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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562846031

商品编码：29300929674

丛书名： 小学生快乐写作文

书名：小学生快乐写作文 王振刚编著华东理工大学出版社小学生作文辅导

定价：26.80元

版次：2016年5月第1版

出版社：华东理工大学出版社

少5个字符

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《快乐作文启航：小学生想象力与表达力飞跃指南》 一、 开启思维的奇妙之旅：想象力是写作的翅膀 对于小学生而言，写作并非是枯燥的文字堆砌，而是一场充满无限可能的想象力探险。本书以“快乐”为核心，旨在引导小读者们挣脱思维的束缚，尽情释放内在的奇思妙想。《快乐作文启航》深信，每一个孩子都是天生的故事家，只需要一把钥匙，就能开启他们内心深处那个缤纷多彩的想象世界。 本书并非简单地罗列写作技巧，而是从激发想象力的源头入手，为小读者们提供了一系列趣味盎然、行之有效的“想象力加速器”。我们鼓励孩子们去观察生活中的点滴细节，从一片落叶、一只蚂蚁、一朵白云中发现不一样的故事；我们引导他们去“假如”生活，假如自己会飞，假如自己能和动物说话，假如自己能穿越时空，看看会发生什么；我们还设计了一系列富有创意的“头脑风暴”练习，通过“故事接龙”、“关键词联想”、“意象组合”等游戏，让孩子们在玩乐中拓展思维边界，发现那些隐藏在日常之下的奇妙之处。 想象力是写作的翅膀，有了它，文字便能翩翩起舞，带领读者遨游于天马行空的想象世界。《快乐作文启航》将通过生动有趣的故事、充满启发性的提问，以及大量富有想象力的范文，潜移默化地将这种能力注入小读者的笔尖。我们不追求“标准答案”，而是鼓励“独特视角”，让每个孩子的作品都闪耀着属于自己的光芒。 二、 语言的魔法花园：让表达更生动、更有趣 当想象力的种子悄然萌芽，我们还需要为它提供肥沃的土壤和充足的阳光，那就是富有表现力的语言。《快乐作文启航》将带领小读者们走进语言的魔法花园，让他们学会如何用最生动、最有趣、最恰当的语言来描绘心中的图景，讲述动人的故事。 本书强调“观察与感受”是语言的根基。我们引导孩子们用心去感受周遭的世界，用眼睛去捕捉细微的色彩、形状和动态，用耳朵去聆听细微的声音，用鼻子去嗅闻空气中的气息，用心去体会情感的细微变化。这些真实的感官体验，将成为他们笔下最生动的素材。 在此基础上，本书将教会孩子们运用各种生动的描绘手法，让文字“活”起来。我们将深入浅出地讲解如何运用比喻、拟人、排设等修辞手法，让抽象的概念变得形象，让平凡的事物焕发光彩。例如，对于“小鸟”，我们可以写它“像一个跳跃的音符，在枝头欢快地歌唱”；对于“微风”，我们可以写它“像母亲的手，轻轻抚摸着我的脸庞”。这些形象的比喻，能瞬间抓住读者的眼球，让他们身临其境。 同时，《快乐作文启航》也注重语言的“个性化”与“情感化”。我们鼓励孩子们在写作中融入自己的真情实感，用最朴实、最真挚的语言来表达内心的喜怒哀乐。当描写亲情时，可以用“爸爸宽厚的肩膀，是我最温暖的依靠”；当描写友情时，可以用“我们一起分享秘密，就像两颗紧紧依偎在一起的星星”。真挚的情感，是打动人心的最好武器。 本书还将聚焦于“句式多变”与“词语运用”。我们鼓励孩子们打破单一的句式结构，尝试长短句结合，灵活运用疑问句、感叹句，让文章节奏感更强，更具感染力。在词语的选择上，我们将引导他们积累丰富的词汇，学会使用更加精准、更加富有表现力的词语，避免陈词滥调，让语言的色彩更加鲜明。 三、 结构的智慧：让文章清晰、有条理 再精彩的想象、再生动的语言，也需要清晰的结构来承载，才能让读者更容易理解和接受。《快乐作文启航》将以“智慧”为导向，为小读者们揭示文章结构的奥秘，让他们学会如何搭建一篇条理清晰、层次分明的优秀作文。 本书认为，结构并非僵化的模板，而是思想的骨架，是引导读者循序渐进地理解作者意图的路径。我们并非要求孩子们死记硬背“总分总”等模式，而是强调“逻辑性”与“连贯性”在文章中的重要性。 我们将从最基础的“开头”讲起。如何写一个引人入胜的开头？是“开门见山”直接点题，还是“设置悬念”勾起好奇，抑或是“描绘场景”营造氛围？本书将提供多种创意开头的方法，让小读者们学会根据文章内容选择最恰当的开篇方式，迅速抓住读者的注意力。 接着，我们将深入探讨“段落组织”的艺术。每个段落都应该有自己的中心思想，并且与前后段落之间存在紧密的逻辑联系。我们通过“主题句”的运用，引导孩子们清晰地表达每个段落的核心观点，并通过“过渡句”的连接，让段落之间的转换自然流畅，避免“跳跃感”。 在“主体部分”的展开上，本书将重点讲解如何围绕中心思想，运用“事例论证”、“细节描写”、“场景转换”等方式，充实内容，让文章丰满而有说服力。例如，在写一篇关于“孝敬父母”的文章时，我们不仅仅是重复“要孝敬父母”，而是通过生动的事例，比如“为父母捶背”、“为父母做一顿饭”，来展现孝敬的实际行动，让抽象的概念具体化。 最后，我们将聚焦于“结尾”。一个精彩的结尾，能够升华文章主旨，给读者留下深刻的印象。本书将介绍“总结全文”、“发出呼吁”、“抒发情感”、“留下思考”等多种结尾方式，帮助小读者们学会画上一个圆满的句号。 四、 写作的实践魔法：从模仿到创造 《快乐作文启航》深知，写作能力的提升离不开大量的实践。《快乐作文启航》将以“魔法”为理念，将理论知识转化为孩子们的实际写作能力，让他们在反复的练习中，从模仿到超越，最终形成自己独特的写作风格。 本书提供了大量的、不同主题的、不同体裁的写作练习，覆盖了小学生作文的常见范围，如写人、记事、状物、写景、想象作文、读后感等等。这些练习的设计，既贴合小学生的认知水平和生活经验，又具有一定的挑战性，能够激发他们的写作动力。 在练习的过程中，我们并非鼓励孩子们简单地模仿范文，而是倡导“分析与借鉴”。我们会引导孩子们阅读优秀的范文，分析其优点，学习其表达方式和结构安排，然后尝试将这些方法运用到自己的写作中。例如，在学习了比喻的用法后，我们会提供一个主题，让孩子们尝试用比喻来描写。 此外，本书还特别注重“修改与润色”这一重要的写作环节。我们认为，好文章是改出来的。因此，本书将提供详细的修改指导，教导小读者们如何检查文章中的错别字、语病，如何优化句子结构，如何让段落衔落更顺畅，以及如何使文章的主题更加鲜明。我们将鼓励孩子们进行“自我修改”和“同伴互改”，在互相学习中共同进步。 《快乐作文启航》不仅仅是一本作文辅导书，更是一位循循善诱的写作引路人。我们相信，通过科学的方法、有趣的引导和大量的实践，每一个小学生都能在写作的道路上，自信地启航，最终驶向表达与创造的广阔海洋。 五、 学习的乐趣与成就感：让写作成为一种享受 《快乐作文启航》的核心目标是让写作过程充满乐趣，让学习者在每一次创作中都能体验到成就感。我们坚信，当写作不再是任务，而是发自内心的渴望时，学习效果将是事半功倍的。 本书在内容设计上，充分考虑了小学生的心理特点，将知识点融入到生动有趣的故事、游戏和情境中。比如，在讲解修辞手法时，我们会用一些孩子们熟悉的故事角色和场景来举例，让他们在轻松愉快的氛围中理解并掌握这些技巧。大量的图文并茂的设计，也使得阅读过程更加轻松愉快，减少了枯燥感。 更重要的是，《快乐作文启航》注重对孩子们的鼓励与肯定。每一次的写作尝试，无论其结果如何，都将被视为一次宝贵的学习经历。本书会提供一些积极的反馈提示，引导孩子们发现自己作品中的亮点，并鼓励他们在此基础上进行改进。我们鼓励教师和家长与孩子一同阅读本书，共同分享写作的乐趣，并在过程中给予适时的指导和表扬，帮助孩子建立起写作的自信心。 当孩子们能够流畅地表达自己的想法，能够用生动的语言描绘心中的世界，能够构建清晰的文章结构时，他们将从中获得巨大的成就感。这种成就感不仅会激励他们继续投入到写作中，更会转化为一种对学习的积极态度，让他们在其他学科的学习中也能受益。 《快乐作文启航》致力于成为小学生们最信赖的写作伙伴，在轻松愉快的学习氛围中，帮助他们插上想象力的翅膀，掌握语言的魔法，运用结构的智慧，勇敢地迈出创造的步伐，最终成为一个自信、快乐、善于表达的小小作家。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得十分吸引人，色彩明快，插图童趣十足，一下子就能抓住孩子们的眼球。我特地观察了一下装帧质量，纸张厚实，印刷清晰，即便是经常翻阅也不会轻易磨损，这对于一本高频使用的辅导用书来说非常重要。更值得一提的是，这本书的整体排版布局非常科学合理，知识点的讲解层次分明，不会让小读者感到信息过载。作者在内容的编排上显然下了不少功夫，将复杂的写作技巧拆解成了易于理解的小模块，辅以生动的实例和对比，让孩子在潜移默化中掌握写作的诀窍。我尤其欣赏它不是简单地堆砌范文，而是更注重“授人以渔”的理念，引导孩子思考“如何写”而不是只模仿“写了什么”。这种注重底层逻辑构建的方式，对于培养孩子长远的写作能力大有裨益，而非仅仅追求眼前的分数提升。这种用心，让家长在选择教辅材料时，能感受到出版方的专业和责任感。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书后，我最直观的感受是它的内容紧密结合了当前小学阶段的教学大纲和学生的实际认知水平。它没有采用那种高高在上的说教式语言，而是用一种非常贴近小学生日常经验的口吻进行引导。比如，在描述如何观察生活时，它会用孩子们熟悉的校园场景、家庭趣事来举例，这使得抽象的写作要求变得具体可感。书中的每一个章节都像是一个精心设计的写作工作坊，提供了大量的“起步点子”和“表达工具箱”。我注意到，作者非常善于利用对比来展示好坏范例的差异，这种直观的震撼教育，远比空泛的理论讲解有效得多。此外，对于一些常见的写作障碍，比如“开头不知如何写”“结尾虎头蛇尾”等，书中都给出了非常实用且立即可用的“万能句式”或“结构模板”，这些“拐杖”虽然是临时的，但能极大地建立孩子尝试写作的信心，让他们敢于动笔。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本辅导书体现出一种严谨的学术背景与生动的教学实践相结合的特点。从排版细节可以看出其背后出版社的专业水准，既有规范的术语解释，又配有非常接地气的案例剖析。它不像市面上一些“速成”读物那样只提供快速见效的捷径，而是更着眼于建立孩子扎实的写作“内功”。书中对于不同文体（如记叙文、说明文、应用文）的区分和针对性指导非常清晰，孩子可以根据自己的学习需要进行专项突破。特别是它在“如何修改和润色”部分的处理，非常到位，它不是简单地圈出错误，而是教授孩子如何自我审视和提升，培养出一种批判性的阅读和写作习惯。对于希望孩子能够真正提升语言表达能力，而非仅仅应付考试的家长来说，这本书无疑是一个非常值得信赖的选择，它为孩子打开了一扇通往更广阔的文字世界的门。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本书的另一个亮点在于它对“情感表达”的重视程度。很多辅导书过于强调技巧和格式，反而让孩子的作文失去了灵气和真情实感。然而，这本书在教授技巧的同时，非常注重引导孩子挖掘自己内心真实的情感和独特的观察角度。它提供了一些非常细腻的练习，比如“如何描述一种味道”“捕捉一个瞬间的情绪变化”等，这些看似微小的细节练习，实则是在训练孩子成为一个敏锐的“生活记录者”。这种由内而外的驱动力，远比外在的应试要求更能激发孩子的写作潜能。通过这些练习，我看到孩子的日记和随笔中开始出现更多富有画面感和温度的文字，不再是千篇一律的“天气真好，我很高兴”之类的套话。这说明作者在编写内容时，深谙儿童心理学，懂得如何保护和激发孩子最宝贵的创作热情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性简直超出了我的预期。我发现它不是那种买了之后就束之高阁的“面子书”，而是真正可以陪孩子走过小学作文学习关键期的“工具书”。它的核心价值在于它对“思维导图式”写作的强调。很多孩子的作文写得干巴巴的，是因为他们缺乏结构化的思维。这本书很巧妙地引入了一些图形化、流程化的方法来梳理素材和组织篇章结构，比如“三段论的变体”“场景切换的逻辑”等等。这套方法论的优势在于，它能够帮助孩子从混乱的思绪中迅速搭建起一个稳固的“骨架”。我对比了市面上其他一些只注重辞藻堆砌的书，这本书显然更高明一筹，它教孩子的是如何“思考一个故事”或“呈现一个观点”，而不是仅仅学会用几个华丽的词语。对于那些原本对写作感到抗拒的孩子，这种结构化的引入，降低了他们下笔的心理门槛。