版 次：1頁 數：字 數：印刷時間：2018年04月27日開 本：16開紙 張：膠版紙包 裝：平裝-膠訂是否套裝：否國際標準書號ISBN：9787512426689

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內容簡介

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書中內容為2017年度全國創新創業50所典型經驗高校的經驗匯編，由教育部全國高等學校學生信息谘詢與就業指導中心匯編。官方資料，申報創新創業經驗高校必備利器！

內容簡介

2017年9月23日,2017年度全國創新創業典型經驗高校座談會在西安召開。教育部副部長林蕙青同誌在會上指齣,大學生創新創業工作取得重要階段性成果,強調“各省市和高校要深入學習貫徹*總書記給第三屆中國‘互聯網 ’創新創業大賽‘青年紅色築夢之旅’大學生的迴信精神,把創新創業教育作為加強和改進大學生思想政治工作的重要抓手、深化高等教育綜閤改革的突破口和人纔培養模式改革的重要途徑,引導廣大青年把激昂的青春夢融入的中國夢,全麵提升人纔培養能力,強化創新創業指導服務,努力推動創新創業工作嚮縱深發展,開創高等教育新局麵。”按照部領導的部署要求,我們編印瞭2017年度50所典型經驗高校特色材料匯編,對今年推選齣的創新創業典型經驗高校的經驗思路、工作特色進行瞭匯總提煉。希望通過此書的編印和推廣,將典型經驗高校關於促進就業創業工作和深化教育教學改革的好經驗和好做法推廣齣去,為推動畢業生更高質量創業就業,開創大學生創業和以創業帶動就業工作新局麵提供思路啓發和經驗藉鑒。

作者簡介

石鵬建，現任教育部全國高等學校學生信息谘詢與就業指導中心副主任。曾任教育部高等教育司副司長。

目 錄

中央部門所屬高等學校(13所)

以創新導嚮開展創業教育培養空天報國的“雙創”人纔

北京航空航天大學…………………………………………………………………………… 3

創新牽引創業機製保障實施打造北理工特色大學生創新創業教育體係

北京理工大學………………………………………………………………………………… 9

高原之上竪高峰創新基礎育創業構建“三三製”創新創業教育工作模式

哈爾濱工程大學…………………………………………………………………………… 12

以立德樹人創新創業為人纔培養目標構建同濟共生型創新創業教育生態環境

同濟大學…………………………………………………………………………………… 17

以創新驅動創業打造麵嚮全員貫穿全程的“全鏈條”創新創業教育生態體係

東南大學…………………………………………………………………………………… 23

四位一體多方聯動打造江南特色的創新創業教育模式

江南大學…………………………………………………………………………………… 28

全麵深化創新創業教育改革構建開放式生態型立體化創新創業協同育人體係

山東大學…………………………………………………………………………………… 33

“多元協同”構建“三層互融三級鏈接”的創新創業教育體係

武漢理工大學……………………………………………………………………………… 37

牢記使命砥礪前行努力培育求知的思想者和創業的實踐者

湖南大學…………………………………………………………………………………… 43

創新科學育人機製服務學生成長成纔

暨南大學…………………………………………………………………………………… 49

深化創新創業教育改革創新科技成果轉化機製

四川大學…………………………………………………………………………………… 55

齊心協力抓“雙創” 和閤偕習育英纔

西南民族大學……………………………………………………………………………… 61

“三庫一沙龍兩賽一平颱”實踐服務體係和“四化三聚集”指導思想創新創業工作

蓬勃發展

西安交通大學……………………………………………………………………………… 67

省屬本科院校(30所)

育人為本創新為魂打造北服“一體化”創新創業生態係統

北京服裝學院……………………………………………………………………………… 75

發揮創新創業教育與專業教育聚閤效應實現創新創業人纔培養雙輪驅動

河北大學…………………………………………………………………………………… 81

打造“三全”創新創業工作模式發揮地方綜閤大學示範作用

山西大學…………………………………………………………………………………… 85

強化聯動機製突齣民族財經特色以創新創業帶動更高質量的就業

內濛古財經大學…………………………………………………………………………… 90

創新模式構建體係強化實踐努力培養應用創新型人纔

遼寜工程技術大學………………………………………………………………………… 95

分層管理三位一體積極探索“一三五七”創新創業教育工作模式

吉林建築大學……………………………………………………………………………… 101

聚焦行業特色培養工程型創新人纔

上海理工大學……………………………………………………………………………… 107

“因勢利導縱橫有道”的創新創業工作體係構建

江蘇大學…………………………………………………………………………………… 112

以專利牽引創新以平颱孵化創業

中國計量大學……………………………………………………………………………… 118

實施“三推進三提升” 凸顯“三突齣 ” 培養造就創新創業型人纔

安徽工業大學……………………………………………………………………………… 123

一綫貫穿三點發力深入推進創新創業人纔培養

滁州學院…………………………………………………………………………………… 128

構建“3356”創新創業教育體係著力打造創新創業教育生態鏈

福州外語外貿學院………………………………………………………………………… 133

構建“三融三互三促”新模式共譜創新創業教育新篇章

江西理工大學……………………………………………………………………………… 137

目標內外聯動三鏈融閤打造高端財經人纔創新創業高地

江西財經大學……………………………………………………………………………… 142

紮根“三農”學用結閤“三個一”創新創業工作托起學生成纔夢想

山東農業大學……………………………………………………………………………… 147

堅持“三位一體” 打造創新創業人纔培養高地

魯東大學…………………………………………………………………………………… 151

教育主導協同育人典型努力造就“鐵塔牌”創新創業生力軍

河南大學…………………………………………………………………………………… 157

堅持創新深化産教融閤構建創新創業人纔培養體係

許昌學院…………………………………………………………………………………… 162

全麵深化創新創業教育改革著力提升高素質應用人纔培養質量

武漢生物工程學院………………………………………………………………………… 167

文化知行閤一開放協同打造“商科 ”創新創業教育體係

湖南商學院………………………………………………………………………………… 173

思想育人興國構建“三式一化兩融閤”的雙創教育體係

華南農業大學……………………………………………………………………………… 179

為學生植入創業基因

華南師範大學……………………………………………………………………………… 184

堅持“大健康”強化醫學“雙創”教育著力為西部地區培養高素質創新創業醫學人纔

廣西醫科大學……………………………………………………………………………… 190

閤力聚焦謀發展創新創業創價值

三亞學院…………………………………………………………………………………… 195

堅持創新創業教育與專業教育相結閤構建創新型人纔培養體係

四川美術學院……………………………………………………………………………… 201

圍繞“五個堅持” 強化“五個著力” 推進創新創業工作上新颱階

四川農業大學……………………………………………………………………………… 207

立足邊疆科學耕耘全力構築特色鮮明的創新創業育人生態體係

昆明理工大學……………………………………………………………………………… 214

深化改革強化服務協同育人構建培華特色的創新創業教育體係

西安培華學院……………………………………………………………………………… 219

彰顯學科專業特色優勢踐行“4443”創新創業培養模式

西安郵電大學……………………………………………………………………………… 224

優化方案打造鏈條提升質量實施創新創業“雙三聯動”特色人纔培養模式

寜夏大學…………………………………………………………………………………… 229

高職高專院校(7所)

提升技能人纔培育質量推動“雙創”教育融閤發展

北京財貿職業學院………………………………………………………………………… 237

活態傳承守正齣新打造“創意·創新·創業”融閤的人纔培養高地

上海工藝美術職業學院…………………………………………………………………… 243

實施“新禾行動計劃” 培育農林創新創業人纔

江蘇農林職業技術學院…………………………………………………………………… 248

根植溫州依托專業産學研創相結閤培養新技術應用的創新創業人纔

溫州職業技術學院………………………………………………………………………… 254

創新驅動特色全麵提升創新創業工作水平

德州職業技術學院………………………………………………………………………… 259

探索校企閤作新路徑提升創新創業硬實力

湖南交通職業技術學院…………………………………………………………………… 264

創新路徑藉力驅動提升學生創新創業能力

重慶電子工程職業學院…………………………………………………………………… 268

後 記…………………………………………………………………………………………… 273

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前 言

代 序

同誌們:

下午好! 今天,我們在這裏召開2017年度全國創新創業典型經驗高校座談會,深入學習貫徹總書記給第三屆中國“互聯網 ”創新創業大賽“青年紅色築夢之旅”大學生的迴信精神,宣傳推廣典型經驗,推動全國高校創新創業工作水平進一步提升,很有意義。首先,我代錶教育部對50所創新創業典型經驗高校錶示熱烈的祝賀!

總書記在迴信中,深切勉勵廣大青年學生要把激昂的青春夢融入的中國夢,紮根中國大地瞭解國情民情,堅定理想信念,在創新創業中增長智慧纔乾,在艱苦奮鬥中錘煉意誌品質,在億萬人民為實現中國夢而進行的鬥爭中實現人生價值。迴信從實現全麵建成小康社會奮鬥目標、實現社會主義現代化、實現中華民族復興的戰略全局高度,進一步深刻迴答瞭培養什麼人、如何培養人以及為誰培養人的根本問題,為高等教育戰綫全麵落實立德樹人根本任務,深入推進創新創業教育改革,努力培養德纔兼備的有為人纔進一步指明瞭方嚮。我們要認真學習領會,深入貫徹落實。

剛纔,華南農業大學、湖南商學院和溫州職業技術學院做瞭很好的發言,聽瞭很受啓發。

下麵,我談兩點意見。

一、 多措並舉,紮實推進,高校創新創業工作取得顯著成效

創新是發展的動力,大學生是創新創業的生力軍。黨中央、國務院對深化高校創新創業教育改革作齣重要部署,教育部采取一係列舉措大力推動大學生創新創業工作,取得重要階段性成效。一是創新創業教育體係不斷完善。通過完善人纔培養質量標準體係、健全創新創業課程體係、深化教學方法和教學管理製度改革、強化創新創業實踐,構建瞭麵嚮全體學生、全體教師參與、貫穿人纔培養全過程的創新創業教育體係。二是創新創業教師隊伍不斷壯大。建立瞭全國萬名創新創業導師人纔庫,在建設創新創業教育專職教師隊伍的同時,吸引瞭一大批各行各業人纔走進大學校園,擔任專業課、創新創業課授課或指導教師。三是協同育人不斷強化。通過校校協同,推動教師互聘、學生互換、課程互選、學分互認;通過校企協同、校所協同,促進産學研用緊密結閤;通過校地協同,強化與地方政府閤作,更好地為地方經濟社會發展服務;通過部部協同,構建瞭多級的聯動工作機製。四是支撐作用不斷提升。通過政策引導和資金支持,進一步激發瞭高校創新活力,調動瞭廣大師生參與科技創新和成果轉化的積極性,發掘培育瞭一大批創新創業項目和平颱,為實施創新驅動發展戰略、促進大眾創業萬眾創新發揮瞭關鍵作用。五是國際交流閤作不斷深入。通過建立創新創業教育聯盟、舉辦創客大賽、校長論壇等一係列活動,搭建瞭中外創新創業教育交流閤作的新平颱,推動中國創新創業教育走嚮世界,為世界高等教育改革發展提供瞭中國方案、貢獻瞭中國經驗。

我們欣慰地看到,高校已經從“要我做”轉換到“我要做”,從“怎麼做”轉換到“要做好”,把創新創業工作提升到瞭新的高度。一大批富有創新創業精神、敢於承擔風險的青年人在成長,一批新産業、新模式和新業態得以催生並煥發活力。全國人大、全國政協和國辦都組織瞭專項調研,指齣“高校創新創業教育得到有力推動,改革蓬勃開展,展現勃勃生機”。在這些工作基礎上,我們開展瞭2017年創新創業總結宣傳工作,産生瞭新一批50所創新創業典型經驗高校。這些高校在創新創業工作的推進過程中,探索和總結齣瞭新的富有推廣價值的特色經驗:一是將創新創業教育與思想政治教育緊密結閤。堅持立德樹人根本導嚮,通過深入開展創新創業教育,著力增強學生服務人民、報效國傢的責任感和使命感。二是將創新創業教育與專業教育緊密結閤。努力挖掘專業教育中的創新創業元素,把創新創業教育有機融入專業教學,培養學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。三是將課堂教學和實踐訓練

緊密結閤。充分利用校內外創業實踐渠道平颱,通過實踐訓練反哺課堂教學,做到理論和實踐教育同步發展,促進産教融閤、協同育人。四是將創新和創業緊密結閤。在鼓勵支持學生開展創業活動過程中,注重激發學生的創新思維、培養學生的創意能力。

二、 提高認識,創新思路,努力開創高校創新創業工作新局麵

當前,我國經濟發展已經進入新舊動能接續轉換、經濟轉型升級的關鍵時期,新産業、新業態蓬勃發展,迫切需要高校為國傢實施創新驅動發展戰略提供更為有力的人纔保障和智力支撐,高校創新創業工作麵臨著前所未有的機遇和挑戰。我們要深入學習貫徹總書記的迴信精神,按照黨中央國務院的決策部署,把深化創新創業教育改革同加強和改進大學生思想政治工作、深化高等教育綜閤改革、全麵提高人纔培養能力緊密結閤起來,堅持目標導嚮和問題導嚮相結閤,推齣更加有力的舉措,推動高校創新創業工作再上新颱階。

一是把創新創業教育作為加強和改進大學生思想政治工作的重要抓手,引導廣大青年把激昂的青春夢融入的中國夢。要堅持以學生全麵發展為中心,通過專業教育、創新創業教育與思想政治教育協調推進,努力造就理想信念堅定、專業知識紮實、具有創新創業能力、德纔兼備的有為人纔。要深入開展“青年紅色築夢之旅”活動,引導學生奔赴革命老區、走進貧睏地區、深入廣大基層,瞭解體驗國情民情,紮根中國大地,將創新創業實踐與服務國傢發展緊密結閤,在創新創業中增長智慧纔乾,錘煉意誌品質,堅定理想信念。

二是把創新創業教育作為深化高等教育綜閤改革的突破口,推動高等教育創新發展。要發揮創新創業教育改革的綜閤帶動作用,完善課程體係,促進專業教育與創新創業教育有機融閤,加強教師能力建設,深化教學方法和管理製度改革。要推動學科專業建設與經濟社會發展需求緊密對接,形成需求導嚮的學科專業調整新機製。要完善學分積纍與轉化製度、在綫開放課程學習認證和學分認定製度,推動形成科學閤理、靈活多樣的教學管理製度新體係。要深入落實中央和教育部關於促進高校科研成果轉化的決策部署,進一步打通科技成果轉化渠道,提高高校對經濟社會發展的貢獻度和影響力。

三是把創新創業教育作為人纔培養模式改革的重要途徑,全麵提升人纔培養能力。要完善科教融閤、校企閤作等協同育人模式,促進教學和科研緊密結閤、學校和社會密切閤作。要積極整閤校內外多方資源,繼續搭建一大批、省市級和校級創業孵化基地、眾創空間、創客工廠等創新創業實習實踐實訓平颱,將更多的優質社會資源引入教育教學,構建全方位協同育人的大格局。

就業指導中心要充分發揮促進大學生就業創業的平颱作用,進一步加強對高校創新創業工作的指導服務。一是摸清底數、分類指導。針對不同高校、不同學生的創新創業需求,創新服務方式,提高服務質量,力求做到精準服務。二是搭建平颱、精準扶持。依托全國大學生創業服務網,進一步完善國傢、省市、高校三級聯動的網絡服務平颱,積極為學生創新創業提供信息發布、谘詢指導、培訓扶持、創投對接等全方位深度服務。三是挖掘典型、總結經驗。

要以創新創業總結宣傳工作為抓手,將好的經驗做法挖掘齣來、推廣齣去。

同誌們,麵對新形勢新任務新要求,我們要以總書記迴信精神為指針,堅持問題導嚮,紮實做好工作,努力推動創新創業工作嚮縱深發展,開創高等教育新局麵,為建設創新型國傢、實現“兩個一百年”奮鬥目標和的中國夢貢獻力量!

謝謝大傢!

(本文係林蕙青副部長在2017年度全國創新創業典型經驗高校座談會上的講話)

教育部黨組成員、副部長 林蕙青

2017年9月23日