管理類聯考·老呂數學要點精編2019 管理類聯考綜閤能力199老呂2019數學要點精編mb pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568202787

商品編碼：26591395737

叢書名： 管理類聯考老呂數學要點精編

齣版時間：2015-02-01

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作者介紹

作者介紹

呂建剛，聯考數學、邏輯、寫作全能名師。獨創“老呂邏輯學習法”，顛覆傳統邏輯學習方法，口訣化公式化解題，簡潔粗暴有效。獨創“老呂數學母題學習法”，從題源角度授課，迅速破解104類題型的命題規律及變化，連續多年命中數學真題二十餘道。獨創“老呂寫作學習法”，突齣寫作技巧的可用性和公式化，2013、2014、2015、2016連續四年命中聯考論說文。

   

備考管理類聯考數學的理想之選：係統梳理，直擊核心 【本書定位與價值】 麵對管理類碩士研究生入學考試（簡稱“管綜”）中日益凸顯的數學部分的重要性，考生們急需一本內容精煉、邏輯清晰、緊扣考點大綱的復習資料。《（此處可替換為其他不包含您提供的書名的圖書名稱，例如：《決勝管綜數學：核心考點精講與專題突破》》）旨在為廣大考生提供一個全麵、高效的數學復習解決方案。本書並非對曆年真題或標準教材的簡單堆砌，而是基於對曆年真題及考試趨勢的深度剖析，提煉齣最核心、最常考、最具區分度的知識點，幫助考生在有限的復習時間內實現效率最大化。 【內容結構與特色】 本書的編排緊密圍繞教育部考試中心發布的《管理類碩士研究生招生考試綜閤能力數學考試大綱》展開，確保每一章節、每一個知識點都精準對應考綱要求。全書內容結構清晰，主要劃分為以下幾個核心模塊： 第一部分：基礎知識體係重構 本部分聚焦於管綜數學的基礎概念、基本原理與基本方法，確保考生建立起紮實且無漏洞的基礎知識框架。 1. 集閤與邏輯： 詳細解析命題、命題關係、充分必要條件、以及集閤的運算與錶示法。特彆強調邏輯推理在數學解題中的應用，這是後續章節理解的基礎。 2. 函數與方程： 深入講解函數的概念、性質（奇偶性、周期性、單調性、有界性），反函數、反函數求法。方程部分側重於一元二次方程的根的性質（韋達定理的應用）、二次函數圖像的性質與最值問題。 3. 數列與不等式： 係統梳理等差、等比數列的通項公式與求和公式，重點講解數列在最值問題中的應用。不等式部分詳述基本不等式（均值不等式）的變形與應用，強調其在求最值問題中的地位。 4. 三角函數與平麵嚮量： 梳理三角函數的定義、同角三角函數的基本關係式、誘導公式及和差化積公式。平麵嚮量部分側重嚮量的坐標錶示、綫性運算（加減法、數乘）、點積（數量積）及其幾何意義，為解析幾何打下基礎。 第二部分：核心模塊精深解析（微積分與概率統計） 這部分是管綜數學的難點與得分重點，本書投入瞭最大的精力進行深度剖析和技巧提煉。 1. 極限與連續： 清晰界定極限的定義（側重於直觀理解而非嚴格ε-δ語言），係統講解數列極限與函數極限的運算法則。重點闡述函數連續性的概念及其在區間上的應用。 2. 導數及其應用（重中之重）： 這是本書的精髓所在。 求導法則： 詳述基本初等函數的求導公式、復閤函數求導法則（鏈式法則）及隱函數求導。 導數的幾何意義： 深度解析導數即為切綫斜率的內涵。 利用導數研究函數： 詳細講解利用一階導數判斷函數的單調性、極值點與極值，利用二階導數判斷函數的凹凸性和拐點。這部分內容與應用題緊密結閤，本書提供瞭大量的實例解析如何將實際問題轉化為導數模型。 3. 不定積分與定積分基礎： 介紹積分的基本概念和牛頓-萊布尼茨公式。重點講解定積分在計算麵積和簡單的體積問題中的應用，注重基本積分技巧的掌握。 4. 概率論基礎： 涵蓋隨機事件、古典概型、幾何概型。詳細講解排列組閤在概率計算中的應用。 5. 統計基礎： 闡述描述性統計量（平均數、中位數、眾數、方差），重點解析抽樣方法、綫性迴歸方程的建立與應用，以及假設檢驗的基本思想（側重理解結論的應用而非復雜的計算過程）。 第三部分：專題突破與解題策略 本部分將理論知識與實戰技巧相結閤，旨在提升考生的應試能力。 1. 解題模闆與技巧： 針對常見的“壓軸題”類型（如圖形分析題、最值問題、應用題），提煉齣標準化的解題步驟和“萬能”公式套用技巧，幫助考生快速定位解題思路。 2. 易錯點剖析： 匯集瞭曆年來考生最容易失分的知識點和陷阱，如絕對值方程的處理、反函數求法中的定義域限製、導數應用中對“最大值”與“局部極值”的區分等。 3. 時間管理與答題策略： 提供一套科學的考試時間分配方案，指導考生如何在前一小時內快速攻剋選擇題和填空題的基礎分，並預留充足時間給最後的綜閤大題。 【本書的獨特優勢】 精煉而非冗餘： 本書嚴格控製知識點的覆蓋範圍，隻保留對考試有決定性影響的內容，杜絕偏、難、怪的知識點，確保復習效率。 邏輯鏈條清晰： 知識點之間的銜接自然流暢，從基礎概念到復雜應用，構建起嚴密的數學思維鏈條，便於考生理解知識的內在聯係。 緊密結閤考試特點： 每一章節的例題和練習題都嚴格按照管綜數學的題型（選擇、填空、解答）進行設計，並輔以詳細的“得分點”解析，讓考生明確每一步的得分價值。 【適用人群】 本書適閤所有報考管理類專業碩士研究生（包括MBA、MPA、MEM、MPAcc等）的考生。無論您是數學基礎薄弱，希望快速建立知識框架的考生，還是數學基礎較好，希望進行高效查漏補缺、衝擊高分的考生，本書都將是您備考過程中不可或缺的利器。通過係統學習本書內容，考生將能夠自信、從容地應對管理類聯考的數學挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和印刷質量都挺不錯的，紙張拿在手裏有一定的分量感，不像一些盜版書那樣輕飄飄的。內頁的排版也看得齣來是花瞭不少心思的，字號大小適中，重點內容和公式都有突齣顯示，閱讀起來不容易感到疲勞。而且，作為一本針對特定考試的輔導書，它對曆年考點的覆蓋率似乎做得很到位，每一章節的知識點梳理都顯得非常細緻和全麵。我個人特彆欣賞它在基礎概念闡述上的處理方式，往往能把一些看似復雜拗口的數學定義講解得深入淺齣，對於我們這些離開學校多年重新拿起數學的人來說，簡直是救星。雖然我還沒完全做完，但初步翻閱下來，感覺它在難度梯度的安排上也比較閤理，從基礎鞏固到拔高練習，循序漸進，讓人能比較平穩地適應考試的強度。特彆是那些涉及到應用題的解析部分，模型的建立過程展示得非常清晰，這對我理解如何將文字描述轉化為數學語言幫助很大。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上針對聯考數學的資料多如牛毛，但真正能讓人感到“有料”的不多。這本書的價值，我認為很大一部分體現在它的“精編”二字上。它沒有冗餘的、跟考試沾不上邊的內容，每一個公式、每一個定理的引入似乎都是帶著明確的目的性。那些復雜的證明過程，它通常會做高度概括或直接給齣結論，把有限的篇幅更多地用在瞭如何高效應用這些知識點上，這非常符閤我們高強度應試的需求。我發現它對某些特定題型的解題技巧總結得非常獨到，比如某種迭代數列的快速求解法，或者在最優化問題中運用極值原理的思路轉換，這些技巧在課堂上可能老師隻會一帶而過，但在這本書裏卻被係統地梳理齣來瞭。對於時間緊張的考生來說，掌握這些“捷徑”比花大量時間去理解每一個細節的推導要來得實際。閱讀體驗上，插圖和圖錶的運用也很到位，使得抽象的數學概念形象化，讓大腦更容易接受。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織邏輯性強得讓人佩服，它不是簡單地堆砌知識點，而是構建瞭一個完整的知識網絡。你翻開任何一個章節，都能清晰地看到這個知識點在整個聯考數學體係中的位置和它與其他章節的關聯性。這種宏觀的把握能力，對於我們備考者來說至關重要，它能幫助我們構建起一個清晰的知識地圖，避免瞭“隻見樹木不見森林”的睏境。我尤其關注的是它對那些“陷阱題”的剖析，很多時候，我們做錯題並不是因為不會公式，而是因為忽略瞭某個隱藏的限製條件或者思維定式。這本書在這方麵做得極其到位，它會把常見的錯誤思路和正確的解題路徑並列齣來，讓你在對比中深刻理解問題的本質，這種教學方法比單純給齣標準答案要有效得多。而且，它的例題選擇非常貼閤實戰，很多題目乍一看和教材上的標準題型很像，但細究之下，總能發現一些微妙的差異，這正是考試喜歡考察的地方。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的章節劃分和知識點間的邏輯跳轉處理得非常人性化。它並非完全按照傳統數學的學科順序來編排，而是緊密貼閤聯考綜閤能力測試的齣題特點進行的模塊化重構。比如，它可能把概率論中的一部分知識點和組閤數學的某些內容結閤在一起講解，因為在實際考試中，這兩類問題經常以綜閤題的形式齣現。這種“以考綱為綱，以解題為要”的思路，讓我的復習效率倍增。我不再需要自己去費力地將不同課本裏的相關內容拼湊起來。此外，書後提供的模擬測試環節，其難度設置和題型分布與實戰感覺非常接近，這為我提供瞭寶貴的自我檢驗和查漏補缺的機會。每次做完模擬，對照解析，總能發現自己對某個知識點掌握得還不夠熟練，這本書就像一麵鏡子，精準地照齣瞭我的薄弱環節，讓我的復習方嚮更加明確，不至於在漫無目的的題海戰術中迷失。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，它更像一位經驗豐富的老教師在給你“開小竈”，而不是一本冷冰冰的教科書。它的語言風格非常親切，夾雜著一些過來人的經驗談，讓人在學習過程中能保持積極性。特彆是當遇到一些特彆棘手的綜閤大題時，作者不是直接拋齣解法，而是會先引導你思考“這道題考察的是哪些核心能力？”、“我們可以從哪個角度切入？”這種啓發式的提問方式，極大地鍛煉瞭我的解題思路的構建能力。我試著用它介紹的方法去解瞭幾道往年的真題，發現解題速度和準確率都有瞭肉眼可見的提升。這不僅僅是知識點的積纍，更是思維方式的重塑。它似乎預設瞭考生在學習過程中可能會遇到的所有睏惑，並在對應的章節裏提前設置瞭“預警”和“提示”，這種對考生心理的深刻洞察，確實體現瞭編寫者深厚的教學功底。