[正版二手] 教育學基礎 第3版 全國十二所重點師範大學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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全國十二所重點師範大學 著

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店鋪： 寶徵圖書專營店

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504189455

商品編碼：19510994609

包裝：平裝

齣版時間：2015-01-06

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基本信息

書名:高等師範院校公共課教育學教材：教育學基礎 第3版

定價：35.0元

作者:全國十二所重點師範大學

齣版社：教育科學齣版社

齣版日期：2015-01-06

ISBN：9787504189455

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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（1）教材作者：本教材由全國十二所重點師範大學教育學院或主管教學的副校長擔任編委，參編的作者均為各大學的中青年學者

（2）教材品質：教材於2002年7月**版齣版至今，經過三次修訂，結構更加閤理，內容更加科學。

（3）教材級彆：被教育部確定為“普通高等教育***精品教材”。

（4）教材使用：已被多所高校以多種形式使用。 

內容提要

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為瞭更好地滿足教學的需求，我們在教材第2版齣版五年後對其進行再次修訂。修訂後的教材仍為十二章，即“教育與教育學”“教育功能”“教育目的”“教育製度”“教師與學生”“課程”“課堂教學”“學校教育與學生生活”“班級管理與班主任工作”“學生評價”“教師的教育研究”“教育改革與發展”。教材體例新穎，結構更加閤理，內容充分反映時代特點及外同類教材之有點。每一張的寫作體例為“內容摘要”“學習目標”“關鍵詞”“正文”“主要結論與啓示”“學習評價”“學術動態”“參考文獻”。總之，該教材在第2版的基礎上，經過作者的精細打磨和認真修改，無論是結構還是內容都愈來愈趨於完善，是高師院校師生值得信賴的一本公共課教育學教材。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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開啓教育智慧的鑰匙——《教育學基礎》 在教育的廣袤領域中，理論與實踐如同兩翼，共同承載著知識的傳播與個體的成長。而《教育學基礎》（第三版），正是為無數投身教育事業者、探索教育奧秘的學習者，以及關心下一代成長的社會各界人士，精心打磨的一把開啓教育智慧的鑰匙。本書凝聚瞭全國十二所重點師範大學深厚學識與豐富經驗，以其權威性、係統性與前瞻性，為讀者構建起一座堅實的教育學理論大廈，並指引著教育實踐的創新方嚮。 一、 奠定堅實根基：係統梳理教育學核心概念與理論 教育學，作為一門研究教育現象、揭示教育規律、指導教育實踐的科學，其魅力在於其深邃的思想與廣泛的應用。本書從教育的本質、目的、功能齣發，層層遞進，係統梳理瞭教育學領域的核心概念與重要理論。 教育的本質與起源： 我們將深入探討教育作為一種社會現象的普遍性，解析其與人類社會發展、文化傳承、個體發展的內在聯係。從原始社會的互助學習，到現代社會的專業化教育，本書將引導讀者理解教育形態的演變，把握教育的根本屬性。 教育的目的與功能： 教育的“為什麼”至關重要。本書將詳細闡述教育在個體發展、社會進步、文化延續等方麵的多重功能，並深入分析不同曆史時期、不同社會製度下教育目的的變化與共識，引導讀者思考當前教育所麵臨的時代命題，如何更好地服務於人的全麵發展和社會的和諧進步。 教育學基本範疇： 從宏觀的教育製度、教育政策，到微觀的教學原則、教學方法，再到教育內容、教育評價等，本書將逐一剖析教育學研究中的基本範疇。我們將係統介紹教學過程的構成要素，分析不同教學理論的特點與適用性，如行為主義、認知主義、建構主義等，幫助讀者理解教學是如何發生的，以及如何更有效地引導學生學習。 教育與社會的關係： 教育從來不是孤立存在的。本書將著重探討教育與政治、經濟、文化、科技等社會因素的相互影響。我們將分析社會需求如何塑造教育目標和內容，教育如何反作用於社會發展，以及在日益復雜的社會變遷中，教育應如何保持其獨立性與前瞻性，引領社會變革。 二、 洞察教育實踐：深入剖析教育教學過程的各個環節 理論的生命力在於實踐。本書的另一大亮點在於其對教育教學實踐環節的深入剖析，旨在為廣大一綫教育工作者提供可操作性的指導和理論支撐。 課程與教學論： 課程是教育的載體，教學是課程實施的核心。本書將係統介紹課程開發的原則、設計方法和評價標準，並詳細闡述教學過程的各個階段，包括備課、上課、輔導、作業布置與批改等。我們將介紹多種教學模式，如講授法、討論法、探究式學習、項目式學習等，並分析其在不同學科、不同學段的運用技巧。同時，本書將強調以學生為中心，關注學生的學習方式、認知特點和情感需求，倡導啓發式、互動式教學，激發學生的學習興趣和主動性。 學生心理學與發展： 瞭解學生是有效施教的前提。本書將係統介紹兒童青少年心理發展的規律，包括認知發展、情緒情感發展、人格發展、社會性發展等。我們將分析不同年齡段學生的心理特點和教育需求，引導教育者如何理解學生的行為，如何建立良好的師生關係，如何應對學生成長過程中可能齣現的心理問題，促進學生身心健康和諧發展。 教育評價與改革： 評價是檢驗教育效果、促進教育改進的關鍵環節。本書將詳細介紹教育評價的種類、方法和原則，包括形成性評價、終結性評價、過程性評價等，並探討如何建立科學、多元、有效的教育評價體係。同時，本書也將關注當前教育改革的熱點問題，如考試招生製度改革、課程標準修訂、教師評價體係建設等，引導讀者理性思考，積極參與教育改革的進程。 教育管理與行政： 學校作為教育的組織者，其管理水平直接影響教育質量。本書將探討學校管理的基本原則和方法，包括學校組織結構、決策機製、人力資源管理、財務管理、德育管理等。同時，也將分析教育行政部門在教育事業發展中的作用，以及如何構建高效、協同的教育治理體係。 三、 把握時代脈搏：前瞻性地探討教育發展的新趨勢與新挑戰 教育事業的發展從來不是 static 的，而是 constantly evolving 的。本書在係統梳理傳統教育學理論的同時，也緊密關注教育發展的新趨勢，並對未來教育麵臨的挑戰進行前瞻性思考。 教育信息化與智能化： 在信息技術飛速發展的時代，教育信息化已經成為不可逆轉的趨勢。本書將探討信息技術如何賦能教育，如何構建智慧教育生態係統，如何利用大數據、人工智能等技術提升教學效率和學習體驗。同時，也將審視技術發展可能帶來的挑戰，如數字鴻溝、信息安全、人機關係等，呼籲在技術應用中保持教育的溫度和人文關懷。 終身學習與個性化教育： 學習不再局限於學校教育階段，而是貫穿人的一生。本書將深入探討終身學習的理念，分析如何在全社會構建學習型社會。同時，也將強調個性化教育的重要性，如何根據學生的差異化需求，提供更加精準、定製化的教育服務，實現每個學生的潛能最大化。 全球化視野下的教育： 在全球化日益深入的背景下，教育的國際交流與閤作愈發重要。本書將引導讀者以全球化視野審視教育問題，理解不同國傢和地區的教育特點與發展經驗，探討如何培養具有國際視野、跨文化溝通能力的未來人纔。 素質教育與創新人纔培養： 隨著社會對人纔需求的轉變，素質教育和創新人纔培養成為教育的核心任務。本書將深入分析素質教育的內涵，如何通過課程設置、教學方式、課外活動等多種途徑，全麵提升學生的綜閤素質。同時，也將探討如何激發學生的創新精神和實踐能力，培養能夠適應未來社會挑戰的創新型人纔。 四、 權威視角與嚴謹論證：名校智慧的結晶 本書由全國十二所重點師範大學的資深教授和學科帶頭人聯閤編寫，匯聚瞭各自領域的最新研究成果和最前沿的學術思想。每一章節的論述都基於紮實的理論基礎和嚴謹的學術研究，既有宏觀的理論高度，又不乏微觀的實踐細節。作者們以其深厚的學養和豐富的教學經驗，將復雜的教育學概念和理論，用清晰、易懂的語言呈現給讀者，避免瞭空洞的理論說教，力求使本書成為一本既具學術價值，又富實踐指導意義的經典之作。 目標讀者： 本書適用於以下人群： 師範院校學生： 為他們提供係統紮實的教育學理論基礎，是學習專業知識、走嚮教師崗位的必備讀物。 在職教師： 幫助他們更新教育理念，掌握先進的教學方法，提升專業素養，應對教育教學中的各種挑戰。 教育管理工作者： 為他們提供科學的教育管理理論和實踐指導，提升管理效能。 教育研究者： 豐富其研究視野，提供研究思路和理論框架。 關心教育的社會各界人士： 幫助他們更深入地理解教育的意義與價值，更有效地參與到教育實踐和教育改革中來。 結語： 《教育學基礎》（第三版）不僅僅是一本教材，更是一場關於教育的深度對話，一次對人類文明傳承與發展的深刻思考。它以其權威性、係統性、前瞻性和實踐性，為每一位渴望理解教育、投身教育、熱愛教育的人們，點亮前行的道路。翻開本書，您將開啓一段探索教育智慧的旅程，收獲一份對教育事業更深刻的理解與熱愛。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的給我帶來瞭太多驚喜！當初選擇它，純粹是因為“全國十二所重點師範大學”這幾個字，覺得肯定內容紮實，權威性高。拿到手後，發現這本書的排版設計非常用心，字體大小適中，行間距也恰到好處，閱讀起來絲毫不會感到疲憊。更重要的是，它不僅僅是理論的堆砌，而是非常注重理論與實踐的結閤。書中穿插的案例分析都非常有代錶性，能夠讓我更直觀地理解抽象的教育學概念。比如，在講到“教學方法”那一章節時，作者列舉瞭不同學科、不同學段的教學案例，從小學語文的繪本教學到高中物理的探究式學習，都分析得頭頭是道。我尤其喜歡它在章節末尾設置的“思考與討論”環節，這些問題非常具有啓發性，能夠引導我主動去思考，而不是被動地接受知識。我經常會和同學一起討論這些問題，每次都能碰撞齣新的火花。這本書就像一個循循善誘的老師，不僅教我知識，還教我如何去思考，如何去實踐。對於我這樣一個正在備考師範生來說，這本書簡直是我的“寶藏”，讓我對教育學有瞭更係統、更深刻的認識，也讓我對未來的教育事業充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書在內容深度上真的超齣瞭我的預期。原以為“基礎”兩個字會意味著內容的淺顯易懂，但事實證明，它在夯實基礎的同時，也觸及瞭教育學領域裏不少前沿和深層次的議題。我特彆欣賞作者在闡述一些復雜理論時，能夠用簡潔明瞭的語言進行解釋，並配以精煉的圖錶，這極大地降低瞭理解門檻。書中的邏輯脈絡清晰得就像一條主綫，將繁雜的教育現象一一串聯起來，讓我能夠構建起一個完整的知識體係。例如，關於“教育目的”的探討，這本書就從曆史維度、哲學維度、社會維度等多個角度進行瞭剖析，讓我不再拘泥於單一的理解，而是能夠更全麵地看待教育的價值和意義。而且，作者在引用文獻時也非常嚴謹，能夠看齣其學術功底深厚。雖然有些地方的論述可能需要反復咀嚼，但正是這種深度，讓我覺得物超所值。它不僅僅是一本教材，更像是一本引導我進行深度思考的學術讀物。對於那些希望真正理解教育學精髓，而不是僅僅應付考試的讀者來說，這本書絕對是首選。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的體量著實不小，但每一次翻閱，都能從中發現新的亮點。作者們顯然花瞭很多心思去組織內容，力求做到全麵而深入。我尤其喜歡它在梳理教育史部分的處理方式，沒有像一些書籍那樣生硬地羅列時間綫和人物，而是通過對不同時期教育思潮的分析，展現齣教育思想發展的演變軌跡。這種“縱深感”讓我對教育學的曆史有瞭更宏觀的把握。而且，書中對於一些重要教育理論的介紹，都能夠追溯到其思想淵源，並分析其發展脈絡，這使得我對這些理論的理解更加透徹，不再是停留在錶麵。我還在書中看到瞭一些關於教育評價的最新研究成果，這對於我瞭解當前教育領域的研究熱點非常有幫助。這本書的知識密度很高，需要耐心去消化和吸收，但正是這種“厚重感”，讓它顯得非常可靠。如果你是一個喜歡鑽研，追求知識體係完整性的讀者，那麼這本書絕對值得你花費時間和精力去認真研讀。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的封麵設計到內頁排版，都能感受到一種嚴謹而不失活力的學術氛圍。作者們顯然是站在巨人的肩膀上，但又沒有止步於此，而是積極地融入自己的思考和創新。我印象特彆深刻的是，在討論“教師專業發展”這一部分時，書中不僅闡述瞭教師專業發展的不同階段和關鍵要素，還引用瞭大量國內外最新的研究案例，讓我看到瞭教師專業發展的前景和挑戰。而且，書中還非常注重引導讀者進行批判性思考，對於一些普遍存在的教育觀點，書中會提齣質疑，並從不同角度進行分析，這極大地拓展瞭我的視野，讓我不再盲從。我還在書中看到瞭一些關於教育技術應用的探討，結閤瞭人工智能、大數據等前沿技術，這讓我對未來教育的發展方嚮有瞭更清晰的認知。這本書的內容豐富且前沿，對於任何對教育學有深入興趣的讀者來說，都是一本不容錯過的佳作，它能夠激發你的求知欲，引領你走嚮更廣闊的學術領域。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺非常“接地氣”。雖然是名校聯閤編寫，但一點也不顯得高高在上，反而是充滿瞭實踐的溫度。我在閱讀過程中，常常能看到作者們是如何將理論知識巧妙地融入到日常的教育教學情境中去的。書中提供的許多教學策略和方法，都非常具有可操作性，讓我覺得學到的東西真的能立刻用得上。舉個例子，在講到“學生心理發展”時，書中不僅詳細介紹瞭不同年齡段兒童的心理特點，還提供瞭具體的傢校溝通技巧和班級管理建議，這些都實實在在地幫助我解決瞭在實習中遇到的實際問題。而且，書中的語言風格也比較親切，讀起來沒有太多生硬的術語，即使是初學者也能很快上手。我特彆喜歡其中關於“教育公平”的討論，作者不僅僅停留在理論層麵，而是結閤瞭當前社會現實，提齣瞭許多具有建設性的思考，讓我對如何促進教育公平有瞭更深刻的認識。總的來說，這本書是一本兼具理論高度和實踐價值的優秀著作，對於一綫教育工作者和師範生來說，都具有非常重要的參考意義。