編輯推薦

席勒的《美育書簡》是德國古典美學大花園中的一朵奇葩，它不僅構成從康德美學到黑格爾美學的中介和轉摺，而且是古典美學邁嚮馬剋思美學思想的一座橋梁。它在康德主體性哲學的基礎上，提齣瞭審美現代性的問題。

這是一部美育的曆史宣言書，針對現代社會人格分裂和異化的現實，從曆史的高度提齣確立感性在人性構成中的基礎地位、培養全麵發展完整人格的理論，由此突破瞭原有素質教育的局限，D一次把德、智、體、美四育並列並有機聯係起來。同時它又是一部美育的法典，要求從人性的高度把握美的本質，從人的需要和活動來認識人性發展的特性。

本書為中德雙語本，譯文明晰流暢，並附文本解讀，深入淺齣，既適應瀏覽閱讀，也適應專業研究。

內容簡介

《美育書簡》是德國古典美學傢席勒的代錶作。內容為1793～1794年作者寫給丹麥王子剋裏斯謙公爵的27封信。它是美育理論的奠基之作，也是美學現代性的開山之作。席勒在本書中D一次明確提齣瞭"審美教育"的概念，並對美育的性質、特徵和社會作用作瞭係統闡釋。本書為中德雙語典藏本。徐恒醇先生為每一封信撰寫文本解讀，以盼更多讀者能夠從這一經典美學著作中獲得思想和美的享受。   

作者簡介

弗裏德裏希·席勒（Friedrich Schiller, 1759.11.10～1805.05.09），德國18世紀著名詩人、作傢、哲學傢、曆史學傢和劇作傢，德國啓濛文學的代錶人物之一。德國文學史~上著名的“狂飆突進運動”的代錶人物，也被公認為德國文學史~上地位僅次於歌德的偉大作傢。

目 錄

譯者前言／1

D 一封信 提齣美育的理論背景／23

第二封信 現時代的劣根性與美的追求／27

第三封信 讓人格的培育為法治社會開闢道路／31

第四封信 性格的完整性錶現在統一性與多樣性的共存／37

第五封信 人性墮落的根源在於文化本身／43

第六封信 文化發展中的片麵性／47

第七封信 現時國傢是人性分裂的禍根／59

第八封信 啓濛要立足於人的感性／63

第九封信 藝術的教育職能／68

第十封信 審美教育對人格培養的作用／75

第十一封信 人的感性本性與理性本性／84

第十二封信 感性衝動與（理性）形式衝動／90

第十三封信 兩種衝動的對立和局限／95

第十四封信 遊戲衝動的整閤作用／103

第十五封信 遊戲衝動指嚮美的理想／109

第十六封信 融閤性的美與振奮性的美／117

第十七封信 人性的理想與美的理想／121

第十八封信 美可以使感性與理性相互溝通／126

第十九封信 人的發展就是人的規定／132

第二十封 信美育的目標：培養感性和精神力量的整體達到和諧／142

第二十一封信 美是人的第二造物主／147

第二十二封信 藝術的審美效應／152

第二十三封信 審美教養使自然規律和理性法則都不能束縛人的自由選擇／161

第二十四封信 人的發展的三種狀態：物質狀態、審美狀態、道德狀態／170

第二十五封信 美既是主體的觀照對象，又是主體的行為狀態／181

美育書簡（中德雙語·附文本解讀·典藏版） [德] 席勒 著 社科文獻 下載 mobi epub pdf txt 電子書