You Can Be My Friend [平裝] [3歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Lauren Child 著

圖書標籤:

• 友誼
• 社交
• 情緒與行為
• 兒童文學
• 平裝本
• 3-5歲
• 繪本
• 關係
• 同伴
• 分享

齣版社： penguin

ISBN：9780448448404

商品編碼：19138522

包裝：平裝

齣版時間：2008-01-01

頁數：24

正文語種：英文

商品尺寸：20.2x20.0x0.3cm;0.091kg

內容簡介

Lola is excited because she is going to spend the afternoon with Morten, the little brother of Charlieas best friend. Lola has planned out the entire afternoon with fun and games, but her hopes are dashed when she discovers that Morten is so shy he wonat even speak Lola tries everything she can think of to get Morten to break out of his shell, but nothing does the trick. How will Lola and Morten have fun?

前言/序言

陽光下的友誼微光：一本關於珍視和成長的圖畫書 故事的開端：林間小徑上的初遇與微妙的距離 故事發生在一片色彩斑斕、陽光灑落的林地裏，這裏是小動物們日常嬉戲的樂園。主角是一隻名叫“跳跳”的小兔子，他性格活潑，對世界充滿好奇，但內心深處卻藏著一絲對“完美友誼”的執念。他渴望擁有一個能分享所有秘密、心有靈犀的夥伴，一個能讓他感到全然接納的存在。 在林間小徑的盡頭，住著一隻名叫“靜靜”的小鬆鼠。靜靜與跳跳截然不同，她喜歡安靜地收集橡果，沉浸在自己的小世界裏，對外界的熱鬧保持著一種審慎的距離感。她並不排斥與彆的動物交往，但她非常珍惜自己的獨處時光。 故事伊始，跳跳敏銳地注意到瞭靜靜。他看到靜靜總是獨自一人，完成那些需要專注和耐心的任務——比如，用最精巧的方式將苔蘚鋪在她的樹洞入口，或者精確計算齣哪片葉子最適閤做午後的遮陽傘。在跳跳眼中，靜靜的“獨處”被誤解為“孤單”。 “她需要朋友，”跳跳在心裏下瞭定論，“我必須成為她的第一個、也是最好的朋友。” 第一章：熱情的“闖入”與邊界的試探 帶著這份“使命感”，跳跳開始瞭對靜靜的“友誼攻勢”。 他第一次嘗試是帶來他最珍藏的寶物——一顆外形酷似月亮的白色鵝卵石。他氣喘籲籲地跑到靜靜的樹下，大聲喊道：“靜靜！看我給你帶瞭什麼！有瞭它，你就不需要再一個人看月亮啦！” 靜靜正在專心緻誌地給她的食物儲備做分類，聽到突如其來的喧嘩，嚇得差點把手中的榛果扔掉。她小心翼翼地探齣頭，看到跳跳滿臉期待的樣子，有些不知所措。 “謝謝你，跳跳，”靜靜輕聲說，但她並沒有馬上接過鵝卵石。“不過，我現在有點忙，我得把這些核桃按大小排好，不然鼕天就分不清哪顆是‘特彆好的’瞭。” 跳跳的熱情被輕微地澆瞭一盆冷水。他無法理解為什麼有人會把“排隊”看得比“友誼的禮物”更重要。 “沒關係呀，”跳跳堅持著，將石頭放在瞭樹根邊，“等你忙完瞭，我們一起玩‘找影子接力’吧？那個遊戲超好玩的！” 接下來的幾天，跳跳持續著這種高強度的社交滲透。他邀請靜靜參加“啄木鳥閤唱團”的練習（靜靜五音不全，唱歌會走調）；他提議一起在河邊搭一個需要多人閤作纔能完成的“超級水壩”；甚至有一次，他未經允許，擅自將靜靜辛苦收集的、形狀完美的漿果堆成瞭一個“友誼寶塔”。 每一次，靜靜都用她特有的、溫和而堅定的方式拒絕瞭跳跳的過度熱情。她不是拒絕友誼，而是拒絕被“填滿”的友誼。她需要時間去消化、去準備，去在自己感到舒適的節奏裏，接受外界的善意。 第二章：誤解的陰影與自我懷疑 跳跳感到越來越沮喪。他開始將靜靜的迴絕視為一種個人失敗。 “難道我不夠有趣嗎？”他問自己的好朋友，一隻愛做白日夢的蝸牛“慢慢”。 慢慢慢悠悠地迴答：“跳跳，也許你太快瞭。你的友誼像一陣強風，吹得靜靜的葉子都快捲起來瞭。” 跳跳不服氣：“可是，真正的友誼不就是應該分享一切，形影不離嗎？我給她最好的東西，我用我所有的時間陪伴她，為什麼她看起來還是那麼疏遠？” 這種不解逐漸演變成瞭自我懷疑。他開始懷疑自己是不是太吵鬧、太笨拙，以至於靜靜根本不願意靠近他。他開始刻意迴避靜靜，擔心自己的齣現隻會給她帶來更大的壓力。林地裏，那片曾經因為跳跳的笑聲而充滿活力的區域，似乎也濛上瞭一層灰色的憂鬱。 第三章：靜靜的視角與被看見的努力 此時，故事的視角轉嚮瞭靜靜。 靜靜注意到瞭跳跳的消失。她發現小徑上不再有那雙急切尋找她的棕色小短腿，樹下也不再堆著那些她還未來得及欣賞的“禮物”。 靜靜並非不領情。她偷偷觀察過跳跳的“熱情輸齣”：她發現鵝卵石確實很像月亮，她把它放在瞭窗颱上，每當夜深人靜時，她都會看一眼。她也注意到跳跳堆的漿果塔雖然倒瞭，但那些漿果已經被他細心地清洗過。 靜靜明白，跳跳是用他自己最真誠、最直接的方式在錶達連接的渴望。但這份渴望太大瞭，大到幾乎要將她原本精心維護的小小世界完全覆蓋。 她開始思考：友誼的形狀，真的是隻有一種嗎？ 她想起瞭母親曾告訴她的話：“真正的連接，是互相看見對方的‘需要’，而不是強迫對方成為‘你希望他成為的樣子’。” 第四章：一次精心策劃的“慢動作”邀請 靜靜決定邁齣她的第一步，但她要用她自己的節奏。 她發現跳跳最近迷上瞭一項需要極度專注的活動——學習如何用一根細長的草莖，穿過最微小的露珠而不弄破它。這是一個慢到近乎靜止的挑戰。 一天清晨，當第一縷陽光剛剛穿過樹葉時，靜靜來到跳跳常去的草地。她沒有大聲呼喊，而是輕輕地，用兩片乾燥的樹葉摩擦，發齣瞭類似風吹過鬆針的“沙沙”聲。 跳跳立刻警覺地抬起頭，準備迎接一次預想中的熱情擁抱。然而，靜靜隻是靜靜地站在那裏，手裏捧著一個空空的、用柳條編織的小籃子。 “跳跳，”靜靜輕聲說，她的聲音像清晨的露水一樣清新，“我發現瞭一種非常特彆的蘑菇。它隻在太陽升起後的第一個小時齣現，味道很特彆，但采集它需要非常、非常慢的動作，否則它會立刻縮迴去。” 她停頓瞭一下，直視著跳跳的眼睛：“我需要一個觀察力很強的朋友，一個能保持安靜的人。你願意……試著和我一起，用最慢的速度，去觀察一下嗎？” 這一次，靜靜沒有要求一起玩“接力”，沒有帶來禮物，也沒有設定“完成”目標。她隻是邀請跳跳，一起進入一個需要專注和耐心的共同體驗中。 第五章：節奏的交匯與真正的理解 跳跳愣住瞭。這是一種他從未嘗試過的“友誼邀請”——慢，安靜，並且尊重過程。 他放下瞭手中的草莖，深吸一口氣，然後，他開始放慢自己的呼吸和動作。 他們花瞭近半個小時，纔走到那片蘑菇生長的地方。每一步，靜靜都放得很慢，跳跳也努力地跟上她的節奏。他們沒有交談，隻是並肩而行。 當他們找到那朵小小的、泛著微光的蘑菇時，靜靜沒有急著用籃子去摘。她隻是蹲下身，和跳跳一起，靜靜地觀察著它。 “看，”靜靜輕聲說，“如果我動作太快，它的顔色就會褪掉，就像……就像你上次的‘友誼寶塔’一樣，太用力瞭，就散瞭。” 跳跳終於明白瞭。他猛地意識到，友誼不是一個需要被填滿的容器，也不是一個必須被徵服的挑戰。 友誼是兩個不同的節奏，找到瞭一段可以和諧共存的鏇律。他為自己的急切感到一絲羞愧，但更多的是釋然。 “我明白瞭，靜靜，”跳跳低聲說，聲音裏沒有瞭往日的浮躁，“抱歉，我總是想用我的方式來‘幫助’你，卻忘瞭傾聽你真正需要的是什麼。” 靜靜微笑著，遞給他一個空著的柳條籃子：“我們不需要‘幫助’，跳跳。我們隻需要分享。你擅長快速發現，我擅長緩慢觀察。我們可以輪流來。” 故事的結尾，他們沒有立刻成為形影不離的夥伴。跳跳依然會熱情地邀請靜靜玩耍，但這次，他會先問：“靜靜，你現在有五分鍾安靜時間，還是想和我一起跑一圈？” 而靜靜，也會在完成她的獨處任務後，主動走到跳跳身邊，分享她新發現的一塊形狀奇特的樹皮，或者邀請他一起在安靜的下午，分享一個共同的秘密——這個秘密，是他們用各自的方式，慢慢建立起來的信任與尊重。 尾聲：友誼的無限可能 林地裏的陽光依舊明媚，但氣氛變得更加和諧。跳跳學到瞭耐心，靜靜也學會瞭偶爾敞開那扇小小的門。他們成為瞭最好的朋友，但這種友誼的形狀是流動的、可以呼吸的，它允許空間，允許沉默，也允許熱烈的分享——因為它建立在對彼此“不同”的深深欣賞之上。這本小書告訴小讀者：最好的友誼，是允許彼此成為自己，然後，在那個交匯點上，溫柔地握手。

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然看到一本叫做《You Can Be My Friend》的書，雖然我還沒有機會深入閱讀，但光是它給我的整體感受，就足以讓我對它産生瞭濃厚的興趣。首先，書名本身就傳遞齣一種積極、包容的信息，這對於正在學習社交和建立友誼的孩子來說，無疑是一份寶貴的引導。我腦海中浮現齣許多關於友誼的場景，或許書裏講述的就是不同性格、不同背景的孩子如何跨越隔閡，成為好朋友的故事。我設想，這本書可能會通過生動有趣的語言，來描繪友誼的萌芽、發展以及在其中的小摩擦和解決方式。它或許會告訴孩子們，友誼並非理所當然，而是需要付齣努力、理解和真誠的。我特彆期待書中的角色設定，希望他們能夠真實而 relatable，讓孩子們在其中找到自己的影子，或者學習到如何與不同的人相處。這本封麵設計如此 inviting 的書，我相信它一定能夠以一種潛移默化的方式，在孩子們的心中種下一顆關於友善和接納的種子，讓他們在未來的成長道路上，更加懂得珍惜和維係珍貴的友誼。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題，就像一句溫暖的邀請，直接觸動瞭我內心最柔軟的部分。它簡單、直接，卻蘊含著無限的可能性。“You Can Be My Friend”，這不僅僅是一句口號，更是一種態度，一種價值觀的傳遞。我想象著，這本書將會以一種非常溫和、易懂的方式，引導孩子們去理解友誼的真諦。它或許會通過一個個生動的小故事，來展示朋友之間是如何相互關心、支持和包容的。我猜想，書中可能會齣現一些小小的挑戰，比如因為誤會而産生的隔閡，或者因為性格差異而帶來的小摩擦，但最終，孩子們都會學會如何用愛和理解去化解這些睏難，從而讓友誼變得更加堅固。這本書的齣現，無疑為傢長們提供瞭一個絕佳的機會，來與孩子探討關於友誼的話題，幫助他們建立健康的社交觀。我期待它能夠成為孩子們成長過程中，一個重要的心靈夥伴，教會他們如何去愛，如何去分享，如何去成為一個真正懂得珍惜友誼的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就像是一場視覺的盛宴，色彩鮮艷卻不失柔和，充滿瞭孩童般的天真爛漫。畫麵中的小動物們，有的帶著好奇的眼神，有的綻放著燦爛的笑容，仿佛正在邀請我一同進入它們的世界。每一筆每一畫都透露齣作者的用心，細節之處更是令人驚喜，比如小兔子耳朵上的細小絨毛，或者小狐狸尾巴上那層層疊疊的毛發，都顯得栩栩如生。我甚至能想象到，當孩子翻開這本書時，會被這充滿活力的畫麵所吸引，忍不住伸齣小手去觸摸，去感受。書頁的材質也似乎經過精心挑選，厚實而光滑，適閤小手翻閱，不易損壞，這對於一本麵嚮幼兒的書籍來說，無疑是至關重要的。我尤其喜歡那些留白的設計，讓畫麵有瞭呼吸的空間，也為孩子留下瞭想象的餘地。整體而言，這本書的視覺呈現就已經是一種美好的體驗，它成功地在第一時間抓住瞭我的注意力，讓我對接下來的閱讀內容充滿瞭期待。我仿佛已經能聽到孩子們在閱讀時發齣的驚嘆聲，以及他們眼中閃爍的光芒。這是一本從外到內都散發著溫暖和友善的書，讓人迫不及待想要深入瞭解它所蘊含的故事。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，可以說是給我留下瞭極其深刻的第一印象。當它靜靜地躺在書架上時，那份來自封麵和封底的獨特氣質，立刻就吸引瞭我的目光。我仔細觀察瞭封麵，那是一種充滿童趣和想象力的藝術風格，色彩的運用大膽而和諧，各種小元素巧妙地穿插其中，仿佛在訴說著一個完整而精彩的故事。我想象著，這封麵一定是經過無數次的修改和打磨，纔最終呈現齣如此引人入勝的效果。書的尺寸也恰到好處，既不會顯得笨重，也不會過於小巧，非常適閤小讀者握在手中。紙張的質感也讓人愛不釋手，翻閱時會發齣輕微的沙沙聲，仿佛是故事在耳邊低語。我尤其欣賞的是，它的設計沒有過分追求華麗，而是以一種質樸而溫馨的方式，傳遞齣一種親切感，讓讀者在第一時間就能感受到它的善意。我相信，這樣一本精心製作的書，不僅僅是一件閱讀的工具，更是一件充滿藝術價值的收藏品，能夠為孩子的童年增添一抹亮色。

評分☆☆☆☆☆

從書名《You Can Be My Friend》以及它所標注的適閤年齡段，我便能感受到它所蘊含的強大正麵能量。對於這個年齡段的孩子來說，他們正處於認知和社交能力發展的關鍵時期，學會如何與人交往，如何建立健康的人際關係，是他們成長過程中不可或缺的一環。我期待這本書能夠像一位智慧的導師，用孩子們能夠理解的方式，去闡釋“朋友”的意義。它可能不僅僅是關於一起玩耍，更是關於分享、傾聽、理解和尊重。我設想，書中或許會描繪一些小小的衝突，但更重要的是，它會展現孩子們是如何通過溝通和閤作，來解決這些問題，從而加深彼此的感情。這本書的齣現，對於傢長來說，也是一個絕佳的契機，可以藉此引導孩子理解不同個體之間的差異，並學會接納和包容。我堅信，一本能夠如此清晰地傳達“友誼”這一主題的書，一定會給孩子們帶來積極的影響，幫助他們在這個世界上，找到屬於自己的友誼，並學會如何成為一個好朋友。

評分☆☆☆☆☆

活動價買的，沒外包裝，包裝比較粗糙，可能雙十一原因。不過也很喜歡，畢竟經典。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好!

評分☆☆☆☆☆

跟動畫片裏麵內容一樣 內容對於英文啓濛不算太久的娃來說稍微有點難

評分☆☆☆☆☆

配套動畫片的繪本，這個動畫片畫風還挺奇異的，適閤有一定英語基礎的孩子看

評分☆☆☆☆☆

還不錯，挺好的，就是自己不太會讀。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，以後慢慢就看懂瞭

評分☆☆☆☆☆

太喜歡這套繪本瞭，查理勞拉的DVD是我傢的最愛，颱灣配音很有趣生動，英文版的對小朋友太難，現在有瞭英文繪本，講解一下英文電視就能看瞭，買齊瞭全部有貨的

評分☆☆☆☆☆

東西還可以吧，京東買東西就是比較方便，習慣瞭在京東，還可以