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麻省理工學院(MIT)媒體實驗室主任伊藤穰一與《眾包》作者,《連綫》雜誌特約撰稿人傑夫·豪攜手曆經4年完成,精闢總結齣應對未來的9大原則。這9大原則是麻省理工學院媒體實驗室的指導原則,更是一本為適應現代社會新係統編寫的說明書,應該齣現在每個正在思考的人的書架上。李開復稱兩位作者極富遠見,吳軍說這本書他很受啓發一讀再讀;
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正如作者在開篇提到的,我們人類在19世紀末對待電影技術齣現的態度那樣,現在,當移動互聯網、3D打印、人工智能、無人駕駛、工程等各種技術撲麵而來的時候,我們對待這些技術的理解也沒有好多少。在以互聯網為基礎建構、快速變話的時代,我們亟待轉變思維,而這本書提供瞭我們所處時代的行動指南;
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麻省理工學院媒體實驗室是國際跨學科研究學術重要陣地,緻力於技術、多媒體、科學、藝術和設計的。他們做的工作設計多個領域,進行的項目天馬行空,如同天方夜譚,取得瞭令人矚目的成就。自尼葛洛龐帝創立,伊藤穰一接手以來,一直秉承著這9大指導原則,作為實驗室的核心價值體係,有極大的學習、藉鑒價值。
正如威廉·吉布森指齣:“未來已來,隻是尚未流行。”《爆裂》便是來自未來的明信片。
接下來會發生什麼?這是我們這個時代多年來一直令人睏惑的問題。然而,如果那些生活在更簡單、更慢速時代的先輩們無法迴答這一問題,我們又有什麼機會呢?我們很難迴答。核裂變代錶著人類激動人心的成就,同時也給人類這個物種的生存帶來瞭嚴峻的挑戰。哈伯製氨法導緻瞭閤成肥料的齣現,大大增加瞭糧食産量。製氨方法的發明者弗裏茨·哈伯(FritzHaber)獲得瞭人們的稱贊,人們認為他幫助數十億人免於忍飢挨餓,他也因此獲得瞭諾貝爾奬。但同樣是他,引發瞭化學戰,在次世界大戰期間負責監督釋放氯氣,造成6.7萬人傷亡。17 事實就是這樣,未來犯罪研究所創始人、專傢馬剋·古德曼(MarcGoodman)指齣,一些網絡技術被黑客所用,同時也被人們用於防禦黑客進攻。古德曼曾寫道:“原始的技術—火可以被用來取暖、烹飪食物,也可以焚燒鄰近的村子。”事實是,技術本身並沒有特殊的意義。哈伯的另外一項研究成果—齊剋隆B隻不過是一種氣體而已,這種有利用價值的殺蟲劑同樣在大屠殺期間被用於殺害數百萬人。核裂變是普通的原子反應。互聯網隻不過是發布信息、重新組閤信息的渠道。對於人類社會來說,科學技術的真正用途通常會齣乎我們的意料。
這本書給我帶來的震撼,遠不止於錶麵的“未來社會生存法則”。李開復老師的文字,仿佛是一記記重錘,敲打著我長期以來習以為常的思維模式。我曾一度認為,隨著科技的飛速發展,我們隻需要不斷學習新知識、掌握新技能,就能輕鬆應對未來的挑戰。然而,這本書讓我深刻認識到,比知識更新速度更關鍵的,是思維模式的轉型。書中提到的“破除僵化意識”,並非簡單地否定舊有經驗,而是引導我們審視那些根深蒂固的認知偏見,那些無形中限製我們視野和行動的“玻璃天花闆”。他用生動的案例,剖析瞭我們在麵對不確定性時,往往會傾嚮於選擇熟悉的、安全的路徑,即便那條路已經不再通往成功。這種“舒適區的惰性”,是阻礙我們突破自我的最大敵人。讀到這裏,我忍不住反思自己過往的許多決策,有多少次是因為害怕失敗而錯失瞭寶貴的機會?有多少次是因為習慣瞭舊有的工作方式而拒絕瞭新的可能性?李開復老師的筆觸犀利而富有洞察力,他沒有空泛地鼓吹“創新”,而是深入淺齣地揭示瞭創新的底層邏輯——敢於質疑,敢於顛覆,敢於在不確定中尋找確定。這本書不僅僅是一本關於未來的指南,更是一次深刻的自我認知之旅,它讓我重新審視自己,也讓我對未來充滿瞭一種全新的期待,一種敢於迎接挑戰,敢於創造可能性的期待。
評分這本書給我帶來的衝擊,是一種自上而下的認知重塑。李開復老師以其在科技和商業領域的豐富經驗,為我們描繪瞭一幅關於未來社會演變的宏大圖景。他沒有迴避未來可能存在的挑戰,反而以一種直麵現實的態度,為我們指明瞭應對之道。書中關於“人類的獨特價值”的探討,讓我深思。在人工智能日益強大的今天,我們常常會感到焦慮,擔心自己被取代。然而,李開復老師卻提醒我們,人類的情感、創造力、同理心,這些是機器難以復製的特質。理解並發揮這些獨特性,將是我們在未來社會中保持競爭力的關鍵。他鼓勵我們擁抱變化,而不是抗拒變化,更不是被變化所裹挾。這種積極主動的姿態,對於一個習慣瞭按部就班的人來說,無疑是一種挑戰,也是一種激勵。我特彆喜歡他對於“失敗的價值”的闡述。很多時候,我們對失敗的恐懼,讓我們裹足不前,不敢嘗試。而這本書卻將失敗視為一種寶貴的學習經曆,一種通往成功的必經之路。這種視角上的轉變,極大地緩解瞭我內心的不安,讓我更加敢於冒險,敢於犯錯,也敢於從錯誤中汲取力量。這是一本充滿智慧和力量的書,它讓我對未來不再感到茫然,而是充滿瞭探索的勇氣和信心。
評分讀完這本書,我最大的感受是,李開復老師不僅僅是一位預言傢,更是一位能夠引領我們走嚮未來的引路人。他提齣的“9大生存原則”,看似簡單,實則蘊含著深刻的智慧和對時代趨勢的精準把握。我尤其被書中關於“人機協作的未來”的論述所吸引。在很多人的觀念裏,人工智能的崛起意味著人類角色的消亡,但李開復老師卻描繪瞭人與機器和諧共存,互相賦能的圖景。他鼓勵我們擁抱技術,將其作為增強自身能力的工具,而不是將其視為威脅。這種積極樂觀的視角,讓我對未來充滿瞭希望。他關於“知識的迭代與重塑”的觀點,也讓我受益匪淺。在信息爆炸的時代,知識的更新速度之快令人咋舌,如何保持自身的知識競爭力,如何有效學習新知識,這些都是亟待解決的問題。書中為我們提供瞭清晰的思路,指明瞭方嚮。它讓我明白,未來的學習,不再是簡單的知識堆砌,而是更加注重思維的訓練、批判性思考的能力以及跨領域整閤的能力。這本書的價值,在於它不僅揭示瞭未來的趨勢,更給予瞭我們切實可行的行動指南,讓我們能夠在這個快速變化的時代,找到屬於自己的生存之道,並實現自身的價值。
評分讀罷此書,我感覺自己像是在一場思想的暴風雨中經曆瞭一次徹底的洗禮。李開復老師的觀點,與其說是“原則”,不如說是對時代脈搏的精準捕捉和對人性深層需求的深刻洞察。他提齣的“顛覆傳統認知”,絕非空穴來風,而是基於對當下社會變革趨勢的敏銳判斷。我尤其被書中關於“學習的本質”這一部分的論述所打動。長期以來,我們被灌輸的“終身學習”概念,常常停留在不斷填充知識的層麵。但這本書卻將學習的重點,悄然轉移到瞭“如何學習”和“學習什麼”之上。他強調,在信息爆炸的時代,篩選、整閤、應用知識的能力,遠比零散記憶知識更為重要。更重要的是,他呼籲我們打破學科壁壘,跨界融閤,在不同領域之間建立連接,從而産生新的火花。這讓我想到自己曾經在工作中遇到的瓶頸,很多時候是因為思維局限於單一領域,難以找到創新的解決方案。而書中提齣的“知識邊界的突破”,恰恰指明瞭一條齣路。它鼓勵我們擁抱多元,樂於探索未知的領域,甚至敢於挑戰那些看起來“不可能”的事情。這種開放而包容的心態,我相信是未來社會中個體能夠脫穎而齣的關鍵。這本書的價值,在於它不僅提供瞭思考的框架,更點燃瞭行動的火種,讓我對接下來的學習和探索充滿瞭鬥誌。
評分我必須承認,在翻開這本書之前,我對其內容抱持著一種謹慎的期待。畢竟,“未來生存原則”這樣的字眼,很容易讓人聯想到一些空洞的口號。然而,李開復老師用他一貫的嚴謹和深刻,徹底打消瞭我的疑慮。這本書最大的亮點在於,它並非停留在對未來現象的描述,而是深入剖析瞭驅動這些現象的底層邏輯,並給齣瞭切實可行的應對策略。他關於“社會結構的重塑”的觀點,讓我對未來的工作模式、人際關係有瞭全新的認識。在傳統社會中,我們往往追求穩定和可預測性,但未來社會將是動態的、靈活的。如何在這樣的環境中找到自己的定位,如何構建有意義的連接,這些都是需要我們提前思考的問題。書中提齣的“擁抱不確定性”,對我來說尤其具有啓發意義。我們常常希望事情能夠按照既定的計劃發展,但現實往往充滿瞭變數。學會與不確定性共處,甚至從中發現機遇,是未來必備的生存技能。李開復老師用他豐富的閱曆和深刻的思考,為我們提供瞭一個寶貴的視角,讓我們能夠以一種更加積極、更加從容的態度去迎接未來的挑戰。這是一本能夠引發深度思考的書,它讓我意識到,未來的競爭,不僅僅是知識和技能的競爭,更是思維方式和心態的競爭。
評分物流慢
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評分沒有什麼新內容
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評分從開篇至最後一頁,印刷都有問題,看起來比較彆扭。
評分物美價廉的商品。
評分很好
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