哲学史不是一座布满灰尘的博物馆,它的呈现远比我们认为的更加富于生气。好的哲学史书也不是包含密集而扼要事实信息的百科全书,而是一场对话与发现之旅。
本书产生于作者几十年的哲学史教学经历,一再修订再版。它致力于厘清长达若干世纪的哲学对话,介绍了古代、中世纪、近代和现代四个时期的主要哲学家,并把他们置于具体的文化背景中,梳理了他们试图完成的哲学任务、对前人思想的继承与发展。
使用本书的教师与学生也是这场对话的积极参与者。本书每章都有其独立性,教师可以根据课时安排任选章节开展教学。分布于书中各处的“想一想”以及每章末尾的“当代联系”、理解题、思考题将让学生充分参与到这场哲学对话中来,与伟大的哲学家同行,培养思维技能,扩展好奇心,进而以新的眼光看待世界。
由此,在哲学这场庞大的聚会中,新的对话不断开启,随着新的参与者的加入,之前对话的主题被重新拾起并沿不同方向继续发展。
##读了有三四个月了吧,中世纪之后的就读不下去
评分##真的很好嘛?为什么海德格尔的存在都翻译为 是 ,此在翻译为 是者,存在者都翻译为 者?
评分##全书总体结构非常完整,该讲的哲学家都有提到,虽然只提供一些比较浅显的概论式的阐述,但对于入门者来说,作为开始研究和学习的引子反而十分合适。 郭立冬老师和丁三东老师的翻译非常上乘,条理清楚,阅读体验很不错。只不过有些说法和国内西哲史通俗说法有所出入(但本质讲的是同一个东西),阅读的时候需要注意一下。
评分##写作清晰,简单又直接,怎么才能写出来呢?好像总是缺乏太多的知识,以至于我总是不能开始哲学的历程,所以开始在这本书里寻求焦虑的治疗。 但最后收获的是感动,“就算我们不能用哲学做任何事情,但是如果我们关心哲学的话,难道哲学不能用我们来做任何事吗?”
评分我所读过的最好的哲学史,丁老师和郭老师的翻译质量也非常高,这本书读的人这么少真是太可惜了!【1】避免了很多哲学史堆积史料的方式,作者大量重构论证且不厌其烦地举例,对初学者非常友好,每一章还附有思考题和理解题方便回顾。【2】很多哲学家都做了思想前后期的不同考察,体现出作者对文本和思想体系极好的理解,而且把每一位哲学家要处理的问题和后人的批判路径解释的非常清楚。【3】很有特色的几个地方:哲学家生平写的特别精彩;马克思占了和黑格尔几乎一样的篇幅;几乎省略费希特和谢林;女性主义哲学梳理;分析哲学部分写的很不错。【4】可能存在的一些瑕疵:柏拉图晚期思想整理不太充分,卢梭部分写的太简略,完全没有涉及康德美学问题,对黑格尔的理解可能有些偏狭。【5】总体上是本很好的哲学史书,力荐!
评分##很棒的一本哲学史。虽然看起来很厚很大一本,但是实际上七十三万字的文本量和人大西哲史教材也不过五万字之差而已。 人物小传写的都比较有趣。每个哲学家的思想大体框架也非常清晰,便于理解。而且翻译也很棒。每章还会穿插以及在章末给出一些理解的和思考的问题。非常适合配合大问题两本作为入门。 一些具体特点是:谢林费希特确实受到了轻视,两个人的篇幅比邓司司各脱和威廉奥卡姆还少。同时黑格尔后直接是马克思而省略了青年黑格尔学派,个人感觉马克思一些思想还是受到青年黑格尔学派的影响的。 不过一些具体翻译也体现出译者的用心,比如海德格尔的In-der-welt-sein,翻译成在-世界-中-存在,我觉得是较为还原的译法。 总之,非常推荐。
评分##答应我,别再看斯通普夫了好吗?
评分##全书总体结构非常完整,该讲的哲学家都有提到,虽然只提供一些比较浅显的概论式的阐述,但对于入门者来说,作为开始研究和学习的引子反而十分合适。 郭立冬老师和丁三东老师的翻译非常上乘,条理清楚,阅读体验很不错。只不过有些说法和国内西哲史通俗说法有所出入(但本质讲的是同一个东西),阅读的时候需要注意一下。
评分##上学期研究鲁迅发现只学历史实在不够,然后开始重视哲学,这学期上宗教哲学,希望带着慢慢入门。
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