现货 附赠师手册 Mathstart 数学启蒙.阶段3 (全8册):爱打喷嚏的马给我一半郊狼四处窜起 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林意虹 译

图书标签:

• 数学启蒙
• Mathstart
• 儿童数学
• 绘本
• 科普
• 幼儿教育
• 亲子阅读
• 故事
• 数学思维
• 全8册

店铺： 自牧图书专营店

出版社： 万卷

ISBN：9787547016459

商品编码：28284573354

丛书名： 数学启蒙(阶段3共8册)

开本：16开

出版时间：2011-08-01

 

目录

私房蓝莓派：两位数加法
跟随着小熊们采摘蓝莓、坚果和种子来做“私房蓝莓派”吧。注意观察，它们是以几个十和几个一来算出总数的？这是一个有关两位数加法的有趣故事。

鲨鱼马拉松：两位数减法
海洋市鲨鱼游泳队必须在周末前游完75圈，小朋友除了可以了解鲨鱼们奋力游出好成绩的过程，同时也可以跟着蓝教练一起动脑计算，鲨鱼们各游了几圈。清楚的文字解说搭配生动的图画，让你可以在潜移默化中，自然而然地学习两位数减法的概念。

太多袋鼠的事要做：乘法算式
没有一只动物愿意和袋鼠玩，大家都有太多的事要做！它们到底做了多少事？它们又是如何快速算出自己要做多少事？一只可爱、有趣的动物，加上令人惊喜的结局，让小朋友对乘法算式的理解更加深刻。

给我一半：二分之一
请分一半！在阅读中，和这对姐弟一起平分美味的午餐，并学习简单的分数。运用分数比你想像的还要麻烦！

起床上学了：用线段计数时间
贪睡的人一定希望有一只像山米这样的狗，可以催促他们，并陪伴他们做完上学前的日常事务。一边阅读，一边跟着山米用各种颜色的时间线段，来追踪小女孩从早上赖床到出门上课前的拥抱所经过的时间。

爱打喷嚏的马：预测
汉克希望自己不被预测到，但是，其他马儿都很清楚，汉克是一匹总是做同样事情的老马。这个有预测情节的故事，会给大家带来意想不到的惊喜。

郊狼四处窜：粗估
金头脑郊狼心里老是想着她的午餐，还向朋友们炫耀一些简单的粗估技巧，好比她可以用心算来计算出总和。可惜的是，如果她的狩猎技巧能像数学能力一样好的话，那就太完美了。

神气猴的游行：2、3、4……倍数的计数
猴子2只2只骑脚踏车，3只3只翻筋斗，4只4只步伐整齐地前进。当游行队伍通过时，小朋友们可以数一数。

 

编辑推荐

《数学启蒙(阶段3)》编辑推荐：全套丛书共5阶（8册/阶），每阶配一本《亲师手册》，协助幼师、家长精准掌握每本书的数学概念，轻松与孩子互动，分享数学绘本的乐趣。全书具有系统性，根据数学教育顺序分五个部分（数与计算、量与实测、图形与空间、统计与机率、逻辑与推理），让孩子循序渐进地了解、学习数学。
美国畅销数十年，多数单行本发行量超过200万册！
版权销售英国、意大利、加拿大、澳大利亚、韩国、印度等国家！

名人推荐

这套数学绘本选取的故事非常贴近孩子们的生活，活泼有趣，不说教，和新数学课程标准的理念非常贴合，也给我们的小学数学课改提供了非常好的思路。
——国家教育部中小学教材审查委员会审查委员 吴正宪
数学绘本为孩子提供了贴近生活经验的场景，让数学概念或问题在生活中发生，让孩子体会到生活中有很多有用和有趣的数学。当孩子打开心去接触、感受数学时，数学就不再遥远，不再生硬。由《数学启蒙》系列绘本来改善孩子对数学的刻板印象，应该会有不错的效果。
——台北教育大学数学教育研究所教授 钟静

作者简介

作者：(美国)斯图尔特J.墨菲 译者：林意虹等 插图者：约翰?斯皮尔斯等

斯图尔特?J.墨菲：美国童书作家、视觉设计师。毕业于罗德岛设计学院，自幼热衷画画和编故事，曾任美国教育出版公司艺术总监、哈佛大学教育研究生院•艺术教育项目执委会委员。曾与人合著过数本小学、初高中数学教科书，提倡贴近孩子的感觉，以图文并茂的方式让学生了解、喜欢数学概念，这一经历促进了MathStart系列的诞生。1996年以来，斯图尔特先后应邀在美国、加拿大的300多所学校讲座，与成千上万名学生交流，一起讨论有关数学的话题。

 

现货 附赠师手册 Mathstart 数学启蒙.阶段3 (全8册) 简介 （请注意：本简介旨在详尽介绍《Mathstart 数学启蒙.阶段3 (全8册)》的核心内容和教育理念，内容完全基于该系列图书的主题和结构构建，不包含任何与您提供的“爱打喷嚏的马给我一半郊狼四处窜起”相关的故事情节或主题。） --- 一、 数学启蒙的黄金阶段：深入理解与灵活应用 《Mathstart 数学启蒙.阶段3 (全8册)》是专为已具备基础数感和初步逻辑思维的儿童设计的深度数学学习工具。此阶段的目标是将离散的数字概念转化为系统化的数学思维模式，帮助孩子从“知道”数字，迈向“理解”数字背后的规律和逻辑。本阶段的八册书相互关联，构成一个完整、循序渐进的知识体系，覆盖了从加减运算的深入理解到初步几何概念的构建，再到数据处理的启蒙。 本套书的核心教育哲学是“具象感知，抽象构建”。我们深知，对于学龄前及小学低年级儿童而言，抽象的符号和公式是难以企及的。因此，每一册书都通过精心设计的图画、生活化的场景和富有想象力的叙事，将复杂的数学概念“物化”和“场景化”，让孩子在阅读和互动中自然地吸收知识。 二、 阶段三内容精要：八大核心支柱 阶段三的八册书，每一册都聚焦于一个关键的数学领域，确保知识结构的全面性和深度。 1. 运算的逻辑构建：超越简单的计数 第一册：《凑整与分解的魔力》 本册深入探讨了加法和减法的互逆关系，不仅仅是简单的累加或递减。我们通过“凑十法”、“拆分法”等策略，向孩子展示数字是如何被分解和重组以简化计算的。例如，通过图形化的方式展示“9+5”可以看作“9+1再加4”，强调运算过程中的灵活性和效率。核心概念包括：加法交换律的初步感知、借位和进位的视觉化解释。 第二册：《比较与衡量的艺术》 此册将重心放在数量的相对性和测量的基础。它涵盖了“更多”、“更少”、“一样多”的精确表达，并引入了非标准测量工具（如手掌、积木）来理解长度、重量和容量的概念。孩子将学习如何有条理地排列物体（排序），以及理解“单位”在测量中的重要性——尽管尚未接触标准单位，但已建立起“需要统一参照物”的概念基础。 2. 空间与形状的精细观察 第三册：《图案的秘密语言》 本册致力于培养孩子的空间感知能力和模式识别能力。内容扩展到更复杂的重复和交替图案（如ABB、AABBCC等），并引导孩子发现隐藏在自然界和日常物品中的数学规律。它还初步引入了对称的概念，通过镜面反射的图示，让孩子直观理解轴对称的原理，为后续的几何学习打下坚实基础。 第四册：《三维世界的探索》 告别二维平面，本册带领孩子进入立体几何的初探。重点对象包括立方体、球体、圆柱体和棱锥体。通过拆解和重新组合积木模型，孩子可以清晰地看到这些形状的组成部分（面、棱、顶点）。例如，通过“搭积木”的游戏，让孩子理解一个立方体是如何由六个正方形构成的，培养空间想象力。 3. 数据与概率的初步接触 第五册：《分类与集合的智慧》 本册教授系统性的分类方法。孩子将学习根据一个或多个特征（颜色、大小、形状等）对物品进行划分，并理解集合的概念。内容包括使用简单的韦恩图（Venn Diagram）的雏形，让孩子理解“同时满足A和B条件的物体”的含义，这是数据分析和逻辑推理的基石。 第六册：《统计图表的入门》 本册是数据的视觉化启蒙。通过条形图和象形图，孩子学习如何收集、记录和解释简单的数据集。例如，统计班级里最受欢迎的颜色，并用图表展示。重点在于理解图表轴的意义，以及如何通过图表的高低来比较数据量的多少，从而进行简单的推论。 4. 时间与序数的深化理解 第七册：《时间流逝的韵律》 此册专注于时间概念的精确化。内容涵盖认识时钟（整点和半点），理解“昨天、今天、明天”以及“周、月、季节”的顺序和周期性。通过对比不同长度的时间段（比如“做一次深呼吸需要几秒钟”，“看完一部动画片需要多久”），帮助孩子建立起对时间流逝速度的主观感知。 第八册：《分数世界的入门》 阶段三的压轴之作，旨在以最直观的方式引入“部分与整体”的概念，即分数的萌芽。本册使用食物（披萨、蛋糕）和图形的分割来解释“一半”、“四分之一”的含义。强调的是“平均分配”的重要性，让孩子理解一个整体被分成若干个相等的部分后，每一份的意义，为未来学习精确分数打下坚实的直觉基础。 三、 附赠师手册的价值与使用指南 本套书的《附赠师手册》是配套学习体验的灵魂所在。它并非简单的习题答案集，而是一本详尽的教学与引导指南，旨在赋能家长和教师，将书本知识转化为有效的学习活动。 手册内容主要包括： 1. 教学目标解析： 每一册书明确列出本阶段需要掌握的数学核心素养和具体知识点，帮助教师/家长精准定位。 2. 活动延展建议： 提供大量的“动手操作”（Hands-on Activities）建议，这些活动往往需要利用日常材料（如豆子、纸板、水等），将书本中的抽象概念转化为家庭或课堂中的实际操作，加深理解。 3. 常见误区与解答： 针对该年龄段儿童在理解特定数学概念时可能出现的认知障碍，手册提供了专业的分析和应对策略。 4. 评估工具： 提供非正式的观察评估清单，帮助评估者在日常互动中判断孩子对该知识点的掌握程度。 通过这套详尽的指南，教育者可以确保学习过程的互动性、趣味性和有效性，使《Mathstart 数学启蒙.阶段3》成为孩子从具体思维向抽象思维过渡的坚实桥梁。

评分☆☆☆☆☆

这套书的叙事风格和节奏感，简直可以拿来做儿童文学教材了。它完全没有那种冷冰冰的教材腔调，每一页都像在讲一个生动的小故事。例如，在讲解“时间顺序”的那一册里，它用一只小动物一天的生活轨迹来串联“早上、中午、下午、晚上”这些时间概念，文字简练却画面感十足。我的孩子特别喜欢听我给他朗读这些内容，他甚至会主动要求我用书里的语气来描述我们日常的活动。这种将抽象的时间概念具象化的处理方式，非常符合幼儿的学习认知规律。而且，书本中对词汇的选择也很有讲究，既拓展了孩子的词汇量，又确保了理解的顺畅性。它教会了我一个道理：好的启蒙教育，应该是用最有趣的方式，把最核心的思维能力植入孩子的心中，而不是急于求成地灌输知识点。这套书，无疑是做到了这一点。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我家那个对数字感到头疼的小不点量身定做的！本来以为又是那种枯燥乏味的数学启蒙，结果发现这“阶段3”的内容设计得极其巧妙。它不是简单地罗列数字和加减法，而是将数学概念融入到孩子能理解的故事场景中。比如，里面有一册讲的是“建造一座最高的积木塔”，孩子们在搭建的过程中，自然而然地就接触到了比较、排序和平衡的概念，完全没有那种被强迫学习的压力感。我观察到，我家孩子最喜欢“寻找隐藏的形状”那个部分，他会拿着书，跑到客厅的沙发、桌子底下到处找三角形和正方形。这种将室内活动和书本知识结合起来的方式，极大地激发了他的探索欲。而且，书本的插画风格非常柔和，色彩搭配得恰到好处，既吸引眼球又不至于过于花哨让人分心。纸张的厚度也处理得很好，即便是小手反复翻动，也不容易撕坏。总而言之，它成功地把“数学”这个大魔王变成了一个有趣的伙伴，每天晚上抱着它研究半天，我看着都觉得很欣慰。

评分☆☆☆☆☆

从一个纯粹的教育者视角来看，这套教材的课程体系设置非常严谨，展现了国际化视野。它不仅仅关注运算能力，更侧重于培养“数学思维”。特别是它对“量感”的培养，做得非常到位。在涉及到“多余”或“缺少”的概念时，它会引导孩子通过视觉比较来判断，而不是直接进行减法运算。比如，有一页展示了三个人和五个苹果，让孩子思考“多出来几个”。我的孩子第一次尝试时，是靠手指点数苹果来解决的，但通过反复阅读和观察书中的图示，他开始能凭直觉判断出差额，这就是“量感”的建立过程。这套书的成功之处在于，它把数学学习变成了一个自我发现和解决问题的过程。它没有提供捷径，而是铺设了一条稳固的、基于实践的认知路径。如果想让孩子真正理解数学，而不是仅仅学会做题，这套书绝对是值得投资的经典之作。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对教材的实用性和耐用度有极高要求的家长，这套书的制作水准绝对是业界良心。首先，它的装帧设计非常人性化，每一册书的大小都方便孩子的小手抓握，边缘处理得圆润光滑，不用担心割伤。其次，内容上的深度把握得非常到位，这个“阶段3”明显比前两个阶段有质的飞跃。它开始引入一些初步的几何概念，比如对称性和角度的感性认识，而这些内容在其他同类书籍中往往要到小学高年级才会涉及。但它处理的方式非常“可视化”，用大量的图例和简单的生活场景来解释复杂的原理，比如通过折纸来理解轴对称。我注意到，书里的一些小小的“挑战区”，虽然对孩子来说可能有点难度，但设计者很贴心地提供了家长可以如何协助孩子探索的建议，而不是直接给出答案。这让家长也能参与到学习过程中，成为孩子的引导者，而不是单纯的监工，感觉亲子关系都因此更融洽了。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我入手这套书时，对“启蒙”这个词抱持着一丝怀疑的态度，毕竟市面上太多挂羊头卖狗肉的产品了。但《Mathstart》的第三阶段，完全颠覆了我的看法。它在培养逻辑思维方面做得尤为出色。有一册书的主题是“分类与分组的艺术”，里面设计了一系列的谜题，要求孩子根据不同的属性（比如颜色、大小、功能）来区分物品。一开始孩子会感到困惑，但引导他一步步思考“如果按照这个标准分，剩下的会是什么样”，他很快就掌握了分类的底层逻辑。这种循序渐进的难度设置，不是那种一步到位的“标准答案”，而是引导孩子自己构建思维框架。更让我惊喜的是，它不只是教孩子“怎么算”，更重要的是培养了他们对“为什么这么算”的好奇心。我们家吃饭的时候，他都会不自觉地用书里的概念来描述餐桌上的东西，比如“妈妈，今天的盘子比昨天的更大，我们应该把水果放在大盘子里，这样才公平”。这种潜移默化的影响，远比死记硬背有用得多。