英文原版 When Your Lion Needs a Bath 看護知識親子啓濛紙闆書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 西文英文繪本專營店

齣版社： Little Simon

ISBN：9781481495028

商品編碼：26969897986

基本信息： 齣版社: Little Simon; Brdbk (2017年7月11日) 叢書名: When Your... 紙闆書: 26頁 語種： 英語 商品尺寸: 15.2 x 1.5 x 17.8 cm

 

商品詳情：

你的獅子需要洗澡嗎？ 當你的獅子需要洗澡時，你一定是有點偷偷摸摸的。 畢竟，你見過一隻喜歡水的獅子嗎？ 因此，收集你的毛巾和橡皮鴨，並把這隻獅子放進浴缸裏！

但要小心......

動物奇遇記：森林裏的好幫手 (A Forest Friend's Helping Hand) 主題： 友誼、互助、解決問題、自然觀察 適閤年齡： 2-5歲幼兒 書籍特色： 趣味盎然的故事情節，色彩鮮明的插畫，簡單的重復句式，引導幼兒在閱讀中學習基礎的社交技能和解決日常小麻煩的方法。 --- 內容梗概 在陽光灑落、綠意盎然的橡樹林深處，住著一群活潑好動的小動物。我們的主角是一隻名叫“跳跳”的小鬆鼠，他聰明伶俐，總是充滿好奇心。故事的開始，跳跳正忙著為過鼕儲存鬆果，卻發現瞭一件讓他非常煩惱的事情：他最喜歡的、用來搭建鞦韆的藤蔓，被一陣突如其來的大風吹斷瞭，高高地掛在瞭樹杈上，他夠不著，也沒法自己修理。 跳跳非常沮喪，他試著用各種方法，比如蹦高、用小樹枝去挑，但都以失敗告終。就在他快要放棄的時候，他的好朋友——總是慢條斯理、力氣很大的“墩墩”小熊路過。墩墩看見跳跳愁眉苦臉的樣子，關切地停下瞭腳步。 “怎麼瞭，跳跳？你的小鞦韆怎麼不動瞭？” 墩墩憨厚地問道。 跳跳指瞭指那根斷掉的藤蔓，解釋瞭自己的睏境。墩墩聽完，他沒有急著說話，而是仔細地觀察瞭一下藤蔓斷裂的高度和角度。他思考瞭一下，然後拍瞭拍自己的胸脯，自信地說：“彆擔心，跳跳！也許我能幫上忙。不過，光靠我一個人的力氣可能也不夠穩妥，我們得一起想辦法。” 於是，跳跳和墩墩開始瞭一場小小的“工程討論會”。 第一階段：尋求智慧的幫助 墩墩建議他們首先去找“智多星”貓頭鷹博士。貓頭鷹博士住在最高的那棵老榆樹上，他總能看到彆人看不到的細節。 跳跳和墩墩費力地爬上瞭老榆樹。貓頭鷹博士戴著一副用樹葉做成的“眼鏡”，正專注地看著遠方。當他得知跳跳的睏境後，他沒有直接提供蠻力，而是提供瞭觀察性的建議：“孩子們，你們看，那根藤蔓斷裂處有一根更細小的支撐枝條，如果你們能先固定住支撐枝條，再閤力拉扯主藤蔓，成功的幾率會大很多。” 這是一個非常實用的提示，但如何固定住那個細小的支撐枝條，又成瞭一個新難題，因為它很光滑，很難抓住。 第二階段：集閤力量與工具 跳跳靈機一動，想起瞭他儲存鬆果時發現的一堆柔軟的苔蘚。他飛快地跑迴傢，抱來瞭兩大團厚厚的綠色苔蘚。 墩墩則負責收集一些結實但不會傷到樹皮的細長樹枝作為臨時的“杠杆”。 他們迴到現場，按照貓頭鷹博士的指點，先將苔蘚緊緊地塞在支撐枝條和主乾之間，起到緩衝和防滑的作用。然後，墩墩用他強壯的熊掌穩穩地按住苔蘚。跳跳則負責將一根細長的樹枝小心翼翼地伸過去，試圖鈎住藤蔓的末端。 在嘗試瞭幾次後，跳跳終於成功瞭！他用樹枝勾住瞭藤蔓，並將其拉嚮自己可以夠到的高度。 第三階段：閤作完成任務 現在，藤蔓雖然夠到瞭，但要重新固定在鞦韆架上，需要兩個夥伴同時用力——一個拉緊，一個係牢。 墩墩負責用力嚮下拉，確保藤蔓保持緊綳的狀態，這樣藤蔓就不會在係繩子的時候晃動。跳跳則迅速地將他準備好的、非常結實的草繩纏繞、打結。 “一、二、三，拉緊！” 墩跳同時喊道。 隨著最後一聲“係好瞭！”的宣告，那根被風吹斷的藤蔓，在兩位好朋友的共同努力下，重新牢固地固定在瞭鞦韆架上。 鞦韆恢復瞭原樣，比以前更加結實瞭！ 故事的尾聲與教育意義 跳跳高興地跳上瞭鞦韆，他蕩得又高又遠，興奮地邀請墩墩一起玩。墩墩雖然不喜歡蕩鞦韆，但他看到跳跳如此開心，也露齣瞭滿足的笑容。 這時，貓頭鷹博士從樹上飛瞭下來，他贊許地看著他們：“看，一個人的力量是有限的，但當智慧和力量結閤起來，並且願意互相幫助時，再大的睏難也能被剋服。” 故事的結尾，跳跳和墩墩分享瞭跳跳儲存的甜美漿果。他們明白，真正的快樂不僅在於玩耍，更在於朋友間的互助和共同解決問題的成就感。這本書不僅僅講述瞭一個關於鞦韆的故事，它更在潛移默化中告訴小讀者：當你遇到難題時，不要氣餒，嚮他人求助是勇敢的錶現，而團結閤作會讓事情變得更容易、更有趣。 本書亮點（麵嚮傢長和教育者）： 1. 強調社交情感學習（SEL）： 故事中自然地展現瞭同理心（墩墩看到跳跳難過）、有效溝通（與貓頭鷹博士交流）、請求幫助和提供幫助的行為模式。 2. 問題解決的步驟： 引導孩子理解解決問題需要分解步驟：觀察問題（藤蔓太高）→ 尋求知識（找貓頭鷹）→ 準備資源（苔蘚和樹枝）→ 協作執行。 3. 角色定位清晰： 跳跳代錶瞭靈巧和行動力；墩墩代錶瞭力量和耐心；貓頭鷹博士代錶瞭智慧和指導。 4. 語言節奏感強： 采用重復的短語和積極的語氣，非常適閤大聲朗讀，幫助幼兒建立對語言的韻律感。 5. 環保主題的暗示： 使用苔蘚、藤蔓、鬆果等自然材料作為故事元素，讓幼兒在故事中接觸到對自然材料的認知。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深書蟲，我對市麵上那些韆篇一律的“正能量”繪本已經感到審美疲勞瞭，但最近偶然發現的這本簡直是清流中的一股甘泉。它的敘事視角非常獨特，似乎是從孩子的內心深處齣發，去審視那些成人習以為常卻被孩子視為巨大障礙的日常場景。書中對於“堅持”這個概念的闡釋尤其深刻。它沒有用宏大的口號，而是通過一個角色在反復失敗後，最終達成目標的小小勝利，來細膩地展現瞭那種“隻要不放棄，總會有轉機”的信念。我發現，當我給孩子讀到那個關鍵轉摺點時，他原本煩躁的情緒明顯平復瞭許多，開始專注於觀察角色的錶情變化。這種潛移默化的情感教育力量是驚人的。而且，這本書的插畫風格簡直是藝術品級彆的！不同於市麵上常見的卡通渲染，這裏的畫風更偏嚮於一種溫暖的、帶有手繪質感的插畫，色彩飽和度適中，既能吸引眼球，又不會過於刺激。紙張的觸感也處理得恰到好處，厚實而不失柔韌性，非常適閤小手反復觸摸和翻摺。每一次閱讀體驗都像是一次小型的心靈SPA，不僅孩子得到瞭慰藉，連我這個大人也仿佛被治愈瞭一般。這本書絕對值得反復品讀，每次都能發現新的細節和感悟。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒寶典！我最近讀完瞭一本非常棒的早教繪本，它不僅僅是色彩鮮艷、畫麵可愛那麼簡單，更重要的是它巧妙地將生活中的小挑戰融入到瞭引人入勝的故事裏。我特彆喜歡作者處理衝突的方式，不是說教，而是通過角色的互動和一次次嘗試來展現解決問題的過程。比如，書中有一個小動物不願意嘗試新食物的情節，描繪得極其真實，那種孩子天生的抗拒和父母的耐心引導，讓我這個成年人都深有感觸。更讓我欣賞的是，這本書的文字韻律感極佳，讀起來朗朗上口，非常適閤睡前親子共讀。我試著稍微加快或放慢語速，故事的感覺都會隨之變化，這對於培養孩子的語感和想象力是極大的幫助。而且，每一頁的留白和布局都非常講究，不會讓小讀者感到信息過載，而是能把注意力集中在核心的情節和情緒錶達上。從裝幀設計上來說，紙闆書的質量也是頂級的，邊角圓潤，即便是最愛啃咬的月齡寶寶也能安全翻閱，這對外齣攜帶和日常使用都提供瞭極大的便利。這本書的整體設計哲學似乎是“玩中學，學中樂”，真正做到瞭寓教於樂，為我們這些新手父母提供瞭絕佳的互動工具。我敢說，它是我近期收藏的早教書籍中最具實用價值的一本，強烈推薦給所有正在經曆“磨閤期”的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本繪本在“引導想象力”方麵做得非常齣色。它構建瞭一個既熟悉又帶有一絲奇幻色彩的世界觀，讓孩子在熟悉的日常情境中，也能夠體驗到冒險和探索的樂趣。書中對細節的描繪達到瞭令人驚嘆的程度，即便是最不起眼的背景元素，也似乎隱藏著一個微小的故事綫索。我常常發現，當我和孩子一起閱讀時，他會指著畫麵的某個角落，提齣一些我完全沒想到的、充滿童趣的問題，這極大地拓寬瞭我們對故事的解讀維度。這錶明，這本書成功地激發瞭孩子的“二次創作”能力。另外，這本書的“節奏感”處理得簡直是教科書級彆。高潮部分的文字往往簡短有力，配閤大幅的插畫，給人一種情緒被瞬間點燃的感覺；而在需要沉思或感到溫馨的時刻，文字又變得舒緩綿長，仿佛帶著溫度。這種張弛有度的敘事節奏，讓閱讀過程充滿瞭期待和驚喜。紙張的厚度和韌性也非常好，即便是被孩子用力揉搓或不小心弄濕一點點，也隻是輕微變形，很快就能恢復原狀，展現瞭極佳的耐用性。這本書絕對是我書架上“高頻使用”的常客，是那種每次翻開都能帶來新發現的寶藏讀物。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對那些誇大宣傳的育兒書籍往往持保留態度，但最近讀的這本繪本，徹底顛覆瞭我的看法。這本書最讓我驚艷的是其對“情商啓濛”的細緻入微的刻畫。它成功地將一些抽象的情緒——比如沮喪、挫敗感、以及最終的釋然——具象化成瞭書中角色的具體行動和麵部錶情。我記得有一個場景，角色因為一次不完美的嘗試而感到非常失落，作者沒有馬上讓旁人去安慰他，而是給瞭他一段獨自“沉澱”的時間。這種對孩子情緒處理過程的尊重，是我在很多同類書籍中從未見過的。它教會瞭傢長如何“陪伴”而不是“乾預”。此外，這本書的排版設計簡直是天纔之作。每一頁的文字量都經過瞭精確的計算，確保在孩子注意力分散前就能完成一個小的敘事單元。這對於那些注意力持續時間較短的幼兒來說，簡直是福音。裝訂工藝也無可挑剔，即使是經常被扔在地闆上的書，它依然能保持形狀完整，可見用料的紮實。我感覺這本書與其說是一本故事書，不如說是一套精心設計的親子溝通腳本，極大地豐富瞭我與孩子之間對話的內容和深度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的教育理念非常現代，它巧妙地避開瞭傳統說教的窠臼，轉而采用一種“發現式學習”的方法來引導孩子。我觀察到，書中許多關鍵的認知點，例如形狀的識彆、顔色的區分，並不是被生硬地標注齣來，而是融入到瞭角色完成任務的背景之中。比如，角色需要找到特定工具來解決問題，而這些工具的形狀和顔色差異非常明顯，孩子在跟隨故事綫索的過程中，就已經完成瞭對這些基礎概念的認知。這種不著痕跡的教學，效果比直接灌輸要好上百倍。更難能可貴的是，作者似乎對兒童心理學有著深刻的理解。書中多次設置瞭“可重復挑戰”的環節，每一次挑戰的難度都會有微小的提升，這完美地契閤瞭孩子渴望掌控感和成就感的心理需求。每當孩子成功完成一個“小挑戰”，那種由內而外散發齣來的自信心，是通過這本書被顯著激發齣來的。從材質上來說，這本書的油墨印刷質量非常高，色彩過渡自然，沒有任何刺鼻的氣味，這對於關注環保和健康的傢長來說，是一個巨大的加分項。總之，這是一本集美學、教育學和心理學於一體的精品。