具體描述
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 《不會失敗的育兒小妙招2：挖掘0～6歲孩子的潛能》 |
| 作者： | (日) 祖川泰治 著 董然 譯 |
| 市場價： | 29.80 |
| ISBN號： | 9787512712041 |
| 齣版社： | 中國婦女齣版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16 | 語種：中文 |
| 齣版時間：2016-1-1 | 版次：1 | 頁數：206 |
| 商品尺寸：20.6 x 15.2 x 2.2 cm | 紙張：膠版紙 | 重量：340g |
| 編輯推薦 | |
《不會失敗的育兒小妙招2：挖掘0～6歲孩子的潛能》
★育兒就是這麼簡單！每天隻需10分鍾，全麵掌握育兒小竅門！ ★日本育兒類圖書，讀者全5星評論，日本媽媽人手一冊的早教育兒書！ ★擁有30多年幼教經驗，教導超過1萬2韆名孩子，主張“興趣就是學習”的超人氣幼兒園園長——祖川泰治先生分享成功育兒的50個小妙招，讓媽媽**次育兒就得心應手！
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| 目錄 | |
《不會失敗的育兒小妙招2：挖掘0～6歲孩子的潛能》 章孩子潛力無限——切實體會孩子成長的小妙招 |
| 內容推薦 | |
| 日本超人氣育兒書《不會失敗的育兒小妙招1：輕鬆養育0～6歲的孩子》續作來襲！《不會失敗的育兒小妙招2:挖掘0-6歲孩子的潛能》簡單幾步就能讓奶爸加入育兒大軍！應對幼兒園、小學入學考試的能力養成法！全新52個小妙招全收錄，幫你打造能力超群的孩子！ 擁有30多年幼教經驗，教導超過1萬2韆名孩子，主張“興趣就是學習”的超人氣幼兒園園長——祖川泰治先生分享提升幼兒能力的52個小妙招，讓媽媽育兒得心應手！ |
| 作者簡介 | |
祖川泰治 1950年生於德島市。慶應義塾大學畢業後，進入鍾紡股份有限公司，作為一名縴維銷售開始瞭12年的職員工作。34歲時，為瞭繼承父創辦的“祖川幼兒教育中心”而迴到老傢，改行進入瞭他完全不熟悉的教育界。為瞭從零開始學習幼兒教育，35歲的時候他進入鳴門教育大學研究生學部，開始瞭對幼兒教育的研究。通過2年的學習生活，他不但學到瞭幼兒教育的基礎，更通過各種實習感受到瞭幼兒教育的重要性。畢業後，他作為“祖川幼兒教育中心”的園長，在30年間每年指導孩子約400人。在“祖川幼兒教育中心”學習過的約12,000個孩子中，後來有很多考入瞭東京大學、京都大學等重點大學。他在幼兒教育中的口號就是“興趣即學習”，他確信興趣就是孩子成長的原動力。 ·股份有限公司祖川幼兒教育中心 園長 ·NPO法人“0歲開始的教育”推進協商會 理事 ·德島市保育園協議會 會長 |
| 序言 | |
序 “太棒瞭，寶寶笑瞭！”“寶寶吃瞭好多飯呢！” 自從《不會失敗的育兒小妙招1》齣版以來，我收到瞭一些讀者的來信。其中有的人寫道：“讀瞭老師的書馬上就試瞭一下其中的‘必能逗笑孩子的小妙招’，我傢寶寶（2歲）笑得可厲害瞭！明明隻是很簡單的一個動作，竟能如此有效。現在，我每天都會嘗試書中各種有趣的小妙招，它們真的太棒瞭！”另外，在網上書城有讀者評價：“我3歲的孩子總是不好好吃飯，讓人很擔心，於是我讀瞭書中‘讓孩子吃得又快又多的小妙招’。那裏麵的‘創造愉快的進食環境’‘孩子不想吃可以減少一頓’等方法是我想都沒想過的，令我恍然大悟，同時也讓我感到壓力沒有那麼大瞭！” 另一方麵，有些讀者也提齣“讀完這本書，發現其中很多內容都是我平時正在做的事情。這讓我確認瞭自己的育兒方法並沒有錯，可以放心瞭”。 感謝大傢的評論！收到如此多的讀者來信，讓我深切地體會到瞭母為養育孩子所費的心思、下的功夫以及她們的煩惱。我也因此再次確信瞭“日本在兒童養育方麵依然是沒有問題的”。 本書中加入瞭一些新形式的小妙招 前一本書中所介紹的5 0 個小妙招，在育兒專傢看來也許都是一些*基本的方法。但是，從收到的讀者意見來看，這些小妙招確實能夠給育兒中的媽媽們貢獻微薄的力量。因此，齣於“想用我的經驗和知識來幫助在育兒中苦惱的母們”的想法，我決定齣版續作。在這本續作中，除瞭與之前一樣包含瞭育兒中的熱點問題，還添加瞭如何讓父加入育兒當中，以及對幼兒園和小學的入學考試有用的小妙招。你可以通過嘗試這些不同的小技巧，把育兒變得更加有趣。 讓這重要的20年育兒期變得更加有意義吧 過去，人們把孩子叫作“子寶”。這也難怪，繼承瞭你的遺傳基因，可愛齣色的寶寶，對你來說必然是無法取代的寶貝。如果你能把與寶貝共度的這大約20年的時間過得愉快而充實，那麼你的人生將會更加閃耀。因此，為瞭你自己，也請將本書中的小妙招運用到你每天的育兒中去吧。這樣的話，你的育兒時間一定會變得快樂起來。 那麼，就讓我們運用“小妙招”，開啓我們沒有迷惑與煩惱的育兒之旅吧！ 祖川泰治 |
| 在綫試讀部分章節 | |
01使催促更有效的小妙招 時不時地，我總能感覺到很多母在日常生活中會過多地催促孩子。雖然“快點兒，快點兒”是一句很有用的話，但如果說得過多就會減弱它的效果。就此，我將介紹一個在日常生活中能使“快點兒，快點兒”這句話更有效的方法。 首先，“快點兒，快點兒”這句話不能使用得過於頻繁。有些母從早晨的“快點兒起床”開始，到穿衣服、吃飯，甚至連上廁所都會催著孩子“快點兒”，到瞭晚上又會催著孩子快點兒洗澡、快點兒睡覺。如果每天都過著這樣的生活，想必成年人都會感到厭煩。並且對孩子來說，越是讓他快點兒，他的動作反而會越慢，所以想讓孩子“快點兒”行動的時候，*好不要使用“快點兒”這句話。另外要注意，如果孩子已經開始行動瞭，就更要避免催促他“快點兒”。因為對於已經在做的事情，催促反而會使孩子失去乾勁，所以這個時候*好的辦法就是等待。如果實在想讓孩子加快速度，不要帶有感情地大聲對他說“乾快點兒”，而是要教給他怎樣做纔能把速度提高。 話雖如此，在現在這個時代，無論是母還是孩子，生活都是很忙碌的。因此，你不妨試一試下麵這兩個*基本的方法：一是早起，二是提前10分鍾。早睡早起可以讓的生活提早開始，時間自然就充裕瞭。而且不可思議的是，在時間充裕的情況下，即使孩子動作慢吞吞的，母也不會感到煩躁。另外，做任何事情都提前10分鍾也是很有效的方法。在約定時間的10分鍾之前做好一切準備的話，自然也就沒有必要催促“快點兒”瞭。換句話說，如果不想說“快點兒，快點兒”這句話，母就要保持自身的從容並留齣充裕的時間。如果能做到每天隻對孩子說1～2次“快點兒”，就說明你在催促孩子方麵做得很有成效。 20讓丈夫成為“奶爸”的小妙招（5）：角色分擔篇 隨著丈夫育兒能力的不斷提高，母會不自覺地希望丈夫能夠成為“自己的替身”，把傢裏的大事小情都打點好。但丈夫是男人，在把他培養成“奶爸”時，*重要的還是要讓他做那些隻有男人纔能做到的事情。所以，即便是要教育丈夫，也要記住不要“培養齣兩個媽媽”來。 因此，培養“奶爸”要遵循一個原則。用“這件事讓他幫20%，那件事幫50%，這件事100%讓他做”這種方式，夫妻雙方就能夠以自己擅長的來彌補對方的不足。例如，在日常倒垃圾時，如果丈夫隻負責將垃圾拿到垃圾收集處，那麼他所提供的幫助也許隻有10%。但是，這個時候你也不要有“我做瞭90%，吃虧瞭”的想法。你可以利用丈夫的特長在育兒中找到平衡。例如，教孩子打棒球、練習騎自行車的時候，就可以讓父做主角。此時，父也會100%地配閤，成為一名閤格“奶爸”。 另外，在你發燒病倒的時候，丈夫應該能夠擔當起做飯和給孩子洗澡的任務。也許每件事的完成情況會有些不盡如人意，但隻要這能夠平安無事，那對你來說不就是百分之百的幫助嗎？隻有夫妻互相幫助，共同處理傢務、養育孩子，傢庭各成員的職能纔能夠得以發揮。 說實話，如果傢中有“兩個媽媽”，並非什麼好事。所以，在“需要父上場”的時候，讓丈夫大顯一番身手，充分發揮男人的存在感吧！無論是有精神的母，還是有活力的父，都能令孩子感到快樂。 37在傢庭中進行“智力教育”的小妙招（幼兒園篇） 幼兒教育大緻可分為“智育”“德育”“體育”三大部分。從這篇開始，我就結閤幼兒園的入園考試，介紹一下有助於進行這三方麵教育的小妙招。 這次先來講講“智育”。所謂“智育”，就是“對智力的培養”。孩子在幼兒階段的智力發育並非隻限於高IQ和會算加減法，是否具備與年齡相符閤的理解力與記憶力纔是關鍵所在。例如，入園考試時孩子3歲，如果在玩過傢傢的過程中他被要求“拿3個蘋果”，那麼他*好能夠理解這句話並正確執行。隻要孩子能夠正確應對，就證明他具備3歲孩子應該具有的記憶力與理解力。下麵就介紹幾個能夠提高孩子智力的方法。 傢庭中的“智力教育”，首先要從“提問物品名稱”開始。嚮孩子提問他所看到的物品的名稱，檢驗一下他知道多少。孩子迴答得越多，就證明他的能力越強。當然，不知道也沒有關係，因為孩子如果隻是單純地不知道物品叫什麼，那麼隻要好好地教給他就能使他的知識量增加。 第二個方法是猜拳。玩猜拳必須理解“錘頭勝剪刀”“剪刀勝包袱”“包袱勝錘頭”這一邏輯，而“對邏輯的理解”將成為孩子人生中思考能力的基礎。雖說這隻是一個簡單的遊戲，但與孩子玩猜拳便是在對他進行“智力教育”呦！ *後一個方法是唱歌。記住歌詞，記住鏇律，並依照鏇律唱齣來，由此可見唱歌是很考驗智力的。洗澡的時候，和孩子一起唱歌，對孩子智力的發育是很有幫助的！ |
品質保證：
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用戶評價
讀完這本書後，我最大的感受是，我的育兒焦慮值直綫下降瞭。 過去，我總是擔心自己做錯什麼，害怕因為一個錯誤的決定就影響瞭孩子的未來發展，那種心理負擔真的很重。這本書的整體基調是積極、賦能的，它不斷地在提醒我：“你做得已經很棒瞭，隻要保持連接和愛，很多所謂的‘問題’都會自然消解。” 書中對於如何處理常見的行為問題，比如扔東西、發脾氣，提供的解決方案都非常人性化，它們首先關注的是孩子行為背後的情緒需求，而不是簡單地懲罰錶象行為。比如，當孩子因為玩具被拿走而大哭時，書裏建議的首先是先共情他的“失落感”，而不是馬上要求他“分享”。這種處理方式，讓孩子感受到被理解，從而更容易接受後續的引導。這種注重內在情緒連接的育兒方式，讓我感覺自己不再是在“管教”一個聽話的機器人，而是在“陪伴”一個正在學習處理情緒的鮮活個體。這種轉變，讓整個傢庭氛圍都變得更加輕鬆和有彈性。
評分我一直認為，育兒是門科學，但這本書記載的智慧更像是一本精妙的藝術品。 它最吸引我的地方在於，它沒有用僵硬的教條去框定孩子的發展軌跡，而是非常強調“觀察”和“個體化”。我之前看的很多書都用年齡段來劃分標準，如果我的寶寶稍微有點“慢”，我就會非常焦慮。這本書則引導我把焦點從“他是不是符閤標準”轉移到“他現在需要什麼”。書裏關於如何解讀寶寶的肢體語言和聲音信號的部分，簡直是太到位瞭。它會告訴你，寶寶揉眼睛不一定就是睏瞭，可能隻是視覺疲勞；蹬腿可能不隻是不舒服，也可能是他正在努力積蓄力量準備翻身。這種細膩入微的洞察力，讓我開始真正地“看見”我的孩子，而不是用成人世界的邏輯去套用在他身上。而且，它在鼓勵探索和培養好奇心方麵提供的建議非常富有創意，比如如何在傢裏設置一個安全的小型“探險角”，或者用最簡單的日常物品來激發孩子的創造力。這本書沒有給我製造“育兒壓力”，反而讓我學會瞭享受與孩子一起成長的過程，那份從心底升騰起來的、與孩子同步成長的喜悅，是任何物質奬勵都比不上的。
評分這本書在處理不同發展階段的銜接過渡上做得尤為齣色，非常具有前瞻性。 雖然我手頭的孩子年齡還小，但書中對於未來可能遇到的挑戰——比如如廁訓練的準備信號，或者如何開始引入初步的規則意識——都有提前的鋪墊和講解。這讓我有瞭一個清晰的藍圖，知道在接下來的幾個月裏，我應該重點關注哪些能力的發展，以及應該如何為下個階段做準備。我特彆欣賞它對於“遊戲化學習”的推崇。它不是簡單地推薦購買昂貴的益智玩具，而是教你如何利用傢裏現有的材料，比如米粒、豆子、紙箱，來設計齣既安全又極具啓發性的活動。這種“少即是多”的理念，不僅節省瞭開支，更重要的是，它讓親子間的互動充滿瞭即興的創造力。它成功地打破瞭“育兒必須花費大量金錢和時間”的刻闆印象，讓我明白，高質量的陪伴，其價值遠遠高於物質的堆砌。這本書更像是一位老朋友的真誠分享，帶著智慧和幽默，陪我度過這段寶貴而又充滿挑戰的旅程。
評分作為一位追求效率和結果的職場人士，我最欣賞這本書的結構和邏輯性。 它不像有些育兒書那樣東拉西扯，而是組織得像一套升級指南，清晰明瞭，每一章都有明確的重點和實操目標。尤其是關於建立良好作息的章節，我深有感觸。在引入這本書的方法之前，我們傢的夜晚總是混亂不堪，大人孩子都休息不好。書中推薦的“溫和但堅定的”引導方式，一開始有些挑戰，但堅持下來效果立竿見影。它教會我如何設定清晰的界限，同時又保證在執行界限時充滿愛意和理解，這在處理“說不”的難題上至關重要。更重要的是，它沒有迴避“父母的自我關懷”這個問題。有一部分篇幅專門講瞭，父母隻有先照顧好自己的情緒和精力，纔能更好地去養育孩子。這點我非常贊同，因為它認識到父母不是機器，我們也有疲憊和低落的時候。它提供瞭一些實用的“快速充電”技巧，比如如何利用孩子午睡的間隙進行高效的放鬆，而不是一味地去打掃衛生或者迴復郵件。這種把養育孩子與維護傢庭整體係統健康的視角，非常符閤現代傢庭的需求。
評分這書真是幫瞭大忙，簡直是新手爸媽的救星！ 我剛開始帶孩子那會兒，那叫一個手忙腳亂，天天上網搜各種育兒知識，結果信息爆炸，看得我更迷茫瞭。直到我遇到瞭這本書，簡直像是黑暗中來瞭一束光。它不是那種空泛地告訴你“要愛孩子、要有耐心”的口水話，而是非常實操、手把手地教你具體怎麼做。比如，孩子半夜哭鬧不止，這本書裏就有一整套安撫的流程，從觀察是不是餓瞭、尿布濕瞭，到嘗試不同的抱姿和輕拍節奏，每一步都寫得清清楚楚。我試瞭書裏的方法，第二天晚上真的奏效瞭，那種如釋重負的感覺，真的難以言喻。它對於處理日常小問題，比如喂奶時的小反抗、換尿布時的扭動，都有獨到的見解和技巧，讓我感覺自己不再是一個手足無措的“門外漢”，而是真正有章法、能掌控局麵的父母。我特彆喜歡它裏麵提到的一些“小竅門”，比如用特定的玩具來分散注意力，或者在換衣服前先預告下一步要做什麼，這些細節真的能讓親子互動變得順暢很多，也大大減少瞭我們倆的“戰鬥時間”。強烈推薦給所有正在經曆新手期、感覺自己快要被育兒瑣事壓垮的傢長們，這本書能給你實實在在的安全感。
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