文内容，绘制一幅想象画，或编排一个简单的课本剧。 二、 核心能力，系统提升 本教材不仅仅停留在对课文内容的解读，更注重学生核心语文能力的系统培养。 1. 识字与写字： 字词精讲： 对本册教材中出现的所有生字进行声母、韵母、声调、字形、字音、字义的全面解读。 书写指导： 提供科学的书写方法指导，包括笔顺、结构、占格等，帮助学生写出规范、美观的汉字。 词语辨析： 重点辨析形近字、音近字，以及同义词、反义词，帮助学生准确理解和使用词语。 组词练习： 提供丰富的组词练习，拓展学生的词汇量，并引导学生理解词语在句子中的具体含义。 2. 阅读理解： 精读剖析： 对每篇课文都进行深入的逐句、逐段解读，分析文章的结构、内容、表达方式及情感主旨。 阅读方法传授： 教授学生阅读不同体裁文章的技巧，如记叙文的“六要素”，说明文的“抓住关键信息”，议论文的“理解论点和论据”等。 理解深化： 引导学生进行深度阅读，理解字面意思之下的深层含义，体会作者的情感，学习作者的写作手法。 拓展阅读： 提供与课文主题相关、难度适中的拓展阅读材料，开阔学生的视野，培养自主阅读能力。 3. 口语交际： 情境模拟： 创设贴近生活的交际情境，如对话、讲述、辩论、主持等，训练学生的语言表达能力。 倾听与回应： 强调倾听的重要性，培养学生认真倾听他人发言，并能准确理解、恰当回应的能力。 逻辑清晰： 引导学生说话条理清楚，逻辑性强，能够准确表达自己的观点和想法。 自信表达： 鼓励学生大胆开口，克服胆怯心理，自信地进行口头交流。 4. 书面表达（写作）： 审题指导： 教授学生如何审题，准确理解写作要求，明确写作目的和方向。 素材积累： 指导学生如何观察生活，积累写作素材，并学会对素材进行筛选和加工。 结构安排： 教授学生如何构思文章的结构，如“总分总”、“时间顺序”、“空间顺序”等，使文章脉络清晰。 语言运用： 引导学生运用本单元学习的词语、句式，写出生动、形象、富有感染力的文章。 修改润色： 教授学生如何修改自己的作文，包括检查错别字、病句，润色语言，使文章更加完善。 多样化练习： 提供日记、书信、读后感、想象作文、描写景物人物等多种类型的写作练习，全面提升学生的写作能力。 三、 学习方法，科学指导 本教材注重学习方法的指导，帮助学生掌握更高效的学习途径。 预习方法： 强调预习的重要性，指导学生如何对照课文中的拼音和释义，初步认识生字，了解课文大致内容，提出疑问。 课堂学习： 引导学生在课堂上积极思考，大胆提问，认真听讲，做好笔记，与老师同学互动。 复习方法： 教授学生如何进行有效的复习，如朗读课文、背诵课文、回顾笔记、进行练习等。 自主学习： 鼓励学生培养自主学习的习惯，利用课余时间进行阅读、练字、写短文等，不断充实自我。 错题分析： 引导学生重视错题，分析错误原因，并进行针对性的巩固练习，避免重复犯错。 四、 拓展延伸，知识广博 除了课文内容，本教材还涵盖了丰富的拓展内容，旨在拓宽学生的知识面，激发学习兴趣。 文化常识： 穿插介绍与课文相关的中国传统节日、历史故事、名人名言、成语典故等，帮助学生了解中华优秀传统文化。 科学知识： 结合科学类课文，介绍更多有趣的科学现象、科学原理，激发学生对科学的探索热情。 生活常识： 关注日常生活中的点滴，引导学生观察生活，发现生活中的乐趣，并学习相关的知识。 阅读推荐： 为学生推荐更多适合他们阅读的课外读物，鼓励学生广泛阅读，养成良好的阅读习惯。 结语： 《三年级下册语文教材解读与能力提升》以学生为中心，以提升语文核心素养为目标，通过精细的课文解读、系统的能力培养、科学的学习指导以及丰富的拓展延伸，旨在帮助广大小学生扎实掌握三年级下册的语文知识，全面提升语言文字运用能力，为未来的学习打下坚实的基础。我们相信，通过本教材的学习，孩子们将更能体会到学习语文的乐趣，发现语言文字的魅力，逐步成长为一名优秀的小读者、小写作者、小沟通者。

评分☆☆☆☆☆

我经常和孩子一起阅读，并尝试解答他学习中遇到的困难。《小学教材全解 三年级下册语文》这本书，我比较关注它在情感教育和人文素养方面的渗透。一篇课文除了知识点，更重要的是传递给孩子一些积极向上的人生观和价值观。这本书在解读课文时，是否能够挖掘出其中蕴含的道德品质、情感体验，并引导孩子去体会和感悟？例如，对于一些关于友情、亲情、勇敢、坚持的故事，是否能引导孩子思考主人公的行为和情感，并将这些感悟迁移到自己的生活中？我希望这本书不仅仅是文字的堆砌，更能触及孩子的心灵，让他们在阅读中成长，成为一个有爱心、有责任感的人。如果书中能够提供一些与课文内容相关的拓展阅读或活动建议，那将有助于孩子更全面地理解和吸收课文的思想内涵。

评分☆☆☆☆☆

我是一名三年级学生的家长，最近在为孩子寻找语文辅导资料，偶然看到了这本《小学教材全解 三年级下册语文》。虽然我还没有深入研究这本书的具体内容，但从封面和宣传语来看，它似乎是一本旨在“全解”教材的辅导书。我比较关注的是，这类辅导书是否能够真正帮助孩子理解课文，而不是简单地提供答案。我希望它能提供一些深入的解读，比如对生字词的用法、对古诗的背景介绍、对课文主旨的提炼，以及对文章写作手法的分析。如果这本书能够从这些角度出发，引导孩子主动思考，发现语文学习的乐趣，那将是非常有价值的。我也会特别留意它在语言运用方面的讲解是否清晰易懂，能否让孩子在阅读中积累词汇，提升表达能力。毕竟，三年级是孩子语文能力发展的重要阶段，打好基础至关重要。我希望这本书能成为孩子学习路上的得力助手，帮助他们更好地掌握教材知识，培养对语文的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育内容比较挑剔的家长，我对于《小学教材全解 三年级下册语文》的期望是，它能够提供足够的新鲜感和启发性，让孩子在枯燥的学习过程中找到乐趣。我希望这本书不仅仅是简单地重复教材内容，而是能提供一些更深层次的解读和拓展。比如，对于课文中的一些历史背景、文化常识，是否能进行有趣的介绍？对于一些描写生动形象的段落，是否能提供一些赏析的视角，让孩子体会语言的魅力？我希望它能激发孩子的好奇心，让他们主动去探索更广阔的知识领域。同时，我也希望这本书的语言风格能够轻松活泼，避免过于说教的口吻，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。如果这本书能提供一些互动性的练习，或者一些鼓励孩子创造性表达的栏目，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重孩子学习过程和方法培养的家长。对于《小学教材全解 三年级下册语文》，我关注的不仅仅是知识点的罗列，更重要的是它能否教会孩子如何学习。这本书在解析课文时，是否提供了一些有效的学习策略？比如，如何预习一篇课文，如何做读书笔记，如何有效地记忆生字词，如何分析一篇文章的结构等等。我希望它能像一位经验丰富的老师，在旁指导，让孩子学会独立思考和解决问题的能力。如果书中能提供一些鼓励孩子自主探究的环节，或者一些开放性的问题，引导他们进行更深层次的思考，那就更好了。我希望这本辅导书能够帮助孩子建立起良好的学习习惯，培养他们的学习兴趣，让他们觉得语文学习是一件有趣且有意义的事情，而不是枯燥的负担。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的语文老师，我对市面上各种教辅材料的质量有着自己的判断标准。对于《小学教材全解 三年级下册语文》这类教材全解式的辅导书，我通常会先考察其编写的严谨性和科学性。它是否紧扣人教版三年级下册语文教材的教学大纲和课时安排？对于课文内容的解析是否准确到位，是否有过度的拔高或简化？我特别关注书中对于重点、难点的讲解是否能够层层递进，引导学生由浅入深地理解。例如，对于一些课文中的隐含信息，是否能通过提问或引导的方式让学生自行发掘？对于课后练习的编写，是否能够体现出对学生思维能力的培养，而不是单纯的机械练习？此外，我也会留意其排版设计是否有利于学生的阅读和查找，是否有适当的插图或图表辅助理解。如果这本书能够提供一些创新的教学思路或练习方法，那更是锦上添花了。

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送了很多练习题作文等，快递也很给力

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不错了这本书.能让儿子好好学习吧！

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还可以，挺不错的

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不错，针对性很强。

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比书店便宜

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挺好。

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对学习很有帮助，知识要点都有注明

评分☆☆☆☆☆

就是速度有点慢 如果速度再快点就好了

评分☆☆☆☆☆

相当不错的一本教材书，对小孩帮助大