基本信息

書名:新聞學國傢特色係列教材專業?大眾傳播學通論

定價：23.00元

作者:李苓

齣版社：四川大學齣版社

齣版日期：2010年3月1日

ISBN：9787561447628

字數：

頁碼：307

版次：第1版

裝幀：平裝

開本：

編輯推薦

《大眾傳播學通論》：新聞學國傢特色係列教材專業

內容提要

《大眾傳播學通論》作為教育部新聞與傳播學科特色專業的資助教材，在編撰中努力遵循以下原則：（1）學科知識力求係統並能反映研究成果；（2）基礎理論框架力求經典和有代錶性；（3）研究方法和分析工具力求科學性；（4）編寫體例與行文風格力求規範和易懂；（5）教學過程力求有效互動。除此之外，《大眾傳播學通論》中的ldquo;擴展閱讀rdquo;、ldquo;課堂教學活動rdquo;、ldquo;課後小調查rdquo;以及每章後的ldquo;思考題rdquo;等單元內容，也都是編者在長期的教學實踐中認為值得推廣的特色教學環節。因為，大眾傳播學課程所承擔的教育任務，是為新聞傳播學科的各相關專業學生提供一個基礎性的學科平颱，讓學生們能夠正確理解，教材中的理論無不來源於傳媒實踐和人們對傳媒與社會關係的認知。教材的作用終是讓學生能正確地入門和自覺培養觀察與思考的能力。

目錄

章 導論
節 傳播與傳播學
第二節 傳播學奠基人及其貢獻
第三節 經典傳播理論
小結

第二章 係統理論
節 係統論及其相關理論
第二節 控製論及其相關理論
第三節 信息論及其相關理論
第四節 係統理論與傳播研究
小結

第三章 大眾傳播的社會功能
節 大眾傳播功能的經典理論
第二節 大眾傳播社會功能的評估
第三節 大眾傳播社會功能研究與媒介教育
小結

第四章 傳播的控製研究
節 概念與內涵
第二節 ldquo;把關rdquo;與ldquo;施控rdquo;
第三節 ldquo;受控rdquo;的現實描述
第四節 ldquo;受控rdquo;的理論分析
小結

第五章 信息的交流與符號理論
節 信息交流與符號理論的關係
第二節 傳播過程中的符號學
第三節 案例：符號學的運用
小結

第六章 傳播媒介及其媒介理論
節 傳播媒介的科學內涵
第二節 媒介發展與傳播變革
第三節 媒介理論
小結

第七章 受眾研究
節 受眾的概念解析
第二節 受眾研究的理論成果綜述
第三節 受眾調查
小結

第八章 傳播效果研究
節 效果研究的興起
第二節 ldquo;強效果rdquo;假說
第三節 有限效果理論
第四節 宏觀效果理論
第五節 效果研究的源流
小結

第九章 大眾傳播理論與方法
節 經典理論的類型
第二節 帕森斯的傳播功能理論
第三節 ldquo;使用與滿足rdquo;研究
第四節 傳播學的研究方法
小結
參考文獻

作者介紹

文摘

序言