Harry and the Lady Next Door (Book+CD) (I Can Read, Level 1)哈利和隔壁的女士 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Gene Zion（基恩·锡安） 著，Magaret Bloy Graham（瑪格麗特·布洛伊·格拉漢姆） 繪

圖書標籤:

• I Can Read
• Level 1
• 兒童圖書
• 英語學習
• 繪本
• 故事
• 傢庭
• 鄰裏
• 友誼
• 平裝書
• 4-8歲

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780061336096

版次：1

商品編碼：19004325

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 1

齣版時間：2008-01-17

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

附件：CD

商品尺寸：30.7x16.7x0.6cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Harry,the mischievous little white dog with black spots,tries everything he can think of to get the lady next door to stop singing.Now this best-selling book is packaged with a cassette featuring a delightful reading by Becca Lish.

作者簡介

Gene Zion and two-time Caldecott Honor winner Margaret Bloy Graham have collaborated on several favorite stories about Harry: Harry by the Sea, Harry the Dirty Dog, and No Roses for Harry.

內頁插圖

前言/序言

好的，以下是一本不包含《哈利和隔壁的女士 (Harry and the Lady Next Door) (Book+CD) (I Can Read, Level 1)》內容的圖書簡介，專注於其他引人入勝的兒童讀物。 --- 《星光小探險傢：宇宙的秘密與勇敢的心》 麵嚮年齡： 4-8歲 推薦等級： 早期獨立閱讀（I Can Read, Level 2 進階） 書籍亮點： 融閤瞭太空探索的奇妙想象、關於友誼和解決問題的現實主題，以及大量精美的全彩插圖。 --- 簡介 歡迎來到一個充滿無限可能性的宇宙，在這裏，好奇心是最好的導航儀！ 《星光小探險傢：宇宙的秘密與勇敢的心》 是一部專為剛剛掌握獨立閱讀的孩子們量身打造的精彩故事閤集。它巧妙地將早期閱讀所需的簡單詞匯和結構，與孩子們對浩瀚星空和未知世界的無限嚮往完美結閤。本書的核心角色是莉莉（Lily）和她的機器人夥伴——一個總是充滿能量、名叫“螺絲釘”（Bolt）的小型探索機器人。 在這個故事裏，莉莉和螺絲釘並不是在地球上進行日常的鄰裏互動，而是駕駛著他們自製的“想象號”飛船，踏上瞭一係列充滿挑戰與發現的星際旅程。 第一章：迷失的流星雨 故事的開端，莉莉和螺絲釘正準備記錄一場罕見的英仙座流星雨。然而，一個不尋常的信號將他們引嚮瞭遙遠的“水晶行星”（Planet Crystal）。 水晶行星的居民——一群外形像閃爍寶石的生物——正陷入睏境。他們的能量核心，一塊巨大的“光之石”，不知為何突然熄滅瞭。這使得整個星球陷入瞭黑暗和寒冷。當地的生物們因為害怕黑暗，不敢靠近能量石的中心區域尋找原因。 莉莉沒有被嚇倒。她深知，真正的勇敢不是不害怕，而是盡管害怕，依然選擇行動。她和螺絲釘必須運用他們的智慧和工具，穿過布滿尖銳晶體的迷宮，找齣能量熄滅的真正原因。 閱讀重點： 本章的詞匯側重於描述性形容詞（例如：閃爍的、冰冷的、昏暗的）和動詞（例如：探查、導航、激活）。它鼓勵小讀者思考如何用語言描述環境的感受，並強調瞭在睏難麵前保持冷靜的重要性。 第二章：失聰的信號塔與迴傢的路 在成功重啓瞭水晶行星的能量核心後，莉莉和螺絲釘收到瞭一條來自遙遠星雲的求救信號。信號非常微弱且斷斷續續，信息是關於一個迷航的太空郵差。這位郵差攜帶的包裹對一個遙遠的、需要特殊藥劑的文明至關重要。 問題在於，信號塔位於一個充滿磁場乾擾的“迴音小行星帶”中。磁場乾擾使得螺絲釘的內部通信係統幾乎癱瘓。 莉莉必須教會螺絲釘一種古老的、非電子化的交流方式——手勢和符號。他們一起設計瞭一套新的、基於光影變化的交流係統，成功地穿過瞭危險的小行星帶，並找到瞭信號塔。 通過這段經曆，孩子們瞭解到，技術並非解決一切問題的唯一途徑。有時，最簡單、最基礎的溝通方式反而能在復雜環境下發揮奇效。他們不僅修好瞭信號塔，還幫助郵差重新校準瞭航綫。 閱讀重點： 本章著重介紹瞭一些錶示“方嚮”和“狀態”的詞匯（例如：朝嚮、乾擾、恢復、校準）。章節的敘事節奏加快，模擬瞭穿越危險區域的緊張感，訓練孩子的快速理解能力。 第三章：月球上的奇特植物 在返迴地球的途中，莉莉的飛船意外降落在瞭月球背麵的一個秘密“溫室基地”。這個基地由一群緻力於研究太空生態學的古老科學傢們維護。 科學傢們正在培育一種能在極低重力下生長的“月光花”。然而，月光花對聲音極其敏感，任何突然的巨響都會導緻它們凋謝。莉莉和螺絲釘必須在不發齣任何聲音的情況下，幫助科學傢完成最後一次關鍵的授粉工作。 為瞭完成這項任務，他們學習瞭如何利用氣壓和微小的震動來移動花粉。這是一個關於“耐心”和“精確控製”的終極考驗。螺絲釘不得不暫時關閉他所有的聲學傳感器，而莉莉則必須像一位安靜的園丁，小心翼翼地完成工作。最終，他們成功地讓月光花綻放，收集到瞭珍貴的種子樣本。 閱讀重點： 本章的語言更加細膩，強調瞭對環境的尊重和細緻入微的觀察。詞匯如“低語”、“震動”、“精確”的反復齣現，有助於鞏固對這些高級初級詞匯的理解。 --- 本書的教育價值 《星光小探險傢：宇宙的秘密與勇敢的心》不僅僅是一套引人入勝的太空冒險故事，它更是一套精心設計的閱讀工具： 1. 詞匯擴展 (Vocabulary Expansion): 本書使用瞭比標準Level 1讀物略高一級的詞匯，幫助已經掌握基礎閱讀的孩子平穩過渡到更復雜的敘事結構。 2. 問題解決能力 (Problem-Solving): 每一個場景都設置瞭一個明確的障礙（能量耗盡、信號中斷、環境敏感），引導孩子跟隨主角思考解決問題的步驟。 3. 情感智能培養 (Emotional Intelligence): 故事主題深刻地觸及瞭“什麼是真正的勇敢”、“友誼的力量”以及“適應性”的重要性，這些都是4-8歲兒童發展社交情感技能的關鍵。 4. 視覺學習輔助 (Visual Support): 全彩插圖不僅精美，而且在關鍵情節中起到瞭“場景提示”的作用，幫助視覺學習者更好地理解抽象的太空概念。 適閤所有準備好超越“貓和狗”的日常故事，渴望在浩瀚宇宙中尋找答案的小小探險傢們。

評分☆☆☆☆☆

從實用的角度來看，這本書的“附屬物”——那個CD，簡直是為現代傢庭量身打造的完美輔助工具。在如今快節奏的生活中，傢長們不一定總有大塊時間陪孩子進行精讀，而這個音頻資源就極大地彌補瞭這一空白。我可以想象的場景是：在車上，孩子戴著耳機聽著專業錄音員富有感染力的朗讀，跟著書本上的文字做指讀；或者在睡前，CD播放著故事，溫柔的聲音伴隨著孩子進入夢鄉。這種多感官的學習方式，對於那些聽覺學習能力強的孩子尤其有效，它不僅鞏固瞭對詞匯和語調的理解，還能讓孩子在沒有壓力的情況下，反復接觸和熟悉故事情節。而且，高質量的音頻往往能展現齣文字本身難以傳達的幽默感和情感色彩，使故事更加立體生動。有瞭CD的加持，這本書的價值和使用場景得到瞭極大的擴展，它不再受限於“閱讀時間”，而成為瞭一個全天候的、移動的學習伴侶，極大地提高瞭閱讀的效率和趣味性。

評分☆☆☆☆☆

作為一本麵嚮初級讀者的作品，它在故事的敘事節奏把控上做得非常到位，絲毫沒有拖遝感。情節的推進清晰明瞭，每一個小事件似乎都有其存在的明確目的，絕不讓人感到睏惑或迷失方嚮。我注意到，故事的高潮和轉摺點設置得非常巧妙，既能牢牢抓住孩子的好奇心，又不會因為過於復雜的情節而嚇退他們。這種緊湊而有條理的敘事，對於培養孩子的邏輯思維和時間觀念也大有裨益。他們能清晰地分辨齣“接下來會發生什麼”，從而建立起對故事結構的初步認知。而且，故事的衝突解決得既令人滿意又充滿正能量，沒有留下令人不安的懸念，這對於年幼的孩子來說至關重要，能讓他們在讀完後感受到徹底的放鬆和快樂。整個閱讀體驗就像是坐上瞭一輛平穩而有趣的過山車，全程充滿驚喜，但終點永遠是溫暖和煦的陽光下。這種精準的節奏感，是很多看似簡單實則很難把握的讀物所缺乏的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直太棒瞭，那種恰到好處的簡單和重復，對於剛開始建立閱讀信心的孩子來說，簡直是無價之寶。我特彆留意瞭它的詞匯選擇和句子結構，能明顯感受到編者在設計時考慮到瞭目標讀者的認知水平。它沒有用那些晦澀難懂的詞匯來故作高深，而是巧妙地運用瞭日常生活中孩子們最熟悉、最常用的語言，使得閱讀過程異常順暢。更絕的是，它在重復中加入瞭微妙的變化，既保證瞭孩子能夠通過熟悉的詞匯獲得安全感和成就感，又在不經意間引入瞭新的概念或句式，實現瞭“在不知不覺中學習”的教育目標。這種平衡的拿捏，真的體現瞭作者深厚的兒童文學功底。讀起來朗朗上口，甚至不需要太多的思考，孩子就能跟上故事的節奏。這種流暢性對於培養閱讀的“感覺”非常關鍵，一旦孩子覺得閱讀是件容易且愉快的事情，他們自然就會産生持續下去的內在驅動力。我甚至覺得，這本書非常適閤傢長和孩子一起大聲朗讀，那種韻律感在口腔中流轉，充滿瞭歡快的節奏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直讓人眼前一亮，那種經典的兒童讀物風格，色彩明快，插圖充滿瞭童趣和想象力，讓人忍不住想立刻翻開看看裏麵藏著怎樣精彩的故事。我記得我小時候，挑選一本新書，除瞭聽故事的內容吸引我之外，封麵和內頁的視覺效果對我來說簡直是至關重要的一環。好的插畫能瞬間將孩子帶入那個奇妙的世界，讓他們對文字的理解和興趣倍增。這本書的排版似乎也很用心，字號大小和行間距都非常適閤初學者，那些可愛的圖畫穿插在文字之間，簡直是完美的視覺輔助，讓閱讀過程變成瞭一種享受而非負擔。尤其是對於那些剛剛接觸獨立閱讀的孩子來說，這種圖文並茂的呈現方式無疑是最好的“助推器”。我非常欣賞這種用心對待細節的齣版方，他們深知閱讀啓濛階段，眼睛接收到的信息和心靈感受到的愉悅同等重要。光是看著它擺在書架上，就覺得充滿瞭溫暖和希望，期待著每一個孩子都能在這種美好的視覺體驗中，愛上閱讀這件事。這不僅僅是一本書，更像是一個精心準備的閱讀夥伴，隨時準備陪伴小讀者們開啓他們的文字冒險之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書對培養孩子的情感理解和社交技能方麵，展現瞭令人驚喜的深度，遠超齣瞭一個基礎閱讀材料應有的範疇。雖然語言簡單，但它所探討的主題卻非常貼近孩子們的日常生活和內心世界——比如友誼的建立、對新環境的適應、以及如何與不同的人相處等等。它不是生硬地灌輸“你應該做什麼”，而是通過角色的具體行動和對話，嚮孩子們展示瞭處理人際關係和應對生活挑戰的有效方式。我尤其喜歡書中角色之間的互動方式，那種真誠、互相支持的氛圍，為孩子們樹立瞭一個非常積極的榜樣。閱讀這些互動，孩子們能夠悄悄地在心中進行“角色扮演”和“情景模擬”，從而提升自己的情商。這種潛移默化的教育力量是巨大的，它讓閱讀不僅僅是文字的解碼，更是一堂關於如何成為一個好朋友、一個好鄰居的生動課程。這本書用最溫柔的方式，觸及瞭孩子們最敏感的社交神經。

評分☆☆☆☆☆

很好很可愛很好很可愛

評分☆☆☆☆☆

適閤小學一、二年級。

評分☆☆☆☆☆

超級貴啦，有點兒簡單。

評分☆☆☆☆☆

英文書，同事給孩子買的，她說很好

評分☆☆☆☆☆

在書的海洋裏，我們領略到瞭匹諾曹的詼諧有趣；走進瞭小兵張嘎的那個抗日年代，激起瞭無限的愛國熱情；你聽，這是什麼聲音，啊，原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鍾人在敲鍾呢；啊，鳳凰人，在我們的論壇裏，我聞到瞭一股清新的香味，是濃濃的書香！！！

評分☆☆☆☆☆

這本書自己很喜歡，這次是替彆人買的！

評分☆☆☆☆☆

不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯不多,推薦,不錯

評分☆☆☆☆☆

那麼,讀哪些書比較好呢?讀什麼書是根據自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的.幼兒應該讀一些啓濛類的書.如<<幼兒經典枕邊故事>>,<<唐詩三百首>>等.3~4年級的小學生應該讀一些漫畫類,知識類,文學類的書.如<<兒童文學>>,<<中華上下五韆年》等。5~6年級的小學生應該讀一些知識類,文學類，傳記類的書。如《女生日記》，《調皮的日子》，《百科全書》等。

評分☆☆☆☆☆

質量好，但是包裝實在太差瞭，一層薄膜外沒有其它的保護就直接打瞭打包帶，結果打包帶上的書被壓凹瞭，然後裝在背心袋裏就送貨過來瞭，沒有其它包裝，造成瞭磨損。非常不滿意。 正版，快捷，非常棒! 高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在瞭解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我 兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事瞭。 漸漸長大瞭，我感到瞭知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們傢裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那纔能積纍知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。 從那以後，我真的喜歡上瞭讀書，因為書給我帶來瞭無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——賣火柴的小女孩時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到狼牙山五壯士時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到三國演義時，我為諸葛亮的雄纔大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪誌，讀書能緻遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著纔身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。 現在，當我捧起鋼鐵識怎樣煉成的，深深融入到裏麵時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不嚮命運低頭，堅強的毅誌和頑強的精神，深深地把我摺服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿瞭希望。我更愛讀書瞭。 讀三國演義水滸傳可以讓我們對中國名著有所瞭解；看十萬個為什麼可以使我們的知識更加豐富；讀作文大全可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。 讀書給瞭我知識，讀書給瞭我樂趣，讀書更給瞭我力量。 我讀書！讀書讓我知道瞭什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道瞭怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富瞭我的大腦，增長瞭我的見識。 你能說讀書不快樂嗎?