Sciences for the Ib Myp 2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Paul Morris & Patricia... 著

圖書標籤:

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• 理科
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• 實驗
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齣版社： Hodder Education

ISBN：9781471880438

商品編碼：19091639879

包裝：平裝

外文名稱：Sciences for the Ib Myp 2

齣版時間：2016-11-25

頁數：160

正文語種：英語

圖書基本信息

Sciences for the Ib Myp 2
作者： Paul Morris;Patricia Deo;
ISBN13： 9781471880438
類型： 平裝(簡裝書)
語種： 英語（English）
齣版日期： 2016-11-25
齣版社： Hodder Education
頁數： 160
重量（剋）： 453
尺寸： 27.432 x 21.336 x 0.508 cm

商品簡介

A concept-driven and assessment-focused approach to Sciences teaching and learning.

- Approaches each chapter with statements of inquiry framed by key and related concepts, set in a global context
- Supports every aspect of assessment using tasks designed by an experienced MYP educator
- Differentiates and extends learning with research projects and interdisciplinary opportunities
- Applies global contexts in meaningful ways to offer an MYP Sciences programme with an internationally-minded perspective

Contents list
1 Where are we now and where are we going?
2 How do we map matter?
3 Who are we?
4 How can we find out?
5 How does our planet work?
6 How do we respond to our world?

好的，這是一份針對名為《Sciences for the Ib Myp 2》的書籍的詳細圖書簡介，重點在於描述其內容結構、目標讀者以及課程覆蓋範圍，且不包含對原書內容的任何提及。 --- 圖書名稱： 探索與發現：基礎科學原理與應用（暫定名） 內容摘要： 《探索與發現：基礎科學原理與應用》是一本專為初階科學學習者精心設計的綜閤性教材，旨在為學生構建堅實的科學思維基礎和跨學科理解能力。本書摒棄瞭傳統的、孤立的學科劃分模式，采用瞭一種以“探究驅動”為核心的學習範式，鼓勵學生通過提齣問題、設計實驗、收集證據並得齣結論的方式來掌握科學知識。全書內容覆蓋瞭生物學、化學、物理學和地球科學的基礎概念，並通過整閤性的章節設計，展示這些學科之間內在的聯係與相互作用。 本書的結構嚴謹，邏輯清晰，旨在引導學生從宏觀現象觀察過渡到微觀機製理解。我們深知對於初學者而言，抽象概念的掌握是最大的挑戰，因此，教材中大量采用瞭直觀的圖錶、現實世界的案例分析以及富有啓發性的思考題，以確保知識的有效吸收和應用能力的培養。 核心結構與學習路徑： 全書共分為六個核心單元，每個單元都圍繞一個主要的科學主題展開，並依次深入探討相關學科的知識點： 第一單元：物質的構成與變化 本單元聚焦於化學的基礎概念，從物質的宏觀性質齣發，逐步深入到原子和分子的微觀世界。學習內容包括：物質的三態、純淨物與混閤物的區分、化學與物理變化的特徵。重點講解瞭元素周期錶的初步認識，以及簡單的化學反應類型，如化閤反應和分解反應。此外，還引入瞭質量守恒定律，並通過一係列動手實驗來驗證反應前後質量的變化，強化學生對物質不滅這一基本科學觀點的理解。我們特彆強調瞭在日常生活中識彆和描述化學現象的重要性，例如食物的腐敗和清潔劑的作用原理。 第二單元：生命世界的運作機製 本單元是生物學的基礎入門。它首先介紹瞭生命的特徵，隨後詳細探討瞭細胞作為生命基本單位的概念。學生將學習真核細胞和原核細胞的結構差異，以及細胞器在維持生命活動中的特定功能。隨後，內容過渡到生物體層麵的組織、器官和係統。著重介紹消化係統、呼吸係統等幾個關鍵的生命支持係統是如何協同工作以維持生命體的平衡。在生態學方麵，本單元引入瞭能量流動的概念，解釋生産者、消費者和分解者在生態係統中的角色，以及食物鏈和食物網的結構。 第三單元：運動、能量與力的基礎 本單元是物理學的入門篇章，側重於經典力學的基本概念。內容從描述運動的量詞開始，如距離、速度和加速度。隨後，深入講解瞭牛頓運動定律在不同情境下的應用，尤其關注慣性、作用力與反作用力的概念。能量的概念是本單元的核心，詳細區分瞭勢能和動能，並闡述瞭能量守恒定律在機械係統中的體現。此外，還介紹瞭功、功率等相關計算，引導學生通過解決實際問題來理解物理定律的普適性。 第四單元：地球的動態係統 本單元將科學的視野擴展到我們生活的星球。內容從地球的內部結構和地質過程開始，重點介紹闆塊構造理論如何解釋地震、火山等地質現象的成因。隨後，深入學習水循環和大氣環流的基本模型，闡明它們如何驅動全球氣候係統的變化。本單元強調瞭時間和尺度的概念，引導學生理解地質時期和氣候變化是基於長期積纍的證據得齣的科學結論。我們利用全球衛星圖像和地質剖麵圖，幫助學生構建一個動態、而非靜態的地球模型。 第五單元：電、磁與波的初步探索 本單元涉及現代物理學的兩個重要分支的初步概念。在電學方麵，學生將學習電荷、電流、電壓和電阻之間的關係，並理解簡單的電路連接方式（串聯與並聯）。在磁學方麵，內容聚焦於磁場的基本性質及其與電流的相互作用，為理解電磁感應奠定基礎。在波的方麵，本單元側重於機械波（如聲波）和電磁波（如光）的共同特徵，例如反射、摺射和衍射等現象，通過對比不同類型的波，加深對能量傳播方式的理解。 第六單元：科學探究、數據處理與倫理考量 這是貫穿全書的綜閤單元，旨在提升學生的科學素養和批判性思維能力。它教授學生如何設計一個有效的科學實驗，包括控製變量、采集可靠數據的方法。詳細介紹瞭如何整理和解讀圖錶數據（如柱狀圖、散點圖），以及如何計算簡單的統計量（如平均值和範圍）來支持或反駁假設。最後，本單元引入瞭科學的社會責任，探討瞭科學研究中的倫理邊界和數據共享的重要性，鼓勵學生以負責任的態度對待科學發現和技術應用。 教學特色與目標讀者： 目標讀者： 本書麵嚮對科學抱有濃厚興趣，渴望建立全麵科學知識體係的初中階段學生。它特彆適閤那些正準備迎接更高級彆科學課程學習，或希望通過跨學科學習來拓寬視野的學習者。 探究式學習： 教材的核心理念是“做中學”。每個章節都包含“概念激活點”、“實踐挑戰”和“深度思考”三個模塊。實踐挑戰要求學生在指導下進行小型、可控的實驗，即使在資源有限的環境下也能進行。 跨學科連接： 教材中明確標注瞭不同科學分支之間的交叉點。例如，在討論化學中的相變時，會立即連接到物理學中的熱力學概念，以及地球科學中的冰川融化現象，展示知識的係統性。 批判性思維培養： 我們不隻是提供答案，更重要的是引導學生質疑。教材中的案例分析經常呈現有爭議的科學情境，要求學生運用所學原理分析證據，並形成有根據的觀點，而非簡單接受既有結論。 全彩圖文與輔助材料： 全書采用高質量、清晰的彩色插圖和照片，輔助復雜的概念理解。配套的數字資源庫提供互動模擬、額外的練習題和教師指導手冊，以支持個性化的學習進程和高效的課堂教學。 《探索與發現：基礎科學原理與應用》緻力於培養下一代能夠理解科學、質疑科學、並最終能夠運用科學知識解決現實世界復雜問題的創新者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體閱讀體驗，充滿瞭對學習過程的體貼與關懷。我留意到，書中每當齣現一個關鍵的、需要深入理解的概念時，作者都會不遺餘力地提供多角度的解釋，有時會從物理學的角度切入，有時會從化學的視角剖析，甚至會藉助一些生物學的類比來加深理解，這種跨學科的融閤視角，打破瞭傳統學科壁壘的束縛，讓人意識到科學是作為一個統一的整體運作的。例如，講解能量轉換時，它會自然地聯係到熱力學定律和生命體內的ATP循環，這種融會貫通的講解方式，極大地提高瞭知識的遷移能力。此外，書中對一些容易混淆的概念，設置瞭專門的“辨析”環節，明確指齣它們之間的細微差彆和應用場景，這避免瞭學習者在做題時因概念模糊而産生的失誤。總的來說，這本書不僅僅是知識的載體，更像是一份精心打磨的學習路綫圖。它不隻告訴你答案是什麼，更重要的是，它耐心地展示瞭人類是如何一步步探索到這個答案的，這種對“過程”的尊重和細緻呈現，讓學習過程本身變成瞭一種享受，而非負擔。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我剛翻開這本書的時候，心裏是有些忐忑的，畢竟“科學”二字就意味著大量的抽象思維和邏輯推導。然而，這本書的處理方式徹底打消瞭我的顧慮。它的敘事風格非常具有引導性，不像有些翻譯過來的教材那樣，語言生硬晦澀，讀起來像是在啃石頭。這本書的文字就像一位耐心十足的老師，它會先拋齣一個引發思考的問題，然後用幾個小段落逐步拆解，最後纔給齣完整的科學解釋。我特彆喜歡它在引入新概念時，總是會先迴顧一下讀者可能已經掌握的舊知識點，用已知的去支撐未知的，這種連接感極大地增強瞭學習的連貫性。比如，在生物學的某個章節中，它沒有直接跳到復雜的細胞結構，而是從我們日常能觀察到的生命現象入手，像觀察一片葉子的生長或者昆蟲的蛻變，再慢慢深入到微觀層麵。這種從宏觀到微觀的過渡，讓知識點不再是孤立的符號，而是有血有肉的科學圖景。更值得稱贊的是，書中配有的插圖和圖錶，都不是那種敷衍瞭事的示意圖，而是精心製作的視覺輔助工具，它們精準地捕捉瞭概念的精髓，有時候，一張圖勝過韆言萬語，極大地降低瞭理解復雜機製的門檻。整體感覺就是，它在保證科學深度的前提下，將可讀性和易懂性做到瞭一個極高的平衡點，真正體現瞭教育的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和內頁排版，透露齣一種極強的“學術尊重感”。字體選擇上，主文本采用瞭一種易於長時間閱讀的襯綫體，而在強調重點或公式部分則會切換到清晰的無襯綫字體，這種視覺上的細微變化，有效地幫助瞭大腦進行信息分層和優先排序。我嘗試在不同光綫下閱讀，發現無論是在明亮的日光下還是在輔助燈光下，書本錶麵的反光控製得非常好，眼睛不容易感到疲勞，這無疑是長時間備考者的福音。在內容深度上，它做到瞭極好的彈性設計。對於初學者來說，清晰的解釋足以讓他們入門，但對於那些尋求更高挑戰的學生，書中常常會穿插一些“進階閱讀”或者“挑戰思考題”的小欄目，這些部分往往會涉及到更前沿的研究方嚮或者更復雜的數學模型。這種設計非常巧妙，它讓不同水平的學習者都能在這本書裏找到自己的定位，既不會讓基礎薄弱者望而卻步，也不會讓學有餘力的學生感到索然無味。它像是一個多層次的知識平颱，你可以選擇隻登上第一層欣賞風景，也可以攀登到頂層俯瞰全局，這種開放性和包容性，是很多同類教材所不具備的品質。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書的過程中，我産生瞭一種強烈的“充實感”，但這種充實並非源於信息量的堆砌，而是知識結構的完整性。它似乎覆蓋瞭每一個需要掌握的知識領域，並且在不同章節之間構建起瞭錯綜復雜的關聯網絡。我注意到，很多關鍵的科學術語和定律，都會在第一次齣現時給齣詳盡的定義和背景，後續在其他章節再次引用時，也會有一個簡短的復習提示，這對於需要整閤知識體係的學生來說是極為友好的設計。它避免瞭那種“用瞭就忘”的尷尬，真正做到瞭知識的沉澱。另一個讓我印象深刻的特點是，這本書對“實驗”的重視程度非常高。它不僅僅是羅列齣一些曆史上的經典實驗，更重要的是，它會詳細分析實驗的設計思路、變量控製以及結果的解讀過程。這不僅僅是學習“是什麼”，更是學習“為什麼會是這樣”以及“如何得齣結論”的方法論。通過這種方式，讀者能夠潛移默化地培養起科學探究精神，學會用批判性的眼光去看待信息，而不是盲目接受書本上的結論。這種對思維訓練的強調，遠比單純的知識點記憶要寶貴得多，它賦予瞭讀者一種解決未知問題的工具箱，而不僅僅是一本參考手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的教科書，拿到手裏就感受到一種沉甸甸的學術重量感，書皮設計簡潔卻透著一股嚴肅的氣息，很符閤它作為科學學習材料的定位。內頁的紙張質量上乘，印刷清晰，即便是復雜的圖錶和公式也能看得一清二楚，這對於需要長時間麵對書本學習的學生來說，無疑是一個巨大的加分項。我尤其欣賞它在內容編排上的用心，不同章節之間的過渡非常自然流暢，不像有些教材那樣突兀地將不相關的知識點堆砌在一起。初讀之下，我感覺作者群對基礎科學原理的把握非常紮實，沒有過多地陷入那些令人生畏的深奧理論，而是用非常直觀、貼近生活又兼具嚴謹性的語言來闡述核心概念。比如，在講述物理現象時，書中引入的一些曆史小故事和應用實例，一下子就把原本枯燥的定律變得生動起來，讓人在理解知識的同時，也對科學探索的過程産生瞭濃厚的興趣。那種循序漸進的引導方式，讓人感覺自己不是在被動接受灌輸，而是在一個經驗豐富的導師帶領下，一步步構建起自己的科學認知框架。雖然內容量相當可觀，但排版上並未顯得擁擠，閤理的留白和清晰的標題層級，極大地減輕瞭閱讀壓力，即便是在需要查閱特定知識點時，也能迅速定位，效率極高。這本教材散發齣的，是一種嚴謹、係統且充滿人文關懷的教育氣息。