新版pass绿卡小学掌中宝 小学生常用成语手册 成语释义例句反义词 小学一二三四五六年级通用小学生成 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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牛胜玉 编

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店铺： 埫淑坊图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543678606

商品编码：28933714038

丛书名： 小学生常用成语手册

开本：64开

出版时间：2017-03-01

《古韵新声：小学生精选成语大观》 导言：打开传统文化的宝库，点亮智慧的火花 在浩瀚的中华文化长河中，成语无疑是最璀璨的明珠之一。它们是凝练了千古智慧、承载着深厚历史底蕴的语言精华。对于正处于语言学习黄金期的广大学生而言，掌握成语不仅是积累词汇、提升阅读理解能力的关键一步，更是构建逻辑思维、培养文化素养的重要途径。《古韵新声：小学生精选成语大观》正是这样一本专为小学阶段学子精心打造的工具书，旨在以最生动、最易懂的方式，带领小读者们走进成语的世界，领略其独特的魅力与力量。 第一部分：精选与分级——适应不同年龄段的认知规律 本书的编纂严格遵循小学教育的阶段性特点，对数万条成语进行了精心的筛选、去芜存菁。我们深知，过度的难度只会挫伤孩子的学习积极性。因此，全书内容被科学地划分为三个主要等级： 第一级：启蒙篇——“初识经典”（对应小学低年级，一、二年级）： 此部分侧重于那些结构简单、形象生动、使用频率极高的基础成语。例如，“一帆风顺”、“手舞足蹈”、“开门见山”等。我们摒弃了晦涩难懂的古文解释，采用贴近生活的具体情境来描摹成语的含义。每个成语都配有一幅手绘的、色彩明快的插图，帮助低龄学生建立具象化的理解。同时，我们加入了“小故事导入”环节，用短短几句话讲述成语背后的典故雏形，激发孩子的好奇心。 第二级：进阶篇——“辨析领悟”（对应小学中年级，三、四年级）： 随着认知能力的发展，中年级学生开始接触到更复杂、内涵更丰富的成语。此阶段的成语侧重于对品质、状态、自然现象的描绘。例如，“胸有成竹”、“锲而不舍”、“风和日丽”。在释义上，我们开始引入精确的近义词辨析，帮助学生区分形近或意近的成语，如“垂涎三尺”与“望眼欲聋”在具体使用场景上的区别。此外，我们加入了“一词多解”的提示，展示成语在不同语境下可能出现的细微差别。 第三级：提升篇——“融会贯通”（对应小学高年级，五、六年级）： 高年级学生需要为初中学习打下坚实基础，因此此部分的成语选材更加注重其文学价值和文化深度。这些成语往往与历史典故、经典著作紧密相关，如“卧薪尝胆”、“精卫填海”、“洛阳纸贵”。释义不仅提供现代汉语解释，还附带简洁的“典故溯源”，让学生了解成语的来龙去脉。更重要的是，我们增加了“仿写练习”，鼓励学生模仿成语的结构和意境，尝试创作自己的句子，实现从“知道”到“会用”的飞跃。 第二部分：结构设计——立体化、全方位的学习矩阵 《古韵新声》摒弃了传统的单线罗列式解释，构建了一个立体化的学习矩阵，确保知识的吸收是多角度、深层次的： 1. 核心释义： 采用清晰的现代语言进行准确定义，直击成语的字面意义与引申意义。 2. 生动例句： 摒弃枯燥的教科书式例句。本书的例句全部围绕小学生熟悉的校园生活、家庭情景、科普知识和时事热点进行编排，确保学生能够立即在日常交流中找到应用点。例如，解释“一丝不苟”时，例句会是：“小明做手工时，连胶水的边缘都擦得一丝不苟，真是个细心的人。” 3. 近义与反义群组： 这是本书的特色之一。对于每一个核心成语，我们都会并列展示与其意义相近的另外两到三个成语（近义群组），以及一个语义相对的成语（反义词）。这种群组式的学习法能有效拓宽学生的词汇网络，增强语感，避免混淆。例如，学习“锲而不舍”时，会同时看到“持之以恒”、“坚持不懈”，以及反义的“半途而废”。 4. 典故精华（仅限进阶与提升篇）： 以连环画或精炼的散文形式，讲述成语背后的历史人物、寓言故事。这些故事不仅是知识的载体，更是道德情操的熏陶。我们强调故事的趣味性和教育意义，而非冗长的历史背景介绍。 5. 趣味互动： 书中穿插了大量的“找茬游戏”、“成语连环画”、“我是小侦探”等互动环节。例如，“找茬游戏”要求学生在一段文字中找出用错的成语，并改正过来，强化对成语使用规范性的掌握。 第三部分：实用价值与目标受众 本书的目标读者群非常明确：全体小学阶段（一至六年级）的学生。 对于语文基础薄弱的学生： 清晰的分级和丰富的图示能提供坚实的起点，降低学习压力，快速建立自信。 对于语文优秀的学生： 进阶与提升篇中的典故溯源和群组辨析，能满足他们对深度和广度的探求欲，为初中阶段更深入的古诗文学习打下扎实的词汇基础。 对于教师和家长： 本书提供了现成的、结构化的学习材料，是课堂教学的有效补充，也是家庭辅导的理想工具。它确保了在教导成语时，既有知识的准确性，又有形式的趣味性，真正做到“寓教于乐”。 结语：让成语成为孩子语言的“加速器” 《古韵新声：小学生精选成语大观》不仅仅是一本工具书，它是连接古代智慧与现代表达的桥梁。通过这本精心雕琢的宝典，我们希望每一个阅读它的孩子，都能在不知不觉中，让自己的语言变得更精准、更优美、更有力量。掌握了成语，就如同为自己的表达能力装上了“加速器”，在未来的学习和交流中，都将展现出独特的风采。翻开此书，就是迈出了迈向语言大师的第一步。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这本成语手册的价值远远超出了“解释词义”本身。它更像是一套微型的“语言情境构建工具”。例如，在对某个成语的解释后，它通常会提供一个与该成语意境相符的文化小知识点或者一个引人思考的小问题。虽然篇幅很短，但这种设计成功地将成语学习从孤立的词汇记忆，提升到了文化和情境的理解层面。我的一个朋友是小学语文老师，她提到现在的语文教育非常强调“语境化学习”，而这本手册恰好提供了很多现成的、结构化的语境。比如，解释完“卧薪尝胆”后，它会用非常简洁的语言引述一下越王勾践的故事梗概，虽然只是寥寥数语，但足以让孩子明白这个成语背后的历史厚重感。这种“知识点+背景故事”的串联，极大地提升了成语的“画面感”和“记忆锚点”。它不是在教知识，而是在引导孩子去感受语言背后的文化脉络，这对培养未来的深度阅读能力，是极其有益的早期投资。

评分☆☆☆☆☆

我必须要为这本小小的成语书点赞，它在细节处理上简直体现了对小学阶段学习规律的深刻理解。我不是那种严格要求孩子背诵所有知识的家长，我更看重的是兴趣的培养和对词汇的“感知力”。这本《掌中宝》在“反义词”的处理上做得非常巧妙。很多成语的对立面如果不用心找，很容易被忽略，但这本书把常用的反义词并列展示，让孩子在学习一个新词汇的同时，就建立了一个对比系统。比如，学了“兴高采烈”，紧接着就能看到“垂头丧气”；学了“聚精会神”，立马对比“心不在焉”。这种“双向学习”的方式，极大地丰富了孩子的词汇库，也锻炼了他们逻辑对比的能力。我观察到，孩子在和同学交流时，偶尔会蹦出一些很精准的词汇，而且他能很快意识到自己说的话是否得体，这种语感不是靠死记硬背就能达到的，而是通过这种对比和情境化的学习自然而然形成的。而且，它的便携性也意味着它可以成为孩子的“应急工具”。无论是老师在课堂上提到一个生词，还是看课外书时遇到不解的词汇，他都能自己快速查阅，培养了独立解决问题的能力，而不是事事依赖大人，这一点对于小学阶段的习惯养成至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本小册子简直是为我们家那个刚上小学的“小不点”量身定做的！我孩子现在二年级，正是对周围世界充满好奇、吵着要学“大人话”的时候。以前给他买过好几本大部头的成语词典，结果他一看那密密麻麻的字就头大，根本没兴趣翻开。直到我发现了这本《新版pass绿卡掌中宝》，简直是柳暗花明。它的设计非常贴心，小小的，方便他塞进书包里，课间休息也能随时拿出来研究一下。最让我惊喜的是它的排版，每一个成语都配了形象生动的小插图，色彩搭配也很柔和，一下子就把那些原本枯燥的字眼变得活泼起来了。比如学“画蛇添足”的时候，配图就是一个滑稽的卡通蛇，头顶上多了一只脚，孩子一下子就理解了意思，还忍不住笑了出来。而且，它不是简单地给出解释，还搭配了非常贴合小学生生活场景的例句。我记得有一次他写日记，为了凑字数瞎编了一句，我让他查查，结果他翻到“井底之蛙”，例句是“他只看到自己那一点点地方，就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大”，孩子立刻就懂了，自己都说“哦，原来是这样啊！”这种即时反馈的学习体验，远比我拿着大词典给他一句句讲解要有效得多。它真的是一本能让孩子主动爱上学习传统文化的“魔法书”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是匠心独运，充分考虑到了小学生的动手能力和使用习惯。首先，它的封面材质摸起来有一种耐磨的磨砂质感，不易留下指纹和污渍，对于活泼好动的孩子来说，这一点太重要了。我发现很多工具书用几天就脏兮兮的，但这本“绿卡”看起来依然清爽。其次，它的开本虽然小巧，但纸张的厚度适中，即使用油性笔或铅笔在旁边做标记也不会透墨，这对于喜欢在书上做笔记的孩子来说是个福音。我儿子现在已经习惯在例句旁边画个小圈或者写个小小的表情符号来加深记忆。再者，从装订方式来看，它采用了可以180度平摊的胶装，这使得孩子在查阅时可以完全解放双手，不用费力去按住书页，体验感大大提升。这种细节上的舒适度，直接影响了孩子使用工具书的频率。如果一本书用起来不舒服，再好的内容也只能束之高阁，但《掌中宝》的设计让我家孩子愿意天天把它放在身边，这才是真正成功的“便携式学习资源”。

评分☆☆☆☆☆

作为一个注重语文素养的家长，我发现市面上很多成语书要么面向初中生，内容过于深奥，要么就是内容简单到像幼儿园读物。这本《新版pass绿卡》简直完美卡在了小学阶段的“黄金分割点”上。它的选材非常精准，收录的都是一到六年级课本中高频出现，并且在日常交流和阅读中具有极高实用价值的成语。我特别留意了它的“版本更新”，据说这个“新版”在内容上做了针对性的调整，更贴合当前教育大纲的要求，这让我们这些做家长的省心不少，不用担心孩子学的东西是不是“过时”或者“超前”太多。我儿子现在四年级，他开始接触一些稍微复杂一点的文学作品，里面经常夹杂着一些成语，以前他看到就跳过去，现在他会主动翻出这本小册子，找到那个词，然后读出例句，那种“我搞懂了”的成就感是无可替代的。这本书不只是一个工具书，它更像是他学习语文路上一个沉默而可靠的“小向导”。它的内容深度，恰到好处地激发了孩子深入学习的欲望，而不是一下子就把知识点全盘托出，让人产生阅读疲劳。