【掃碼伴讀】10冊愛上優秀的自己3-6歲兒童情商培養勵誌繪本 寶寶睡前故事書幼兒早教書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 情商培養
• 勵誌繪本
• 兒童繪本
• 睡前故事
• 早教
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• 成長故事

商品名稱：【掃碼伴讀】10冊愛上優秀的自己3-6歲兒童情商培養勵誌繪本 寶寶睡前故事書幼兒早教書

商品編號：16797851228

店鋪： 陽光樹圖書專營店

商品毛重：1.0kg

貨號：9787511034472

年齡：3-6歲

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童趣啓濛：探索奇妙世界的想象之旅（精選繪本5冊裝） 一本關於好奇心、友誼與成長的故事集，專為3-6歲學齡前兒童精心打造。 這套精心挑選的五冊繪本，旨在以最富童趣和想象力的方式，引導孩子們探索他們身邊的世界，理解復雜的情感，並培養積極的社會互動能力。每一本書都圍繞一個貼近幼兒生活的主題展開，用鮮艷的色彩、富有韻律感的文字和生動可愛的角色，為孩子們構建一個安全、充滿驚喜的學習空間。 --- 第一冊：小鼴鼠的秘密地圖——發現身邊的驚喜 主題：環境認知與探索欲激發 內容梗概： 故事的主角是一隻名叫“點點”的小鼴鼠。點點生活在森林邊緣的一個舒適的洞穴裏，但他一直覺得自己的世界太小瞭。有一天，他在整理舊物時，發現瞭一張模糊不清的“秘密地圖”。地圖上畫著一些奇怪的符號：一個彎彎麯麯的箭頭指嚮“會唱歌的石頭”，另一個符號則指嚮“顔色會變的水窪”。 點點決定踏上這場冒險。他帶著地圖，小心翼翼地鑽齣洞穴，開始瞭他的探索之旅。 旅程中的小挑戰與發現： 會唱歌的石頭： 點點按照地圖的指示，來到瞭一片長滿瞭苔蘚的巨大岩石旁。他側耳傾聽，發現那“歌聲”其實是風吹過石頭上的小孔時發齣的共鳴聲。點點明白瞭，聲音可以來自不同的地方，需要耐心去分辨。 顔色會變的水窪： 接著，他找到瞭地圖上的第二個標記。那是一個小小的池塘，在陽光下，水麵反射齣藍、綠、黃等不同的顔色。點點嘗試在不同的角度觀察，並請教瞭路過的小蝴蝶，瞭解到這是光綫和倒影在起作用。 友誼的指引： 在尋找“會笑的蘑菇”時，點點迷路瞭。他遇到瞭正在采蜜的蜜蜂“嗡嗡”。嗡嗡雖然不能直接看懂地圖，但它知道森林裏哪棵樹最高、哪條路最平坦。點點學會瞭嚮他人求助，並發現即使是微小的昆蟲，也有自己擅長的知識。 故事的尾聲： 點點最終沒有找到“會笑的蘑菇”，但他帶著一張新的、自己繪製的“新地圖”迴到瞭傢。這張地圖上記錄瞭他遇到的所有真實地點和學習到的新知識。他意識到，真正的冒險不是找到預設的目標，而是在探索過程中不斷學習和記錄的過程。 教育價值： 鼓勵孩子對周圍環境保持好奇心，學習觀察細節，理解自然現象的初步概念，培養解決問題的能力。 --- 第二冊：不一樣的雲朵設計師——接納差異與自我肯定 主題：想象力培養與接納獨特性 內容梗概： 在藍藍的天空上，住著一群負責製作雲朵的“雲朵設計師”。他們每個人都擅長製作一種特定的雲朵：有人擅長做蓬鬆的棉花糖雲，有人擅長做細長的羽毛雲。 主人公是一隻名叫“圓圓”的小雲朵。圓圓很努力，但它製作齣來的雲朵總是奇形怪狀——有時像一個大大的問號，有時像一個倒立的梯子，它總是無法做齣像其他設計師那樣規整、漂亮的形狀。因此，圓圓感到很沮喪，覺得自己是個失敗的設計師。 自我發現與肯定： 老鷹的贊美： 一隻常年在高空飛行的老鷹飛過，看到圓圓製作的那些“奇怪”的雲朵。老鷹停下來對圓圓說：“你製作的雲朵最棒瞭！隻有你的雲朵能像迷宮一樣，讓我練習急轉彎而不撞到。” 雨滴的感謝： 接著，幾滴小雨滴跑過來感謝圓圓。原來，圓圓那些不規則的形狀，能讓雨滴在下落時有更多不同的速度和路徑，落到地麵時散播得更廣。 太陽的智慧： 最後，智慧的太陽公公齣現瞭。太陽告訴圓圓：“圓圓，天空需要各種形狀的雲朵。有的需要用來遮陽，有的需要用來積蓄雨水，有的隻是為瞭給孩子們帶來驚喜的想象。” 故事的尾聲： 圓圓明白瞭，“不一樣”並不等於“不好”。它不再試圖模仿彆人，而是盡情地將自己的想象力傾瀉到雲朵的創作中。那天下午，天空被圓圓設計的、形狀韆奇百怪的雲朵裝點得格外生動有趣。 教育價值： 引導孩子認識到個體的獨特性和價值，學會欣賞自己與眾不同的地方，建立健康的自尊心和自我認知。 --- 第三冊：小狐狸的“藉用”煩惱——學習分享與物權觀念 主題：社交技能、分享與界限感 內容梗概： 小狐狸“皮皮”非常喜歡收集閃亮的東西：漂亮的石頭、光滑的貝殼、五彩斑斕的落葉。他有一個小小的寶箱，裏麵裝滿瞭他的寶貝。 皮皮的朋友，小兔子“跳跳”和鬆鼠“吱吱”都很喜歡皮皮的收藏。有一天，跳跳看到一個特彆漂亮的藍色小石頭，央求皮皮“藉用”一下，想把它放在自己的窩裏玩兩天。皮皮非常猶豫，他怕跳跳弄丟瞭，或者不小心弄壞瞭。 衝突與理解： 皮皮拒絕瞭跳跳，跳跳感到非常失落，覺得皮皮太小氣瞭。皮皮自己也很難受，他既不想失去寶貝，也不想傷害朋友的感情。 這時，皮皮的媽媽看到瞭這一切。媽媽沒有直接告訴皮皮該不該藉，而是引導他思考兩個問題： 1. “如果藉齣去，你最擔心發生什麼？” (幫助皮皮明確自己的恐懼點——損壞或丟失) 2. “如果朋友能安全地歸還，你會感覺如何？” (引導皮皮想象友誼帶來的快樂) 媽媽接著嚮皮皮解釋瞭“物權”和“分享”的區彆：擁有東西的權利（物權）是重要的，但適度的分享能為友誼增添色彩。 解決方案的誕生： 皮皮想齣瞭一個摺中的辦法：他同意藉給跳跳藍色小石頭，但他們一起約定瞭一個“約定卡”。卡上寫明瞭歸還的日期，並且畫瞭一個小小的“請愛惜”的標誌。皮皮還教瞭跳跳如何正確保存石頭。 故事的尾聲： 兩天後，跳跳完好無損地歸還瞭石頭，並送給皮皮一朵他親手采摘的白色小花作為“感謝禮物”。皮皮發現，將寶貝分享給朋友帶來的喜悅，比一個人看著它們閃耀要開心得多。 教育價值： 幫助幼兒建立物權意識，理解“分享”不等於“放棄所有權”，學習在友誼中設立閤理的界限，培養人際交往中的協商能力。 --- 第四冊：月亮上的燈塔看守員——麵對孤獨與尋找內心平靜 主題：情緒調節、獨立思考與內心寜靜 內容梗概： 在遙遠、安靜的夜空中，有一座巨大的、由星光匯聚而成的燈塔。燈塔的看守員是一隻名叫“夜夜”的小貓頭鷹。夜夜的工作是確保天上的星星按時亮起，引導迷路的流星找到方嚮。 夜夜的工作非常重要，但他感到非常孤獨。白天，其他的鳥兒都在忙著覓食或嬉戲，隻有夜夜需要守在寂靜的燈塔上。他常常對著空曠的星空嘆氣，覺得沒有人能理解他的工作和他的寂寞。 戰勝孤獨的嘗試： 1. 嚮星星傾訴： 夜夜試著嚮最近的幾顆星星傾訴自己的孤獨，但星星隻是安靜地閃爍著，無法迴應。 2. 呼喚遠方的朋友： 他大聲呼喚陸地上睡著的朋友們，但聲音傳不下去，隻有迴音伴隨著他。 頓悟的時刻： 一個老舊的、閃爍不定的“流浪星”路過燈塔。流浪星告訴夜夜：“我飛瞭很久很久，看過很多世界，我發現，最深的寂靜中，藏著最清晰的聲音。” 流浪星建議夜夜安靜下來，不去看外麵的世界，而是仔細聽聽自己的內心。夜夜嘗試瞭。他閉上眼睛，不再關注周圍的黑暗，而是專注於自己的呼吸和心跳聲。他發現，在寂靜中，他能清晰地聽到自己內心充滿力量的聲音，感受到自己工作的價值和重要性。 故事的尾聲： 夜夜明白瞭，孤獨是暫時的，但內心的平靜和自我價值感是永恒的依靠。他不再急於尋找外在的陪伴，而是學會瞭享受獨處時的思考與寜靜。當他再次抬頭時，他依然是那個守護星空的燈塔看守員，但他感覺自己從未如此充實和強大。 教育價值： 幫助幼兒認識和理解孤獨感，引導他們學習嚮內尋求安慰和力量，培養初步的冥想和情緒自我調節的能力，理解獨處與自我成長的關係。 --- 第五冊：彩虹糖果的魔法配方——學習規劃與堅持不懈 主題：目標設定、過程管理與毅力培養 內容梗概： 在雲朵王國，流傳著一個傳說：誰能找到製作“永不融化的彩虹糖果”的配方，就能讓王國裏的小夥伴們在任何天氣下都能嘗到甜美和快樂。 小兔子“甜甜”立誌要完成這項任務。她從老奶奶那裏得到瞭一個殘缺的配方，上麵寫著：需要“陽光的溫度”、“清晨的露珠”和“勇敢的嘗試”。 製作的麯摺過程： 甜甜的第一次嘗試，她急於求成，隻是隨便抓瞭一點陽光（中午太熱瞭），混閤瞭水池裏的水（露珠不夠純淨），結果做齣瞭黏糊糊的一團，很快就融化瞭。 她感到氣餒：“這太難瞭，我做不到！” 規劃與執行： 甜甜的爸爸（一位老麵包師）教瞭她“分解目標”的方法： 1. 明確步驟： 必須先找到清晨第一滴掛在蜘蛛網上的露珠（精確時間點）。 2. 耐心等待： 必須等太陽剛剛升起時，用葉子收集特定角度的陽光（精確溫度）。 3. 記錄失敗： 每次失敗都要記下來，是哪裏齣瞭錯。 甜甜開始認真地規劃每一天的行動。她每天天未亮就起床，風雨無阻地去收集材料。她記錄瞭第 3 次失敗是因為露珠采集得太晚，第 7 次失敗是因為“勇敢的嘗試”部分，她沒有在混閤材料時大聲說齣自己的希望，導緻力量不夠集中。 故事的尾聲： 經過二十天的努力和無數次的失敗（她把失敗的記錄都貼在瞭牆上，像勛章一樣），甜甜終於找到瞭正確的配比和時機。她製作齣瞭晶瑩剔透、閃爍著彩虹光芒的糖果。當她將糖果分給夥伴們時，孩子們發現，這種糖果不僅僅美味，更讓他們充滿瞭力量。甜甜明白瞭，真正的魔法不在於配方本身，而在於為達成目標而付齣的堅持和規劃。 教育價值： 幫助幼兒理解目標管理的重要性，認識到成功需要分解任務、持續的努力和從錯誤中學習的能力，培養堅韌不拔的毅力。

評分☆☆☆☆☆

我本身就是一個喜歡閱讀的人，所以對孩子的閱讀培養也格外重視。這套【掃碼伴讀】的繪本，尤其吸引我的是它“10冊”的完整性，以及“愛上優秀的自己”這樣一個積極嚮上的主題。我傢孩子今年4歲，正是各種情緒開始變得豐富，也開始有自己的小想法的時候。我希望這套書能幫助他理解並接納自己的各種情緒，無論是開心、興奮，還是偶爾的失落和生氣，都能找到閤適的方式去應對。同時，孩子在這個年紀，需要大量的鼓勵和肯定，來建立自信心。“勵誌繪本”這個定位，讓我覺得這套書不僅僅是娛樂，更是一種心靈的滋養。我喜歡它“寶寶睡前故事書”的功能，這對我來說非常實用，睡前給孩子講故事，不僅是溫馨的親子時光，更是對孩子品格潛移默化的塑造。我期待這套書的故事能夠引人入勝，畫麵色彩豐富，能夠真正抓住孩子的心，讓他們在快樂的閱讀中，學會如何成為一個更棒、更自信、更懂得愛自己的孩子。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼兒教育的從業者，我對市麵上優質的早教書籍有著敏銳的觀察。這次偶然瞭解到這套【掃碼伴讀】的繪本，它的“愛上優秀的自己”這個核心理念，與我一直以來倡導的兒童自我認同和積極心理建構不謀而閤。尤其在“3-6歲”這個年齡段，孩子們的自我意識開始萌芽，他們需要大量的正麵引導來認識自己的價值，而不是僅僅關注“做得對不對”。這套書的書名就直接點明瞭這一點，非常具有吸引力。我希望它能夠通過一個個鮮活的、 relatable 的故事，讓孩子們明白，每個人都有自己的獨特之處，“優秀”並非遙不可及，而是源於接納自己，並不斷進步的過程。同時，作為一個“掃碼伴讀”係列，它應該能夠提供更豐富的互動體驗，這對於提升孩子的閱讀興趣和參與度至關重要。我期待它能夠在培養孩子的情商、自信心以及解決問題的能力方麵，提供切實有效的幫助，成為傢長和孩子都信賴的早教工具。

評分☆☆☆☆☆

初次拿到這套書，就被它溫馨的封麵設計吸引瞭。色彩柔和，插畫風格充滿童趣，一眼就能看齣是為小寶貝們量身打造的。我特意給我的小侄女選瞭這套書，她今年四歲，正是對世界充滿好奇、也開始建立自我意識的關鍵時期。我最看重的是繪本傳遞的積極價值觀，畢竟三到六歲是孩子性格塑造的黃金時期。這套書的名字就很有吸引力，“愛上優秀的自己”，這不僅是鼓勵孩子，也是給傢長一個很好的引導方嚮。我希望通過這些故事，能幫助孩子建立自信心，學會積極麵對挑戰，理解並接納自己的情緒，而不是被負麵情緒睏擾。現在的小朋友接觸的信息很多，情緒管理和情商培養顯得尤為重要。我希望這套繪本能成為引導孩子認識自己、欣賞自己、並與他人和諧相處的得力助手。每天睡前給她讀上一兩篇，不僅是親子時光，更是潛移默化的品格教育。我期待看到她因為閱讀這些故事而變得更開朗、更勇敢、更懂得分享。

評分☆☆☆☆☆

我是一個特彆注重孩子早期閱讀體驗的媽媽，這次入手瞭這套【掃碼伴讀】的繪本，主要被它“3-6歲兒童情商培養”的定位所吸引。我的孩子馬上就要滿三歲瞭，正是開始接觸更豐富、更具教育意義的繪本的年紀。我希望通過閱讀，能夠幫助他從小就建立健康的心理素質，學會如何與人相處，如何管理自己的情緒，如何認識到自己的優點並加以發揚。市麵上有很多關於情商培養的書籍，但很多都偏嚮說教，而我更喜歡繪本這種潛移默化的方式。這套書的“勵誌”主題也讓我眼前一亮，在這個年紀的孩子，正是建立自信心和探索未知的好時候，如果能有好的故事引導，會事半功倍。我非常期待這套繪本能通過生動有趣的故事，讓我的孩子在輕鬆愉快的氛圍中，學會勇敢、樂觀、善良，並且懂得欣賞自己、愛護自己。睡前故事是孩子一天中非常重要的放鬆和連接時光，一套優質的睡前故事書，能為孩子帶來安穩的睡眠，也能滋養孩子的心靈。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經育有兩個孩子的傢長，我深知繪本在兒童成長中的重要性。這次選擇這套【掃碼伴讀】係列，主要看中它“情商培養”和“勵誌”這兩個關鍵詞。我的大寶今年五歲，正是幼兒園大班，已經開始有自己的小煩惱，比如和小朋友之間的小矛盾，或者在學習新事物時遇到的挫摺。我一直想找一些能幫助他更好地理解和處理這些情緒的書籍。這套書的“掃碼伴讀”功能也很吸引我，這意味著傢長可以更方便地參與到孩子的閱讀過程中，或者孩子可以通過掃碼自主學習，非常適閤現代傢庭的育兒方式。我尤其關注書中的故事是否能教會孩子認識自己的情緒，比如生氣、難過、害怕的時候該怎麼辦，以及如何用積極的方式錶達自己的感受。同時，“勵誌”的部分，我希望它能鼓勵孩子在遇到睏難時不放棄，看到自己的閃光點，培養剋服睏難的勇氣和決心。一套好的繪本，不應該隻是講故事，更應該是在故事中蘊含著深刻的道理，能夠潛移默化地影響孩子的品格和心智。

評分☆☆☆☆☆

物流太慢，等瞭好幾天纔收到

評分☆☆☆☆☆

挺好的書，相信孩子會喜歡的，希望以後優惠多多，一直會關注的

評分☆☆☆☆☆

書質量很好，十本小故事寶寶很喜歡，印刷精美，紙質好。賣傢服務也很不錯，滿意！

評分☆☆☆☆☆

故事簡單有趣，人物豐富多彩。畫多，字少，很適閤幼兒看。我也喜歡。語言對白也有趣。

評分☆☆☆☆☆

書籍是正版，而且很薄，適閤3歲寶寶閱讀。

評分☆☆☆☆☆

很好，孩子可以一邊聽一遍看書裏的內容

評分☆☆☆☆☆

故事書內容很精彩，特彆適閤小孩子，孩子特喜歡看。天天都要講故事

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，內容不錯，手機直接掃碼播放晚上陪娃娃睡覺。

評分☆☆☆☆☆

內容不錯