具體描述
2018年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2017年下半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）2017年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2016年下半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2016年上半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
2015年下半年中小學教師資格考試教育知識與能力試題（中學）
教師資格考試標準預測試捲教育知識與能力（中學）捲（一）～（十）
教師資格考試標準預測試捲教育知識與能力（中學）參考答案及解析（一）～（十）
中公教育教師資格考試研究院的研發團隊，仔細研究教師資格考試大綱和曆年真題，全麵整閤曆年考點，細緻剖析考試重難點，詳解瞭6套曆年真題，並嚴格按照真題的考查形式和內容編寫10套標準預測試捲，幫助考生適應考試答題節奏，掌握解題思路，從容應對考試。
本套試捲真題解析部分新增“考點點撥”模塊，詳細講解真題考點，旨在幫助考生深入、係統理解相關知識，掌握考試的重難點及答題策略。真題的每道題目都配有二維碼，掃瞄書內二維碼，聽中公講師講題，更快掌握核心考點，提高備考效率。
本書還配有中公移動自習室，其中的核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。
掃描封麵下方的二維碼，進入教師考試題庫，每日一練＋專項練習＋綫上模考。相信這些綫上助考資料能夠開闊考生復習思路，增強復習效果。
《2018國傢教師資格考試專用教材·教育知識與能力曆年真題及標準預測試捲·中學（中公版）》共設下麵四大部分：
曆年真題：本試捲包括2015年下半年至2018年上半年的教師資格考試教育知識與能力（中學）真題，幫助考生明確考試的題型、題量變化情況。
標準預測試捲：本試捲有10套標準預測試捲，其中的題型、題量按照曆年真題形式編寫。
參考答案及解析：本試捲配有詳略得當的解析內容，講解言簡意賅，考點突齣明確。對真題部分的常考點和易錯點設置瞭考點點撥，幫助考生掌握考試重難點。
中公教育移動自習室：配有四大特色服務項目，助力考生輕鬆備考，提升學習效率。
掃碼進題庫：每日一練＋專項練習＋綫上模考。
教師資格考試教育知識與能力（中學）
標準預測試捲（一）
注意事項：
1.考試時間為120分鍾，滿分為150分。
2.請按規定在答題卡上填塗、作答。在試捲上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）
在每小題列齣的四個備選項中隻有一個是符閤題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求塗黑。錯選、多選或未選均無分。
1.20世紀初，實用主義教育學的代錶人物和作品是（）。
A.凱洛夫；《教育學》B.贊可夫；《教學與發展》
C.杜威；《民主主義與教育》D.赫爾巴特；《普通教育學》
2.發展的關鍵期的概念是心理學傢根據個體身心發展的（）規律提齣來的。
A.不平衡性B.階段性
C.順序性D.互補性
3.中國古代的儒傢經典“四書”是指《大學》《中庸》《孟子》和（）。
A.《春鞦》B.《論語》
C.《禮記》D.《學記》
4.教育的根本任務是培養人，在一定社會中培養具有什麼樣政治方嚮、思想意識的人，是由（）所決定的。
A.政治製度B.經濟製度
C.生産力發展水平D.教育規律
5.清朝末年推行“廢科舉，興學校”的舉措，開始以日本學製為藍本建立現代學製。由張百熙起草，國傢正式頒布但未實行的現代學製是（）。
A.癸卯學製B.壬寅學製
C.壬子癸醜學製D.壬戌學製
6.根據評價所運用的方法和標準不同來劃分，選拔性考試屬於（）。
A.絕對性評價B.相對性評價
C.目標參照性評價D.個體內差異評價
7.根據課程內容的組織方式，可以把課程分為（）。
A.學科課程與經驗課程B.顯性課程與隱性課程
C.分科課程與綜閤課程D.選修課程與bi修課程
8.在課程目標評價的主要模式中，目標評價模式的提齣者是（）。
A.泰勒B.斯剋裏文C.杜威D.布魯納
9.據《論語》所載，孔子教人，“不憤不啓，不悱不發”，後《學記》又提齣“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的教學要求，都是強調瞭（）。
A.理論聯係實際原則B.啓發性原則
C.循序漸進原則D.因材施教原則
10.顔迴評價孔子說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這句話說明在對學生進行德育時，應遵循（）的原則。
A.因材施教B.說理疏導為主和紀律約束相結閤
C.教育的一緻性與連貫性D.在集體中進行教育
11.學校有目的、有計劃、係統地對學生進行德育教育的基本途徑是（）。
A.政治課與其他學科教學B.心理輔導
C.共青團活動D.班主任工作
12.艾賓浩斯遺忘麯綫的規律是（）。
A.等速B.先快後慢
C.先慢後快D.勻加速
13.說粵語的人很難說好普通話，主要受（）的影響。
A.正遷移B.原型
C.負遷移D.心嚮
14.兒童在知道“菠菜”“蘿蔔”和“洋蔥”等概念之後，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。
A.上位學習B.下位學習
C.組閤學習D.歸屬學習
15.皮亞傑的研究錶明，感知運動階段的一個顯著標誌是兒童漸漸獲得（）。
A.客體客觀性B.主體客觀性
C.客體永恒性D.主體永恒性
16.“小明既聰明又勤奮”，該評價涉及的心理現象是（）。
A.氣質和意誌B.能力和性格
C.能力和氣質D.性格和氣質
17.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的。這種心理防禦方式稱為（）。
A.否認B.文飾
C.投射D.幻想
18.抑鬱癥的主要特徵是持久的（）。
A.焦慮B.緊張
C.情緒低落D.注意障礙
19.班主任與學生平等相處，善於傾聽學生的建議，並能積極引導學生。這種管理方式屬於（）。
A.常規管理B.民主管理
C.平行管理D.目標管理
20.富勒等人的研究認為，衡量教師是否成長成熟的重要標誌之一是能否自覺關注（）。
A.生存B.情境
C.學生D.名望
21.教師專業理想確立、專業情感積澱、專業技能提高、專業風格形成的關鍵是（）。
A.師範教育B.入職培訓
C.在職培訓D.自我教育
用戶評價
我過去嘗試過好幾本不同齣版社的教資用書，但很多在“標準預測捲”的質量上總是不盡人意，要麼預測得過於偏門，要麼就是簡單地換個說法重復基礎知識點。然而，這套書的預測捲卻給瞭我一個驚喜。它們顯然是基於對近年考綱變化和命題趨勢的深度研判後精心設計的，題目的難度梯度設置閤理，既有檢驗基礎知識的“穩健型”題目，也有考察綜閤運用能力和跨學科思維的“挑戰型”題目。尤其是那些案例分析題，情境設置非常貼近真實的初高中教學情境，讓我體會到瞭理論指導實踐的真正含義。我在做預測捲時，甚至感覺有些題目比某些年份的真題還要更具啓發性，它們迫使我去思考教育政策背後的深層邏輯，而不是僅僅停留在對既有知識點的記憶層麵。這種前瞻性的命題思路，極大地增強瞭我的應試信心，讓我感覺自己不僅僅是在為過去的考試做準備，更是在為未來的教育實踐做能力儲備。
評分坦白講，教育理論的學習常常讓人覺得枯燥，知識點繁多且抽象，非常考驗毅力。這本書在版式設計上做瞭很多巧妙的優化，有效緩解瞭這種閱讀疲勞感。例如，重點概念通常會使用不同的字體顔色或加粗處理，但絕不是花裏鬍哨的裝飾，而是功能性地突齣重點，便於快速記憶和查閱。更重要的是，在闡述一些復雜理論時，它會穿插使用小型的圖錶或思維導圖來輔助解釋，將原本一長串的文字描述轉化為直觀的視覺信息，極大地提升瞭理解效率。這種“可視化”的學習輔助工具，對於我這種視覺型學習者來說簡直是福音。此外，裝幀的側邊留白處理得恰到好處，方便我隨時進行筆記的批注和重點標記，使得這本書真正成為瞭我個人的“定製化”學習工具，而不是一本冰冷的參考資料。
評分說實話，我拿到這本教材時，最期待的就是它的真題部分到底能有多“真”。結果是，它提供的曆年真題的覆蓋麵非常廣，而且最關鍵的是，每一套真題的排版都盡可能地模仿瞭當年的真實考試場景，這對於培養考場上的臨場感至關重要。很多人備考隻看解析，但忽略瞭做真題時的“節奏感”和“時間壓力”。這本書在這方麵做得非常到位，讓你在做題時就能提前適應那種緊張的氛圍。更讓我稱贊的是，它對每個真題的解析，不僅提供瞭標準答案，還詳細列齣瞭“易錯點分析”和“得分點提煉”。這種細緻入微的指導，讓我能夠迅速定位自己知識體係中的薄弱環節，而不是空泛地知道自己哪裏錯瞭。比如，某個關於教學評價的題目，它會詳細分析為什麼B選項比C選項更符閤當下的教育理念，這種深度剖析，遠超齣瞭普通教材的範疇，更像是請瞭一位經驗豐富的一對一導師在身邊指導。對於我這種時間有限的在職考生來說，這種高效的查漏補缺方式，無疑大大提高瞭我的復習效率。
評分作為一名備考中學的考生，我對於“初中高中”這個模塊的區分度非常關注。很多綜閤性的教資用書往往對初中和高中的知識點區分得不夠細緻，導緻我們在復習中難以精準定位不同學段的要求。而這本《中公教育2018教師資格證考試用書》在這方麵體現齣瞭極高的專業性。它在講解教育理論時，會明確指齣該理論在初中和高中教學中的具體應用側重點和差異化要求，這對於我們進行分學段的知識整閤至關重要。例如，對於“認知發展階段”的理論應用，書中會分彆舉例說明在初中與高中課堂上應采取的不同教學策略。這種細緻入微的區分，讓我明確知道，考中學教師，必須做到對不同學段教育特點的敏感度和掌握度，不能一概而論。這種精準定位的解析和練習，極大地減少瞭我在知識遷移和應用上的模糊地帶，讓我對自己的應考方嚮更加篤定。
評分這本書的包裝一拿到手就給人一種非常紮實的感覺，紙張的厚度和印刷的清晰度都無可挑剔，這對於長時間閱讀和反復翻閱的教資備考資料來說太重要瞭。我特彆欣賞它在內容組織上的邏輯性，章節劃分得非常清晰，知識點之間的銜接處理得當，不像有些教輔資料那樣堆砌知識點，讀起來讓人抓不住重點。尤其是在解析部分，它的講解深度和廣度都讓我印象深刻，不隻是簡單地給齣正確答案和選項的解釋，而是深入剖析瞭齣題者的命題思路和背後的教育理論支撐。這對於我這種希望吃透知識點而非死記硬背的學習者來說，簡直是雪中送炭。我注意到，它對一些核心的教育學和心理學概念的闡述，引用瞭多位著名教育傢的觀點，使得理解更加立體和深刻，有助於我們在實際案例分析題中靈活運用理論。整體來看，這是一本在“形”和“神”上都做得非常齣色的備考用書，看得齣來編者確實是下足瞭功夫，對考生的需求有著非常精準的把握。光是目錄的排布，就體現瞭一種循序漸進的學習路徑，讓人在翻閱的過程中就能自然而然地建立起知識體係的框架。
評分物流太慢
評分考完試纔送來，發貨太慢瞭！！！最無語的一次購物！！！試都考完瞭，慢的像烏龜一樣送來乾嘛！
評分挺好的，有用，方便很多，不錯
評分每次考試都買，但感覺每次做完考試還是不會，看不到什麼壓到的知識點……感覺香山比這個好一些，隻是習慣五分瞭……
評分書很完整，字跡也清晰，應該是正版，最主要沒有一點兒的摺痕和破損～很滿意
評分收到瞭，感覺還好，每道題都有二維碼講解，希望有所幫助，3月份通過考試
評分收到瞭還不錯，挺完整的。就是發貨和物流有點無語瞭，前後用瞭5天，還是自己去拿的快遞。
評分好書，，無論是書的質量還是服務，都很滿意，?
評分還可以吧。。。。
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