旧版全新现货 2007--2016年使用人教版小学2二年级上册品德与生活 二年级思想品德2上品德与生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2007-2016年
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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107168369

商品编码：29302493933

丛书名： 2上品德与生活义教课程标准实验教科书(04秋

出版时间：2007-10-01

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品德与生活：点亮童年，塑造未来 本书是一套专为小学二年级学生设计的品德与生活教材，旨在通过生动有趣的内容和互动式的学习体验，引导孩子们认识自我、尊重他人、热爱生活、承担责任，为他们未来的成长打下坚实的品德基础。 一、 核心理念：品德教育的基石 《品德与生活》的编写秉持着“以人为本，德育为先”的核心理念，将品德教育融入到日常生活的点点滴滴中。我们深知，品德的培养并非一蹴而就，而是需要潜移默化、润物无声的长期引导。因此，本书的内容设计紧密围绕儿童的认知特点和生活经验，以积极向上的价值观为导向，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地理解和践行良好的品德。 我们强调，品德不仅仅是书本上的理论，更是行为上的实践。因此，本书在内容编排上，注重理论与实践的结合，鼓励孩子们将所学到的品德观念应用于实际生活中，通过观察、体验、模仿、反思等方式，不断提升自身的品德素养。 二、 内容亮点：丰富多元，贴近生活 本书内容丰富多元，涵盖了小学二年级学生在品德发展过程中需要掌握的关键要素。 1. 认识自我，珍爱生命： 我的身体，我的健康： 引导孩子们了解自己的身体，认识到身体健康的重要性，学习基本的卫生习惯，如勤洗手、按时刷牙、合理饮食等，并懂得保护自己，远离危险。 我的情绪，我的感受： 帮助孩子们认识和表达自己的各种情绪，如高兴、难过、生气、害怕等，学习如何管理和调节情绪，发展健康的心理状态。 我的优点，我的不足： 鼓励孩子们发现自己的闪光点，肯定自己的价值，同时也要正视自己的不足，并愿意为之努力改进，培养自信心和自我接纳能力。 我的梦想，我的未来： 激发孩子们对未来的憧憬和想象，引导他们树立初步的理想和目标，感受追求梦想的快乐，培养积极向上的人生态度。 2. 尊重他人，友爱互助： 家校联系，亲情无价： 强调家庭的重要性，引导孩子们感恩父母、尊敬长辈，学习与家人和谐相处，并了解学校和老师的重要性，学会尊敬老师，与同学友好相处。 班级荣誉，共同维护： 培养孩子们的集体荣誉感，鼓励他们关心集体、爱护公物、遵守纪律，并学习在集体中与他人合作，共同完成任务。 朋友交往，真诚友善： 教授孩子们如何交朋友，如何与朋友分享、合作、互助，学习换位思考，理解他人的感受，建立良好的人际关系。 礼貌待人，文明有礼： 引导孩子们学习并践行基本的礼仪，如问好、道谢、道歉、请教等，懂得尊重他人，用文明的语言和行为与人交流。 3. 热爱生活，保护环境： 四季变换，生活之美： 引导孩子们观察和感受四季的变化，发现生活中的美，培养对生活的热爱和对自然的敬畏。 小事做起，节约资源： 培养孩子们节约水电、爱护粮食、减少浪费的意识，从身边的小事做起，养成良好的生活习惯。 爱护花草，绿化家园： 引导孩子们认识植物的生长，学习如何爱护花草树木，从小培养环保意识，参与绿化活动。 垃圾分类，从我做起： 学习垃圾分类的基本知识，了解垃圾分类的重要性，并积极参与到垃圾分类的行动中，为环境保护贡献力量。 4. 承担责任，遵守规则： 我的任务，我来担当： 引导孩子们认识到自己在家庭和学校中的责任，学习承担力所能及的任务，培养责任感和担当精神。 遵守规则，保障安全： 学习遵守交通规则、用电用火安全规则、食品卫生规则等，了解规则的重要性，并自觉遵守，保障自己和他人的安全。 诚实守信，言行一致： 强调诚实的重要性，引导孩子们不说谎、不欺骗，做到言行一致，建立良好的信誉。 知错能改，勇于承担： 鼓励孩子们在犯错后能够勇于承认，并积极改正，承担后果，培养知错能改的优秀品质。 三、 教学设计：寓教于乐，形式多样 本书在教学设计上，力求做到寓教于乐，形式多样，能够吸引二年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣。 故事引入： 每章内容都以一个或几个生动有趣的故事作为导入，让孩子们在听故事的过程中，自然而然地接触和理解品德观念。 图文并茂： 书中配有大量精美的插图，色彩鲜艳，形象生动，符合儿童的审美需求，帮助孩子们更直观地理解内容。 互动体验： 鼓励孩子们通过讨论、扮演、游戏、绘画、手工制作等多种方式参与到学习中，将品德观念内化于心，外化于行。 情境模拟： 设置贴近儿童生活的情境，引导孩子们在模拟情境中思考和解决问题，锻炼他们的品德判断和行为选择能力。 实践活动： 设计各种实践活动，如家庭小帮手、班级公益活动、社区服务等，让孩子们在实践中体验品德的价值，巩固所学知识。 家校合作： 鼓励家长和老师共同参与到品德教育中，通过家校联动，形成教育合力，为孩子们的品德成长保驾护航。 四、 编写特点： 紧扣课程标准： 本书严格遵循国家小学品德与生活课程标准，内容科学、系统，符合二年级学生的认知水平和发展需求。 语言生动活泼： 采用贴近儿童生活的语言，通俗易懂，富有童趣，能够引起孩子们的共鸣。 注重情感体验： 强调品德教育的情感渗透，通过引导孩子们体验、感受，从而达到情感认同和行为自觉。 适度拓展： 在基础内容之外，适度进行拓展，激发孩子们的好奇心和求知欲，培养他们的创新精神。 结语： 《品德与生活》不仅仅是一本教科书，更是孩子们成长道路上的引路人。我们希望通过这套教材，能够帮助孩子们播下品德的种子，浇灌希望的甘露，让他们在阳光下茁壮成长，成为有爱心、有责任感、有担当，热爱生活，懂得尊重与分享的新一代。让我们共同携手，为孩子们构建一个更加美好的未来！

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育有深度关注的家长，所以每当有新的教育书籍出现，我都会仔细研究。这次这本书“旧版全新现货 2007--2016年使用人教版小学2二年级上册品德与生活 二年级思想品德2上品德与生”，我特地入手了一本。拿到书后，我立刻被其内容所吸引。它不仅仅是一本教材，更像是一本关于生命成长的指南。书中关于“认识生命”的部分，以非常科学和温和的方式，引导孩子们了解生命的起源和多样性，这对于建立健康的生命观至关重要。我特别欣赏它在“尊重生命”单元的设计，通过一些小动物的保护故事，让孩子们懂得生命的平等和珍贵。在“认识社会”的部分，书中详细地阐述了公民的权利和义务，以及如何成为一个负责任的社会成员。这让我觉得，这本书不仅仅是在培养学生的品德，更是在为他们未来的公民身份打下基础。而且，书中非常注重培养学生的合作精神和团队意识，通过一些团队活动的设计，让孩子们学会如何与他人协作，共同完成目标。这本书的语言风格非常成熟，却又不失童趣，能够引起孩子们的共鸣。它让我看到，品德教育可以如此有深度，如此有系统，并且能够如此有效地融入到日常生活中。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我第一反应是惊讶于它的内容竟然如此丰富和系统。我本来以为“品德与生活”可能就是一些零散的道德小故事，没想到它竟然构成了一个完整且逻辑性很强的课程体系。从“我从哪里来”的生命教育，到“我和我的家人”的情感培养，再到“我和我的朋友”的社交技能，以及“我和我们的社会”的公民意识萌芽，层层递进，非常巧妙。我尤其喜欢其中关于“认识情绪”的部分，它教孩子们如何识别和表达自己的情绪，这对于处理青春期的叛逆或者说成长中的一些困惑，是多么重要的一课啊！书中还巧妙地融入了一些传统文化元素，比如关于孝道、礼仪的讨论，这对于在现代社会中传承中华美德非常有意义。我看到了一些关于“节约资源”、“爱护地球”的章节，这让我觉得这本书不仅仅是在教孩子们做人，更是在培养他们的社会责任感和环保意识。它没有那种说教式的空洞理论，而是通过很多贴近生活的场景和对话，让孩子们在潜移默化中受到感染。这本书就像一位循循善诱的长者，用最真挚的情感和最朴实的语言，为孩子们铺就一条通往美好品德的道路。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是把我带回了童年！我仔细翻阅了一下，虽然我的孩子现在还小，但我总喜欢提前做准备，所以就顺手买了这本。翻开第一页，那些熟悉的插图和文字，一下子就勾起了我对小学二年级“品德与生活”课程的回忆。那时候，我们学习的不仅仅是书本上的知识，更多的是关于如何与人相处，如何做一个诚实、善良的孩子。我还记得老师讲过的关于分享的小故事，还有关于爱护环境的宣传画，这些都深深地印在了我的脑海里。这本书的编排方式很清晰，内容也很贴近生活，感觉完全是为了引导孩子们认识社会，学会做人而设计的。那些关于尊敬长辈、团结同学、爱护小动物的内容，即使隔了这么多年，依然觉得那么重要。这本书的语言也通俗易懂，即使是小朋友，也能理解其中的道理。我甚至觉得，这本书不仅仅是给孩子看的，很多成年人读了，也会有所启发。它提醒我们，在忙碌的生活中，不要忘记那些最基本的、最宝贵的品德。我特别喜欢其中关于“我的家”的部分，勾画出了温馨的家庭场景，让我回忆起小时候和爸爸妈妈在一起的时光。这本书充满了温情和教育意义，是一本值得推荐的好书。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我拿到手，就像是打开了一个充满回忆的宝藏。我孩子现在才上幼儿园，我本来是想找一些关于早期教育的书籍，结果偶然看到了这一本，觉得它的名字很特别，就买来翻翻看。没想到，它一下子就把我拉回到了几十年前，那段无忧无虑的小学生涯。我记得当时我们好像也有类似的课程，但是印象中没有这么细致和生动。这本书里描绘的那些场景，比如和小伙伴们一起玩耍，一起分享零食，争论游戏规则，还有和小区的邻居们打招呼，这些画面都如此清晰地浮现在我的眼前。书中关于“诚实守信”的例子，让我回想起小时候因为一点小事撒谎而带来的内疚感，以及后来因为诚实而获得的赞扬。还有关于“勤劳节俭”的章节，勾起了我对妈妈总是教导我们要珍惜粮食、爱护物品的回忆。这本书不仅仅是在教授品德，更是在唤醒我们内心深处那些被遗忘的童真和善良。它让我重新审视了自己，也让我更加期待我的孩子能够拥有这样一份纯真和美好的品德。这本书的语言风格非常亲切，仿佛一位老朋友在娓娓道来，让人读起来感到温暖和舒服。

评分☆☆☆☆☆

我是一位小学老师，经常需要给二年级的学生们准备各种教学材料。这次购买的这本“品德与生活”教材，我真的是爱不释手。首先，从内容上看，它紧扣二年级学生的认知特点，将抽象的品德概念具象化，通过生动的故事、活泼的插图，引导学生理解“感恩”、“分享”、“责任”等重要的价值观。我尤其欣赏它在“认识我自己”这个单元的设计，鼓励孩子们发现自己的优点，同时也学会接纳自己的不足，这对建立健康的自我认知至关重要。书中还有一些关于“遵守规则”、“保护环境”的内容，这些都是社会主义核心价值观的初步体现，非常符合当前的教育导向。而且，这本书的语言风格非常接地气，既有教育性又不失趣味性，能够牢牢抓住孩子们的注意力。我尝试着用其中的一些小故事来给孩子们上课，反响都非常好，他们能从中悟出道理，也能积极地参与讨论。此外，教材的排版设计也很人性化，字体大小适中，留白合理，阅读起来非常舒适。我还在书的封底看到了关于“家校合作”的一些建议，觉得这对于提升教育效果非常有帮助。总而言之，这是一本非常优秀的品德教育读物，能够很好地帮助我完成教学任务。