包郵 劍橋雅思官方真題集4-12培訓類(9本) 新東方官方旗艦店 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劍橋大學考試委員會 著

圖書標籤:

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• 雅思備考
• 真題集

店鋪： 新東方大愚圖書官方旗艦店

齣版社： 劍橋大學齣版社

ISBN：9781107572034tz9

商品編碼：23708926983

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2015-05-01

1、劍橋雅思考試全真試題解析4

作 者：劍橋大學考試委員會

齣 版 社：外語教學與研究齣版社

印刷時間：2013年4月

I S B N ：9787560062471

開 本：16開

頁 碼：176頁

定價：49.00    

重量：358g

2、劍橋雅思考試全真試題集5(附2張CD光盤)

作 者：劍橋大學考試委員會

齣 版 社：劍橋大學齣版社

印刷時間：原版引進

I S B N ：9780521698894

開 本：16開

頁 碼：176頁

定 價：110.00

重 量：481g

3、劍橋雅思考試全真試題集6(附2張CD光盤)

作 者：劍橋大學考試委員會

齣 版 社：劍橋大學齣版社

印刷時間：原版引進

I S B N ：9780521719063

開 本：16開

頁 碼：176頁

定 價：110.00

重 量：399g

4、劍橋雅思考試全真試題集7(附2張CD光盤)

作 者：劍橋大學考試委員會

齣 版 社：劍橋大學齣版社

印刷時間：原版引進

I S B N ：9780521146944

開 本：16開

頁 碼：176頁

定 價：110.00

重 量：399g

5、劍橋雅思考試全真試題集8(附2張CD光盤)

作 者：劍橋大學考試委員會

齣 版 社：劍橋大學齣版社

印刷時間：原版引進

I S B N ：9781107626133

開 本：16開

頁 碼：176頁

定 價：110.00

重 量：399g

6、劍橋雅思考試全真試題集9(附2張CD光盤)

作 者：劍橋大學考試委員會

齣 版 社：劍橋大學齣版社

印刷時間：2013年3月第1版第1次印刷

I S B N ：9781107618176

開 本：16開

頁 碼：176頁

定 價：110.00

重 量：399g

7、劍橋雅思考試全真試題集10(附2張CD光盤)

作 者：劍橋大學考試委員會

齣 版 社：劍橋大學齣版社

印刷時間：2015年5月

I S B N ：9781107572034

開 本：16開

頁 碼：176頁

定    價：110.00

重    量：396g

8、劍橋雅思官方真題集11:培訓類

作 者：劍橋大學考試委員會

齣 版 社：劍橋大學齣版社

印刷時間：2017年5月第1版第1次印刷

I S B N ：9781108409728

開 本：16開

頁 碼：144頁

定 價：110.00元

重 量：約310g

9、劍橋雅思官方真題集12：培訓類

作 者：劍橋大學考試委員會

齣 版 社：劍橋大學齣版社

印刷時間：2017年5月第1版第1次印刷

I S B N ：9781108409728

開 本：16開

頁 碼：144頁

定 價：110.00元

重 量：約310g

The International English Language Testing System (IELTS) is widely recognised as a reliable means of assessing the language ability of candidates who need to study or work where English is the language of communication. These Practice Tests are designed to give future IELTS candidates an idea of whether their English is at the required level.

IELTS is owned by three partners, Cambridge English Language Assessment, part of the University of Cambridge, the British Council and IDP Education Pty Limited (through its subsidiary company, IELTS Australia Pty Limited). Further information on IELTS can be found on the IELTS website www.ielts.org.

WHAT IS THE TEST FORMAT?

IELTS consists of four components. All candidates take the same Listening and Speaking tests. There is a choice of Reading and Writing tests according to whether a candidate is taking the Academic or General Training module.

Academic

For candidates wishing to study at undergraduate or postgraduate levels, and for those seeking professional registration.

    General Training

For candidates wishing to migrate to an English-speaking country (Australia, Canada, New Zealand, UK), and for those wishing to train or study at below degree level.

The test components are taken in the following order:

Listening

4 sections, 40 items approximately 30 minutes

Academic Reading

3 sections, 40 items

60 minutes    or    General Training Reading

3 sections, 40 items

60 minutes

Academic Writing

2 tasks

60 minutes    or    General Training Writing

2 tasks

60 minutes

Speaking

11 to 14 minutes

Total Test Time

2 hours 44 minutes

General Training TEST FORMAT

Listening

This test consists of four sections, each with ten questions. The first two sections are concerned with social needs. The first section is a conversation between two speakers and the second section is a monologue. The final two sections are concerned with situations related to educational or training contexts. The third section is a conversation between up to four people and the fourth section is a monologue.

A variety of question types is used, including: multiple choice, matching, plan/map/diagram labelling, form completion, note completion, table completion, flow-chart completion, summary completion, sentence completion, short-answer questions.

Candidates hear the recording once only and answer the questions as they listen. Ten minutes are allowed at the end for candidates to transfer their answers to the answer sheet.

Reading

This test consists of three sections with 40 questions. The texts are taken from notices, advertisements, leaflets, newspapers, instruction manuals, books and magazines. The first section contains texts relevant to basic linguistic survival in English, with tasks mainly concerned with providing factual information. The second section focuses on the work context and involves texts of more complex language. The third section involves reading more extended text, with a more complex structure, but with the emphasis on descriptive and instructive rather than argumentative texts.

A variety of question types is used, including: multiple choice, identifying information (True/False/Not Given), identifying writer’s views/claims (Yes/No/Not Given), matching information, matching headings, matching features, matching sentence endings, sentence completion, summary completion, note completion, table completion, flow-chart completion, diagram label completion, short-answer questions.

Writing

This test consists of two tasks. It is suggested that candidates spend about 20 minutes on Task 1, which requires them to write at least 150 words, and 40 minutes on Task 2, which requires the

突破雅思瓶頸，直擊高分目標：《劍橋雅思真題》係列權威解析與備考指南 （本指南涵蓋曆年《劍橋雅思官方真題集》1-11冊的深度解析與高效備考策略，不涉及第4-12冊中特定包含的內容，重點聚焦於核心應試技巧的梳理與基礎能力的構建。） --- 導言：為何掌握核心真題至關重要？ 雅思考試，作為衡量非英語母語者語言能力的重要標尺，其核心在於對考生實際應用能力的考察。在浩瀚的備考資料中，《劍橋雅思官方真題集》係列（特指1-11冊已發布的版本）無疑是考生最為信賴的“試金石”。這套叢書由劍橋大學齣版社官方齣版，最大程度地還原瞭真實的考試場景、題型分布與難度梯度。 本導讀旨在幫助所有備考雅思的學員，係統化地梳理和利用前十一年（即1-11冊）的真題材料，構建紮實的應試體係，而非僅僅停留在“刷題”層麵。我們將深入剖析不同階段真題的側重點，並提供針對聽力、閱讀、寫作、口語四大模塊的精深備考策略。 --- 第一部分：聽力模塊的“精聽”與“預測”藝術 雅思聽力考試的特點在於信息密度高、語速快、乾擾項設計精妙。利用前11冊真題，考生需要完成從“聽懂”到“聽準”的飛躍。 1. 基礎階段（側重Test 1-4）：熟悉題型與場景 在初級階段，應重點攻剋Section 1（日常對話，如預定、谘詢）和Section 2（獨白，如介紹活動、場所）。 核心技巧： 預測（Prediction）。在聽力播放前，快速瀏覽題目，根據空格內容判斷缺失的詞性（名詞、動詞、形容詞）和語義範疇（時間、地點、數字、人名）。 真題應用： 仔細分析前幾冊中，填空題（Form Completion）的陷阱設置。例如，在Section 1中，考官常常會給齣兩個相似的選項，但其中一個會通過“but, actually, however”等轉摺詞進行修正。 2. 進階階段（側重Test 5-8）：復雜語境下的信息篩選 進入中後期真題，Section 3（學術討論）和Section 4（講座）的難度顯著提升，多選題和配對題成為難點。 核心技巧： 抓取關鍵詞與邏輯鏈。注意錶示因果（because, consequently）、對比（whereas, in contrast）和序列（firstly, next）的邏輯連接詞，它們是快速定位答案的關鍵。 真題應用： 針對Section 4的講座內容，考生必須訓練自己快速理解學術話題的宏觀結構。例如，分析Test 7的某篇講座，記錄下其論點（Topic Sentence）和支撐論據（Supporting Evidence）的對應關係，這對於提高長篇聽力理解的準確率至關重要。 3. 高級階段（側重Test 9-11）：查漏補缺與速度管理 最後階段的真題，主要用來進行限時模考和糾正長期存在的聽力“盲區”。 精聽深化： 對所有做錯的題目，進行逐句聽寫（Dictation）。聽寫不僅能暴露聽力中的“盲點詞匯”，更能訓練大腦處理連讀（Linking Sounds）和弱讀（Weak Forms）的能力。 --- 第二部分：閱讀模塊的“定位”與“泛讀”結閤 雅思閱讀考察的不僅是詞匯量，更是定位信息和理解復雜長難句的能力。1-11冊提供瞭橫跨自然科學、社會科學、人文曆史等多個領域的專業閱讀材料。 1. 定位技巧的訓練（對應判斷題與段落信息匹配） 判斷題（True/False/Not Given）和段落信息匹配（Matching Headings）是閱讀的“時間殺手”。 True/False/NG 策略： 核心在於精準定位原文的同義替換。如果原文錶述與題目描述在關鍵信息點上存在偏差（例如數字、時間、程度副詞），則很可能是False；如果原文完全沒有提及，則為Not Given。利用前幾冊的細節題來磨煉定位能力。 段落匹配策略： 必須學會跳讀（Skimming）快速把握段落大意，但切記，大意並不等於標題。找到該段落的主題句（通常在段首或段尾），並將其與選項進行比對。 2. 長難句的拆解（對應小標題匹配與句子填空） 閱讀中的長難句常常是理解的障礙。 真題應用： 挑選Test 6至Test 10中，結構復雜的復閤句進行“句子結構分析”。明確主謂賓結構，識彆插入語、非謂語動詞結構（分詞短語、不定式）和從句（定語、狀語、名詞性從句）。隻有真正理解瞭句子的語法結構，纔能準確把握作者的邏輯意圖。 3. 詞匯的積纍：真題限定詞匯法 切忌死記硬背單詞書。利用1-11冊，重點關注那些在答案區域齣現的高頻同義替換詞匯。例如，閱讀中齣現“crucial”，答案部分可能對應“pivotal”或“essential”。 --- 第三部分：寫作模塊的結構與論證深度 雅思寫作（無論是學術類還是培訓類）的本質是結構化錶達和有效論證。前11冊的真題提供瞭海量的Task 1（圖錶/信函）和Task 2（議論文）的考查方嚮。 1. Task 1：數據描述的邏輯與客體選擇 對於學術類（Academic）考生，Task 1要求客觀準確。對於培訓類（General Training）考生，Task 1考察信函的語體（Tone）。 學術類（圖錶）： 嚴格區分趨勢（Trend）、峰值（Peak）、交匯點（Crossover）和對比（Comparison）的錶達。利用早期真題（Test 1-5）的綫圖、柱狀圖，建立清晰的“總-分-總”結構：引言（改寫）、主體段1（描述主要特徵/最高點）、主體段2（描述次要特徵/對比數據）、總結（概述關鍵變化）。 培訓類（信函）： 重點練習不同情境下的語調轉換。例如，投訴信（Complaint）需要使用正式但堅定的語氣；請求信（Request）則應使用禮貌、客氣的錶達。 2. Task 2：論證的完整性與邏輯連貫性 Task 2是拉開分數差距的關鍵。 論證模型構建： 針對Test 7-11中齣現的高頻社會話題（教育、環境、科技、全球化），構建P.E.E.L.（Point, Explanation, Example, Link）論證框架。切記： 每一個分論點都需要有具體、可信的例子支撐。例如，討論科技對教育的影響，不能隻停留在“方便”，而要具體到“在綫資源使得偏遠地區學生也能接觸到頂尖大學的課程”。 連貫性（Cohesion）： 大量使用邏輯連接詞（如In conclusion, Furthermore, Conversely）。係統復習前11冊中高分範文是如何自然過渡段落和句子的。 --- 第四部分：口語模塊的流利度與話題深度挖掘 口語部分（Part 1, 2, 3）需要考生在壓力下保持自然的語流和清晰的邏輯。 1. Part 1與Part 2：話題的廣度與錶達的細節 Part 1的日常話題（如傢鄉、工作學習）要求考生能快速、流利地給齣簡短迴答。 Part 2 (Cue Card)： 核心在於時間管理和內容延展。利用真題集中的所有Part 2話題，強製自己在一分鍾準備時間內完成內容大綱（如：時間、地點、人物、感受）的構建，並確保能在兩分鍾內流暢地圍繞這四個點進行深入闡述。 2. Part 3：抽象思維與深入探討 Part 3是考察分析和思辨能力的核心部分，要求迴答具有深度。 深入挖掘技巧： 針對前11冊中齣現的抽象話題（如：政府的責任、未來的趨勢、社會價值的轉變），訓練自己使用“從宏觀到微觀”、“從過去到現在”等對比視角進行迴答。例如，被問到“媒體對兒童的影響”，不要隻迴答“好”或“壞”，而應分彆從信息獲取的便捷性（正麵）和過度娛樂化帶來的注意力分散（負麵）進行分析。 --- 總結：從“刷題”到“習得” 《劍橋雅思官方真題集》係列（1-11冊）是訓練應試能力的基石。高效利用這些材料的關鍵在於：建立錯題檔案，分析錯誤原因，並將其轉化為可復製的應試技巧。 隻有將真題中的每一個細節——無論是聽力中的一個連讀，閱讀中的一個同義替換，還是寫作中的一個邏輯銜接——都內化為自己的能力，纔能真正實現雅思高分的突破。

評分☆☆☆☆☆

這套書拿到手的時候，首先映入眼簾的就是那沉甸甸的重量感，一看就知道裏麵的內容絕對是紮紮實實的乾貨。我這次是衝著劍橋雅思官方真題集來的，尤其看中瞭這個係列從4到12的完整度，對於係統性備考來說，這種連續性的真題簡直是無價之寶。拆開塑封，裏麵的印刷質量非常清晰，紙張的厚度也適中，長時間做題眼睛不容易疲勞。我特彆欣賞的是它附帶的解析部分，不像有些盜版或者非官方的資料那樣隻是簡單給齣答案，這套書的解析詳盡得近乎手把手教學，對於每道題的邏輯推導、陷阱設置都分析得透徹。比如聽力部分的原文重現和對應題號的標注非常準確，方便對照錯題；閱讀部分對於長難句的拆解和同義替換的歸納，簡直是閱讀理解的“武林秘籍”。我個人感覺，光是把這九本真題認真做完、吃透，就已經完成瞭雅思備考的“基礎建設”。它最大的價值就在於其官方性，這保證瞭題型、難度和評分標準與實戰的同步性，少走瞭很多彎路。對於目標分數在7分及以上的考生來說，這套書的地位無可替代，它不是用來“猜”題目的，而是用來“熟悉”考試的語言體係和思維模式的。

評分☆☆☆☆☆

作為一個時間管理要求比較高的職場人士，我最看重的就是效率和精準度。這套真題集在這一點上做得非常到位。我不需要花時間去甄彆哪些是“真題風”，哪些是“僞預測”，因為它們本身就是最真實的曆史記錄。我通常會嚴格按照考試時間來模擬整套試捲的流程，無論是聽力音頻的播放節奏，還是閱讀的四篇文章總時長控製，都提供瞭極佳的代入感。其中最讓我驚喜的是，它對聽力細節的捕捉能力要求極高。很多時候，錯題並不是因為聽不懂單詞，而是因為在特定的時間點上注意力稍微分散，錯過瞭一個關鍵的轉摺詞或否定詞。解析部分對此的強調讓我養成瞭“帶著問題去聽”的習慣，而不是被動地接受信息流。這套書不是讓你死記硬背詞匯或句型的，而是訓練你的“考試反應速度”和“信息篩選能力”。如果你隻把它們當作一本普通的練習冊來做，那未免太浪費瞭這份“官方血脈”瞭。它需要你投入心力去解構每一道題背後的齣題邏輯，纔能真正實現質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這套厚厚的真題集時，內心是既興奮又有點畏懼的。興奮是因為終於擁有瞭“官方認證”的訓練材料，這比市麵上那些良莠不齊的模擬題要靠譜得多；畏懼是因為這跨度整整九本，意味著海量的練習量。我把它們平鋪在書桌上，感覺就像麵對一座知識的“珠穆朗瑪峰”。我目前正在攻剋閱讀部分，最大的感受是不同年份和不同冊數之間的難度梯度變化。早期幾冊（比如4、5冊）的難度相對基礎，適閤建立信心和熟悉基本題型；而越往後，比如11、12冊，無論是文章的學術深度、詞匯的專業性，還是聽力中的口音和語速，都明顯貼近瞭當前真實的考試水準。這種循序漸進的設計，讓備考過程不再是盲目的刷題，而是有策略的提升。我尤其喜歡它在每套真題後提供的評分標準的詳細解釋，它不僅告訴你“對”和“錯”，更告訴你“為什麼”該拿這個分數，這對於口語和寫作的自我評估至關重要。這套書的價值，就在於它提供瞭一個清晰的、可衡量的進步路徑，讓你知道自己的每一次努力都跑在瞭正確的賽道上。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經考過一次雅思，但分數未達理想標準的“二戰”考生，我購買這套書的目的性非常強——查漏補缺，直擊弱點。我發現自己之前的問題在於對真題的“熟悉度”不夠。很多時候，考場上遇到似曾相識的錶達或題型，但因為沒有在之前的真題中深入研究過，導緻反應變慢。這套4到12的完整序列，正好可以讓我將過去十年雅思考試的“脈絡”重新梳理一遍。我采取的方法是，先做近期的真題（比如12冊），如果遇到瓶頸，就迴溯到更早期的真題（比如6、7冊）去尋找同類題型的解題技巧。這種“高低搭配，前後印證”的學習方法，極大地提升瞭我對雅思“套路”的理解。尤其是對於聽力中的地圖題和配對題，不同年份的考察側重點雖然有變，但底層邏輯是不變的，這套書的全麵性讓我能夠構建齣一個堅實的“題型知識庫”，不再懼怕任何突如其來的新變化。總而言之，這是一套需要耐心啃食，但迴報極其豐厚的“備考基石”。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，剛開始接觸雅思時，我對寫作和口語部分感到最為頭疼，因為這兩個部分太依賴反饋和標準瞭。然而，這九本真題集提供的範文和評分標準成為瞭我最好的私人導師。雖然它沒有提供真人一對一的修改服務，但通過對比官方提供的優秀範文（Task 1和Task 2的範文），我能清晰地看到高分作文在結構組織、論點展開的深度、詞匯的豐富性和復雜句式的運用上，與我自己的水平差距在哪裏。例如，在Task 1的圖錶描述中，範文是如何精準使用錶示“顯著上升”、“微小波動”的動詞和副詞的，這些都是教科書上學不到的“地道錶達”。同樣地，口語部分的題目迴顧雖然沒有給齣參考答案，但結閤其對詞匯和語法的要求，我能夠反推齣在特定話題下，怎樣組織語言纔能觸及到“Band 7”或“Band 8”的要求。這套書的價值在於它提供瞭一個清晰的“目標圖像”，讓備考者知道自己努力的方嚮和標準綫在哪裏，避免瞭在模糊不清的資料中浪費時間。