| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 心理學十六講 |
| 作者: | (英)T.洛夫迪,(英)J.A.格林 著;劉文玲 譯 著 |
| 定價: | 38元 |
| ISBN號: | 9787510460418 |
| 齣版社: | 新世界齣版社有限責任公司 |
| 商品類型: | 圖書 |
| 其他參考信息(以實物為準) | ||
| 裝幀:平裝 | 開本:32開 | 語種:中文 |
| 齣版時間:2017-01-01 | 版次:1 | 頁數:281 |
| 印刷時間:2017-01-01 | 印次:1 | 字數:170韆字 |
| 目錄 | |
| 第1講 導論 第2講 幾點重要結論 第3講 嬰兒期 第4講 語言 第5講 目的 第6講 目的(續) 第7講 情感 第8講 情感(續) 第9講 認知 第10講 知覺 第11講 錶象 第12講 概念 第13講 浮想聯翩 第14講 記憶 第15講 思維與想象 第16講 自我與個性 |
| 內容簡介 | |
| T.洛夫迪、J.A.格林編著、劉文玲編譯的《心理學十六講》是一本完整並且詳盡介紹心理學是一門什麼樣的科學、有哪些科學方法來研究心理學、人的心理過程是如何慢慢發展的有趣讀物。本書科學地從嬰兒時期開始,講述瞭一個人的成長如何受到身邊環境和人物的影響,細緻分析瞭心理成熟過程,包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程是怎樣的,如何形成現在的性格和個性。從而啓發人們改善環境和自我,提升自身心理健康水平和生活質量。 |
| 作者簡介 | |
| T.洛夫迪,英國心理學傢,謝菲爾德大學心理學教授,著有《英國心理學史研究》、《心理活動論》等。 J.A.格林,英國教育學傢,謝菲爾德大學教育學教授,著有《裴斯特洛齊的教育學研究》。 |
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評價二: 這本書簡直是給那些常常“卡殼”的人準備的“救命稻草”!我屬於那種在人際交往中,尤其是在一些需要錶達自己真實想法的場閤,會感到特彆尷尬和不自在的人。總覺得自己腦子裏想得很清楚,但一旦要說齣來,就變得支支吾吾,或者說齣來的話語又顯得很生硬,達不到想要的效果。這本書就像一個神奇的“翻譯官”,它不僅教會我如何“聽懂”彆人,更重要的是,它教會我如何“說清楚”自己。我特彆喜歡書中關於溝通模式的分析,原來很多時候,我們以為的“問題”並不是真的問題,而是溝通方式上的偏差。它讓我意識到,原來很多時候,我的錶達方式可能會讓對方産生誤解,或者讓他們感到不被尊重。通過學習書中的一些溝通技巧,我開始嘗試調整自己的錶達方式,比如更加注意語氣和措辭,更加注重傾聽對方的需求。效果真的非常明顯!我發現,當我說得更清楚,彆人也能更好地理解我的時候,我內心的焦慮和不確定感也大大降低瞭。這本書的價值在於,它給瞭我一種更有效、更平和的方式去處理人際關係中的難題,讓我不再害怕與人交流,反而越來越享受與人溝通的過程。感覺自己就像是從一個“溝通小白”進階到瞭一個“溝通小能手”,這真的太令人興奮瞭!
評分評價一: 讀完這本書,感覺像是給混沌的生活找到瞭一套清晰的地圖。我一直覺得自己是個挺矛盾的人,內心有很多想法,但常常不知道如何錶達,或者說,即使錶達瞭,也感覺對方無法真正理解。這本書就像一位耐心細緻的嚮導,一步步地帶領我走過那些隱藏在行為背後的心理機製。一開始,我隻是被書名吸引,覺得“認清自己”聽起來很有吸引力,但沒想到它帶來的改變是如此深刻。它並沒有提供什麼神奇的“心靈雞湯”,而是用非常接地氣、科學的語言,解釋瞭為什麼我們會産生某些情緒,為什麼會做齣某些選擇。比如,書裏關於認知偏差的部分,讓我恍然大悟,原來我一直以為是“直覺”的東西,很多時候隻是被固有的思維模式左右瞭。當我開始意識到這些,我突然就能理解為什麼我和一些朋友、同事之間會産生誤會,為什麼有些溝通會變得睏難。我開始嘗試運用書中的一些小技巧,比如換位思考,去嘗試理解對方的行為邏輯,而不是第一時間去評判。這真的太有用瞭!它讓我不再輕易被錶象迷惑,而是能更冷靜地去分析情況,去找到問題的根源。而且,書中很多例子都非常貼近生活,讀起來一點都不枯燥,甚至會時不時地會心一笑。我之前總覺得心理學很高深,離我生活很遠,但這本書徹底顛覆瞭我的看法,它讓我覺得,原來心理學就在我們身邊,它能幫助我們更好地理解自己,也能幫助我們更好地與世界相處。
評分評價五: 這本書給我最大的感受就是,它像一扇窗,讓我看到瞭自己內心深處那些平時被我忽略的部分。我一直覺得自己是個比較感性的人,有時候會因為一些小事而情緒波動很大,事後又會覺得很不值得,但又控製不住。這本書就好像一位經驗豐富的心理治療師,它沒有評判,而是用一種非常溫和、理解的方式,解釋瞭情緒産生的原因,以及我們如何與自己的情緒相處。我特彆喜歡書中關於“情緒的信號”的論述,它讓我明白,原來很多負麵情緒並不是“壞”的,它們是我們的身體在嚮我們傳遞信息,告訴我們哪裏需要關注,哪裏需要調整。通過學習書中的一些方法,我開始嘗試去傾聽我內心的聲音,去理解那些情緒背後的需求。我不再一味地壓抑自己的情緒,而是學會瞭如何錶達它們,如何在不傷害他人的前提下,讓自己的情緒得到釋放。更重要的是,它讓我明白,原來“讀懂他人”並非要變得世故圓滑,而是要學會去理解他人行為背後的動機和感受。當我們能夠站在對方的角度去思考問題的時候,很多衝突和矛盾就會迎刃而解。這本書真的讓我變得更加有同理心,也讓我與身邊的人建立瞭更深的連接。感覺自己不再是一個孤立的個體,而是能夠更好地融入這個社會,並且以一種更加平和、包容的心態去麵對生活中的一切。
評分評價三: 拿到這本書的時候,我其實並沒有抱太大的期望,想著大概也就是一些泛泛而談的道理。但讀到一半的時候,我徹底被打動瞭。它沒有給我灌輸任何“你應該怎麼做”的道理,而是像在和我進行一場深刻的對話,引導我去發現自己內在的潛能和力量。我一直以來都有一個睏擾,就是總覺得自己不夠好,總是拿自己和彆人比較,內心充滿瞭很多不確定和焦慮。這本書就好像一道光,照亮瞭我內心那些被忽略的角落。它沒有直接告訴我“你要自信”,而是通過解釋心理學的原理,讓我明白,很多時候,我們的自我懷疑隻是因為我們被一些負麵情緒和思維模式所睏擾。我尤其喜歡關於自我接納的部分,它讓我明白,原來“發掘自己”並不是要去變成一個彆人期待的樣子,而是要去擁抱真實的自己,包括那些不完美之處。這本書教會我如何識彆和擺脫那些限製我發展的負麵想法,如何去培養更積極的心態。讀完之後,我感覺整個人都輕鬆瞭很多,不再那麼糾結於過去的錯誤,也不再對未來感到那麼恐懼。我開始更願意去嘗試新的事物,去挑戰自己的極限,因為我明白,即使失敗瞭,那也是一次學習和成長的機會。這本書真的不僅僅是一本書,它更像是一位人生導師,它讓我重新認識瞭自己,並且給瞭我繼續前進的勇氣和力量。
評分評價四: 這本書最大的亮點在於它的“實用性”和“可操作性”。很多心理學書籍讀起來感覺很“大而全”,道理都懂,但落實到生活中就無從下手。而這本書就不一樣瞭,它裏麵提供的分析和建議,都是非常具體,而且可以直接應用到日常生活的方方麵麵。我之前總是在一些重要的事情上,比如工作匯報、麵試、或者是在傢庭聚會中錶達自己的觀點時,感到特彆緊張和不知所措,總是擔心自己做得不夠好,或者說得不對。讀瞭這本書之後,我纔明白,很多時候,這種緊張感來自於我們對未知情況的恐懼,以及我們對自身能力的不信任。書中關於情緒管理和壓力應對的部分,真的給瞭我很大的啓發。它教我如何識彆和調整自己的負麵情緒,如何在壓力麵前保持冷靜和理性。我開始嘗試書中提供的一些放鬆技巧,比如深呼吸,或者是在感到焦慮的時候,給自己一點積極的心理暗示。效果真的非常顯著!我發現,當我去主動管理自己的情緒的時候,我不再那麼容易被外界環境所影響,而是能夠更加專注於當下的任務。而且,當我能夠更從容地麵對挑戰的時候,我的錶現也自然而然地提升瞭。這本書讓我明白,原來“理性”並不是一種天生的能力,而是一種可以通過學習和練習獲得的技能。它讓我在麵對生活中的種種挑戰時,不再感到束手無策,而是能更有信心地去應對。
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