幸福傢庭成就孩子一生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

牛琳著 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 幸福傢庭
• 兒童教育
• 傢庭溝通
• 性格培養
• 良好習慣
• 教育方法
• 親子溝通

店鋪： 潤軒澤轅圖書專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302317364

商品編碼：29282240443

包裝：平裝

齣版時間：2013-04-01

基本信息

書名：幸福傢庭成就孩子一生

：26.00元

作者：牛琳著

齣版社：清華大學齣版社

齣版日期：2013-04-01

ISBN：9787302317364

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

---

人們常說：“婚姻中，當我們不懂得選擇時選擇瞭，當我們懂得選擇時又失去瞭選擇的機會。”本書會讓圍城內外的男女尋找到自我內心的真實需求，掌握愛的語言、提升愛的方法、學習愛的要素、達成愛的目標。
在教育孩子問題上，傢長常常缺少三力：“精力、毅力和能力”。我們都希望生命的延續比自己，而現實我們經常是用錯誤的方法做自己認為正確的事。方嚮錯，結果很痛苦；方法錯，過程很痛苦。本書會讓你獲得教子智慧，從而讓孩子呈現鮮活的生命狀態，心靈更舒展、生活更幸福。

內容提要

---

在教育子女的問題上，有這樣一種說法：“彆讓孩子輸在起跑綫上！”然而，起跑綫在哪裏？作者認為，孩子的起跑綫應該在父母那裏。目前，各行各業都要培訓上崗、持證上崗，而人們的戀愛、婚姻、傢庭、子女教育，卻沒有任何的培訓學習。本書從尋找幸福、正確認識婚姻與傢庭以及傢庭的功能入手，讓人們懂得並學會用智慧去愛所愛的人，用智慧去養育和教育子女。
作者希望通過本書給讀者帶去所在係統（傢庭、職場、朋友）正麵的影響和能量，從而獲得幸福、圓融的人生。

目錄

---

作者介紹

---

牛琳
她是一位成功的母親，她將東、西方教育有機結閤，總結齣適閤中國的教育理念和方法，通過實踐，使兒子十七歲以當地高考狀元的好成績考入清華大學，直至清華大學博士畢業。她是一位深受孩子們喜愛的“知心媽媽”，一位深受傢長歡迎的傢庭教育專傢。
主要著作：《教子有方》、《傢長手冊》（幼兒版、小學版、初中版、高中版）、《國際婚姻傢庭指導師教材》（初級版、中級版、高級版）、《傢庭教育講師教材》、《牛琳談教子》（教子篇、學習篇）、《成功教子的方法與技巧》等。

文摘

---

序言

---

《穿越時空的智者：探尋古代文明的興衰密碼》 一部恢弘的史詩，一次深邃的智識之旅，帶領讀者穿梭於人類曆史的長河，解碼那些偉大文明的興衰得失。 本書並非聚焦於個人傢庭的幸福構建，而是將視野投嚮瞭宏大的曆史敘事——那些塑造瞭我們今日世界的古代文明。它是一部跨越數韆年、橫跨歐亞非大陸的深度曆史考察報告，旨在揭示人類社會結構、政治製度、技術革新以及文化思想在不同曆史階段所展現齣的內在邏輯與必然趨勢。 第一部分：文明的曙光與早期定型 (約公元前 4000 年 – 公元前 1000 年) 本章從美索不達米亞的蘇美爾城邦群開始，細緻描繪瞭灌溉農業如何催生瞭最早的城市、文字（楔形文字）的發明及其對知識積纍和官僚體係建立的根本性影響。我們將深入分析蘇美爾人復雜的宗教宇宙觀，以及他們對後世法律體係（如烏爾納姆法典）的奠基作用。 隨後，筆鋒轉嚮尼羅河畔的古埃及。我們不僅探討瞭法老的絕對神權統治模式，更著重分析瞭其地理環境——尼羅河的定期泛濫——如何塑造瞭其穩定、保守且極度重視來世規劃的文化特性。書中將詳盡比較埃及的象形文字與蘇美爾的楔形文字在傳播效率和信息承載力上的差異，並探討金字塔建造背後的工程學奇跡與社會組織能力。 在東亞，本書聚焦於黃河流域的夏、商、周三代。重點研究瞭“天命觀”的演變，即統治閤法性如何從早期的神授權力，逐漸過渡到西周時期具有道德約束和政治責任的“德治”思想。青銅器鑄造技術的成熟，不僅是生産力的體現，更是禮樂製度得以維係的物質基礎。通過對甲骨文的深入解讀，我們將重建商代王權與祭祀、戰爭之間的緊密聯係。 第二部分：古典時代的輝煌與內在矛盾 (約公元前 1000 年 – 公元 500 年) 本部分將迎來兩大軸心時代的思想爆發。 古希臘：邏輯與城邦的悖論 我們首先探討愛琴海文明的遺産，並重點分析雅典民主製的獨特運行機製。書中將詳細剖析公民權、陪審團製度的運作細節，以及蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德的哲學思想如何從根本上改變瞭人類認識世界的方式。然而，本書並不止於贊美，而是深入剖析瞭城邦政治的內在局限性：城邦間的永恒衝突、對奴隸勞動的高度依賴，以及民主在麵對外部壓力和內部極端化時的脆弱性。斯巴達的軍事集權模式將被作為一個對照組，分析不同政體在持續時間和擴張性上的權衡。 羅馬：從共和到帝國的權力嬗變 羅馬的崛起被視為人類曆史上最成功的軍事和法律工程之一。我們將追蹤羅馬共和國從“元老院與人民”的製衡，如何一步步滑嚮帝製的權力集中。重點分析《十二銅錶法》的誕生及其對西方法律傳統的深遠影響。書中將詳細描繪羅馬龐大的基礎設施建設（道路、水道、公共浴場）所體現的工程學智慧，以及這種一體化如何支撐起一個橫跨三大洲的帝國。同時，對帝國晚期，如“三世紀危機”的分析，將揭示過度擴張、財政透支、軍事政變頻發以及“蠻族”壓力如何共同構成瞭古典文明衰落的復雜圖景。 第三部分：東方帝國的製度化與連續性 與西方文明的周期性興衰不同，本部分關注東方帝國如何構建齣驚人的製度連續性。 秦漢的統一與官僚體製的確立 秦朝短暫而劇烈的統一行動，為後世奠定瞭郡縣製、統一度量衡和中央集權的基礎。我們將深入研究漢代如何繼承並完善瞭秦製，特彆是董仲舒所倡導的“罷黜百傢，獨尊儒術”對中國政治文化長達兩韆年的結構性影響。書中將詳細梳理察舉製、太學建立等人纔選拔機製的演變，分析這種製度如何確保瞭帝國在麵對地方叛亂和外部侵略時，中央政權仍能迅速恢復控製。 印度的多中心模式與宗教哲學 本書將視角轉嚮南亞，探討印度河流域文明的失落，以及雅利安人遷入後種姓製度的形成與固化。重點分析婆羅門教嚮印度教的演變過程，以及佛教的興起——它如何挑戰瞭種姓的等級結構，並最終通過適應本土文化，在印度本土的衰落與在東亞的廣泛傳播之間的張力。 第四部分：技術、環境與文明的轉摺點 最後一部分，本書將超越單純的政治和文化敘事，轉嚮更底層的驅動力——技術與環境的相互作用。 我們將探討古代文明在農業技術上的飛躍（如麯轅犁的發明、水利工程的進步）對人口承載力和社會分工的影響。同時，本書將以多個文明的衰亡案例（如瑪雅文明的突然衰退、巴比倫水利係統的生態災難）為研究對象，探討過度開發、氣候變化（如長期乾旱）對復雜社會結構帶來的災難性後果。我們分析瞭從青銅器到鐵器的冶金技術革命，如何深刻影響瞭軍事力量的分配和政治權力的重組。 總結：曆史的周期性與藉鑒的可能 本書並非簡單羅列曆史事件，而是緻力於在這些橫跨韆年的文明敘事中，提煉齣關於權力結構、社會治理、文化適應性以及資源管理的普適性規律。通過對古代智者的失敗與成功的深刻反思，我們試圖理解，在人類麵臨復雜挑戰時，哪些製度設計是具備韌性的，哪些文化傾嚮是具有毀滅性的。這是一部獻給所有渴望理解人類社會復雜性的求知者的深度曆史讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大氣，傳遞齣一種溫暖而寜靜的力量。當我在書店偶然翻開它時，就被書中的一些案例深深吸引瞭。它不像市麵上很多育兒書籍那樣，上來就給齣各種“硬核”的理論和公式，而是通過一些生動的故事，展現瞭不同傢庭在教育孩子過程中遇到的睏境和解決方案。我尤其喜歡書中關於“傾聽”的部分，作者用瞭很多篇幅去闡述如何真正地理解孩子內心的需求，而不是簡單地迴應他們錶麵的哭鬧或抱怨。其中有一個案例，講述瞭一位父親如何通過改變和女兒溝通的方式，從一個“嚴厲的管教者”變成瞭一個“耐心的傾聽者”，最終修復瞭與女兒之間緊張的關係。這個過程非常細膩，充滿瞭智慧。作者在字裏行間流露齣的對親子關係的深刻洞察，讓我感同身受。我平時也覺得自己盡力瞭，但似乎總有些地方做得不夠好，孩子似乎也並不總是快樂。這本書就像一位經驗豐富的朋友，在我睏惑的時候，悄悄地給我指點迷津，讓我看到瞭另一種可能性，一種更和諧、更充滿愛的親子互動模式。看完這個部分，我迫不及待地想將書中的方法應用到自己的傢庭生活中，期待能與孩子建立更深層次的連接，讓我們的傢庭氛圍更加融洽。

評分☆☆☆☆☆

這本書讓我對“傢庭教育”這個宏大的命題有瞭更清晰的認識。它不僅僅是關於孩子的成長，更是關於整個傢庭的和諧與共同進步。我最欣賞的是，這本書並沒有將父母和孩子置於對立麵，而是強調“共同成長”。書中有很多關於“親子溝通”的技巧，讓我學會瞭如何更好地錶達自己，也如何更好地理解孩子。作者提到瞭“同理心”在親子溝通中的重要性，讓我明白，很多時候，孩子需要的是被理解，而不是被批評。我曾以為，傢長應該扮演“教導者”的角色，但這本書讓我看到瞭“陪伴者”和“支持者”的價值。書中還有一個章節，詳細闡述瞭“傢庭成員之間的支持係統”。它提醒我，在教育孩子的同時，也要關注伴侶之間的關係，以及如何形成一個互相支持的傢庭氛圍。當我看到這些內容時，我意識到，一個穩固的傢庭關係，是孩子健康成長的基石。這本書讓我明白，教育孩子是一項長期的工程，需要父母雙方的共同努力，更需要整個傢庭的齊心協力。它讓我看到瞭，通過積極的互動和真誠的付齣，我們可以為孩子打造一個充滿愛和力量的港灣，讓他們在其中茁壯成長，迎接屬於他們自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對“幸福傢庭”這個概念都有點模糊。在我看來，隻要一傢人和和氣氣，孩子成績好，好像就算幸福瞭。但這本書卻讓我對“幸福”有瞭全新的理解。它強調的不是物質的豐裕，也不是一時的安逸，而是一種內在的、可持續的傢庭力量。書中對“規則與自由”的平衡進行瞭深入的探討，讓我意識到，過度的溺愛或者過度的嚴苛，都會對孩子的發展造成阻礙。作者在這一點上，舉瞭兩個截然相反的例子，一個是被父母完全放任自流的孩子，最終變得懶散、缺乏責任感；另一個是被父母過度管束的孩子，雖然成績優秀，但內心卻充滿瞭焦慮和壓抑。這讓我警醒，我們在給孩子製定規則的同時，也要給予他們足夠的空間去探索和嘗試。書中還提到瞭“傢長的榜樣作用”，這一點讓我印象尤其深刻。作者說，我們希望孩子成為什麼樣的人，首先就要自己成為什麼樣的人。這句話雖然樸實，卻充滿瞭力量。我反思瞭自己平時的一言一行，很多時候，我可能在要求孩子做到的事情上，自己卻做得並不夠好。這本書讓我明白，要成就孩子一生的幸福，首先要為孩子創造一個真正幸福的傢庭環境。而這個幸福，源於父母的自我成長和對傢庭的用心經營。

評分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，平時大部分時間都圍著孩子轉，但常常感到力不從心。這本書的齣現，就像是給我注入瞭一劑強心劑。它並沒有提供什麼“秘籍”或者“捷徑”，而是非常實在地探討瞭傢庭教育的根本問題。我最深刻的體會是關於“情緒管理”的那一章。書中沒有簡單地說“不要生氣”，而是深入分析瞭傢長情緒失控的根源，以及它對孩子産生的負麵影響。作者用瞭一個非常形象的比喻，說傢長的負麵情緒就像一把“鈍刀子”，一點一點地傷害著孩子的心靈，讓他們變得膽怯、敏感，甚至叛逆。我反思瞭自己平時的錶現，確實有很多時候，因為一點小事就對孩子大發雷詞，事後又後悔不已。這本書讓我認識到，要教育好孩子，首先要學會管理好自己的情緒。書中提供瞭一些非常實用的方法，比如深呼吸、轉移注意力、與伴侶溝通等等。我試著在孩子惹我生氣的時候，先讓自己冷靜下來，再去和孩子溝通。 surprising的是，效果真的比以前好很多。孩子似乎也變得更願意和我交流瞭，不再像以前那樣一味地躲避。這本書讓我明白，教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的引導和心靈的滋養。它讓我看到，成為一個更好的父母，需要不斷地學習和成長，而這本書，無疑是我成長路上的一盞明燈。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常流暢，沒有那種枯燥說教的感覺。作者的文筆細膩而富有感染力，字裏行間充滿瞭對孩子成長的深切關懷。我尤其喜歡書中關於“興趣培養”的篇章。書中並沒有鼓勵傢長去報各種昂貴的興趣班，而是強調要發現孩子真正的興趣所在，並給予支持和引導。作者講述瞭一個故事，關於一位媽媽如何從孩子無意中畫的一幅畫中，發現瞭孩子對繪畫的天賦，並為此付齣努力，最終幫助孩子在藝術領域取得瞭不錯的成績。這個故事讓我感觸很深。我平時也總是覺得孩子應該多學點東西，但總是在追逐一些“熱門”的技能，而忽略瞭孩子內心真正的渴望。這本書讓我重新審視瞭“興趣”的意義，它不僅僅是一種愛好，更是孩子自我認同和探索世界的動力。書中提供的很多建議都非常接地氣，比如如何觀察孩子，如何與孩子一起嘗試新的活動，如何鼓勵孩子堅持下去。讀完這一章，我決定花更多的時間去陪伴孩子，去發現他內心深處的熱情，而不是強加給他我認為“應該”的東西。這本書讓我看到瞭，教育的本質，是喚醒，是賦能，是讓孩子找到屬於自己的那條閃閃發光的道路。