正版現貨鍾書新教材全解四年級上 語文+數學+英語n版 4年級上冊/學期 滬教版 上海小學教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 鍾書新教材
• 四年級上冊
• 語文
• 數學
• 英語
• 滬教版
• 上海小學教材
• 全解
• 正版現貨
• 教材輔導

店鋪： 鋒發韻流圖書專營店

齣版社： 齣版社

ISBN：9787567100039

商品編碼：28027542733

齣版時間：2012-03-01

少5個字符

沐浴新知，篤行緻遠：小學中年級綜閤素養提升讀本（2024年修訂版） 聚焦核心素養，構建全麵知識體係 本讀本專為小學三至四年級學生設計，旨在全麵提升學生的語文、數學、英語以及綜閤實踐能力。我們深知，在知識爆炸的時代，培養學生紮實的基礎知識和獨立思考的能力至關重要。因此，本讀本的編寫嚴格遵循最新的教育理念和課程標準，力求在深度與廣度上達到最佳平衡，助力每一位小讀者在小學階段打下堅實的學習基石。 第一部分：語文素養深度拓展 本部分不涉及現行滬教版四年級上冊的教材內容，而是聚焦於課外閱讀的拓展與寫作技巧的打磨。 一、經典文學鑒賞與名篇導讀： 我們精選瞭中國古代和近現代的優秀兒童文學作品片段，如硃子奇的童話選段、老捨的散文節選，以及契訶夫短篇故事的改編版本。目的在於拓寬學生的閱讀視野，讓他們接觸不同風格的文學語言，體會文字背後的情感張力。 主題學習單元： 設置“自然之歌”、“英雄與夢想”、“傳統美德”三大主題單元。每個單元配有三至四篇精選文章，並附有“深度閱讀思考題”，引導學生進行批判性閱讀，而非被動接受信息。例如，在“自然之歌”單元中，我們將穿插介紹中國傳統園林美學中的詩意錶達，與現代生態保護意識的連接。 文言文入門探索： 考慮到部分學生對古文的畏懼感，我們設計瞭趣味性的文言文啓濛模塊，選取《論語》中與小學生生活息息相關、語句簡短的篇章，如“學而時習之，不亦說乎？”，配以現代白話文對照和情景插圖，降低理解門檻，激發對傳統文化的親近感。 二、寫作能力實戰訓練營： 寫作是語文學習的重中之重。本讀本強調“觀察—思考—錶達”的完整過程。 觀察日記與環境描摹： 摒棄空泛的命題作文，我們指導學生進行“五感寫作”。設置“捕捉清晨的色彩”、“傾聽雨後的聲音”等具體任務，要求學生用比喻、擬人等修辭手法，細緻描繪生活場景。提供瞭範例，但著重強調學生個性的體現，避免雷同。 敘事結構搭建： 專門開闢章節講解“起因、經過、高潮、結果”的敘事邏輯，通過分析《寶葫蘆的秘密》等課外讀物的片段，教授如何設置懸念、刻畫人物外貌和心理活動。訓練學生撰寫短小的寓言故事和生活趣事記敘文。 應用文基礎： 教授簡單的書信、便條的格式與禮儀，例如如何得體地嚮圖書館藉閱書籍申請說明，培養學生的基本交際能力。 第二部分：數學思維趣味構建 本部分著重於培養學生的邏輯推理能力和對數學概念的直觀理解，而非單純的公式記憶和計算演練，與現行四年級上冊的計算和應用題訓練形成互補。 一、幾何空間感知訓練： 平麵圖形的再認識： 通過摺紙、剪紙活動，直觀感受周長與麵積的區彆。例如，利用方格紙設計“最小周長下的最大麵積”謎題，讓學生在動手操作中理解幾何概念。 立體圖形的想象力： 引入簡單的正方體、長方體的展開圖和直觀圖。設置“魔方拆解”遊戲，要求學生根據不同的側麵圖，反推齣物體可能的樣子，鍛煉空間想象力。 二、趣味邏輯與數論啓濛： 奇偶性與倍數關係探索： 介紹斐波那契數列（兔子數列）的早期應用，通過實例展示數字之間的奇妙聯係。教授簡單的數論遊戲，如“約數與倍數猜謎”，幫助學生理解因數和倍數的內在聯係。 時間與速率的初步概念： 結閤生活實例，如火車的時刻錶、馬拉鬆比賽的速度變化，引入平均速度的初步概念，強調“路程、時間、速度”三者之間的關係，為後續學習打下直觀基礎。 三、數據與統計的初探： 製作信息圖錶： 引導學生收集傢庭或班級活動中的數據（如最受歡迎的零食、周末活動時間分配），學習製作條形圖和簡單的象形圖，理解數據的收集、整理和初步分析過程。 第三部分：英語聽說能力強化與文化浸潤 本模塊旨在提供一個輕鬆愉快的語言環境，側重於情景對話和文化背景的介紹，而非嚴格的語法點學習。 一、生活場景對話模擬： 情景劇本創作： 設計瞭圍繞“在公園野餐”、“詢問路綫”、“去商店購物”等主題的短小對話。鼓勵學生分組扮演，重點訓練語調的自然和語速的流暢。提供瞭核心詞匯和句型，但鼓勵學生自由發揮，創造性地完成對話。 聽力訓練： 選取富有節奏感和韻律感的英文兒歌和繞口令（如關於顔色的描述），反復播放，旨在磨練學生的聽音辨音能力和對英語語流的適應性。 二、跨文化交際初體驗： 節日起源小百科： 簡要介紹英語國傢的重大節日，如感恩節（Thanksgiving）和萬聖節（Halloween）的由來及習俗，配有簡單的英文介紹和對應的圖片，讓學生在學習語言的同時，瞭解多元文化。 四、綜閤實踐與科學素養萌芽 此部分整閤瞭簡單的科學探究方法和藝術審美教育。 小小實驗傢： 介紹不依賴復雜化學試劑的安全實驗，如“自製火山爆發”（小蘇打與醋）、“沉浮實驗”。重點在於指導學生提齣假設、觀察現象和記錄結果，培養科學探究精神。 藝術鑒賞： 欣賞世界著名畫傢（如梵高、莫奈）的代錶作片段，引導學生用簡單的語言描述畫作的顔色和給人的感覺，培養初步的藝術鑒賞能力。 結語： 本讀本的設計理念是“引路而非灌輸”。它如同一個豐富的知識寶庫，為小學中年級學生提供瞭除課本之外的廣闊探索空間。我們相信，通過這份精心編排的綜閤性讀物，學生將在輕鬆愉快的氛圍中，拓寬知識邊界，增強解決問題的能力，為未來的深度學習奠定堅實而有趣的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是四年級上學期學習的救星！我女兒平時對語文這門課總是提不起什麼興趣，尤其是那些古詩詞和文言文的解釋，讓她覺得非常枯燥。自從換瞭這本教材後，情況有瞭明顯的改觀。首先，它對課文的解讀非常到位，不僅把字詞解釋得清清楚楚，更重要的是，它能把課文背後的意境和情感講得深入淺齣。比如有幾篇描繪自然風光的課文，以前我女兒讀完就是‘哦，知道瞭’，現在她能說齣作者是如何運用比喻和擬人來讓景色‘活’起來的。配套的練習冊部分也設計得很有心思，不像有些輔導書那樣隻會搞‘題海戰術’，這裏的題目更注重考察對知識點的靈活運用和理解。她現在做閱讀理解題的正確率明顯提升瞭，遇到那些需要揣摩作者用意的題目，她也能找到清晰的思路去分析。而且，書本的裝幀和印刷質量也很好，紙張厚實，色彩鮮艷，看起來就很讓人舒服，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。對於傢長來說，這本書的解析部分也幫瞭我大忙，很多我已經模糊的知識點，通過這本書的梳理，我能更有效地輔導孩子，做到真正的‘陪伴式學習’。它真的讓枯燥的知識點變得生動有趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經常需要在工作和傢庭間奔波的傢長，時間成本對我來說是極其寶貴的。我選擇教輔材料的首要標準就是效率和準確性。這套針對滬教版四年級上冊的教材解析，完美地契閤瞭我的需求。它最大的亮點在於其邏輯結構的清晰度，無論是語文的字詞句段分析，還是數學的運算規律總結，都像一個高精度的路綫圖，讓你一眼就能找到知識點的核心所在。我不需要花費大量時間去篩選哪些是重點、哪些是次要的，因為這本書本身已經做好瞭層級劃分。尤其在英語方麵，它的發音指導和句型結構分析，非常係統化，即使我作為‘啞巴英語’過來人，也能很輕鬆地指導孩子進行日常對話練習。配套的練習題，難度設置梯度感很強，從基礎鞏固到拔高提升，層層遞進，孩子能感受到自己每完成一個階段的進步，這種正嚮反饋極大地激勵瞭他學習的積極性。說實話，市麵上很多輔導書的排版讓人眼花繚亂，信息密度過高，而這本的版麵設計非常清爽，重點突齣，減少瞭視覺乾擾，讓孩子能更專注於學習本身。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買過好幾傢齣版社的四年級輔導資料，說實話，很多都大同小異，無非就是把課本內容重新排列組閤一下，加點難度的題型，但真正能起到“點撥”作用的不多。這套教材全解係列，尤其在數學部分，給我留下瞭極其深刻的印象。我們都知道，小學數學的思維定勢一旦形成就很難扭轉，而這套書最厲害的地方就在於它對那些‘易錯點’的預判和講解極其精準。它不是簡單地告訴我們‘這樣做’，而是深入剖析瞭‘為什麼’要這樣做。舉個例子，涉及到多步計算的應用題，它會用畫圖示、列錶格等多種方式來幫助孩子構建解題模型，而不是死記硬背公式。我兒子以前遇到‘植樹問題’或者‘雞兔同籠’這類問題就容易卡殼，用瞭這本教材後，他學會瞭從不同的角度去看待問題，思維的靈活性大大增強瞭。英語部分的內容也銜接得非常好，它沒有一味追求超前進度，而是緊密圍繞課本的聽說讀寫進行拓展，特彆是單詞的記憶方法，提供瞭很多新穎且實用的竅門，讓我傢那個記性不太好的孩子也能輕鬆拿下。這套書的‘全解’二字，名副其實，真正做到瞭覆蓋全麵且解析透徹。

評分☆☆☆☆☆

我鄰居傢的小胖，以前對英語有一種天然的抗拒感，一見到字母就頭疼，覺得那是一門完全陌生的語言。後來他媽媽換瞭這套教材，情況齣現瞭意想不到的轉機。這本書的英語學習闆塊，我認為處理得非常人性化。它不是那種冷冰冰的語言輸入，而是巧妙地將課本中的對話場景還原得栩栩如生，讓孩子感覺像是在玩一個語言遊戲。它對每個新學的句型都會給齣生活化的應用場景示例，讓孩子明白‘學瞭這句話我能用來乾什麼’，極大地激發瞭他們的學習動機。比如，當學到問路或點餐的錶達時，書裏還會配上相關的插圖，有時候甚至還附帶瞭二維碼可以掃碼聽標準的錄音。這種多媒體的輔助，對於提升孩子的聽力和口語錶達能力非常有幫助。至於語文部分，我發現它在傳統文化滲透方麵做得特彆齣色，很多傳統節日、曆史小故事的融入，讓孩子在學習現代課程的同時，也接受瞭良好的傳統文化熏陶，拓寬瞭他們的視野和人文素養。這套書真正做到瞭德智體美勞全麵發展的教育理念。

評分☆☆☆☆☆

我個人對教輔材料的評價標準，往往更看重它是否能培養齣孩子舉一反三的獨立思考能力，而不是單純的‘應試機器’。這套全解教材在這方麵做得尤為齣色，尤其體現在它的‘拓展與反思’環節。在講完一個數學概念後，它不會立刻給齣標準答案，而是引導孩子思考‘如果條件變瞭，結果會怎樣？’或者‘除瞭這個方法，還有沒有更簡便的途徑？’這種提問方式，潛移默化地訓練瞭孩子的批判性思維。在語文學習中，它鼓勵學生對課文內容進行個人化的解讀和賞析，比如對人物性格的分析，並沒有給齣唯一標準答案，而是提供瞭多種閤理的分析角度，讓孩子明白文學的魅力在於多元解讀。這種開放式的引導，極大地保護瞭孩子的好奇心和創造力，讓他們愛上探究未知的知識。可以說，這套教材不僅僅是一本‘標準答案’的集閤，更像是一位經驗豐富、循循善誘的良師益友，陪伴孩子度過這個關鍵的四年級上學期，為將來的深入學習打下瞭堅實的基礎。