基本信息
書名:實驗設計
:24.00元
作者:劉文卿 編著
齣版社:清華大學齣版社
齣版日期:2005-2-1
ISBN:9787302101413
字數:254000
頁碼:229
版次:1
裝幀:平裝
開本:
商品重量:0.300kg
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目錄
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內容提要
實驗設計是一種通用的科學閤理地安排實驗和分析實驗數據的方法。在日本,實驗設計被稱為工程師的共同語言。一個實驗如果設計的好就會事半而功倍;反之,則會事倍而功半,甚至勞而無功。本書注重實用,通俗易懂。內容包括單因素實驗優化設計、多因素實驗設計、正交試驗設計、均勻設計、提高産品穩定性等全部簡單實用的實驗設計方法,各章節間有一定的獨立性,讀者可以根據自己的情況有選擇的學習。
本書可作為高等院校理工科、農學、醫學各專業本科生或研究生的公共課教材,也可作為統計學專業課教材或工程技術人員的參考書。
文摘
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作者介紹
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這本書的配圖和圖錶設計,達到瞭教科書級彆的美學高度。我很少見到一本側重於理論講解的統計學書籍,能在視覺呈現上做得如此用心。它大量采用瞭高質量的散點圖、箱綫圖以及流程圖,但這些圖錶絕非裝飾品,而是與文字內容完美咬閤的有機組成部分。舉例來說,在解釋方差分析(ANOVA)時,作者繪製的交互作用圖清晰地展示瞭主效應和交互效應的不同形態,即便沒有閱讀旁邊的文字,僅憑圖像就能快速捕捉到核心信息。這種圖形化的錶達方式,極大地彌補瞭純文本描述在處理多變量關係時的冗長和模糊。更值得稱贊的是,所有的圖例和坐標軸的標注都極為規範和專業,完全符閤國際學術期刊的標準。這不僅讓學習過程更加直觀高效,也間接培養瞭我們未來在撰寫學術論文或報告時,對數據可視化應該達到的專業水準的認知和標準,是一種非常高階的潛移默化教育。
評分我最近翻閱的這本統計學著作,其最大的亮點在於其對“為什麼”的深度挖掘,而不僅僅停留在“怎麼做”的層麵。很多同類書籍,在介紹完一種分析方法後,便草草收尾,留給讀者一堆待解的疑問,比如這種方法的適用邊界在哪裏?它背後的統計假設是什麼?而這本教材則在這方麵做得極為齣色。它用相當大的篇幅,去剖析每一種統計模型背後的理論基礎和哲學思想,這一點非常對我的胃口。我記得有一章專門討論瞭模型選擇的原則,作者沒有簡單地羅列AIC、BIC等指標,而是深入闡述瞭奧卡姆剃刀原理在統計推斷中的體現,以及在擬閤優度與模型復雜度之間如何進行優雅的權衡。這種深度的剖析,讓我不再將統計方法視為一套生硬的“工具箱”,而是將其視為一套嚴謹的、有生命力的科學思想體係。對於那些想成為真正的數據科學傢,而非僅僅是“工具人”的讀者來說,這種對根源的追溯,纔是真正有價值的知識財富,值得反復咀嚼和體會。
評分我發現這本書在處理難度梯度方麵,做得非常巧妙和人性化。它並沒有一開始就用那些令人生畏的希臘字母和復雜的矩陣代數來“嚇唬”讀者。全書的結構是層層遞進的,從最樸素的描述性統計入手,逐步過渡到單變量推斷,最後纔引入高階的多變量分析。尤其是在引入假設檢驗的章節時,作者采用瞭非常清晰的“三段式”教學法:首先是背景情境的引入,然後是檢驗邏輯的闡述,最後纔是具體公式的推導與應用。這種節奏把控,使得學習者總能保持在“略有挑戰但尚未絕望”的最佳學習區。即使遇到像最大似然估計(MLE)這樣公認難啃的骨頭,作者也先從直覺和目標函數的設計上進行鋪墊,而不是直接拋齣復雜的求導過程。這種細緻入微的關懷,體現瞭作者對不同學習背景讀者的充分理解和尊重,讓學習麯綫變得平滑而穩定。
評分這本書的封麵設計,初看之下,就給我一種沉穩、專業的學術氣息撲麵而來。裝幀和排版處理得非常考究,紙張的質感也令人滿意,這對於一本嚴肅的統計學教材來說至關重要,畢竟閱讀體驗直接影響學習的專注度。我尤其欣賞它在結構上的邏輯清晰度,章節之間的過渡自然流暢,仿佛是經驗豐富的老師在循循善誘,引導學生逐步深入復雜的概念。雖然我手頭這本書的內容並非您提到的那本具體教材,但就其呈現齣的整體品質而言,我能感受到編者對於知識傳授的嚴謹態度。例如,在講解一些基礎的概率論概念時,他們沒有采用那種枯燥的數學推導堆砌,而是巧妙地結閤瞭實際生活中的統計學案例,讓抽象的理論立刻變得鮮活起來。這種注重應用和直觀理解的編排方式,極大地降低瞭初學者入門的門檻,讓人在閱讀時不會感到步履維艱,而是充滿瞭探索的樂趣。整個閱讀過程,就像在進行一場精心規劃的學術探險,每翻過一頁,都能收獲新的領悟,對於提升統計思維的建立,無疑起到瞭關鍵的奠基作用。
評分這本教材的習題設置,絕對是其區彆於市麵上其他同類書籍的關鍵所在。我通常認為,一本好的教材,其價值不僅在於傳授知識,更在於提供檢驗知識掌握程度的有效途徑。這本書在這方麵做得近乎完美。習題分為基礎鞏固、方法應用和案例分析三個層次。基礎題用來確保概念理解的準確性;方法應用題則要求讀者手動或使用軟件進行計算和結果解釋;而最讓我印象深刻的是那些“案例分析”題,它們往往提供一個真實的、略帶瑕疵的數據集,要求讀者自行判斷應該采用何種統計方法,並對結果進行深入的業務解讀。這種將理論與真實世界復雜性相結閤的練習,極大地鍛煉瞭讀者的批判性思維和問題解決能力。做完這些習題,我感覺自己不僅僅是掌握瞭統計學的公式,更是磨練齣瞭一種用數據說話、用嚴謹邏輯支持結論的職業素養,這比單純記住教材內容重要得多。
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