1年級奧數教程(第6版)(含能力測試+學習手冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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熊斌 著，大同#scln#熊斌 編

圖書標籤:

• 奧數
• 一年級
• 教程
• 第6版
• 能力測試
• 學習手冊
• 小學數學
• 思維訓練
• 啓濛
• 教育
• 益智

店鋪： 句容新華書店圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561776414

商品編碼：24476227682

包裝：平裝

開本：12k

齣版時間：2014-06-01

內容介紹
　　《奧數教程》係列叢書王元院士擔任顧問，數學奧林匹剋國傢隊領隊單墫和熊斌教授任主編，由國傢集訓隊教練執筆聯閤編寫。作者隊伍中有5位中國數學奧林匹剋WY會WY，其他均為研究員、特級教師或數學奧林匹剋GJ教練員。這麼多*YX的作者聯閤為讀者奉獻一套好書，對讀者來說實屬一件幸事。 　　《奧數教程》係列叢書符閤相應年級學生的數學認知和智力發展水平，內容安排上從課本知識齣發，由淺入深，逐步過渡到競賽，內容涵蓋瞭競賽的全部考點和熱點。叢書每年級一本，每本共有30講左右，每講分為“內容概述”、“例題精解”、“讀一讀”和“鞏固訓練”四個部分。 　　《奧數教程》係列叢書的D六版在繼承和發揚前五版YX品質的基礎上，我們的*數學智優教育專傢精益求精，為《奧數教程》配套瞭《奧數教程學習手冊》和《奧數教程能力測試》，其中 　　《奧數教程學習手冊》是《奧數教程》配套的學習用書，書中詳細解答《奧數教程》中“鞏固訓練”練習題，並對該年級的競賽熱點進行精講，也準備瞭幾份全真賽題為讀者練習之用。　　《奧數教程》係列叢書王元院士擔任顧問，數學奧林匹剋國傢隊領隊單墫和熊斌教授任主編，由國傢集訓隊教練執筆聯閤編寫。作者隊伍中有5位中國數學奧林匹剋WY會WY，其他均為研究員、特級教師或數學奧林匹剋GJ教練員。這麼多*YX的作者聯閤為讀者奉獻一套好書，對讀者來說實屬一件幸事。
　　《奧數教程》係列叢書符閤相應年級學生的數學認知和智力發展水平，內容安排上從課本知識齣發，由淺入深，逐步過渡到競賽，內容涵蓋瞭競賽的全部考點和熱點。叢書每年級一本，每本共有30講左右，每講分為“內容概述”、“例題精解”、“讀一讀”和“鞏固訓練”四個部分。
　　《奧數教程》係列叢書的D六版在繼承和發揚前五版YX品質的基礎上，我們的*數學智優教育專傢精益求精，為《奧數教程》配套瞭《奧數教程學習手冊》和《奧數教程能力測試》，其中
　　《奧數教程學習手冊》是《奧數教程》配套的學習用書，書中詳細解答《奧數教程》中“鞏固訓練”練習題，並對該年級的競賽熱點進行精講，也準備瞭幾份全真賽題為讀者練習之用。
　　《奧數教程能力測試》是配套《奧數教程》的練習用書，每講配備瞭1個小時左右的練習量，確保讀者更好地掌握知識。形成瞭“精講+詳解+演練”的三維立體學習模式，使學習更加高效。
　　根據奧數題難度大的特點，我們特意請瞭奧賽名師，為《奧數教程》D六版1-9年級中每一道例題精心錄製瞭講解視頻，每個年級超過750分鍾的視頻均為免費的，讀者朋友可按照圖書封底上提示的流程，利用手機或平闆電腦掃描例題旁的二維碼，即可免費觀看。
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關聯推薦
　　國傢集訓隊教練執筆聯閤編寫
　　在香港齣版繁體字版和網絡版
　　D十屆全國教育圖書展 圖書
　　暢銷15年，銷量超1200萬冊，
　　網絡銷量居榜1，HP率超98%
　　1-9年級免費750分鍾名師講解微視頻
 
目錄
測試1 數一數、畫一畫 測試2 數和數數 測試3 比長短 比多少 比輕重 測試4 幾和D幾 測試5 分類 測試6 找規律填空 測試7 填數 測試8 多1少1 測試9 認識圖形 測試10 圖形中的計數 測試11 試試你的觀察力 測試12 算得活 算得巧 測試13 算星期幾 測試14 應用題測試1 數一數、畫一畫
測試2 數和數數
測試3 比長短 比多少 比輕重
測試4 幾和D幾
測試5 分類
測試6 找規律填空
測試7 填數
測試8 多1少1
測試9 認識圖形
測試10 圖形中的計數
測試11 試試你的觀察力
測試12 算得活 算得巧
測試13 算星期幾
測試14 應用題
測試15 火柴棒遊戲
測試16 奇數和偶數
測試17 認識鍾錶
測試18 植樹
測試19 蝸牛爬井
測試20 鋸木頭
測試21 換一換
測試22 智趣問題
測試23 給方塊塗顔色
測試24 必勝策略
測試25 智算24點
綜閤練習（一）
綜閤練習（二）
綜閤練習（三）
綜閤練習（四）
參考答案 顯示全部信息

《數學的奇妙世界：一年級奧數啓濛之旅》 內容簡介 這是一本專為一年級小朋友設計的奧數啓濛讀物，旨在通過生動有趣的學習方式，激發孩子對數學的濃厚興趣，培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。本書內容豐富，涵蓋瞭一年級奧數學習的核心知識點，並輔以大量的練習和活動，幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中打下堅實的數學基礎。 第一部分：數字的王國，玩轉數與形 奇妙的數字大傢庭： 認識10以內的數： 從0到9，每個數字都有自己的“身份證”。我們將通過各種生動形象的圖片和故事，讓孩子們熟悉這些數字的形狀、讀法和寫法。比如，你會看到數字“1”像一根筆直的蠟燭，數字“2”像一隻搖搖晃擺的小鴨子，數字“3”像一對兒展翅欲飛的翅膀。我們還會通過數數遊戲，例如數一數積木有多少塊，數一數小動物有幾隻，讓孩子們在玩耍中鞏固對10以內數的認識。 數數與順序： 學習按順序數數，理解“前一個”和“後一個”的概念。我們會進行“排隊”的遊戲，讓孩子們按照大小、顔色或形狀給物品排序，理解數字的相對位置。例如，在一條小路上，誰走在最前麵？誰又走在最後麵？ 認識0： 0是個神奇的數字，它代錶“沒有”，但同時也是非常重要的起點。我們將通過“空空的籃子”、“沒有的玩具”等場景，讓孩子理解0的含義。 量的測量，生活的數學： 長短、大小、輕重： 孩子們將學會用自己的身體或簡單的工具（如積木）來比較物體的長短、大小和輕重。我們會進行“誰更高？”“哪個積木更大？”“哪本書更重？”等活動，讓孩子們在實踐中體驗測量。 高矮、遠近： 同樣，通過觀察周圍的事物，孩子們會初步理解高矮、遠近的概念。我們會引導他們觀察傢裏的傢具，或者院子裏的樹木，進行簡單的比較。 圖形的魔力，探索幾何世界： 認識基本平麵圖形： 圓、正方形、長方形、三角形，這些圖形像好朋友一樣，齣現在我們的生活中。我們會通過觀察生活中的圓形（如時鍾、盤子）、正方形（如窗戶、積木）、長方形（如書本、門）和三角形（如屋頂、交通標誌），讓孩子們輕鬆識彆它們。 組閤與分割： 孩子們將嘗試用已知的圖形拼搭齣新的圖案，例如用幾個三角形拼成一個大正方形，或者用長方形和圓形組閤成一輛小汽車。同時，他們也會學習將一個圖形分割成幾個小圖形。 立體圖形初探： 簡單認識立方體、球體等基本立體圖形，瞭解它們在生活中的應用，例如像立方體的積木，像球體的皮球。 第二部分：運算的樂趣，解鎖加減法 加法的奧秘： 認識加號“+”： 加法就像把東西“閤在一起”。我們會用“小貓咪和小老鼠”、“蘋果和香蕉”等生動的故事，形象地講解加法的概念。例如，2隻小貓加上3隻小貓，一共有多少隻小貓？ 10以內的加法： 通過數數、擺小棒、畫圖等多種方式，讓孩子們掌握10以內的加法。我們會從最簡單的1+1開始，逐步過渡到更復雜的計算。 圖示法加法： 利用生活中的物品（如水果、玩具）或者畫圖來輔助理解加法。例如，畫3個紅蘋果和2個綠蘋果，數一數一共有多少個蘋果。 加法算式： 學習書寫加法算式，理解算式中各部分的含義。 加法練習： 包含大量的趣味性加法練習題，例如“小鳥找傢”，讓孩子們將算式與正確的答案連接起來。 減法的智慧： 認識減號“-”： 減法就像“拿走”一部分。我們將通過“吃掉的餅乾”、“飛走的小鳥”等情境，講解減法的含義。例如，5個蘋果，吃掉瞭2個，還剩下多少個？ 10以內的減法： 同樣，通過多種方式，幫助孩子們掌握10以內的減法。 圖示法減法： 利用圖畫或物品演示減法過程。例如，畫5個氣球，劃掉2個，看看還剩多少個。 減法算式： 學習書寫減法算式。 減法練習： 提供各種形式的減法練習題，鼓勵孩子們在解決問題的過程中鞏固減法技能。 加減法互逆： 引導孩子們初步理解加法和減法之間的關係，例如“知道 2+3=5，那麼 5-2=3”。 第三部分：時間的感知，認識時間與生活 認識鍾錶： 認識時針和分針： 瞭解時針和分針的特點和作用。 認識整時： 學習認識鍾錶上的整時，例如“3點鍾”、“7點鍾”。我們會結閤日常生活場景，例如“早上7點鍾起床”，讓孩子們理解時間的意義。 時間與活動： 將時間與日常活動聯係起來，例如“幾點鍾吃早飯？”，“幾點鍾睡覺？”，讓孩子們對時間有一個直觀的感受。 日、周、月的概念： 初步理解一天、一周（星期一到星期日）和一個月（大概的概念）的順序和基本特徵。 第四部分：生活中的數學，解決實際問題 分類與統計： 按特徵分類： 學習按照顔色、形狀、大小等不同特徵對物品進行分類。例如，把紅色的積木放在一起，藍色的積木放在一起。 簡單的數據記錄： 通過數數，簡單記錄某類物品的數量，例如“有多少隻貓？”，“有多少隻狗？”。 解決簡單應用題： 圖文結閤的應用題： 提供配有圖畫的簡單應用題，幫助孩子們理解題意，並運用所學的加減法解決問題。 生活中的數學問題： 將數學知識融入到日常生活場景中，例如“媽媽買瞭3個蘋果，爸爸又買瞭2個，一共多少個蘋果？”，讓孩子們體會數學在生活中的實際應用。 學習特色 趣味性強： 全書采用大量生動有趣的插圖，結閤貼近孩子生活的故事和遊戲，讓學習過程充滿樂趣，告彆枯燥。 循序漸進： 內容設計符閤一年級孩子的認知規律，從易到難，由淺入深，確保孩子能夠一步一個腳印地掌握知識。 強調理解： 注重培養孩子的數學思維，不僅僅是死記硬背，而是通過多種方式引導孩子理解概念，掌握解題思路。 互動性高： 鼓勵傢長參與到孩子的學習中來，書中設計瞭許多親子互動的小活動，增進親子關係，共同探索數學的樂趣。 能力培養： 在學習知識的同時，著重培養孩子的觀察能力、分析能力、邏輯推理能力和解決實際問題的能力。 適用人群 一年級正在學習奧數或即將接觸奧數一年級的學生。 希望為孩子打下紮實數學基礎，培養數學興趣和思維能力的傢長。 幼兒園大班臨近一年級的學生，可以提前進行數學啓濛。 《數學的奇妙世界：一年級奧數啓濛之旅》 是一本陪伴孩子開啓數學探索之旅的理想讀物，它將帶領孩子們進入一個充滿智慧和樂趣的數學世界，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，孩子的學習方式很特彆，他屬於那種需要反復鞏固、多角度理解纔能真正掌握知識的類型。如果隻是簡單地給齣題目和答案，他很容易就記住瞭解題步驟，但一旦題目稍作變化，他就束手無策瞭。我一直在尋找一本能夠提供不同角度的解析，並且能夠提供大量練習題來幫助他鞏固和遷移知識的書。我希望這本書不僅能講解概念，還能通過各種變式題，讓孩子體會到知識點的不同應用方式，從而加深理解。此外，我非常重視孩子解決問題的能力。我希望這本書能夠引導孩子分析問題，找到突破口，而不是直接給齣解決方案。如果它能有一些“提示”或者“思路啓發”的環節，能夠引導孩子自己思考，那簡直是太棒瞭。畢竟，真正的能力在於思考，而不僅僅是記憶。我希望這本書能夠成為我們傢庭輔導的得力助手，幫助孩子在數學學習的道路上走得更穩、更遠。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子上瞭小學，學習上的事情就成瞭我生活中的重中之重。尤其數學，感覺這門學科的啓濛和打基礎至關重要，一旦落下瞭，後麵想追趕就難瞭。市麵上奧數相關的教材琳琅滿目，挑選起來真是讓人眼花繚亂。我試過幾本，有的內容過於抽象，孩子理解起來非常吃力，每次講完都愁眉苦臉的；有的則太過於側重解題技巧，忽略瞭基本概念的理解，感覺像是走捷徑，長遠來看未必是好事。所以，我一直在尋找一本能夠真正激發孩子學習興趣、循序漸進、並且能培養孩子數學思維能力的教材。聽說這本書口碑不錯，很多傢長都推薦，說是針對一年級孩子的特點設計的，能夠很好地銜接小學數學課程，同時又為今後的奧數學習打下堅實的基礎。我特彆看重它的“教程”二字，這說明它不是簡單地堆砌難題，而是有係統的教學方法，能夠引導孩子一步步地掌握知識。而且“第6版”的字樣，也讓我覺得這本書經過瞭不斷的打磨和更新，更加成熟和完善。我最期待的是它是否能讓孩子真正愛上數學，而不是把它當成一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的教材不僅要傳授知識，更要培養孩子健全的人格和良好的學習習慣。對於一年級的孩子來說，這尤其重要。我希望這本書能夠體現齣“教育”的理念，而不僅僅是“訓練”。它是否能夠引導孩子在學習中發現數學的樂趣？是否能培養孩子細心、耐心、專注的品質？我擔心有些奧數教材過於強調“拔高”，而忽略瞭孩子的心理承受能力，導緻孩子産生挫敗感。我希望這本書能夠循序漸進，難度設置閤理，讓孩子在不斷“跳一跳夠得著”的過程中獲得成就感，從而建立自信心。如果這本書還能在其中融入一些關於數學史的小故事，或者介紹一些著名數學傢的生平，那對孩子來說會是很好的啓發，能夠讓他們看到數學的廣度和深度，感受到數學的魅力，培養他們對科學的嚮往。

評分☆☆☆☆☆

之前給孩子報瞭一個奧數班，老師推薦的講義內容確實很深入，但說實話，對於剛接觸奧數的孩子來說，難度還是有些大的。孩子在課堂上似懂非懂，迴傢讓我輔導時，很多題目我都需要花很長時間去研究，甚至有時候我都無法立刻給齣清晰的解釋，這讓我感到很焦慮。我一直在尋找一本能夠作為輔助教材，幫助孩子鞏固課堂知識，同時又能提供更直觀、更易懂的講解的書。我希望這本書能夠用貼近孩子生活經驗的例子來引入數學概念，用生動有趣的方式呈現題目，讓孩子在玩樂中學習，在解決問題的過程中體會到數學的魅力。如果它能有一些圖文並茂的設計，或者一些小故事、小遊戲穿插其中，那就更好瞭。我希望通過這樣一本教材，能夠幫助孩子建立對奧數的初步認知，培養他們解決問題的信心，而不是讓他們因為畏難而産生抵觸情緒。畢竟，興趣是最好的老師，隻有當孩子發自內心地喜歡上數學，纔能真正地投入進去，取得更好的學習效果。

評分☆☆☆☆☆

現在的教育理念越來越強調素質教育，要求孩子不僅要學好學科知識，更要培養創新思維和解決實際問題的能力。對於數學這門學科，我更是希望孩子能夠通過學習，鍛煉邏輯思維能力、分析能力和推理能力。我希望這本書能夠超越傳統的奧數題型，提供一些更具開放性、更具挑戰性的題目，鼓勵孩子用多種方法去解決問題，甚至去探索新的解題思路。我期待它能夠引導孩子從不同的角度審視問題，學會化繁為簡，舉一反三。如果書中能有一些與生活實際相結閤的應用題，讓孩子體會到數學在生活中的價值，那就更好瞭。我希望孩子通過閱讀這本書，不僅能在奧數方麵有所提升，更能培養齣一種對未知事物的好奇心和探索欲，為將來更深入的學習打下堅實的基礎。