金典导学案 化学九年级学期/9年级上 钟书正版上海初中教材同步配套课后练习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钟书 编

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出版社： 上海大学出版社

ISBN：9787567127548

商品编码：26550904575

丛书名： 金典导学案.化学.九年级第一学期

 

钟书正版 金典导学案 化学九年级第一学期/9年级上 上海初中教材同步配套辅导书

定价：35.00元

出版时间：2017年6月

出版社：上海大学出版社

 

探索化学的奥秘：九年级上册精选习题集 面向对象： 沪版九年级上册化学课程学习者，初中化学教师，以及希望系统巩固基础知识的自学者。 本书定位： 本书并非特定的教材或教辅用书，而是一套精心汇编的、涵盖九年级上学期化学核心知识点的精选练习集与能力提升手册。它旨在作为学生课堂学习的有力补充，帮助学习者在掌握基础概念和实验技能后，能够通过大量、多样化的练习，实现知识的深度内化和应试能力的全面提升。 --- 第一部分：夯实基础——概念与规律的精确把握 本部分内容聚焦于九年级上册化学起始阶段的核心内容，要求学习者对基本概念建立起精确、无误的理解。 第一章：化学的开端——物质、元素与构成 本章节练习严格围绕物质的宏观现象与微观粒子构成的关系展开。 物质的初步认识与分类： 涉及纯净物与混合物的区分、单质与化合物的判断、以及氧气、二氧化碳等常见物质的区分练习。重点强化学生对“物质是怎样构成的”这一核心问题的初步认识。 元素的概念与周期表初步： 练习题组侧重于元素名称、元素符号的书写与识别，理解元素是具有相同质子数的原子的总称。通过表格填写和概念辨析，确保学生能够熟练使用元素周期表的前20号元素及其关键信息。 原子的结构与模型： 深入探讨原子的构成，包括质子、中子和电子的相对质量和电荷数。练习题包含对原子结构示意图的正确解读（如：内圈2，外圈x的规律），以及根据质子数确定元素种类的能力训练。 第二章：重要的物质——氧气与空气 本部分是实验操作和化学反应规律的初步训练场，要求学生不仅“知其然”，更要“知其所以然”。 空气的组成与性质： 练习题覆盖空气中各成分的体积百分比、氧气的体积分数测定实验（如红磷燃烧法、铁丝燃烧法）的数据分析与误差探讨。重点训练对“空气污染”相关概念的理解。 氧气的实验室制取与工业制法： 大量的制取装置图识别、选择和简易绘图练习。包括对高锰酸钾、氯酸钾制氧气反应原理（配平）、发生装置和收集装置（向上排空气法、排水法）的选择依据的辨析。 氧气的化学性质与验证： 侧重于氧气与常见物质（碳、硫、铁、磷等）反应的现象记录、化学方程式的书写与配平。训练学生根据现象推断物质的生成物，并能准确描述燃烧与缓慢氧化的区别。 --- 第二部分：化学反应的表达与计算基础 本部分是连接宏观现象与微观粒子变化的关键桥梁，强调化学语言的规范性和计算的准确性。 第三章：水的形成与水的性质 本章深入探讨化合物的基本特征，特别是水的特殊性。 水的组成与微观模型： 练习题围绕水的化学式（H₂O）的含义（宏观与微观），氢元素与氧元素的质量比，以及氢、氧原子个数比的计算。 水的制取与性质： 重点训练电解水实验的现象记录、体积比（氢气：氧气=2:1）的理解与应用。此外，对水的结构（V形结构）及其在生命活动中的重要作用进行选择性考察。 水的净化： 涵盖过滤、沉淀、蒸馏等基本操作的原理辨析与装置选择。 第四章：化学式的书写与质量守恒定律 这是初学化学必须跨越的核心难关，本部分练习量大，覆盖面广。 化学式的书写与命名： 涵盖二元化合物的化学式的确定（化合价口诀记忆辅助练习），以及常见酸碱盐的命名与书写。练习特别设置了对“正价在前，负价在后”规则的辨析题。 质量守恒定律的理解与应用： 练习题组包括基础概念辨析（反应前后原子种类、原子总数、元素质量不变），以及复杂反应的质量守恒应用。例如，在给出部分反应物或生成物质量的情况下，求未知物质的质量。 化学方程式的书写、配平和意义： 大量反应方程式的书写与配平练习，确保学生能够准确反映反应物、生成物、反应条件及化学计量数。对化学方程式的定量意义（微观粒子比、宏观质量比）的理解与计算应用是本部分重中之重。 --- 第三部分：能力提升与综合应用训练 本部分着重于综合运用前述知识点，提升学生的分析能力和解决实际问题的能力。 实验探究与安全规范强化训练 常见实验仪器识别与使用： 涵盖试管、烧杯、集气瓶、酒精灯等仪器的名称、用途及正确操作规范的判断。 气体制备实验的迁移应用： 设计情景题，要求学生根据反应物的状态（固/液）、反应条件（加热/常温）以及生成气体的密度和溶解性，自主选择合理的发生和收集装置，并进行简易的原理分析。 实验评价与误差分析： 针对氧气制备、空气成分测定等经典实验，设置分析题，要求学生判断操作失误对结果产生的影响（偏大、偏小或无影响）。 单元检测与模拟演练 本书的最后部分提供了一套完整的单元综合测试卷，旨在模仿正式考试的结构和难度。测试内容覆盖九年级上册所有核心知识点，特别强调化学方程式的灵活应用、实验现象的准确描述以及基础概念的准确区分。这些检测题旨在帮助学习者检验学习效果，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。 --- 本书特点总结： 知识点覆盖全面： 精选练习紧扣九年级上册教学大纲中对物质、元素、氧气、水、质量守恒及化学式等关键内容的考查点。 强调基础内化： 练习设计注重从宏观现象回归到微观粒子理解，帮助学生构建完整的化学知识体系。 注重实验技能培养： 大量涉及实验装置选择、原理分析和现象观察的题目，培养学生的动手和分析能力。 适度的难度梯度： 习题由易到难排列，由概念辨析过渡到综合计算，循序渐进地提升学习者的解题能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体气质非常“上海教育”——严谨、务实，同时又不乏对学生思维能力培养的深远考量。它似乎不仅仅是为了应付期中或期末考试而存在的工具书，更像是陪伴学生度过整个九年级上学期化学学习旅程的伙伴。在处理一些相对抽象的化学原理，比如酸碱中和滴定曲线的理解时，它会采用非常形象化的语言和比喻来辅助说明，打破了传统教材那种冷冰冰的公式堆砌感。这种温度感和实用性相结合的编撰风格，让学习化学不再是一件枯燥乏味的任务，而更像是一场探索物质奥秘的逻辑游戏。长期使用下来，我感觉自己对化学的“语感”都有了明显的提升，对于化学语言的理解和逻辑推理的流畅度，都比以前有了质的飞跃，收获远超预期。

评分☆☆☆☆☆

让我印象极其深刻的是，这本书在“错题分析与反思”环节所给予的重视程度。它没有停留在“做完题就结束了”的传统模式上，而是在一些典型错题后面，设置了专门的“反思提问区”。这些提问往往非常尖锐且直指本质，例如：“你这次失分的原因是概念不清还是计算粗心？”或者“如果换一种条件，你的解题思路是否需要调整？”这种引导式的提问，迫使我们不再满足于仅仅知道“正确答案是什么”，而是要深入探究“我为什么会错”，以及“我如何才能避免再犯同样的错误”。这种主动构建错误知识库和完善思维漏洞的过程，对提升化学学科的核心素养比盲目刷题有效得多。这才是真正意义上的“导学”而非简单的“导练”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的印刷质量简直令人惊喜，纸张厚实，摸起来很有质感，不是那种廉价的、一翻就容易皱的纸张。字迹清晰锐利，即便是那些复杂的化学结构式，也能看得一清二楚，这对于我们这些需要反复对照和抄写笔记的学生来说，简直太友好了。装帧设计也十分用心，封面设计简洁而不失专业感，色彩搭配让人在长时间学习后也不会感到视觉疲劳。我特别留意了目录的设计，逻辑性很强，每一章的标题都概括得精准到位，让人能迅速定位到自己需要复习的内容。内页的排版布局也充分考虑了学生的实际需求，预留了足够的空白区域用于我们书写批注和解题过程，而不是像有些教辅那样，把页面塞得满满当当，让人无从下笔。打开它的时候，就能感觉到出版方在细节上的精益求精，这无疑为愉快的学习体验打下了坚实的基础，让人愿意拿起它，沉浸在知识的世界里，而不是被糟糕的物理体验劝退。

评分☆☆☆☆☆

这份学习资料的编排思路，展现出一种非常贴近一线教学的智慧。它不仅仅是简单地罗列知识点和习题，而是巧妙地将理论讲解、例题剖析和课后练习形成了一个有机的闭环。我注意到，很多章节的开头都设置了一个“知识点梳理脉络图”，这个图表简直是我的救星，它能帮助我快速建立起本单元知识之间的宏观联系，避免了死记硬背的碎片化学习。紧随其后的例题解析部分，步骤详尽到令人感动，特别是那些需要多次转化或复杂逻辑推理的题目，作者会用不同的颜色或标注来强调关键步骤和易错点，仿佛有一位经验丰富、耐心十足的老师在身边亲自指导。这种循序渐进的引导方式，极大地增强了我攻克难题的信心，让我从一开始的畏惧感，逐步转变为享受解决问题的过程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在化学学习上常感吃力的学生，我必须说，这份配套练习册的难度梯度控制得相当精妙。它不是那种一上来就拿超级难题吓唬人的类型，而是遵循着“由浅入深，螺旋上升”的原则。第一部分的题目大多是基础知识的巩固，确保基本概念万无一失；中间部分开始引入一些需要结合生活实际或跨章节知识点的综合应用题，这时候那些详尽的例题解析就派上大用场了；而最后的“拔高训练”部分，虽然挑战性十足，但其设置的目的是为了拓展思维的边界，而不是单纯制造挫败感。更棒的是，它似乎非常懂得九年级学生的学习节奏，总能在关键的单元测试前后，布置相应强度的模拟训练，这种前瞻性的设计，让我备考时心里更有底气，感觉学习过程是被周密规划和掌控的。