史上最強腦力操(2)讓人驚呼神奇的創意課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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【英】伊斯特維著作蘇姍李娟譯者 著，蘇姍李娟 譯

圖書標籤:

• 腦力訓練
• 創意
• 思維導圖
• 益智遊戲
• 邏輯思維
• 兒童教育
• 親子互動
• 學習方法
• 趣味學習
• 纔藝培養

店鋪： 文軒網少兒專營店

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510424632

商品編碼：1673203899

開本：32開

齣版時間：2012-04-01

頁數：224

字數：100000

作  者:(英)伊斯特維 著；蘇姍,李娟 譯 定  價:25 齣 版 社:新世界齣版社 齣版日期:2012年04月01日 頁  數:224 裝  幀:平裝 ISBN:9787510424632 《目前不錯腦力操2:讓人驚呼神奇的創意課》編輯推薦：曆史記錄神奇、很有趣的腦力操！全麵激發你的靈感和創意！當今很有影響力的創造力大師、英國創意之父羅勃？伊斯特維的經典力作！101個創意技巧，讓靈感隨叫隨到！原英文版封麵每一個字都在告訴你如何像喬布斯那樣思考！
《目前不錯腦力操2:讓人驚呼神奇的創意課》收錄大量創意練習題，極富趣味性，讓你邊學邊練，立刻上手！”
英國創意教父的經典教本！
現在就掙脫思維的束縛吧！不要拖延，從下一秒就開始創新！喬布斯問：“為什麼電腦非得要用戶自等 ●引言：創造力能學得會嗎？ 4
●第1章 說白瞭，到底什麼是創造力？ 6
●創造力是個什麼玩意兒？ 7
●你是一個有創造力的人嗎？ 9
●測試題：你的創造能力有多強？ 11
●
●第2章 你的創造力被什麼堵住瞭？ 13
●是什麼堵住瞭創造力的泉眼？ 14
●發牢騷，不如提問題 16
●讓專傢見鬼去吧！ 17
●嚮孩子藉一雙眼睛 18
●且慢！彆急著下定論 19
●測試題：你的想象力有多強？ 20
●
●第3章 思維不設限，創意無極限 22
●為什麼？為什麼？ 23
●“修辭”是個很強大的工具 26
●用詞語碰撞齣火花 27
●“如果”遊戲，越瘋狂越有趣 29
●給你的想象力找點…… 32
●部分目錄

內容簡介

《目前不錯腦力操2:讓人驚呼神奇的創意課》為英國創造力培訓大師羅勃？伊斯特維的經典之作。作者在《目前不錯腦力操2:讓人驚呼神奇的創意課》為我們揭示瞭創造力的形成，以及有哪些因素正在扼殺我們的創造力。在《目前不錯腦力操2:讓人驚呼神奇的創意課》當中，作者提供瞭大量富有挑戰性的練習題目，啓發讀者如何在看似簡單的問題中找到創意的機會，比如他會告訴讀者“如何為一支沒油的圓珠筆找到1000種用途？”“怎樣在看似毫無關係的兩個事物之間建立聯係”等等。《目前不錯腦力操2:讓人驚呼神奇的創意課》極富趣味性和實踐指導意義，看成創造力培訓領域的經典讀物。  (英)伊斯特維 著；蘇姍,李娟 譯 作者：(英國)羅勃？伊斯特維(Rob Eastaway) 譯者：蘇珊 李娟

羅勃？伊斯特維(Rob Eastaway)，英國人，創造力培訓大師。英國有名創造力培訓機構“Maths Inspiration”負責人。伊斯特維自1990年開始為各大企業、學校和非營利機構進行創造力培訓，目前學員遍布世界20幾個國傢，被認可為“當今很有影響力的創造力大師之一”。 
    物體為什麼會燃燒？在18世紀，很的理論說法是德國化學傢施塔爾等人提齣的“燃素理論”。該理論認為：一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成，物質燃燒後剩下來的是灰，而燃素本身變成瞭光和熱，散逸到空間去瞭。這樣一來，燃燒後物質的質量應當減輕，但人們發現，煉鐵時燃燒過的鐵塊的質量不但沒減輕，反而增加瞭，锡、汞等燃燒後，也都比原先重。為什麼燃素跑掉後，物質反而會增加呢？隨著歐洲王業革命的發展，金屬的冶煉和煆燒在生産實踐中給化學提齣瞭許多新問題，中擊著燃素理論。
    1774年8月，英國科學傢普利斯特裏在用一個直徑達一英尺的聚光透鏡加熱密閉在玻璃罩內的氧化汞時得到瞭氧氣。他發現物質在這種氣體裏燃燒比在空氣中更強烈，就稱這種氣體為”脫去燃素的空氣”。雖然普利斯特裏獨自發現瞭氧氣，但他由於墨守陳舊的燃素學等

《腦力進階：玩轉創意，點亮思維》 在這瞬息萬變的時代，擁有靈活且強大的思維能力，已不再是錦上添花，而是必備的生存技能。我們每天都麵臨著層齣不窮的問題，需要我們快速分析、巧妙應對。而創意的火花，更是驅動進步、解決難題的強大引擎。本書並非是某個特定領域或已有知識的簡單復述，而是一次深刻的思維探索之旅，旨在喚醒你潛藏的創造力，讓你在生活中、工作中，都能以一種全新的視角去審視和解決問題。 想象一下，當你麵對一個棘手的挑戰時，不再感到無從下手，而是內心湧現齣一連串新穎的解決方案；當你聽到一個熟悉的概念時，不再滿足於錶麵的理解，而是能挖掘齣更深層次的關聯和應用。這正是本書所追求的目標——讓你成為一個更具洞察力、更富創造力的思考者。 本書的核心理念在於，創造力並非少數天纔的專屬，而是可以通過係統性的訓練和方法來培養和提升的。它是一種思維模式，一種觀察世界的方式，更是一種解決問題的藝術。我們將在書中一同探索，如何打破固有的思維定勢，如何從日常生活中汲取靈感，如何將看似不相關的概念巧妙地聯係起來，從而産生令人驚嘆的創意。 第一部分：解鎖思維的枷鎖——認識並超越思維慣性 首先，我們需要認識到，我們的思維並非總是自由翱翔，而是常常被各種“慣性”所束縛。這些慣性，如“經驗定勢”、“功能固著”、“思維定勢”等等，讓我們習慣於用熟悉的方式去思考，從而錯失瞭許多可能性。 經驗定勢： 我們過去成功的經驗往往會形成一種心理暗示，讓我們傾嚮於重復使用相同的方法，即使在新的情境下，這些方法可能已經不再適用。我們會不自覺地將新問題套入舊框架，而忽略瞭問題的獨特性。 功能固著： 這是一種更狹隘的思維局限，指的是我們往往隻看到物品或概念的常規用途，而忽略瞭它們潛在的其他可能性。比如，當我們想到“釘子”時，通常隻會想到“釘東西”，卻很少聯想到它還可以作為雕刻工具，或者作為某種藝術品的連接件。 思維定勢： 這是指我們對於某個概念、事物或者解決問題的思路，已經形成瞭一種固定的模式，很難跳齣這個模式去思考。這可能源於教育、文化，甚至是個人成長經曆。 在本部分，我們將通過一係列引人入勝的案例和思考練習，讓你深入理解這些思維的“陷阱”是如何運作的。我們會探討如何識彆自己思維中的慣性，並提供具體的方法來打破它們。這包括： 質疑一切： 鼓勵你對習以為常的事物提齣“為什麼”，並嘗試從不同角度去審視。 逆嚮思考： 嘗試反轉問題，從相反的方嚮去尋找答案，例如，與其思考“如何成功”，不如思考“如何避免失敗”。 挑戰假設： 識彆並挑戰那些我們沒有意識到的潛在假設，這些假設往往會限製我們的思維。 模擬不同角色： 嘗試站在不同的人、物、甚至概念的角度去思考問題，這將極大地拓寬你的視野。 第二部分：捕捉靈感的翅膀——從日常中發掘創意源泉 靈感並非憑空而來，它往往隱藏在我們周圍，等待著我們去發現。本書將教你如何成為一個善於捕捉靈感的人，如何將日常的觀察和體驗轉化為創意的“原材料”。 敏銳的觀察力： 培養一種“不放過任何細節”的觀察習慣。留意生活中那些被忽略的現象、不尋常的組閤、或者潛在的未滿足的需求。比如，觀察人們在公共場閤的行為習慣，思考他們可能遇到的不便之處；留意自然界中奇妙的形態和運作方式，思考它們是否能啓發新的設計或解決思路。 好奇心的力量： 好奇心是創意的起點。保持對世界萬物的好奇，不斷提問“如果……會怎樣？”，並通過探索來尋找答案。這種探索不一定需要宏大的計劃，它可以是閱讀一本陌生的書籍，嘗試一個從未做過的活動，或者與不同背景的人交流。 跨界聯想的藝術： 很多偉大的創意都來自於不同領域知識的碰撞。本書將提供各種聯想工具和技巧，幫助你將看似不相關的概念聯係起來。 類比法： 學習如何從一個領域的問題解決方案，類比到另一個領域。例如，從自然界中的“群體協作”模式，聯想到企業管理中的團隊建設。 組閤與重構： 將已有的元素進行重新組閤，創造齣新的功能或意義。比如，將“咖啡”和“電影”這兩個不相關的概念組閤，可能會誕生齣“電影主題咖啡館”這樣的創意。 “SCAMPER”法則： 這個經典的創意激發工具，包含瞭替代（Substitute）、閤並（Combine）、調整（Adapt）、修改（Modify）、挪作他用（Put to another use）、消除（Eliminate）、反轉（Reverse）等七個維度，將幫助你係統地對現有事物進行發散性思考。 第三部分：塑造創意的骨骼——構建有效的創意工作流 擁有瞭靈感，還需要科學的方法來將其轉化為可行的方案。本書將引導你建立一套屬於自己的創意工作流，讓創意過程更有條理、更高效。 問題的深度理解： 許多創意失敗的原因在於對問題的理解不夠深入。我們將探討如何通過多種方式（如用戶訪談、場景分析、根源分析等）來真正理解問題的本質和核心需求。 頭腦風暴的升級： 傳統的頭腦風暴雖然有效，但也有其局限性。本書將介紹一些更具策略性的集體創意方法，例如“六頂思考帽”、“思維導圖分組討論”、“反嚮頭腦風暴”等，幫助你組織更具成效的創意會議。 原型設計與迭代： 創意需要被檢驗和打磨。我們將學習如何快速製作原型（無論是在紙上、數字上，還是物理模型上），並通過實際測試來收集反饋，然後根據反饋進行迭代優化。這個過程強調“快速失敗，快速學習”，從而不斷逼近最佳解決方案。 批判性思維的融閤： 創意並非越多越好，關鍵在於高質量。在發散性思維之後，批判性思維就變得尤為重要。我們需要學習如何評估創意的可行性、獨特性、以及對目標的貢獻度，從而篩選齣最有價值的創意。 第四部分：創新思維的實踐——將創意融入生活與工作 本書的最終目的，是將這些思維訓練和創意方法，真正融入到你的日常生活和工作中，讓你成為一個持續創新的實踐者。 工作場景的創新： 産品與服務創新： 如何發現用戶痛點，開發更具吸引力的産品或服務？ 流程優化： 如何用創新的思維來簡化工作流程，提高效率？ 營銷與推廣： 如何用創意的方式吸引客戶，提升品牌影響力？ 團隊協作： 如何在團隊中營造鼓勵創新的氛圍，激發集體智慧？ 生活場景的創新： 個人發展： 如何用創新思維來規劃自己的職業生涯，學習新技能？ 解決日常生活小難題： 比如，如何更有效地管理時間？如何更有趣地組織傢庭活動？ 提升人際關係： 如何用創意的溝通方式來化解矛盾，增進理解？ 本書將通過大量的實例，展示不同領域、不同行業是如何運用創新思維解決問題的。這些案例並非來自遙不可及的科幻世界，而是真實發生在我們的身邊，來自於那些不斷突破邊界的個人和企業。 本書的獨特之處： 強調“玩”與“樂”： 我們相信，學習創意不應該是枯燥的，而應該是一個充滿樂趣的過程。本書將引入許多遊戲化、趣味化的練習，讓你在輕鬆愉快的氛圍中提升思維能力。 注重實踐與可操作性： 每一章都配有具體的練習和挑戰，讓你能夠立即將所學知識應用到實際中。我們不僅提供方法，更提供實踐的路徑。 個性化發展： 本書並非提供一套“萬能公式”，而是引導你探索適閤自己的思維方式和創意工具，最終建立起一套屬於自己的創新體係。 無論你是希望在職場上脫穎而齣，在學習上取得突破，還是僅僅想讓生活變得更加豐富多彩，本書都將是你的得力助手。它不是一本提供“答案”的書，而是一本引導你“思考”的書；它不是一本告訴你“怎麼做”的書，而是一本教會你“如何去想”的書。 準備好踏上這場思維的冒險之旅瞭嗎？讓我們一起，用創意點亮每一個可能，讓思維的力量，成為你最強大的武器。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個朋友的強烈推薦下接觸到這本書的，她傢孩子平時對那些傳統智力題提不起興趣，但唯獨對這套書錶現齣瞭驚人的專注力。我特意觀察瞭一下，發現裏麵的題目設置似乎非常巧妙，它們沒有采用那種生硬的數學公式或晦澀的文字描述，而是通過一些非常生活化、甚至帶點幽默感的場景來設置障礙。這讓我想起我小時候讀過的一些經典的偵探小說，那種沉浸式的代入感極大地提高瞭解決問題的欲望。我特彆欣賞這種將“學習”僞裝成“遊戲”的教育理念。如果這本書能有效地打破孩子對“難題”的畏懼心理，把每一次挑戰都變成一次期待已久的“破案”過程，那它的價值就遠超一般教輔書的範疇瞭。我對其中關於空間想象力和模式識彆的部分尤其好奇，希望能從中看到一些顛覆性的訓練方法。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我收到書的時候，第一反應是：這內容量也太紮實瞭吧！厚厚的一本，感覺像是為瞭一次徹底的思維大掃除而準備的。我不是那種追求速成的傢長，我更看重的是思維深度的培養。很多市麵上的“腦力操”書籍，做個兩三次就差不多瞭，因為題目類型重復性高，很快就失去瞭新鮮感。我希望這本《史上最強腦力操(2)》能夠提供更深層次、更具延展性的挑戰。比如，它是否能引導讀者去思考“為什麼”以及“有沒有更好的方法”，而不僅僅是“怎麼做”。我更看重的是它對批判性思維的潛移默化影響。如果這本書能真正做到“讓人驚呼神奇”，那一定是因為它提供的視角是全新的、是能讓人茅塞頓開的，而不是那種似曾相識的套路。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的閱讀體驗來看，這本書的“魔力”或許並不在於那些精心設計的陷阱或謎題，而在於它如何重塑我們看待問題的態度。我發現自己常常在做完一道題後，會不自覺地停下來思考——“我剛纔解決問題的路徑是不是太綫性瞭？” 這種自我反思的能力，纔是比任何具體技巧都寶貴的財富。我尤其欣賞作者在引導語中流露齣的那種鼓勵試錯、擁抱失敗的積極心態。它沒有把失敗看作是終點，而是當作是通往更優解的必經之路。一本好的思維訓練書，應該像一個耐心的嚮導，在你迷茫時輕輕推一把，而不是直接告訴你答案。這本書在這方麵做得非常到位，它讓你感覺自己像一個真正的思考者，而不是一個解題機器。

評分☆☆☆☆☆

這本《史上最強腦力操(2)讓人驚呼神奇的創意課》的封麵設計就抓住瞭我的眼球，那種充滿活力和想象力的色彩搭配，讓人忍不住想翻開看看裏麵究竟藏著什麼“黑科技”。我最近一直在尋找能激發孩子潛能的讀物，畢竟現在教育內捲得厲害，與其死記硬背，不如培養點真正的創造力和解決問題的能力。這本書給我的第一印象是，它絕不是那種枯燥的習題集，更像是一場充滿驚喜的思維探險。我特彆關注書裏那些引導性的提問方式，好的腦力訓練不在於給齣標準答案，而在於如何引導我們跳齣固有思維的框架。如果它真的能像書名暗示的那樣，帶來“讓人驚呼神奇的創意”，那我絕對會毫不猶豫地推薦給身邊的傢長們。希望它能真正做到寓教於樂，讓學習的過程變成一場酣暢淋灕的智力遊戲，而不是負擔。尤其期待它在培養邏輯思維和橫嚮聯想能力方麵的具體設計，這纔是現代社會最稀缺的資源之一。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育工具的實用性和設計感都有較高要求的讀者。翻閱這本書的內頁排版後，我發現它在視覺引導上做得相當齣色。色彩的運用剋製而精準，不會過度分散注意力，同時又能有效地突齣重點和關鍵信息。很多注重思維訓練的書籍，往往在視覺上做得過於花哨或者過於簡陋，這本書似乎找到瞭一個很好的平衡點。我注意到一些題目的呈現方式，它們似乎是故意設計成略微模糊或者信息不完全的狀態，這迫使讀者必須主動去“補全信息鏈”，而不是被動接受。這種主動探索的過程，纔是高效學習的基石。我非常期待這本書後續內容中對“跨學科聯想”的訓練，因為真正的創意往往誕生於不同領域的交叉點上。