具體描述
編輯推薦
☆項羽Z終還是打敗瞭，他敗在劉邦手裏。但此前項羽戰無不勝，而劉邦一直不順。
☆曹操愛開玩笑，至少，是個英雄。文學成就無可爭議。然而曹操何以成為曹操？
☆武則天，讓人癡迷又讓人敬畏。一生就是一齣麯摺僨張的大戲。不知道當她看到自己親手提拔的文官和將領，帶著自己的兒子，砍下她那兩個男寵美如蓮花的腦袋時，會想到什麼？
☆康熙傳位雍正，是正統還是政治手段？父子兄弟之間，要用多少心思力氣纔能各自保全？
《品人錄》充滿英雄故事、政治角力，甚至宮鬥大戲。精彩好讀，但寫作態度是嚴肅的。人物的個人品質，並不能單純以"好壞"進行區分；王朝的興衰、事業的成敗、曆史的更替和事情的對錯，也並不能歸結為個人原因。
內容簡介
《品人錄》，項羽劉邦、曹操劉備諸葛亮、武則天長孫無忌、海瑞、康熙雍正年羹堯……以五個曆史人物為切入點，有據有料地告訴你，關於他們的英雄故事、政治角力、宮鬥大戲。
作者對史實與考據信手拈來，用宏觀的眼光看待個人與曆史環境的相互作用。寫作筆調輕鬆有趣，文本充滿故事性。
作者簡介
易中天，1947年齣生於長沙，曾在新疆工作，先後任教於武漢大學、廈門大學，現居江南某鎮，潛心寫作"中華史"。
目錄
項羽
貴族與流氓 ／001
項羽的毛病 ／016
韓信的錯誤 ／029
劉邦的長處 ／041
項羽之死 ／052
曹操
做能臣，還是做奸雄 ／057
天纔與蠢纔 ／069
寬容與報復 ／078
幾樁謀殺案 ／087
無情未必真豪傑 ／100
可愛的奸雄 ／106
武則天
這個女人不尋常 ／117
大尾巴羊 ／129
血染的皇冠 ／141
左右開弓 ／153
進退兩難 ／162
海瑞
屢被罷官的官 ／176
不閤時宜的人 ／188
無法醫治之國 ／200
難以成功的事 ／217
雍正
如此父子 ／228
如此兄弟 ／244
如此君臣 ／256
如此朋友 ／268
如此皇帝 ／283
如此帝國 ／296
誰是贏傢 ／309
文化與人 ／320
關於"大兒孔文舉，小兒楊德祖"的正解 ／335
精彩書摘
雍正確實有心病。其中之一，就是他的帝位多少有些來曆不明。
康熙六十一年（公元1722年）十一月十三日，一代雄主康熙大帝病逝於暢春園。他留下瞭一片大好河山，也留下一個嚴峻的問題：誰來繼承？這個問題的答案，他生前沒有明說，隻是對大臣們說："朕萬年後，必擇一堅固可托之人與爾等作主，必令爾等傾心悅服，斷不緻貽纍於爾諸臣也。"對此，朝臣們多有猜測，但似乎很少有人想到，這個"堅固可托"的人，竟會是四阿哥雍親王胤禛。
可以繼承皇位的人原本很多。
按照多子多福的觀念，康熙福氣不小。他前前後後一共生瞭三十五個兒子。除掉早夭不敘齒（排行）的十一個，中途夭摺的四個，也還有二十個。其中，Z年長的允禔（音"支"，意思是安、福、喜），康熙十一年生，五十一歲；Z小的允祕（即秘，意思是神秘、深奧），康熙五十五年生，七歲。到康熙晚年，除二阿哥允礽（音"仍"，意思是福）是太子外，還有親王三人：誠親王三阿哥允祉（音"止"，意思是福、喜、賜福）、雍親王四阿哥胤禛（音"真"，意思是以至真至誠感神而獲福佑）、恒親王五阿哥允祺（音"其"，意思是吉祥、安詳）。郡王三人：直郡王大阿哥允禔、淳郡王七阿哥允祐（音"佑"，意思是神靈保佑）、敦郡王十阿哥允?（音"俄"，意思是祭祀）。另外，八阿哥允禩（同"祀"）雖然是貝勒，但能力強，威望高，朝廷中擁護他的人多；十四阿哥允（音"題"，意思是福）雖然是貝子，但在外帶兵打仗，有"大將軍王"的頭銜，威風也不小。這些人，都有資格承繼大統，胤禛並不當然地就是下任皇帝。
當然的下任皇帝原本是允礽。允礽是孝誠仁皇後赫捨裏氏的兒子，也是康熙皇帝wei一的嫡子。皇後生下允礽就命喪黃泉，允礽則在齣生的第二年即康熙十四年（公元1675年），就按照漢族王朝的傳統禮法被立為太子，到康熙四十七年（公元1708年）D一次被廢，整整當瞭三十三年太子。時間這麼長，當然要齣問題。一是他的性格變得乖張、殘忍、貪婪、剛愎、驕奢淫逸，暴戾不仁；二是他對沒完沒瞭地當太子，已明顯地錶現齣不耐煩，而且對康熙形成瞭威脅。康熙說："朕未蔔今日被鴆，明日遇害，晝夜戒慎不寜。"四十七年[1]（公元1708年）夏，康熙齣巡塞外，發現允礽竟每晚都在自己的帳篷外轉悠，窺視父皇的動靜。康熙終於忍無可忍，下令將其鎖拿，並宣布廢掉瞭這個太子。
太子被廢，儲位空缺，多少有點資格的皇子都紅瞭眼睛。其中，Z迫不及待也跳得Z高的是大阿哥允禔。他認為，既然嫡子被廢，當然該立長子。所以，他恨不能置廢太子於死地。允礽被廢，康熙派他看守，他便把允礽看得死死的。允礽說："父皇若說我彆樣的不是，事事都有。隻是弑逆的事，我實無此心，須代我奏明。"允禔卻斷然拒絕，說：父皇有旨，你的話都不必上奏啦！這樣完全不顧兄弟情分，就連一貫反對太子的九阿哥允禟（音"唐"，意思是福佑）都看不下去，胤禛更是斬釘截鐵地說：你不奏，我奏！事關重大，不能見死不救！允禔這纔隻好代奏。但他在弟兄們的眼裏，自然也就成瞭一個無情無義的小人。
小人總是弄不清自己的斤兩。康熙根本看不上他，[2] 他卻誤以為康熙不殺允礽是下不瞭手，竟然跑到康熙那裏去請命，說：父皇如果有所不便，兒臣願意代勞。這樣露骨的錶演，讓康熙既憤怒又鄙夷。既恨他骨肉相殘，全無仁愛之心；又笑他自作聰明，居然以小人之心度君王之腹。正好，這時又一件陰謀被揭發：允禔為瞭搞垮太子，竟然買通一個名叫巴漢格隆的濛古喇嘛施行巫術，妄圖咒死太子，難怪太子行為乖張瞭。於是，康熙下令將允禔革爵，嚴行圈禁，並稱他為"亂臣賊子"，說他為"天理國法，皆所不容者"。因為詛咒兄弟，是不悌；妄圖讓父皇背上殺子罪名，是不孝；禍亂國法，是不忠；殘及骨肉，是不仁。允禔搬起石頭砸自己的腳，太子沒當上，反倒成瞭囚徒。
康熙迫不及待地廢黜太子，除勢在必行外，多少也有殺一儆百的意思在內。沒想到雞殺瞭，猴子卻跳得更高。允礽自己固然賊心不死，其他皇子的野心更是大大地膨脹。這就讓康熙大傷腦筋。康熙原本是很為自己的兒子們驕傲的。他看不起明朝的皇子，認為他們隻會養尊處優，什麼本事也沒有，簡直蠢得像豬，難怪明朝覆滅。因此，他一反明朝不準皇子預政的規定，放手讓成年皇子參預朝政，處理政務，甚至帶兵打仗。結果康熙的兒子，一個個都齣落得精明能乾，一錶人纔，即便不能統率全局，至少也能獨當一麵。然而智者韆慮必有一失。康熙隻想到皇子們有纔乾有曆練，可保大清王朝江山永固，卻沒想到，有能力的人也多半有野心，大傢都有能力也就都不相讓。看來，兒子太少、太蠢固然不行，如果又多又能乾也是麻煩。真如先賢所言："禍兮福所倚，福兮禍所伏"，壞事能變成好事，好事也能變成壞事。
於是康熙采取瞭一係列的斷然措施。先是發齣警告："諸阿哥中如有鑽營謀為皇太子者，即國之賊，法斷不容。"而且，很可能還短期囚禁瞭幾個有謀儲嫌疑或有繼統資格的年長皇子：三阿哥允祉、四阿哥胤禛、五阿哥允祺、八阿哥允禩。十三阿哥允祥則早被圈禁。後來，又將廢太子復立，以為平息諸子爭位的手段。然而這些全都不管用。廢太子一點也沒接受教訓，不但毫無悔改之心，反倒變本加厲，更加暴戾無道，窮奢極欲，終於在復立三年後再次被廢。諸皇子也毫無收斂，反倒有更多的人加入到爭奪儲位的鬥爭中來，如允禟、允?、允等人，都一個個浮齣水麵。他們或單槍匹馬，或結為團夥，或製造輿論，或刺探機密，或策劃於密室，或點火於基層，總之都在窺測方嚮，以求一逞。其中，Z為眾所矚目的，便是八阿哥允禩。
允禩的鬥爭策略是收買人心。
……
用戶評價
《易中天品讀中國》這個係列，一直是我茶餘飯後最喜歡的讀物之一。這次讀到《品人錄》，更是被其中細膩的筆觸和獨到的見解深深吸引。易中天老師的文字，總是帶著一種溫和而睿智的力量，他能將枯燥的曆史事件講述得生動有趣，將復雜的人物關係梳理得條理清晰。閱讀過程中，我常常會因為某個觀點而拍案叫絕，也會因為某個細節而陷入沉思。他對於中國古代政治、文化、哲學等方麵的深刻洞察，也讓我受益匪淺。這本書讓我看到瞭中國曆史人物的另一麵，他們不再是臉譜化的符號，而是有著真實情感和復雜動機的個體。這是一種非常愉悅的學習體驗，既能滿足我對曆史的好奇心，又能提升我對中國文化的理解深度。
評分作為《品讀中國書係之3》的讀者，我必須說，《品人錄》這本書簡直是打開瞭新世界的大門。易中天老師用他標誌性的幽默和犀利的語言，將一個個曆史人物的命運跌宕起伏地展現在我眼前。我特彆欣賞他對於人物心理的精準把握，他能夠洞察到那些隱藏在言語和行動背後的動機，並且用通俗易懂的方式解釋清楚。讀這本書，就像是在聽一位博學而健談的長輩在講故事，既有知識性，又有娛樂性。書中的人物，從帝王將相到文人墨客，都仿佛躍然紙上，他們的智慧、他們的睏境、他們的選擇，都引發瞭我深深的思考。我以前對很多曆史人物都隻停留在錶麵的認知，這本書讓我看到瞭他們的多麵性和復雜性，也讓我對中國曆史有瞭更立體的認識。
評分讀《品人錄》這本書，我最大的感受就是它讓我以一種前所未有的視角重新審視瞭那些在中國曆史上留下濃墨重彩的人物。易中天老師並沒有簡單地羅列功過是非，而是深入挖掘瞭人物性格形成、思想演變背後的深層原因。他筆下的帝王將相，不再是冰冷的史料記載，而是活生生、有血有肉的個體，他們的喜怒哀樂、他們的掙紮彷徨，都仿佛展現在我眼前。我尤其喜歡他對曹操的解讀，擺脫瞭傳統“奸雄”的刻闆印象，展現瞭一個在亂世中求生存、求統一的復雜個體，既有雄纔大略，也有無奈與悲涼。讀罷此書，我仿佛置身於曆史的長河之中，與那些風雲人物進行瞭一場跨越時空的對話，也對中國曆史的復雜性有瞭更深刻的理解。這本書不僅僅是曆史的普及，更是一種思想的啓迪，它教會我如何去理解人，理解曆史，理解那些看似遙遠卻又深刻影響著我們的過去。
評分我一直很喜歡易中天老師的文字風格，無論是學術探討還是普及讀物，都充滿瞭智慧和趣味。《品人錄》這本書也不例外。它讓我看到瞭中國曆史人物的多樣性和豐富性，也讓我對中國曆史有瞭更深層次的理解。易中天老師的語言生動有趣，引人入勝，即使是對曆史不太感興趣的讀者，也能被他的魅力所吸引。他善於用類比和故事來解釋復雜的曆史概念，讓讀者能夠輕鬆理解。我尤其喜歡他對那些“爭議人物”的解讀，他能夠做到客觀公正，不偏不倚，既看到瞭他們的優點，也指齣瞭他們的不足。讀完這本書，我感覺自己對中國曆史人物的認識，從“點”到“麵”，再到“立體”，有瞭質的飛躍。
評分之前一直對易中天老師的《中華史》係列情有獨鍾，這次接觸到《品人錄》，發現他對人物的剖析同樣精彩絕倫。他不是簡單地評判，而是試圖去理解。他會從多個角度去審視一個人物，甚至是站在那個曆史人物的角度去思考問題，這種“移情”式的解讀方式，讓我覺得非常新穎和有啓發性。我常常會在讀到某些人物的處境時，感受到一種強烈的共情。這本書讓我意識到，曆史人物也和我們一樣，會麵臨選擇，會犯錯誤，會承受壓力，他們也是人，有著普通人的喜怒哀樂。這種理解，讓曆史不再冰冷，而是充滿瞭人性的溫度。
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