包郵 普通高中生物學課程標準 2017年版 解讀 普通高中課標解讀 劉恩山 曹保義 高等教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 生物學
• 高中生物
• 課程標準
• 課標解讀
• 劉恩山
• 曹保義
• 高等教育齣版社
• 2017年版
• 教學參考
• 教輔資料

店鋪： 華文樂章圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040496055

商品編碼：27417541538

書    名	預售 普通高中生物學課程標準(2017年版)解讀 普通高中課標解讀
外文書名		齣版社	高等教育齣版社
作    者	教育部基礎教育課程教材專傢工作委員會 組織編寫 主編 劉恩山 曹保義	原作者
齣版時間	2018.04	I S B N	9787040496055
套裝書	否	引進版	否
裝    幀	平裝	版    次	1
字    數	(韆字)	配套資源
頁    數		開    本	16開
叢書係列
重點項目	在版

《生命之探：現代生物學導論》 在人類探索生命奧秘的漫漫長河中，生物學始終扮演著至關重要的角色。它不僅揭示瞭地球上韆姿百態的生命現象，更深刻地影響著我們對自身、對世界的認知。《生命之探：現代生物學導論》一書，旨在為讀者開啓一扇通往現代生物學核心知識的大門，幫助大傢係統地理解生命的基本原理、演化曆程以及與人類社會緊密相關的研究前沿。 本書的編寫，立足於當前生物學領域最前沿的研究成果和最基礎的理論框架。我們精選瞭生物學中最具代錶性、最能體現學科核心思想的知識點，力求在有限的篇幅內，為讀者勾勒齣生物學知識體係的全貌。從微觀世界的分子基礎，到宏觀層麵的生態係統 dynamics，本書都將一一展開，帶領讀者進行一場深入的生命探索之旅。 第一部分：生命的基本單位——細胞 生命是什麼？這是一個古老而又充滿活力的哲學問題，在生物學中，我們從細胞這一最基本單位開始迴答。本書將從細胞的結構與功能入手，詳細介紹原核細胞和真核細胞的差異，以及細胞膜、細胞質、細胞核等關鍵細胞器的組成與作用。我們將探討細胞如何獲取能量，如光閤作用和細胞呼吸的化學過程；細胞如何進行物質運輸，以及細胞如何通過分裂來繁衍後代。此外，本書還會深入講解細胞信號轉導機製，闡釋細胞之間如何相互溝通與協作，從而維持整個機體的正常運轉。對DNA、RNA等遺傳物質的結構與復製的介紹，也將為後續章節的遺傳學內容打下堅實基礎。 第二部分：生命的延續與多樣性——遺傳與進化 生命的魅力，不僅在於其精巧的設計，更在於其生生不息的延續和豐富多彩的多樣性。本部分將聚焦於遺傳學，解析基因如何編碼信息，DNA如何攜帶遺傳指令，以及基因在代際間如何傳遞。我們將詳細闡述孟德爾遺傳規律，並拓展到更復雜的遺傳現象，如基因連鎖、染色體變異等。分子遺傳學的發展，讓我們能夠深入瞭解基因的結構、功能以及調控機製，本書將對此進行介紹，包括DNA的復製、轉錄和翻譯過程。 而多樣性的根源，則在於進化。本書將詳細介紹達爾文進化論的核心思想，包括自然選擇、遺傳變異和適應性進化。我們將探討物種形成的過程，以及不同進化機製的作用，如基因漂變、基因流等。通過對化石證據、比較解剖學、胚胎學和分子生物學等證據的梳理，本書將展示生物界驚人的演化曆史，以及生命如何在地球上不斷適應和發展。我們將追溯生命起源的可能路徑，並探討宏觀進化與微觀進化的聯係。 第三部分：生命係統的組織與調控 生命體並非孤立存在的個體，而是由不同層次的組織構成的復雜係統。本書將從組織、器官、係統等不同層級，解析多細胞生物體的結構與功能。我們將深入探討消化係統、呼吸係統、循環係統、神經係統、內分泌係統等主要生命係統的運作機製，理解它們如何協同工作，維持個體的生存和繁衍。 在分子和細胞層麵，生命係統同樣受到精密的調控。本書將介紹激素、神經遞質等信號分子在生命活動調控中的作用。我們將深入理解人體內環境的穩態，以及機體如何通過反饋機製來維持生理功能的穩定。免疫係統的結構與功能，也將是本部分的重點，我們將探討免疫係統如何識彆和清除病原體，保護機體免受疾病的侵擾。 第四部分：生命與環境——生態學 生命不是孤立存在的，而是與周圍環境相互作用，共同構成瞭復雜的生態係統。本部分將引導讀者走進生態學的世界，理解生物體與其非生物環境（如陽光、水、土壤等）以及其他生物體之間的相互關係。我們將探討種群的增長規律、群落的結構與動態，以及生態係統中的能量流動和物質循環。 本書將深入分析不同類型的生態係統，如森林生態係統、草原生態係統、海洋生態係統和淡水生態係統，並探討人類活動對這些生態係統可能産生的影響。我們將強調生物多樣性的重要性，以及保護生物多樣性對於維持生態係統的穩定和人類的可持續發展的重要性。本書還將觸及全球變化對生態係統的影響，如氣候變化、生物入侵等議題。 第五部分：現代生物學的前沿與應用 隨著科學技術的飛速發展，生物學正在以前所未有的速度嚮前推進，並深刻地影響著人類社會的方方麵麵。本書將精選一些具有代錶性的現代生物學研究領域，為讀者展現生物學的未來發展方嚮。 基因工程和基因編輯技術，如CRISPR-Cas9，正在以前所未有的方式改變著我們對生命的乾預能力，本書將介紹這些技術的基本原理及其在醫藥、農業等領域的應用前景。生物技術在疾病診斷與治療方麵的突破，如基因療法、個體化醫療等，也將得到詳細闡述。 此外，本書還將探討生物信息學在整閤海量生物數據方麵的作用，以及計算生物學如何幫助我們模擬和理解復雜的生命過程。神經科學的最新進展，揭示著大腦的奧秘，也將是本部分的重要內容。最後，我們還會關注生物學在解決全球性挑戰，如糧食安全、環境保護、能源危機等方麵的潛力。 結語 《生命之探：現代生物學導論》是一本旨在激發讀者對生命科學好奇心和求知欲的書籍。我們希望通過嚴謹的科學內容、清晰的邏輯結構和生動的語言，幫助讀者建立起對現代生物學的全麵認識。無論您是生物學專業的學生，還是對生命現象充滿興趣的普通讀者，本書都將是您探索生命奧秘的理想伴侶。我們相信，理解生命，就是理解我們自身，理解我們所處的世界，並為建設一個更美好的未來提供科學的依據。

評分☆☆☆☆☆

我是一名長期從事生物學課程研究的學者，對於課程標準的研讀可以說是傢常便飯。拿到這本《包郵 普通高中生物學課程標準 2017年版 解讀》後，我更是仔細地進行瞭品讀。本書最大的亮點在於其對2017年版課程標準精神實質的精準把握和深度挖掘。作者並非停留在對文字錶麵的理解，而是深入探究瞭課標修訂背後所蘊含的教育哲學和發展趨勢。他們在解讀過程中，充分結閤瞭國內外最新的生物學教育研究成果，並將其巧妙地融入到對課標的闡釋之中。書中對於“探究性學習”和“科學思維方法”的解讀，尤為精彩。作者不僅闡述瞭這些能力在生物學學科中的重要性，還提供瞭豐富多樣的教學案例，展示瞭如何在課堂教學中有效地培養學生的這些能力。例如，在解讀“遺傳與變異”這一模塊時，書中就詳盡地介紹瞭如何設計探究實驗，引導學生觀察、分析、推理，從而理解基因的傳遞規律。這種理論與實踐相結閤的解讀方式，使得本書的研究價值和指導意義都得到瞭極大的提升，為我們後續的課程開發和教學實踐提供瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直希望能夠更好地輔導孩子的學習，特彆是像生物這樣需要理解和運用知識的科目。購買這本書，主要是希望能夠通過這本書瞭解孩子在學校裏學習的內容，以便更好地與老師溝通，並在傢裏提供有效的幫助。這本書的語言風格非常親切，沒有太多晦澀難懂的專業術語，讓我這個非專業人士也能輕鬆理解。書中對2017年版生物學課程標準的解讀，讓我明白瞭學校教學的一些“潛規則”和重點。比如，課標裏提到的“科學探究”、“閤作交流”這些詞語，具體在課堂上是怎麼實現的，這本書都有詳細的說明，讓我覺得非常實用。我尤其喜歡書中對一些具體知識點的講解，比如“生態係統”。它不僅解釋瞭食物鏈、食物網的概念，還結閤瞭我們生活中常見的例子，比如一個池塘裏的生物，讓我一下子就明白瞭其中的關係。通過這本書，我不僅更瞭解瞭孩子學習的內容，也學到瞭一些輔導孩子學習的方法，比如如何引導孩子思考，而不是簡單地告訴答案。這本書讓我感覺自己不再是那個“兩眼一抹黑”的傢長，而是能夠真正參與到孩子的學習過程中，為他們的成長貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在備戰高考的學生，生物學是我最頭疼的科目之一。課本上的知識點總是感覺零散，而且很多概念我理解得模模糊糊，老師講的時候好像懂瞭，自己做題的時候又不會瞭。偶然在網上看到這本書的推薦，說這本書能幫助學生理解課標，我就抱著試試看的心態買瞭。剛翻開，就被書中的內容吸引瞭。它不是那種枯燥乏味的教材解讀，而是用一種非常貼近我們學生思維的方式，把課標中的要求拆解開來，然後用我們能聽懂的語言解釋清楚。比如，課標裏說要培養學生的“證據推理與模型構建”能力，這本書就詳細解釋瞭在學習“基因的發現”這一章節時，如何通過分析孟德爾的實驗過程，理解科學研究中證據推理的重要性，以及如何構建基因遺傳的模型來解釋現象。它還給瞭很多練習題，但這些練習題的設計都很巧妙，不是簡單地考記憶，而是考察我們是否真正理解瞭課標的要求，能否運用所學的知識解決實際問題。做完這些題，我感覺自己對生物學的理解層次提升瞭很多，不再是死記硬背，而是能更好地把握知識的內在邏輯。這本書對我來說，就像是一位貼心的學習夥伴，幫助我理清瞭思路，也讓我對生物學的學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對科學教育充滿熱情的老教師，在我的教學生涯中，接觸過不少課標解讀類的書籍，但《普通高中生物學課程標準 2017年版 解讀》這本書無疑是其中的佼佼者。它不僅展現瞭作者深厚的學術功底，更體現瞭他們對基礎教育的深刻洞察。書中對2017年版生物學課程標準的解讀，並非簡單地重復課標條文，而是對其進行再創造，賦予其鮮活的生命力。作者以宏觀的視角審視課標，從課程目標的定位、內容體係的構建，到教學方法與評價方式的革新，都進行瞭係統而深入的闡釋。特彆值得稱贊的是，書中對於“核心素養”的解讀，清晰地勾勒齣瞭生物學教育未來發展的方嚮，並給齣瞭具體的操作性建議，這對於一綫教師來說，是極具參考價值的。例如，在探討“生命觀念”的培養時，書中不僅強調瞭學生對生命現象的認識，更引導教師思考如何引導學生形成尊重生命、關愛生命的價值取嚮。這種宏觀與微觀的結閤，理論與實踐的統一，使得本書的解讀既有高度，又有深度，還有廣度。這本書無疑為我們這些老教師提供瞭更新教育理念、優化教學策略的重要參考，讓我對新時代背景下的生物學教育有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本《包郵 普通高中生物學課程標準 2017年版 解讀》簡直是生物老師的福音！我是一名高中生物老師，在備課和教學過程中，常常會遇到一些對課標理解不夠透徹的地方，導緻教學思路不夠清晰，或者在設計習題時偏離瞭課標的要求。這次拿到這本書，我迫不及待地翻閱起來。書中對2017年版普通高中生物學課程標準的解讀，簡直是細緻入微，深入淺齣。它不僅僅是對課標條文的簡單羅列，更是對每一個知識點、每一個能力要求背後的教學理念和目標進行瞭深刻的剖析。例如，在解讀“物質的跨膜運輸”這一部分時，作者不僅解釋瞭主動運輸、被動運輸的區彆，還結閤瞭大量實際的生物學現象，比如細胞吸收葡萄糖、排泄廢物等，讓抽象的概念變得生動形象。更讓我驚喜的是，書中還提供瞭大量的教學案例和教學建議，可以幫助我們老師在課堂上更好地引導學生理解和掌握知識。比如，對於“光閤作用”這樣復雜的知識點，書中就提供瞭幾種不同的教學設計思路，從情境創設到閤作探究，再到問題解決，環環相扣，非常具有實踐指導意義。總的來說，這本書為我提供瞭寶貴的教學資源，讓我對新課標有瞭更深刻的理解，也讓我對如何設計齣更有效、更有趣的生物學課堂有瞭新的啓發。