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本书作者卡塔琳娜?施莱格尔-科夫勒是一名资深驯犬师，尤其擅长制定针对不同家庭、不同犬种的个性化培训方案，从业几十年来，已帮助多只幼犬顺利融入新的家庭，开始新的生活。这本书就是写给准备或者已经迎来“家庭新成员”的您，让您的生活不会因狗狗的加入而被搅得天翻地覆。它将陪伴您和狗狗度过第—年的时光，直到狗狗彻底融入新的家庭，和家人融洽相处。

作者简介

卡塔琳娜?施莱格尔-科夫勒（Katharina Schlegl-Kofler）出生及工作在德国。卡塔琳娜是一名经验丰富的养狗专家和驯犬师，致力于研究不同狗狗的行为方式，对多个品种均有涉猎，擅长定制因材施教的个性化培训方案。在德国，她开办了一家已有20年历史的小狗培训学校，养狗者可以在这所学校得到实用的帮助和建议，学会怎么科学有效地和狗狗相处以及学习狗狗训练的详细流程。当养犬人士因为狗狗的某种不当行为感到束手无策时，她也会提供咨询经验并给出具体的解决方案。

目录

第—部分因材施教的成功教养方法
第—章好狗狗是培养出来的
狗宝宝是怎样进行学习的
“人与狗”的群居生活
交流
第二章 让训练易如反掌
给狗狗正面的鼓励
信号的使用
关于奖励
如果狗狗做错了事
训练标准要统一
第二部分婴幼期狗宝贝的八周培养计划
第三章接狗狗回家前的准备工作
如何使用训练计划
一只“货真价实”的狗狗
目 的
保证狗狗在住宅中的安全
狗狗需要哪些东西
保证狗狗在花园中的安全
小狗团体活动“协会”
狗狗的婴幼期会发生哪些事
第四章 第1周训练计划
迁入之初
让狗狗习惯自己的名字
训练狗狗定点大小便
狗笼
建立亲密的人狗关系
一喊即到
训练“坐下”
训练“看这儿”
第五章 第2周训练计划
大小便的声音信号
狗宝贝和孩子们
举办亲友聚会
第—次去看兽医
第—次出门
听口令结束训练
听口令坐下
延长“看这儿”的时间：保持目光接触
身体检查训练
套上和拿下绳子
给它动力，而不是压力
教导狗狗不要拉拽绳子
通过散步促进感情联系
一喊即到的强化训练
“趴下”训练
第六章第3周训练计划
愉快地玩耍
出门去咖啡馆
日常生活中的人造材料
训练狗狗单独活动
变换“坐下”的奖励方式
训练狗狗不乱扑人
训练松口
训练步行跟随
教导狗狗不要拉拽
第七章第4周训练计划
中期总结
批评狗狗
训练狗狗不能“护食”
“进城”旅行
在有干扰时训练“看这儿”
强化“这边走”训练
“趴下”的强化训练
认识大自然的旅行
在室外练习“这里”
基本站位练习
训练“别动”
出现问题时要如何解决
狗狗总是只在房间里大小便
狗狗不愿意出门
狗狗不吃饭
狗狗有护食的毛病
狗狗听到喊声或哨声过来以后就跑掉
第八章第5周训练计划
控制好分寸，保持适度亲密
狗狗和家中其他动物成员的相处
有目的性的玩耍训练
出门散步，遇到其他小狗
松口的拓展训练
有干扰时练习“趴下”
训练“别动”，增加距离
“这里”与“坐下”串联
训练“终止”的信号
第九章第6周训练计划
狗狗和同类的相处
如果狗狗感到恐惧
狗狗需要多少休息时间
带狗狗去人多的地方
在干扰环境中练习散步
通过身体检查训练进行交流
有强干扰时训练“看这儿”
套上绳子时和同类相遇
对奖励进行调整
变换奖励方式
“趴下，别动”组合训练
第十章第7周训练计划
和陌生人适度接触
如果狗狗过于任性自主
带狗狗去火车站
不让狗狗乱吃东西
纠正狗狗索要食物的行为
根据日常生活设定训练活动
没有饼干奖励时训练步行跟随
第十一章第8周训练计划
回顾之前的成长
请您认识到训练中的薄弱之处
训练的持续性
狗狗的啃咬习惯
追逐其他动物
单独活动的拓展训练
夸赞的表达
在狗狗做游戏时喊它过来
下车时训练狗狗学会等待
出现问题要如何解决
狗狗和孩子们的相处
对同类感到害怕
狗狗发出“抗议”
第三部分直至狗狗1岁：
对青春期狗狗的后续训练
第十二章新的成长阶段
训练是一个循序渐进的过程
以之前的训练成果为基础
巩固感情联系
对待狗狗的态度
狗狗的健康情况调查表
狗狗在青春期会有哪些变化
第十三章 第5、6月训练计划
可以允许狗狗坐在沙发上吗
不带美食奖励，训练步行跟随
找助手帮助训练
训练狗狗在主人来回移动时保持不动
手势信号
游戏中的服从性
喊狗狗过来坐下
严格要求，不能让步
如果狗狗感到压力
第十四章 第7、8月训练计划
带狗狗去公共场所
让狗狗充分活动，消耗多余精力
关于培训学校
牵着狗狗步行跟随
出门办事，利用机会做些练习
正确解决狗狗缺乏安全感的问题
提前辨识，避免狗狗出现追捕行为
狗粮袋
如果狗狗做出某些粗鲁行为
远距离条件下要求狗狗“坐下”
出现问题要如何解决
问候过于热情狂野
狗狗不听指令
无法抑制的追捕本能
第十五章 第9、10月训练计划
巩同训练：服从是狗狗的天职
同类相处行为守则
主人绕圈行走时保持不动
干扰环境下训练狗狗远距离坐下
通过肢体语言强化性
主人离开，训练狗狗“别动”
基本站位的升级训练
第十六章第11、12月训练计划
充分的体力和脑力活动
体能、健康状况与训练强度
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