2017-2018新版黄冈小学生作文6册 3-4-5-6年级作文大全 满分分类作文 小考满 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 广东旅游出版社

ISBN：9787557009779

商品编码：25148952408

丛书名： 作文大全

品质保证：

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小学阶段语文素养全面提升指南：从阅读到创作的阶梯 本书系 旨在为小学阶段（尤其侧重三至六年级）的学生、家长及一线教师提供一套系统化、操作性强的语文学习与能力提升的辅助读物。它并非侧重于某一特定年级或某一特定写作技能的集束性训练，而是着眼于构建一个完整的、螺旋上升的语文知识与能力培养框架。 第一卷：经典文学精读与鉴赏基础 本卷聚焦于经典文本的深度阅读能力培养，这是所有语言学习的基石。我们深知，没有对优秀范例的充分吸收和理解，任何写作技巧的堆砌都将是空中楼阁。 第一部分：古诗文的韵律与意境 本部分精选了从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词中，最适合小学高年级学生理解和背诵的篇目。我们摒弃了简单粗暴的注释，转而采用“情境导入—字词溯源—意象解析—主题深化”的四步解析法。 情境导入： 通过现代生活中的相似场景或历史背景的小故事，帮助学生快速进入诗词所描绘的氛围。例如，讲解“春日迟迟，卉木萋萋”时，会引导学生回忆春天郊游的感受。 字词溯源： 重点解释古代常用字在现代汉语中的词义演变，避免望文生义。例如，解析“窈窕淑女”中的“窈窕”，强调其对美好品德的描绘。 意象解析： 深入剖析核心意象（如月亮、流水、孤舟、梅花）在中国传统文化中的象征意义，培养学生的文化底蕴和画面感。 主题深化： 引导学生思考作者在特定情境下表达的情感，训练其由表象深入到内心的洞察力。 第二部分：现代文学名篇选读与风格辨识 本卷精选了二十世纪以来，优秀的儿童文学、散文和短篇小说片段。其目的在于让学生接触到不同作家的语言风格和叙事技巧。 叙事结构分析： 选取结构清晰的小说片段，图解“开端—发展—高潮—结局”的叙事脉络，让学生直观理解故事是如何被组织起来的。 语言风格模仿练习： 对比鲁迅（如片段化叙事）、老舍（如口语化表达）和沈从文（如抒情笔触）的选段，设置仿写练习，要求学生在模仿中感知“味道”的差异，而非简单复制词句。 人物塑造对比： 分析典型人物的动作、语言、心理描写，制作“人物画像卡”，训练学生从细节中捕捉人物性格的复杂性。 第二卷：阅读理解能力的系统构建 本卷将阅读训练细化为几个关键模块，力求覆盖小学阶段所有考试和未来学习中必须掌握的阅读技巧。 第一部分：信息筛选与定位技巧 针对说明文、新闻报道等非文学类文本，训练学生快速锁定关键信息的能力。 主题句识别训练： 教授如何快速找到段落或篇章的主旨句，区分主要信息和辅助论据。 逻辑关联词辨识： 系统梳理并练习使用“然而”、“尽管如此”、“不仅如此”、“换言之”等关联词，帮助理解作者的论证逻辑。 图表数据解读： 包含若干基础的条形图、折线图和表格，要求学生根据图表信息撰写简短的总结陈述，锻炼跨媒介信息处理能力。 第二部分：文本深层含义挖掘 超越字面意思，探究作者的言外之意。 修辞手法的实战应用： 不仅是辨认比喻、拟人，更侧重于分析这些修辞手法如何服务于文章的主题表达（例如，一个比喻如何凸显人物的某种特质）。 情感倾向判断： 针对议论文和评论性文章，训练学生判断作者对某一事件或观点的褒贬态度，识别隐含的价值判断。 开放性问题探究： 设置多角度的阅读理解题，鼓励学生从不同合理角度对文本内容进行阐释，培养批判性思维的萌芽。 第三卷：基础表达与应用文写作进阶 本卷将写作训练分解为可执行的步骤，从最基础的句子构建到完整应用文的撰写。 第一部分：句子优化与细节描写 写作的根基在于句子的精确和生动。 动词的“力量”训练： 收集大量平庸的动词（如“走”、“看”、“说”），提供数百个更具画面感和情感色彩的替代词，并进行替换练习。 感官描写清单： 建立详尽的“五感描写词库”，指导学生在描写场景时，如何调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，避免“干巴巴”的叙述。 “一句话”的深度拓展： 选取简单的陈述句（如“天气很好”），要求学生将其拓展为一段包含环境渲染、心理活动的详细描述。 第二部分：应用文与规范文体掌握 确保学生掌握应试和实际生活中必需的文体格式。 书信与邮件规范： 详细解析不同关系（平辈、师长、长辈）的书信称谓、祝颂语的书写规范，以及现代电子邮件的简洁格式。 活动策划与通知撰写： 教授如何撰写结构完整、要素齐全的活动通知、倡议书，重点训练信息的准确传达和逻辑顺序。 记叙文的结构变式： 不局限于传统的“时间顺序”，深入讲解“倒叙”、“插叙”在不同情境下的应用效果，训练学生根据表达需要灵活选择叙事线索。 第四卷：思维导图与写作素材积累系统 本卷提供的是一套“输入—整理—输出”的素材管理工具。 第一部分：素材的分类与激活 教导学生如何将日常经历系统化地转化为写作资源。 “主题树”构建法： 教授学生如何围绕“友谊”、“挫折”、“家乡变迁”等核心主题，绘制思维导图，将零散的记忆点（一个场景、一句对话、一种心情）归类到对应的“枝干”上。 名人轶事与哲理名言的嵌入： 精选与小学阶段核心价值观相符的名人故事（如爱迪生、居里夫人等），强调故事的教育意义和在何种文体中适度引用。 观察日记进阶： 引导学生进行有目的的观察（如观察一片叶子的生命周期、观察小区里一个陌生人的行为模式），并记录发现，提升观察的深度和持续性。 第二部分：结构搭建与草稿流程优化 解决“有话不知怎么说”的难题。 “搭积木”式布局训练： 针对不同字数要求的作文，提供“起头句模板”、“过渡句模板”和“结尾句模板”，学生只需填充具体内容，即可快速搭建起一个合格的结构框架。 自我批改清单： 提供一套详细的自我检查清单，涵盖标点符号、错别字、段落主旨句是否清晰、是否跑题等多个维度，让学生学会从读者的角度审视自己的作品。 本书系涵盖的知识点广博，涉及文学鉴赏、信息处理、语言运用和思维构建的多个维度，致力于为小学生提供一个扎实、全面的语文能力提升平台，使学生在面对各类阅读挑战和写作任务时，都能展现出从容的应对能力和独特的个人见解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排思路很清晰，一目了然。开头部分就吸引了我，它不是那种上来就讲大道理的书，而是通过一些生动有趣的范文，一点点引导读者进入写作的世界。我发现它在“分类作文”方面做得非常到位，基本上涵盖了小学生可能遇到的所有作文主题和文体，无论是记叙文、说明文还是简单的议论文，都有相应的例子和讲解。我特别喜欢它对“满分”的侧重，感觉就像一个作文的“通关秘籍”，能够直接告诉孩子如何才能写出让老师眼前一亮、得分高的文章。比如，书中可能会分析一篇满分作文的结构是如何安排的，开头如何吸引人，结尾如何点睛，中间的过渡如何自然流畅。这种细致的分析，对于正在摸索写作技巧的孩子来说，无疑是极有价值的。而且，它提到了“小考”，这说明内容紧密结合了学生的实际学习情况，能够帮助他们巩固课堂所学，并在考试中取得好成绩。从内容上看，它应该是经过精心筛选和打磨的，能够给孩子提供最实用、最有效的指导。

评分☆☆☆☆☆

这套书的整体风格非常活泼，我最先被吸引的是它的封面设计，色彩鲜明，图案也很可爱，很容易抓住小孩子的注意力。翻开内页，版式设计也很人性化，字体大小适中，行间距合理，读起来很舒服。我惊喜地发现，它在“分类作文”这个方面做得非常细致，基本上把各种常见的作文题目都囊括进去了，而且还会根据不同的主题给出不同的写作思路和方法。比如，写一篇关于“动物”的作文，可能就会教孩子如何去观察动物，如何描写它们的动作和习性。更吸引我的是“满分分类作文”这个概念，它不仅仅是提供范文，更像是给孩子们提供了一份“满分攻略”，能够告诉他们如何才能写出让老师都赞不绝口的作文。例如，一篇获得满分的记叙文，是如何设置悬念的，是如何运用细节来刻画人物的，书中都会有详细的剖析。而“小考”这个词的出现，也表明了这套书的内容与学生的实际学习和考试紧密相连，能够帮助孩子们提高写作成绩。总的来说，这套书的设计和内容都非常实用，相信能给很多小学生带来写作上的帮助。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套书的时候，我最先关注的是它的内容深度和广度。三年级到六年级，孩子的写作能力处于一个快速发展和分化的阶段，需要不同层次的指导。这套书的设计就很符合这种需求，它提供的作文范例不仅仅是“好词好句”的堆砌，更注重从构思、立意、遣词造句到段落组织的全方位展示。我尤其喜欢它对“分类作文”的强调，这意味着孩子可以根据不同的主题、文体甚至情感需求，找到最贴切的参考。比如，一篇写景的文章，是如何捕捉细微之处的，一篇写人的文章，是如何刻画人物性格的，这些在书中都有详细的示范和讲解。而“满分分类作文”这个定位，更是直接瞄准了家长和孩子最关心的“提分”目标。我想，对于很多平时写作不太自信的孩子来说，看到同龄人写出的优秀作文，并能从中学习到方法，一定会极大地激发他们的写作兴趣和信心。而且，它还包含了“小考”这个词，暗示了内容与实际考试紧密结合，这对于紧随教学大纲、注重实操的孩子们来说，无疑是一份宝贵的学习资源。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计挺吸引人的，色彩鲜艳，图案也比较活泼，看起来就很适合小学生。翻开来看，里面的排版设计也很清晰，字体大小适中，字里行间留有适当的空白，读起来不会觉得压抑。我特别欣赏它在作文分类上的细致，感觉就像一个宝藏，能根据孩子不同的写作需求找到合适的范文。比如，如果孩子想写一篇关于“我的梦想”的文章，书中肯定会有专门的栏目或者范文来引导。而且，它不像市面上很多同类书籍那样只是简单地堆砌范文，而是有更深层次的分析，比如会点评范文的优缺点，或者提供一些写作技巧，这对于培养孩子的独立思考和写作能力非常有帮助。我注意到其中有一部分是关于“小考满分”的，这对于即将面临各种考试的小学生来说，无疑是雪中送炭，能够帮助他们掌握一些得分技巧，提升应试能力。总的来说，这套书的设计理念和内容编排都体现了对小学生写作需求的深刻理解，相信会给孩子们带来不少启发和帮助。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这套书的书名中包含了“新版”和“2017-2018”，这说明它会比较贴近近期的教学要求和时代特点，这对于学习内容的时效性很重要。翻阅后发现，里面的范文确实很有代表性，很多题材都非常贴近孩子们的生活，比如写关于学校生活、家庭趣事、节日庆祝等等，这些都是孩子们容易产生共鸣的。更重要的是，它不只是提供“好作文”，更会分析“为什么好”。比如，一篇关于“感恩”的作文，书中可能会分析作者是如何通过具体的事例来表达情感的，是如何运用一些修辞手法的，而不是简单地认为“写得好就是好”。这种“由表及里”的讲解方式，能够帮助孩子们真正理解写作的逻辑，掌握写作的技巧，而不是死记硬背。我特别看重它关于“满分分类作文”的部分，这意味着它不仅涵盖了各种常见的作文类型，还提炼出了得分的关键点，对于孩子在考试中拿到高分非常有指导意义。相信对于那些想要提升写作成绩，但又不知道从何下手的孩子和家长来说，这套书会是一个非常不错的选择。